подчеркните местоимения 3-го лица с предлогами. определите их падеж, число и род
он
к нему
на него
его
над ним
перед ним
его
перед нею
падежи определяй сам, ставя вопросы
Использование местоимений в речи.
Найдите ошибки в употреблении местоимений. Запишите предложения в исправленном виде.
1) В городе проживает миллион человек. С каждым днём он благоустраивается. 2) Л. Н. Толстой мастерски изображает роль русского народа в войне 1812 года. Он показывает их мужество и патриотизм. 3) Они переехали реку на арбе. Оглянулись – по ней ходили большие волны. 4) У клеток с обезьянами всегда много детворы. Им нравится наблюдать за животными. 5) В лесах особенно долго была зима, и снег медленно таял, так как их защищали деревья. 6) Молодёжь на привале шутила. Они не чувствовали усталости. 7) Друзей, вероятно, нет дома. В ихней квартире окна тёмные. 8) Кислород представляет из себе газ без цвета и запаха.
Распознавание разрядов местоимений.
Спишите текст. Найдите в нём местоимения и укажите их разряды.
Я люблю ходить вдвоём
В поле, в лес, на водоём,
Я люблю пускаться в путь
Не один, а с кем-нибудь
Белка в зелени густой
Скачет в перелеске.
Крикнуть некому: «Постой!»
Я один. Мне красотой
Поделиться не с кем.
Распознавание разрядов местоимений.
Составьте 4 предложения с местоимением некого, некем, никого, никем; запишите их в 2 столбика в зависимости от места ударения.
Распознавание неопределённых местоимений.
Просчитайте стихотворение Л. Татьяничевой. Найдите неопределённые местоимения. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания.
Все на что-нибудь похоже
Все на что-нибудь похоже
На кого-то и на что-то.
На кого похож наш ёжик?
На енота!
На енота!
Все на что-нибудь похоже
На кого-то и на что-то.
Встала радуга над рожью,
Как огромные ворота.
Распознавание разрядов местоимений.
Прочитайте отзыв ученика на книгу Г. Мартынова «Каллисто». Ответьте на вопросы: удалось ли автору отзыва заинтересовать вас этой книгой! О чём, по-вашему, следовало бы написать подробнее? Какие слова неоправданно повторяются? Как можно было избежать этого повторения? Запишите текст в исправленном виде.
В этом году я прочитал книгу «Каллисто». Мне эта книга очень понравилась. Я советую всем прочесть эту книгу.
В ней рассказывается о том, как на Землю прилетел космический корабль с планеты Каллисто, о приключениях его пассажиров на Земле и о полёте двух советских людей на Кпллисто.
В книге рассказывается много интересных случаев. Особенно мне понравилась вторая часть книги – «Каллистяне» В этой книге рассказывается о пребывании наших людей на Каллисто.
Сделайте синтаксический разбор 2-го предложения.
Распознавание вопросительных местоимений.
Прочитайте. Определите границы предложений. Спишите, вставляя на месте пропусков нужные местоимения.
На сучки грибы надеты попали на сучки толстяки боровики устроил так ловко с грибов очистил сор это белкина кладовка это белкин летний сбор!
7. Распознавание вопросительных местоимений.
Запишите исправленные варианты предложений. Подчеркните неопределённые местоимения.
1) Я хочу сказать вам кой-чего. 2) Я принёс вам чего-то. 3) Чего-нибудь придумаем. 4) Кто-то из женщин вошла сюда.
Использование местоимений в речи.
Прочитайте текст и найдите в нём неоправданные лексические повторы. Устраните их. Вы получили отрывок из рассказа А. И. Куприна «Слон». Спишите текст в отредактированном виде, расставляя пропущенные запятые. Подчеркните слова, которые обеспечивают связь предложений. Какой частью речи они являются? Определите вид связи.
Маленькая девоч (?)ка нездорова. Каждый день к маленькой девоч (?)ке ход.. т доктор Михаил Петрович к.. торого маленькая девоч (?)ка зна.. т уже д.. вным-д.. вно. а иногда Михаил Петрович пр.. водит ещё двух докторов, (не) знакомых. (Не) знакомые доктора перев.. рачивают девоч (?)ку на спину и на ж.. вот слушают что-то оттягивают (в) низ глазные веки и смотрят. При этом д.. ктора как-то важно посапывают лица у
Задание: спишите, подчеркните местоимения 3-го лица (ед. число: он, она, оно; мн. ч.: они) с предлогами. Определите их падеж, число и род.
1. Стал он кликать золотую рыбку. Приплыла К НЕМУ (дательный падеж, ед. число, мужской род) рыбка, спросила: «Чего тебе надобно, старче?»
2. НА НЕГО (винительный падеж, ед. число, мужской род) старуха не взглянула, лишь с очей прогнать его велела.
3. А народ-то НАД НИМ (творительный падеж, ед. число, мужской род) насмеялся : «Поделом тебе, старый невежа!»
4. Глядь: опять ПЕРЕД НИМ (творительный падеж, ед. число, мужской род) землянка; на пороге сидит его старуха, а ПЕРЕД НЕЮ (творительный падеж, ед. число, женский род) разбитое корыто.
Источник статьи: http://otvet.mail.ru/question/182932227
§ 22. Местоимение —
111. Найдите в тексте личные местоимения. Устно укажите их падеж и число. Как пишутся местоимения с предлогами?
