спряжение глагола haben в настоящем времени дополни предложения

Глагол “HABEN” (Настоящее время)

Утвердительные предложения:

Ich habe viele Bücher. – У меня много книг.

Du hastviele Bücher. — У тебя много книг.

Er hat viele Bücher. — У него много книг.

Sie haben viele Bücher. — У Вас много книг.

Wir |sie| Sie habenviele Bücher. – У нас/ у них/ у Вас много книг.

Ihr habt viele Bücher.- У вас много книг.

Отрицательные предложения:

Ich habe keine Kinder – У меня нет детей.

Du hast keine Kinder. — У тебя нет детей.

Er hat keine Kinder. — У него нет детей.

Sie haben keine Kinder. — У Вас нет детей.

Wir |sie| haben keine Kinder. – У нас/ у них нет детей.

Ihr habt keine Kinder — У вас нет детей.

Вопросительные предложения:

Habeich viele Freunde? – У меня много друзей?

Hastdu viele Freunde? — У тебя много друзей?

Hat er viele Freunde? — У него много друзей?

HabenSie viele Freunde? — У Вас много друзей?

Habenwir |sie| viele Freunde? – У нас/ у них много друзей?

Habt Ihr viele Freunde? — У вас много друзей?

Порядок слов в немецком предложении

Исходный, нейтральный (без дополнительных оттенков смысла) порядок слов в утвердительном (не вопросительном и не в побудительном) немецком предложении — прямой, как и в русском: сначала указывается, кто делает — подлежащее, а потом что делает — сказуемое:

Ich suche eine Wohnung. — Я (подлежащее, деятель) ищу (сказуемое, действие) квартиру.

Однако если вы о чем-либо спрашиваете (в вопросительном предложении), то порядок слов в немецком языке, в отличие от русского, должен измениться на обратный (подлежащее и сказуемое, деятель и действие меняются местами):

Suchen Sie eine Wohnung? — Вы ищете квартиру? (Дословно: Ищете Вы квартиру?)

Was suchst du? — Что ты ищешь? (Дословно: Что ищешь ты?)

Подлежащее и сказуемое (деятель и действие) — главные члены предложения, его костяк. Если вы захотите поставить в начало предложения что-нибудь еще, какой-нибудь другой, второстепенный, член предложения, то порядок слов также изменится на обратный. Сравните:

Ich gehe heute ins Kino. — Я иду сегодня в кино.

Heute gehe ich ins Kino. — Сегодня я иду в кино.

Ins Kino gehe ich heute. — В кино иду я сегодня.

Обратите внимание: глагол в повествовательном предложении все время стоит на второй позиции — как якорь, вокруг которого плавает все остальное. (Но вторая позиция не означает, что это второе слово в предложении — смотрите последний пример.)

Если в предложении два глагола или составная глагольная форма, то спрягаемый (изменяющийся по лицам) элемент становится в начале (точнее, во второй позиции), а неизменяющийся уходит на конец предложения. Образуется как бы такая глагольная рамка, внутри которой — всё остальное, начинка:

Ich will heute ins Kino gehen. — Я хочу сегодня пойти в кино.

In diesem Club lernt er viele interessante Leute kennen. — В этом клубе он знакомится со многими интересными людьми. (kennen lernen)

Ich rufe Sie morgen an. — Я позвоню Вам завтра. (anrufen)

Sie hat den ganzen Tag nichts gemacht. — Она целый день ничего не делала.

Кроме того, есть еще особый порядок слов — для придаточных предложений. Сравните:

Er kommt heute spät nach Hause. — Он сегодня поздно придет домой.

Ich weiß, dass er heute spät nach Hause kommt. — Я знаю, что он сегодня поздно домой придет.

Ich weiß nicht, ob erheute nach Hause kommt. — Я не знаю, придет ли он сегодня домой.

Здесь два предложения, разделенныe запятой (у каждого своe подлежащее и свое сказуемое, то есть свой костяк, своя основа). Я знаю — главное предложение, второе предложение его дополняет, поясняет — является его придаточным предложением (Я знаю — что? . ) Для придаточного предложения характерен особый порядок слов. Сначала идeт слово, которое вводит придаточное предложение, которое и делает его придаточным. В наших примерах это слова dass . — что . и ob …, соответствующее русскому … ли …. Затем сразу идет подлежащее (деятель). Старайтесь произнести вводное слово и деятеля вместе, без паузы, чтобы не запутаться в порядке слов. Сказуемое же уходит на самый конец предложения.

