Сравнения. Творительный сравнения
Сравнение — это сопоставление двух предметов или явлений с целью пояснить один из них с помощью другого. Например: Встала радуга над рожью, как огромные ворота. В предложении радуга сравнивается с огромными воротами.
Прочитав «Зеленое лукошко», определим его основную мысль (две первые строки, они же повторяются как 10-я и 11-я). Справедливость основной мысли далее подтверждается доступными детям примерами.
ЗЕЛЁНОЕ ЛУКОШКО.
Всё на что-нибудь похоже,
На кого-то и на что-то.
На кого похож наш ёжик?
Ходит, вьётся под ногами
Кот, похожий на тигрёнка.
Как раскрытый зонтик мамин,
Шляпка тонкого опёнка.
Всё на что-нибудь похоже,
На кого-то и на что-то.
Встала радуга над рожью,
Как огромные ворота.
Вдаль уводит нас дорожка.
Там клубничная поляна,
Как зелёное лукошко.
Чем похожи животные и предметы, которые сравниваются в стихотворении? Ежик и енот — небольшие лесные зверьки с острыми мордочками и носами. У тигренка и котенка — тупая мордочка; усы; длинное гибкое туловище; большой хвост, большие мягкие лапы, в которые втянуты острые когти; благодаря таким лапам и тигренок, и котенок могут бесшумно ходить, подкрадываться к своей жертве — добыче, совершать при этом огромные прыжки в длину. Кроме того, котенок, который нарисован в учебнике, похож на тигренка еще и своей окраской: он такой же полосатый, как тигренок.
Так же подробно устанавливается сходство и других парных предметов. Примечательно, что на раскрытый зонтик похож не любой гриб, а именно опенок: у него ножка — длинная и тонкая, как палка зонтика, на которой укреплен каркас, обтянутый материей; шляпка опенка внутри полая (пустая), как и «купол» зонтика; пластинки на шляпке опенка напоминают «ребра» каркаса.
А почему радугу можно сравнить с воротами? У радуги — два конца в противоположных сторонах, справа и слева; у ворот — две опоры, тоже в противоположных сторонах, справа и слева; радуга может то появляться на небе, то исчезать; ворота могут быть то закрытыми, то открытыми.
Сравнение в форме творительного падежа
По урокам чтения в начальных классах абсолютному большинству детей известна одна форма выражения сравнения — сравнительный оборот с союзом как; от нее и отталкиваемся, доказывая, что сравнение может быть выражено и другими средствами языка, например именем существительным в форме творительного падежа. В этом — смысл замены творительного сравнения сравнительным оборотом с союзом как и наоборот. Попутно ведется необходимая словарная работа и аргументация сравнений.
1) Луна скользит, как блин в сметане. Луна по форме напоминает блин, а белые облака по цвету и «мягкости», расплывчатости — сметану.
2) Листва летела, как звездопад. Звездопад — обильное падение метеоров. Метеор — раскаленное тело космического происхождения, упавшее на поверхность Земли из межпланетного пространства. Падающие листья сравниваются с падающими метеорами — по цвету их, обилию, движению; или листопад сравнивается со звездопадом (осенним).
3) Уж озимь яркая блеснула, как изумруд. Озимь — всходы ржи и пшеницы осенью, под зиму-Изумруд — драгоценный прозрачный камень светло-зеленого цвета. Всходы озимых культур сравниваются с изумрудом по их светло-зеленому цвету и блеску (особенно на солнце).
4) Как золото, сверкает на солнце дождь летучий. Дождь, идущий при солнце («летучий»), сравнивается с золотом: если дождь идет при солнце, то его капли блестят, сверкают, как золото.
Диалог — разговор двух или нескольких лиц. Слова каждого участника диалога называют репликой. Реплики могут сопровождаться словами автора.
Монолог — речь одного лица.
Текст — это сочетание предложений, связанных по смыслу и грамматически.
Основные средства грамматической связи предложений в тексте — порядок предложений; порядок слов в предложениях; интонация и др.
Сравнение может быть выражено именем существительным в форме творительного падежа. Такой способ выражения сравнения называется творительный сравнения.
Прочитайте стихотворные строки. Найдите в них творительный сравнения. Расскажите, что с чем сравнивается в каждом случае. Почему такое сравнение возможно?
Источник статьи: http://koncpekt.ru/nachalnye-klassy/raznoe/1769-sravneniya-tvoritelnyy-sravneniya.html
Склонение существительного «сравнение»
(изменение по падежам и числам)
Существительное «сравн е́ ние» (неод.)
| Падеж | Единственное число | Множественное число |
|---|---|---|
| Именительный Кто? Что? | сравн е́ ние | сравн е́ ния |
| Родительный Кого? Чего? | сравн е́ ния | сравн е́ ний |
| Дательный Кому? Чему? | сравн е́ нию | сравн е́ ниям |
| Винительный (неод.) Кого? Что? | сравн е́ ние | сравн е́ ния |
| Творительный Кем? Чем? | сравн е́ нием | сравн е́ ниями |
| Предложный О ком? О чём? | сравн е́ нии | сравн е́ ниях |
Делаем Карту слов лучше вместе
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: рыбопромысловый — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
Ассоциации к слову «сравнение»
Синонимы к слову «сравнение»
Предложения со словом «сравнение»
- К сожалению, Eurotunnel не смог предоставить данные, позволяющие провести подобное сравнение для пригородных поездов.