(С) приятелем — существительное, н. ф. — приятель; 2-ое скл. муж. р., ед. ч., т. п.
Местоимения с предлогами пишутся раздельно.
112. Спишите, ставя местоимения в скобках в нужном падеже.
И вот сестра догадалась на прогулки брать меня (р.п.). Теперь ей (д.п.) нужно было только увидеть цветок или, вернее, выбрать тот, который хочется сорвать: а я, бегавший возле неё (р. п.), немедленно приводил в исполнение желания.
2. В статье было написано, чтобы люди не сшибали ногами ненужные им (д.п.) и даже вредные для них (р. п.) мухоморы, но обходили бы их (в.п.) стороной, оставляет для больных лосей как, может быть, единственное лесное лекарство. Для нас-то (р.п.), конечно, мухомор ядовит, но пора нам (д.п.) перестать мерить природу по себе.
113. Спишите, подчеркните местоимения 3-его лица с предлогами. Определите их падеж, число и род.
1. Стал он кликать золотую рыбку. Приплыла к нему (д.п., ед.ч., м.р. )рыбка, спросила: » Чего тебе надобно, старче? «. 2. На него (в.п.,ед.ч.,м.р.) старуха не взглянула, лишь с очей прогнать его велела. 3. А народ — то над ним (т.п.,ед.ч.,м.р.) насмехался: » Поделом тебе, старый невежа! «. 4. Глянь: опять перед ним (т.п.,ед.ч.,м.р.) землянка; на пороге сидит его старуха, а перед нею (т.п.,ед.ч.,ж.р.) разбитое корыто. (А. Пушкин).
114. Прочитайте текст, пользуясь приемами изучающего чтения. Перескажите сказку. Выпишите местоимения, укажите их лицо, падеж и число.
её (3-е л., в.п., ед.ч.), меня (1-ое л., в.п., ед.ч.), я (1-ое л., им.п., ед.ч.), тебя (2-ое л., в.п., ед.ч.), ты (2-ое л., им.п., ед.ч.), мне (1-ое л., д.п., ед.ч.), на вас (2-ое л., в.п., мн.ч.), вы (2-ое л., им.п., мн.ч.), меня (1-ое л., в.п., ед.ч.), я (1-ое л., им.п., ед.ч.), тебе (2-ое л., д.п., ед.ч.), тебя (2-ое л., в.п., ед.ч.), ты (2-ое л., им.п., ед.ч.), мы (3-е л., им.п., мн.ч.).
Источник статьи: http://porusskomu.ru/5-klass/gdz-uchebnik-ladyzhenskaya-t.a.-baranov-m.d.-trostencova-l.a.-5-klass-1-chast/22.-mestoimenie.html
ГДЗ. Русский язык. Ладыженская
§ 22 Местоимение
Какое местоимение вы употребите, когда будете рассказывать что-нибудь о себе?
Какое местоимение вы используете в разговоре с товарищем?
А какое — в беседе о товарище, который не участвует в разговоре?
Упр. 111. Найдите в тексте личные местоимения. Устно укажите их падеж и число. Как пишутся местоимения с предлогами?
1. Мы с приятелем 3 вдвоём замечательно живём! Мы такие с ним друзья, — куда он, туда и я.
2. Я карандаш с бумагой взял, нарисовал дорогу, на ней быка нарисовал, а рядом с ним корову.
Упр. 112. Спишите, ставя местоимения в скобках в нужном падеже.
1. И вот сестра догадалась на прогулки брать меня (вин. п). Теперь ей (дат. п.) нужно было только увидеть цветок или, вернее, выбрать тот, который хочется сорвать: а я, бегавший возле нее (род. п.), немедленно приводил в исполнение её желания.
2. В статье было написано, чтобы люди не сшибали ногами ненужные им (дат. п.) и даже вредные для них (род. п.) мухоморы, но обходили бы их (вин. п.) стороной, оставляя для больных лосей как, может быть, единственное лосиное лекарство. Для нас-то (род. п.) , конечно, мухомор ядовит, но пора нам (дат. п.) перестать мерить природу по себе.
Упр. 113. Спишите, подчеркните местоимения 3-го лица с предлогами. Определите их падеж, число и род.
Образец. Не умел ты взять выкупа с рыбки! Хоть бы взял ты с неё (род. п., ед. ч., ж. р.) корыто.
- 1. Стал он кликать золотую 3 рыбку. Приплыла к нему рыбка, спросила: «Чего тебе надобно, старче?»
- 2. На него старуха не взглянула, лишь с очей прогнать его велела.
- 3. А народ-то над ним насмеялся: «Поделом тебе, старый невежа!»
- 4. Глядь: опять перед ним землянка; на пороге сидит его старуха, а перед нею разбитое корыто.
Упр. 114. Прочитайте текст, пользуясь приёмами изучающего чтения.
Перескажите сказку. Выпишите местоимения, укажите их лицо, падеж и число.
Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка. Волк вскочил и хотел её съесть. Белка стала просить:
— Хорошо, я пущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки, так веселы. Мне всегда скучно, а на вас смотришь, вы там вверху всё прыгаете и прыгаете.
— Пусти меня прежде на дерево, я оттуда тебе скажу, а то я боюсь тебя.
Волк пустил, а белка ушла на дерево и оттуда сказала:
— Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжёт. А мы веселы оттого, что мы добры и никому зла не делаем.
Источник статьи: http://litemove.ru/gdz-russkij-yazyk-ladyzhenskaya-5-22