Стих с неопределенными местоимениями

Стих с неопределенными местоимениями

МЕСТОИМЕНИЕ

§41 Неопределенные местоимения. Не в неопределенных местоимениях

1. Прочитайте стихотворение. Предположите, о ком идет речь в этом стихотворении. Почему возможны разные предположения?

2. Выпишите слова, указывающие на героев стихотворения, не называя их.

В своем поношенном пальто.

Бог весть куда держал он путь.

С ним рядом топал кто-нибудь.

Еще бежал вприпрыжку кто-то.

Едва добрались до проспекта.

Кто-либо тоже шел с друзьями.

Тем более, скажу вам честно:

Как звали их, мне неизвестно.

Хоть нет сомнений никаких.

Что все же как-то звали ых.

3. Используя материалы схемы на стр. 154, определите разряд местоимений.

1. Прочитайте теоретический материал о неопределенных местоимениях. Сколько правил правописания неопределенных местоимений в нем приводится? Подготовьтесь сформулировать каждое правило отдельно.

Неопределенные местоимения указывают на неопределенных лиц, предметы, их признаки и количество: кто-то, какой-нибудь, что-либо, кое-кто, кое о чем, несколько.

Неопределенные местоимения с частицами -то, -либо, -нибудь, кое — пишутся через дефис: кто-то, чей-либо, что-нибудь, кое-что.

Если между частицей кое — и местоимением есть предлог, надо писать в три слова: кое о чем, кое с чем, кое от кого.

Префикс не всегда находится под ударением и с неопределенными местоимениями пишется слитно: некто, нечто, несколько.

2. Грамматические признаки неопределенных местоимений совпадают с грамматическими признаками вопросительных и относительных местоимений. Используя материал о вопросительных местоимениях (см. упражнение 369), расскажите о грамматических признаках неопределенных, вопросительных и относительных местоимений.

1. Спишете местоимения. Подчеркните частицы -то, -либо, -нибудь, кое-, не-.

Что-то, о чем-то, чей-то; с кем-либо, чей-либо, какой-либо; чему-нибудь, какой-нибудь, сколько-нибудь; кое-что, кое-кому, кое-какой; кое с кем, кое о чем, кое для кого; нечего, некоторый, несколько.

2. Сделайте словообразовательный разбор выделенных слов. Вот каких местоимений образуются неопределенные местоимения?

1. Образуйте от вопросительных местоимений неопределенные с помощью частиц -то, -либо, -нибудь, кое-.

Образец. К кому — к кому-то, к кому-нибудь, к кому-либо, кое к кому.

Какой, что, чему, у кого, с чем, о чем, сколько, чей.

2. Образуйте от вопросительных местоимений неопределенные с помощью префикса не-. Прочитайте местоимения вслух: можно ли допустит ошибку при выборе гласной в префиксе не-? Свое мнение обоснуйте.

3. Составьте четыре словосочетания с неопределенными местоимениями. Укажите в словосочетании главное слово.

Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы и подходящие по смыслу частицы -то, -либо, -нибудь, кое-. Обозначьте орфограммы в корнях с чередованием.

..что сг..рело; что.. предл..жить; что.. предпол..гать; ..что вырастет; ..что выращу; что.. сд..рает; ..какие сбережения; прик..снуться к чему.. к чему.. прик..саться; ..как прибьет..рает; что.. отп..рает; зап..реть ..что: к кому.. прид..раться, что.. отт..рать: чем.. приж..гать; ..что пон..мать.

1. Прочитайте текст. Озаглавьте его. Предположите или расскажите, если вы читали рассказ «Кинохроника», что могло так разволновать Владю Аникеева.

2. Нибудь запишите текст под диктовку. Выделите известные вам орфограммы. Подчеркните местоимения как члены предложения. Укажите их разряд.

3. Обменяйтесь работами и проведите взаимопроверку без опоры на напечатанный текст.

4. Повторно обменяйтесь работами. Проверьте свои работы, сверяясь с напечатанным текстом.