Спряжение глаголов

1) Спряжение глаголов в настоящем времени (Präsens):

Для обозначения действия в настоящем или будущем времени используется временная форма Präsens. При изменении глагола по лицам к основе глагола добавляются личные окончания. Ряд глаголов проявляет при спряжении в презенсе некоторые особенности.

Слабые глаголы

Большинство глаголов в немецком языке — слабые. При их спряжении в настоящем времени к основе глагола добавляются личные окончания (напр., fragen — спрашивать) (см. табл. №21)

• Если основа глагола (слабого или сильного, не изменяющего корневого гласного) оканчивается на d, t или сочетание согласных chn, ffn, dm, gn, tm (напр., antworten, bilden, zeichnen), то между основой глагола и личным окончанием вставляется гласный e.
• Если основа глагола (слабого или сильного) заканчивается на s, ss, ß, z, tz (напр., grüßen, heißen, lesen, sitzen), то во 2 лице единственного числа s в окончании выпадает, и глаголы получают окончание -t.

Спряжение слабых глаголов:

Сильные глаголы

a) Сильные глаголы во 2-м и 3-м лице единственного числа изменяют корневую гласную:

• a, au, o получают умлаут (напр., fahren, laufen, halten),
• гласный e переходит в i или ie (geben, lesen).

б) У сильных глаголов с изменяемой корневой гласной, основа которых заканчивается на -t, во 2-м и 3-м лице единственного числа соединительный гласный e не добавляется, в 3-м лице также не добавляется окончание (напр., halten — du hältst, er hält), а во втором лице множественного числа (где корневой гласный не изменяется) они, как и слабые глаголы, получают соединительный e (ihr haltet).

Спряжение сильных глаголов:

Утвердительные предложения (слабые глаголы):

Отрицательные предложения:

Для отрицания в немецком предложении чаще всего используется частица nicht. Она может служить для отрицания любого члена предложения.

• При отрицании сказуемого отрицание «nicht» ставится в конце предложения. Если сказуемое состоит из двух частей, то «nicht» стоит перед неизменяемой частью сказуемого:

Er übersetztdiesen Satz nicht. (Он не переводитэто предложение.)

Отрицательные предложения:

Вопросительные предложения:

Übersetze ich diesen Satz? – я перевожу это предложение?

Übersetzt du diesen Satz? – ты переводишь это предложение?

Übersetzt er|sie|es diesen Satz? – он/она переводит это предложение?

Übersetzen wir| Sie| sie diesen Satz?- мы/ Вы/ они переводим(переводите/ переводят) это предложение?

Übersetzt Ihr diesen Satz?- вы переводите это предложение?

Вопросительные предложения (специальный вопрос):

Wasübersetze ich?- что я перевожу?

Wasübersetzt du?- что ты переводишь?

Was übersetzt er|sie|es?- что он/ она переводит?

Was übersetzen wir| Sie| sie?- что мы/ Вы/ они переводим/ переводите/ переводят?

Was übersetzt Ihr?- что вы переводите?

Вопрос к подлежащему:

Настоящее простое время используется в следующих случаях:

Präsens употребляется для обозначения действия в настоящем времени, когда событие происходит
1) сейчас: Sie schreibt jetzt den Brief. – Она сейчас пишет письмо.

2) всегда, регулярно: Die Sonne geht im Osten auf.- Солнце всходит на востоке.
3) все еще (началось в прошлом и все еще продолжается): Er studiert drei Jahren Jura.- Он изучает право 3 года.
4) в будущем: Ich rufe dich morgen.- Я позвоню тебе завтра.

