LiveInternetLiveInternet
—Цитатник
шапочка для собачек. http://eyorkie.ucoz.ru/forum/54-810-7 1. Измеряем Обхват головы (х.
Кошки этим летом.. Универсальная схема Руководствуясь схемой, можно связать жилетку, .
прелесть какая) Две подруги Вайва и Индре, дизайнеры создают такие красивости, они создали свою .
Мастер класс по вживлению распечатки (декупаж) Рада приветствовать всех, кто решил посетить мой м.
30 рецептов блюд из картофеля Картошечка .
—Рубрики
- МК (2879)
- Валяшки (1358)
- Игрушки,куклы (1264)
- Рукоделки (1202)
- Едальня (954)
- Поделки (756)
- Идеи (690)
- Полезное,разное (476)
- Детям (409)
- Видео (402)
- Новый год (396)
- Здоровье,красота (265)
- Книги,журналы (197)
- Компутер (164)
- Одежда собакам (163)
- Развивалки (153)
- Амигуруми (135)
- Рисование (121)
- Обереги (71)
- Пасха (50)
- Узлы (46)
- Юмор (42)
- Лепка (41)
- ОГОРОД (25)
- Природа,животные (15)
- Симорон (11)
—Статистика
Русский язык для начальной школы в стихах (правила)
Правила по русскому языку для начальной школы (в стихах).
1. Глаголы — исключения.
Гнать, дышать, держать, зависеть,
Слышать, видеть и обидеть,
А ещё смотреть, вертеть,
Ненавидеть и терпеть.
Падежные предлоги.
2. Падежные предлоги.
И.п. –
Р.п. – около, с, для, без, от, из, до, у, вокруг, после, кроме.
Д.п. – по, к (а).
В.п. – через, в, на, за, про.
Т.п. – перед, с, над, за, под, между.
П.п. – при, в, об, о, на.
3. Род имён существительных.
К слову я подставлю «мой» —
Это значит род мужской.
Женский род – запомню я –
То, про что скажу «моя».
Средний род оно «моё» —
Вот и выучил я всё.
4. Правописание большой буквы.
Реки, горы и равнины,
Имена, фамилии, долины,
Клички всех животных,
Отчества людей –
Всё с заглавной буквы,
Ты пиши скорей.
5. Правописание гласных после шипящих.
Знаем твердо, что жи – ши
Пишем только с гласной и,
А в словах, где ча и ща
Мы напишем только с а.
Где же встретим мы чу – щу,
То напишем с буквой у.
6. Правописание безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением.
Есть гласные ударные,
Но есть и безударные
Их нужно проверять,
В корне правильно писать.
Подбираем быстро слово,
И проверочка готова
Удареньем проверяем –
Ничего не забываем.
7. Что такое склонение?
Слово быстро изменяю,
Пишу его по падежам.
Склоненьем это называю
Запомнить это надо нам.
8. Правописание не с глаголами.
Всякий школьник это знает –
Не глагола избегает.
Не забудьте же, друзья,
Слитно их писать нельзя!
9. Правописание парных согласных в середине и конце слова.
Парные согласные нужно проверять,
Чтоб слова в тетради грамотно писать.
Родственное слово быстро подбери,
Парную согласную с гласной подружи.
10. Состав слова.
Приставка.
Перед корнем есть приставка,
Слитно пишется она,
И при помощи приставки
Образуются слова.
Корень.
Общая часть
Родственных слов
Корнем зовется –
Ответ наш готов.
Суффикс.
После корня он стоит,
Слово новое звучит.
Обозначу уголком –
Называю суффиксом.
Окончание.
На конце любого слова
Окончанье ищем снова.
Изменяемая часть
С другим словом держит связь.
Правописание непроизносимых согласных.
11. Непроизносимые согласные
Такие все несчастные.
В словах мы их не слышим,
А вот в тетради пишем.
Чтоб они из слов не убежали,
Мы их долго проверяли.
Ищем мы такое слово,
Чтоб услышать её снова.
12.Имя существительное.
Часть речи удивительна –
Зовется существительным.