Раздался громкий звонок. Я открыт дверь и увидел своего двоюродного брата пятиклассника Владю Аникеева. Я сразу догадался, что у Власти что-то произошло. Что-то необычное. Занятия в школе давно

уже закончились, а он был с портфелем в руках. Кроме того, обычно такой солидный, подтянущий, аккуратный, он имел сейчас какой-то совершенно растрепанный вид. Пальто его было застегнуто кое-как, воротничок рубашки расстегнут, волосы взъерошены, а большие круглые очки сидели криво на его носу.

4. Сделайте морфологический разбор выделенного местоимения.

Ответьте на вопросы. Проиллюстрируйте свой ответ примерами.

1. Всегда ли неопределенные местоимения с частицей кое — пишутся через дефис?

2. Надо ли проверять гласную в префиксе не — в неопределенных местоимениях?

Задайте друг другу вопросы по изученной теме, проверяя правильном ответов по материалам параграфа. Победителем считается тот. кто задаст последний вопрос.

1. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Расставьте знаки препинания.

3. Подчеркните местоимения как члены предложения. Укажите их разряд.

1. Валерка Зиндеев х..дил в секц..ю ле..кой атлетике и показала какой(то) (не)вероятный прыж..к. (С. Георгиев). 2. Вдруг Серега почу..ствовал что какая(то) (не)понятная сила подн..мает его тело вверх (С. Георгиев). 3. Телескоп был похож на какую(то) (неизвестную птицу с дли..ым клювом (А. Алексин). 4. В темноте казалось что какое то гиган..скоэ ч..среда ра..леглось на песча..ом б..регу (А. Алексин). 5. Пр..ятели (кое) о чем (не)громко стираешь..птывались и все время оглядывались по сторонам. 6. Муравьи все время или куда(то) б..гут, или откуда(то) во..вращаются и всегда с собой тащ..т или какой(нибудь) листик, или к..мочек..милл, или хвойную иголку (. Медведев).

Источник статьи: http://schooled.ru/textbook/rus/6klas_1/34.html

Стихи с местоимениями

Великий и могучий русский язык, но из-за этого детям порой сложно даются части речи. Однако на помощь спешат стихотворения с местоимениями — веселые, интересные, познавательные. Они не только объяснят ребятам школьный материал в доступной форме, но еще помогут укрепить память, пополнить лексикон новыми словами и расширить кругозор.

Наша подборка стихов с местоимениями пригодится учителям русского языка и родителям, которые занимаются с детьми дома, чтобы те не отставали от школьной программы. Учеба может быть легкой и непринужденной!

А я не знал, что я расту
Все время, каждый час.
Я сел на стул —
Но я расту,
Расту, шагая в класс.

Расту,
Когда гляжу в окно,
Расту,
Когда сижу в кино,
Когда светло,
Когда темно,
Расту я все равно.

Идёт борьба
За чистоту,
Я подметаю
И расту.

Сажусь я с книжкой
На тахту,
Читаю книжку
И расту.

Стоим мы с папой
На мосту,
Он не растет,
А я расту.

Отметку ставят мне
Не ту,
Я чуть не плачу,
Но расту.

Расту и в дождик,
И в мороз,
Уже я маму
Перерос!

Если я сорву цветок,
Если ты сорвёшь цветок,
Если он, и я, и ты —
Если мы сорвём цветы,
То окажутся пусты
И деревья, и кусты.

И не будет красоты,
И не будет доброты,
Если только я и ты —
Если мы сорвём цветы.

Я тот, которому внимала
Ты в полуночной тишине,
Чья мысль душе твоей шептала,
Чью грусть ты смутно отгадала,
Чей образ видела во сне.
Я тот, чей взор надежду губит,
Едва надежда расцветёт,
Я тот, кого никто не любит,
И всё живущее клянёт.

Никто никому ничего не сказал,
Что Некто и с кем-то куда-то попал.
Никто ведь об этом ничто не узнал,
Что Некто зачем-то куда-то пропал.

А Некто с кого-то пример не берёт.
Он только худеет, не ест и не пьёт,
Не видит он даже, что некто идёт,
Он знает, что кто-то кого-то не ждёт.