Цитаты из русской классики со словом «сравнение»
- О, как невинно, как неинтересно и незначительно отношение к христианству Чернышевского и Писарева, Бюхнера и Молешотта по сравнению с отрицанием Розанова.
Сочетаемость слова «сравнение»
Каким бывает «сравнение»
Значение слова «сравнение»
СРАВНЕ́НИЕ , -я, ср. 1. Действие по знач. глаг. сравнить. Сравнение славянских языков с германскими. (Малый академический словарь, МАС)
Отправить комментарий
Дополнительно
Значение слова «сравнение»
СРАВНЕ́НИЕ , -я, ср. 1. Действие по знач. глаг. сравнить. Сравнение славянских языков с германскими.
Предложения со словом «сравнение»
К сожалению, Eurotunnel не смог предоставить данные, позволяющие провести подобное сравнение для пригородных поездов.
В голову пришло сравнение с начинающим шахматистом, плохо чувствующим своего противника, вяло развивающим ходы своих фигур и опасающимся ими жертвовать.
Ну и, наконец, если собаки совсем не интересны, то можно провести сравнение с волком, львом или гепардом.
Особенности построения сравнений
Язык располагает большими возможностями выразить идею сравнения. В творчестве М.И.Цветаевой можно выделить различные грамматические и синтаксические способы построения сравнений.
Сравнительные обороты
И в поэзии, и в прозе М.И.Цветаевой сравнительные обороты чаще всего присоединяются союзами как:
В шкафу — двухстворчатом, как храм. (56, т.2; 325)
Я рояль трогаю, как бархат (56,т.5; 11) что:
Рот закушен в кровь. (56, т.1;345)
Эти союзы указывают на равенство сравниваемых предметов. Сравнения с этими союзами в русском языке мыслятся как достоверные и реальные.
Также к этой подгруппе относятся сравнения с союзами словно:
Словно песня — милый голос мамы. (56, т.1;293) ровно:
Ровно облако побелела я. (56, т.1;274) будто, как будто:
Все дитя как будто статуэтка
Давних лет. (56, т.1; 49)
Сын, умирая, точно завещал ей свою молодость, чуть-чуть играющую по углам губ, — будто в прятки (56, т.5; 122)
Сравнения, выраженные творительным падежом
Творительный падеж в сравнениях синонимичен обычному сравнительному обороту. Предметом сравнения здесь выступают, как правило, существительные непроизводные. Творительный падеж чаще используется при глаголах движения, например:
. немножко боком и немножко волком — входила. (56, т.5; 32)
И амазонкой мчаться в бой. (56, т.1; 32)
При глаголах звукообозначения:
За «хроматическую гамму» — слово, звучавшее водопадом горного хрусталя(56, т.5; 16)
Забыла, как речною чайкою
Всю ночь стонала над людскими окнами. (56, т.1; 536)
При глаголах состояния:
Стоишь, глаза блистают сталью. (56, т.1; 519)
При глаголах «чудится», «кажется»:
Все яды — водой отварною
Мне чудятся. (56, т.2; 253)
Бемоль же, начертанный, мне всегда казался тайный знак: точно мать, при гостях, подымет бровь и тут же опустит, этим загоняя что-то мое в самую глубину. Спуском брови над знаком глаза. (56, т.5; 16)
Последнее сравнение необычно и своеобразно: сначала образ нарушает средства связи слов в словосочетании («казался тайный знак»), так как глагол «казаться» требует косвенного дополнения в творительном падеже. Но такое авторское употребление обосновано тем, что словосочетание «тайный знак» является не только дополнением к глаголу, но и определяемым словом при уточнении. После более развернутого описания образа сравнения, дается его конкретизация, этой уже самостоятельный, самоценный образ, относящийся к глаголу «казался», дистанцированный от него, но данный в нужном(творительном) падеже.
Но сравнение в творительном падеже может употребляться и без глагола:
Смерть в каждой щели. В каждой выемке пола — ямкой. (56, т.5; 193)
Лавры похвал. (56, т.2; 267)
Нетрудно заметить, что в большинстве безглагольных сравнений в творительном падеже в лирике такие средства связи, как союзы и союзные слова заменяются тире. В поэтической системе М.И.Цветаевой тире многофункционально и может стоять между любыми выделяемыми по смыслу и интонации членами предложения. Её строки — это вехи самого процесса мышления, и потому они порой отрывочны и стихийны. Лирика М.И.Цветаевой всегда интеллектуальна, она требует работы мысли. К примеру, мысль последнего сравнения такова: «похвалы, расточаемые по адресу поэта его поклонниками, символически уподоблены лавровому венку, но от этого венка лбу поэта тяжело, как от каменных глыб» (32; 115). Такое словесное расточительство не для М.И.Цветаевой, ей важно высказать мысль, адекватную её внутренней речи. Её стихи — это мысли вслух. Таким образом, усложненность многих стихотворений М.И.Цветаевой, подчас сильно затрудняющая их восприятие, вызвана, сколь это ни парадоксально, стремлением к точности и определенности.
Источник статьи: http://vuzlit.ru/1908/osobennosti_postroeniya_sravneniy