Предмет обозначает,
На Кто? Что? Отвечает.
Предметы, отвечающие на вопросы Кто? Что?
Про людей, зверей и рыб,
Насекомых и всех птиц
Спросим дружно – кто они?
Всем предметам остальным
Что? Вопрос мы зададим.
13. Имя прилагательное
Признак предмета обозначает,
На вопросы Какое? Какая, Какие? Какой? отвечает.
К существительному прилагается
Прилагательным называется.
Согласуется с ним везде.
В роде, числе, падеже.
14. Глагол.
Часть речи спросит
Что же делать?
Что сделал ты?
Что будешь делать?
Глаголом важно себя называет
Действие предмета обозначает.
15. Три склонения имён существительных.
Существительным зовусь,
На три склонения делюсь:
1 склонение – с окончаньем – А и Я –
Рода женского и мужского, друзья.
2 склонение – род мужской без окончанья,
А средний род – О – Е – плавное звучанье.
3 склонение – род женский с Ь на конце всех слов
Запомни — это правило для всех учеников!
16.Падежи.
Есть шесть братьев падежей
Нет на свете их дружней.
Согласованно живут
И порядок стерегут.
Именительный падеж
Самый главный он из всех.
На вопросы кто? что? отвечает
Подлежащим в предложении бывает.
А теперь падеж родительный,
Он не менее значительный.
Нет кого? чего? – волнуется
И с предлогом в рифму согласуется.
(Около, с, для, без, от, из, до, у, вокруг, кроме, после.)
Дательный падеж – добряк,
Всё стремится делать так:
Дать кому? чему? Быстрей –
По к (а) – предлогов нет дружней!
Винительный падеж всегда любуется,
Вижу что? кого? волнуется,
Через, в и на, за, про –
С предлогом согласуется легко.
Творительный падеж вещает,
Гордиться кем? И чем? решает.
Предлоги: между, с и над, за, под
Со словами дружбу бережёт.
Предложный вам сулит успех,
О ком? О чём? Он думает о всех.
Предлоги он свои не забывает,
При, в, об, о, на — он громко восклицает.
Источник статьи: http://www.liveinternet.ru/users/3799259/post246453679/
Склонение имен существительных в стихах
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Склонение имён существительных
При подготовке к урокам можно пользоваться текстами, взятыми из произведений русской литературы. Это обогащает словарь учащихся, прививает любовь к родному языку, оказывает воспитательное воздействие на младших школьников.
1.У слова есть шесть падежей,
Шесть верных маленьких пажей.
Они проходят чередой,
За слово в бой готов любой!
Судьбу и жизнь свою!
И про своё призвание
Я именительный падеж,
И нет на мне чужих одежд.
Меня легко все узнают
И в подлежащее зовут.
Предлогов с детства не люблю,
С собою рядом не терплю.
Мои вопросы — КТО? И ЧТО?-
Ни с чем не спутает никто.
А я падеж родительный.
Характер мой общительный.
КОГО? ЧЕГО?- и вот он я!
Предлоги часто мне друзья.
Я называюсь дательным,
КОМУ отдать? К ЧЕМУ призвать?
Лишь только я могу сказать
А я — винительный падеж,
Ия во всём виню невежд.
Зато отличников люблю,
Для них »пятёрки» я ловлю.
КОГО позвать, во ЧТО играть,
Готов ребятам рассказать.
А я — творительный падеж,
Исполнен всяческих надежд.
Творите! ЧЕМ? Творите! С КЕМ?
Я подскажу вам — нет проблем!
А я – падеж предложный!
Со мною случай сложный.
Мне без предлогов свет не мил.
О КОМ? О ЧЁМ я расскажу?
О ЧЁМ мечтал , о чём грустил.
Раз, два, два, три, четыре, пять-
Будем слово кот склонять.
У норы добычи ждёт,
Притаившись, серый кот.
Мышь осталась без хвоста,
А теперь и за версту
Не приблизится к коту.
Видя грозного кота,
Удерёт в нору под дом,
Чтоб не встретиться с котом.