В какой день недели, в котором часу
Тот Некто усвоит, что грусть не к лицу
Кому бы то ни было: этой, тому,
Нашему, вашему, даже ему?

Вернется когда-нибудь Некто к себе,
Не спросит он больше: «Доколе?» и «Где?»,
В любой день недели он будет всегда
Повсюду, везде улыбаться тогда.

Часть речи есть — местоимение —
Оно изложит изменения
Предметов — имя и число
И их значенье, что пришло:
Если много нас — то мы,
Один лишь вышел — он — из тьмы,
А если светится луна —
Путь нам покажет всем она.
Утром все приходят в класс,
Там учитель встретит нас,
И всех поздравит с новым днём,
И сам расскажет нам о нем:
«Всё ль раньше знали про него?
«Всем чем известен, отчего?
И, пролетая, наши дни,
Как вам запомнились они?»
Мои, скажу я мнения — что
Надо знать местоимения:
Ведь очень много в жизни их
И помнить мы должны о них —
Винить вы будете себя,
Если язык наш не любя,
Вас где-то смогут упрекнуть
За то, что не смогли смекнуть!

Я и мы, ты и вы,
Он, она, оно, они.
Все слова отличные,
Важные и личные.
Это, без сомнения,
Все местоимения.

Это он, это ты, это вы, это я.
Это кофта чья? Моя.
Ну а шуба наша,
Уж никак не ваша.
Где-то некто вольно жил,
Делал нечто, не тужил,
С каждым он поговорит,
Всякого развеселит,
Никого и ничего
Не обидит ни за что.
Кто я, по вашему мнению?
Конечно же, я местоимение.

Вместо имени предмета
Говорим мы слово: это,
То, они, оно, она –
Всем известные слова.
Это, без сомнения,
Слова – МЕСТОИМЕНИЯ.
С вами,
Все для вас,
О вас.
Нам,
О них,
У них,
У нас.
С тем
И с этим,
С ним
И с ней –
Кто из вас прочтет скорей?
Отделяй МЕСТОИМЕНИЯ
От ПРЕДЛОГОВ без сомнения!
Он, она, они и мы.
Этот, тот, у нас был ты.
С вами, вы, о вас и я –
Что же это за слова?
Это, без сомнения, слова — МЕСТОИМЕНИЯ.
Как названье дать словам:
Я, ты, мы, и нам, и вам,
Кто и что, какой и сколько,
Наш, и ваш, и мой, и твой,
Их, его, ее и свой?
Это, без сомнения,
Всё МЕСТОИМЕНИЯ!

Я о себе такого мнения:
Огромна роль местоимения!
Я делу отдаюсь сполна,
Я заменяю имена!

Мое стихотворение —
Про местоимения…
Утром — так заведено —
Разомкнешь ресницы,
И к тебе идет оно
Розовой жар-птицей…
А стемнеет — он придет:
Тоненький, смущенный, —
Он на цыпочках войдет
Долькою лимонной.
Срок прошел — плывет она
В пелене тумана,
Круглолица и грустна,
Будто Несмеяна…
Кто же он, оно, она?
Месяц, солнце и луна!

Источник статьи: http://www.hobobo.ru/stihi/stihi-s-mestoimeniyami/

Неопределенные местоимения

Неопределенные место­име­ния «некто», «нечто», «неко­то­рый», «несколь­ко», «кое-кто», «кто-то», «кто-либо», «кто-нибудь», «что-то»,»кое-какой», «чей-то», «чей-либо» и пр. ука­зы­ва­ют на неопре­де­лен­ные пред­ме­ты, при­зна­ки, коли­че­ство.

Что такое неопределенные местоимения?

В зави­си­мо­сти от того, на какой неопре­де­лен­ный, неиз­вест­ный объ­ект, при­знак или коли­че­ство ука­зы­ва­ют место­име­ния это­го раз­ря­да, они отве­ча­ют на вопро­сы: кто? что? какой? чей? сколь­ко?

Вот как опи­сы­ва­ет Википедия, что такое неопре­де­лен­ные место­име­ния:

(Кто?) Кто-то сме­ял­ся, кто-то гово­рил с сосе­дом, а кто-то смот­рел, как паро­ход рас­се­ка­ет носом вол­ну.

Детей инте­ре­су­ет (что?) что-то новое и увле­ка­тель­ное.

К бабуш­ке при­шел (какой?) некий чело­век и рас­ска­зал ей эту исто­рию про деда.

(Чей?) Чей-то хвост мельк­нул в зарос­лях лес­ной мали­ны.

(Через сколь­ко?) Через несколь­ко часов рабо­ты под водой на борт кате­ра был под­нят аква­лан­гист.

Неопределенные местоимения (список)

• кто-то, что-то, некто, нечто, кое-кто, кое-что, кто-либо, кто-нибудь, что-либо, что-нибудь;
• неко­то­рый, некий, кое-какой, какой-то, какой-либо, какой-нибудь;
• чей-то, чей-либо, чей-нибудь;
• несколь­ко, сколько-то, сколько-нибудь, сколько-либо.

Неопределенные место­име­ния обра­зу­ют­ся от вопро­си­тель­ных и отно­си­тель­ных место­име­ний с помо­щью при­став­ки не-, кото­рая все­гда явля­ет­ся удар­ной, и частиц кое-, -то, -либо, -нибудь, кото­рые с эти­ми сло­ва­ми пишут­ся с дефи­сом:

• кто — не́ кто, кое -кто, кто- нибудь ;
• что — не́ что, кое -что, что- либо ;
• сколь­ко — не́ сколь­ко, сколько- то .

Таблица «Образование неопре­де­лен­ных место­име­ний»

Cклонение неопределенных местоимений

Неопределенные место­име­ния изме­ня­ют­ся по типу место­име­ний, от кото­рых они были обра­зо­ва­ны.

Местоимения, име­ю­щие пред­мет­ное зна­че­ние, скло­ня­ют­ся как про­из­во­дя­щие сло­ва «кто», «что», при­чем окон­ча­ния у них появ­ля­ют­ся перед пост­фик­са­ми -то, -либо, -нибудь:

• кто — то — к ого — то , к ому — то
• как ой — то — как ого — то , как им — то

Местоимения «некто» и «некий», как пра­ви­ло, име­ют толь­ко фор­му име­ни­тель­но­го паде­жа.

Некто в тем­ном пла­ще пере­сек ули­цу.

В кафе некий гос­по­дин усел­ся за угло­вым сто­ли­ком.

Неопределенное место­име­ние «нечто» исполь­зу­ет­ся толь­ко в фор­ме име­ни­тель­но­го и вини­тель­но­го паде­жей.

Нечто яркое сверк­ну­ло на небе (под­ле­жа­щее в фор­ме И. п.)

Я уви­дел нечто бле­стя­щее на пес­ча­ном дне зали­ва (допол­не­ние в фор­ме В. п.).

Местоимения-прилагательные, ука­зы­ва­ю­щие на неопре­де­лен­ный при­знак, «какой-то», «чей-то», «неко­то­рый» и др. изме­ня­ют­ся по родам и чис­лам:

• какой-то дом, какая-то река, какое-то стро­е­ние, какие-то люди;
• чей-то голос, чья-то листва, чьё-то посе­ле­ние, чьи-то сле­ды.

По паде­жам эти сло­ва изме­ня­ют­ся, как вопро­си­тель­ные и отно­си­тель­ные место­име­ния:

• и.п.какой-то, какая-то, какое-то, какие-то
• р.п.какого-то, какую-то, какого-то, каких-то
• д.п.какому-то, какой-то, какого-то, каким-то
• в.п. какой-то, какого-то (одуш.); какую-то, какое-то, какого-то (одуш.), какие-то, каких-то (одуш).
• т.п.каким-то, какой-то, каким-то, какими-то
• п.п.о каком-то, о какой-то, о каком-то, о каких-то.