Там дрожит и в темноте
Папу спрашивает дочь:
Ночь. А что такое ночь?
«Если спать дочурка хочет,
Это наступленье ночи,
Если спрятались зайчишки
И во сне дрожат, трусишки,
Мне мила с детских лет,
Кто в кустах, а кто под кочкой,-
Это значит дело к ночи.
Птички песни петь устали,
Белки прыгать перестали,
И прилечь они не прочь-
Значит, всё вступило в ночь.
Все легли в свои кровати-
Заниматься делом хватит!-
И глаза закрыли прочно
Этой тёплой звёздной ночью.
Спать, девчушка, помолчи…-
Тихо слышится в ночи.
Я пел бы без устали
Самолётик — самолёт, Над полями,
Захвати меня в полёт, Пашнями,
Пролети над облаками, Над домами
Над лугами, Л. Демьянов.
Взял Егор в углу топор.
С топором пошёл во двор.
Стал чинить Егор забор,
Потерял Егор топор,
Вот и ищет до сих пор…
Поищи и ты топор. И. Демьянов
6 Забывчивый охотник на привале
Не разметал, не растоптал костра.
А утром ветер разогнал туманы
И ожил потухающий костёр…
И лес гудел от огненной метели
С морозным треском падали стволы
И, как снежинки, искры с них летели
Над серыми сугробами золы. В. Шефнер
Я воспитан природой суровой, В государстве ромашек, у края ,
Мне довольно заметить у ног Где ручей, задыхаясь, поёт,
Одуванчика шарик пуховый, Пролежал бы всю ночь до утра я,
Подорожника твёрдый клинок. Запрокинув лицо в небосвод.
Чем обычней простое растенье, И внимая весеннему шуму
Тем живее волнует меня Посреди очарованных трав ,
Первых листьев его появленье Всё лежал бы и думал я думу
На рассвете весеннего дня . Беспредельных полей и дубрав .
Жаркий день уже склонился к вечеру,
Вечер дню шепнул о чём-то на ухо,
Облака подслушали, задумались
И, забыв, зачем пришли, растаяли. Н. Матвеева
Несчастная кошка порезала лапу,
Сидит и ни шагу не может ступить.
Скорей, чтобы вылечить кошкину лапу,
Воздушные шарики надо купить!
И сразу столпился народ на дороге,
Шумит, и кричит, и на кошку глядит.
А кошка отчасти идёт по дороге,
Отчасти по воздуху плавно летит.
Взял Егор в углу топор.
С топором пошёл во двор.
Стал чинить Егор забор,
Потерял Егор топор.
Вот и ищет до сих пор
Берегите Землю. Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинке солнечные блики…
Берегите Землю! Берегите… М. Дудин
Тихой ночью, поздним летом,
Как на небе звёзды рдеют,
Как под сумрачным их светом
Нивы дремлющие зреют….
Как блестят в тиши ночной
Золотистые их волны,
Убелённые луной.. Ф. Тютчев
Захвати меня в полёт,
Пролети над облаками,
Над полями, пашнями,
Над лугами нашими. Л. Демьянов
Хорошо в лесу, ребята!
Пахнет кашкой, пахнет мятой,
Пахнет липой, и сосной,
И малиною лесной. М. Кравчук
Звёздный свет белеет,
В млечном свете звёзд.
По реке плывёт челнок,
На корме сидит рыбак,
На носу сидит щенок,
В речке плавает судак.
Дёрнул удочку рыбак,
На крючке сидит червяк.
Рыбы нету на крючке,
Рыба плавает в реке.
По реке плывёт челнок,
На корме поёт рыбак,
На носу поёт щенок,
Песню слушает судак.
И ландышей жди. С Маршак
Выберите книгу со скидкой:
Музыкальные инструменты (плакат)
Ваш голос: Секреты вокального мастерства
Спортсмен, музыкант, поэт, математик? Как выявить и развить способности вашего ребенка (обложка с клапанами)
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Номер материала: ДБ-314807
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/sklonenie-imen-suschestvitelnih-v-stihah-1736840.html