В неопре­де­лен­ных место­име­ни­ях с при­став­кой кое- пред­ло­ги в кос­вен­ных паде­жах сто­ят после этой при­став­ки:

кое у кого, кое у чего, кое с кем, кое с чем, кое о ком, кое о чём, кое на чём, кое за чем и др.

• и.п.кое-кто, кое-что
• р.п.кое-кого, кое-чего
• д.п.кое-кому, кое-чему
• в.п.кое-кого, кое-что
• т.п.кое с кем, кое с чем
• п.п.кое о ком, кое о чем.

Местоимение «несколь­ко» изме­ня­ет­ся по паде­жам, как место­име­ние «сколь­ко».

• и.п.несколь­ко
• р.п.несколь­ких
• д.п.несколь­ким
• в.п.несколь­ко
• т.п.несколь­ки­ми
• п.п.о несколь­ких

В пред­ло­же­ни­ях оно состав­ля­ет син­так­си­че­ски неде­ли­мое соче­та­ние с суще­стви­тель­ны­ми в фор­ме мно­же­ствен­но­го чис­ла.

Несколько дру­зей отпра­ви­лись в путе­ше­ствие на пло­тах по бур­ной гор­ной реке.

Я про­ли­ста­ла несколь­ко стра­ниц кни­ги, но так и не нашла нуж­но­го афо­риз­ма.

Синтаксическая роль неопределенных местоимений

В пред­ло­же­нии неопре­де­лен­ные место­име­ния могут быть под­ле­жа­щи­ми, допол­не­ни­я­ми и опре­де­ле­ни­я­ми. Иногда они могут упо­треб­лять­ся в роли состав­но­го имен­но­го ска­зу­е­мо­го или обсто­я­тель­ства.

Что- то послы­ша­лось со сто­ро­ны доро­ги.

Малыш явно чем-то увле­чен , поэто­му в ком­на­те тихо.

Тут наше­му бур­но­му раз­го­во­ру поме­ша­ло неко­то­рое обсто­я­тель­ство.

Через несколь­ко минут вспых­ну­ли про­жек­то­ры и нача­лось цир­ко­вое пред­став­ле­ние.

Видеоурок-презентация (6 класс)

Упражнение

Найдите неопре­де­лен­ные место­име­ния и соот­не­си­те их с ука­зан­ной син­так­си­че­скую ролью в пред­ло­же­нии:

А. Кое-кого из гостей я хоро­шо зна­ла.

Б. Тут явно что-то нелад­но.

В. Василий Павлович руко­во­дил строй­кой какого-то важ­но­го объ­ек­та.

Г. Мы не зна­ем подроб­но­стей о жиз­ни Великого Новгорода, но в послед­нее вре­мя кое-что ста­ло извест­но в резуль­та­те архео­ло­ги­че­ских рас­ко­пок.

Д. Ученый тща­тель­но рас­смат­ри­вал в тече­ние неко­то­ро­го вре­ме­ни необыч­ный окрас кры­льев экзо­ти­че­ской бабоч­ки.

А. Кажется, нас кто-то встре­ча­ет у калит­ки.

Б. Мальчишки с удоч­ка­ми шли от дома к реке несколь­ко минут.

В. Что-то мож­но еще доба­вить к это­му выступ­ле­нию?

Г. Мария Егоровна пред­став­ля­ла для кое-кого опре­де­лен­ный инте­рес.

Д. Несколько дней лил дождь как из вед­ра.

А. На тонень­кую вет­ку села птич­ка и какую-то долю секун­ды дер­жа­лась на ней, а потом вспорх­ну­ла ввысь.

Б. У нас ока­за­лось несколь­ко тем для увле­ка­тель­ных раз­го­во­ров.

В. Нечто в её гла­зах пора­зи­ло меня.

Г. В чьем-то голо­се слы­шит­ся вол­не­ние.

Д. Некоторое вре­мя он помол­чал, а потом запел, и от глу­би­ны это­го голо­са все сра­зу при­тих­ли.

Источник статьи: http://russkiiyazyk.ru/chasti-rechi/mestoimenie/neopredelennye-mestoimeniia.html