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте:

Источник статьи: http://zdamsam.ru/a18704.html

Спряжение глагола haben в настоящем времени

ich habe ein Buch(ср.р.) ich habe Bücher(мн.ч.)

du hast einen Freund(м.р.) du hast Bücher(мн.ч.)

er(sie,es) hat eine Katze(ж.р.) er(sie,es) hat Bücher(мн.ч.)

wir haben kein Buch(ср.р.) wir haben keine Bücher(мн.ч.)

ihr habt kenen Freund(м.р.) ihr habt keine Bücher(мн.ч.)

sie(Sie) haben keine Katze(ж.р.) sie(Sie) haben keine Bücher (мн.ч.)

Упражнение № 8.Вставьте пропущенные местоимения. Обратите внимание на винительный падеж имен существительных после глаголаhaben.

1…. habe einen Freund. 2. Hast … auch einen Freund? 3. …haben heute keinen Unterricht. 4. Habt … heute vier oder fünf Stunden? 5. Wie viel Stunden hat … heute in der Schule? 6. … habe keinen Hund, …habe eine Katze. 7. Hast … ein neues Wörterbuch? 8. … haben wenig Zeit. 9. Endlich haben … Ferien. 10. Hast … Fieber? 12. … hat grosse Kopfschmerzen. 13. Hast … ein Heft mit? 14. Wer hat einen Kugelschreiber? — … habe einen Kugelschreiber. 15. … haben heute viel zu tun.

Упражнение № 9.Вставьте глаголhabenв формах настоящего времени. Обратите внимание на порядок слов в вопросительном предложении.

1. Ich … leider keine Zeit, ich …. es eilig. 2. … Sie noch Fragen? 3. Wie viel Stunden … sie heute?- Sie … heute frei. Sie machen heute Ausflug. 4. Der Junge ist krank. Er … Fieber. 5. Meine Oma ist krank. Sie … Magenschmerzen. 6. Herr Müller, … Sie einen Plan? 7. … ihr Geld? 8. … Sie Lust, ins Kino zu gehen? – Nein, ich … leider keine Lust, ich bin krank. 10. Du … Glück! 11. … sie hier viele Freunde? – Ja, sie … hier schon viele Freunde. 12. … er einen warmen Pullover? – Nein, er … keinen Pullover, er …eine Jacke. 13. Wir … keinen Fernseher in unserem Ferienhaus, wir … nur ein Radio. 14. Ich … keinen Bruder, ich … eine Schwester.

Упражнение 10. Переведите предложения на немецкий язык, употребляя глаголы haben и sein в формах настоящего времени. Следите за формой винительного падежа имен существительных.

1. У тебя есть сейчас время? – Нет, у меня сейчас нет времени. Я спешу. 2. Моя тетя больна. У нее температура. 3. У нас сегодня нет уроков. У нас каникулы. 4. Тебе везет! У тебя есть собака! 5. У Вас болит голова? 6. Ты уже здоров? 7. У моего друга есть словарь. 8. Ты хочешь (у тебя есть желание) пойти в театр? 9. У кого есть речка? 10. У нее есть сестра? 11. Дети, у вас есть лыжи? 12. Это твой карандаш? – Нет, это не мой карандаш, у меня нет карандаша. 13. Господин Мюллер, у Вас есть машина? – Да, у меня есть машина. 14. Сегодня тебе везет. У тебя двойка (eine Vier) по математике.

Глаголы haben и sein очень важны для образования временных форм. Спряжение этих глаголов нужно выучить наязусть.

Спряжение слабых глаголов в настоящем времени

Формы настоящего времени образуются при помощи личных окончаний, которые присоединяются к основе глагола.

Чтобы получить основу глагола, нужно от инфинитива отбросить суффикс–en (-n):

machen –mach; legen – leg; entwickeln — entwickel.

er (sie, es) macht

wir machen

sie (Sie) machen

Упражнение 11. Впишите нужные формы.

ich liebe ich . ich suche ich .

wir lieben wir führen wir . wir fragen

ihr liebt ihr . ihr sucht ihr .

Упражнение 12. Проспрягайте устно предложения в настоящем времени.

1. Ich besuche oft dieses Museum. 2. Ich mache die Hausaufgaben von 3 bis 6 Uhr. 3. Ich brauche ein Wörterbuch. 4. Ich lerne Deutsch seit drei Jahren. 5. Ich wohne in einer kleinen Stadt. 6. Ich prüfe die Lösung noch einmal. 7. Ich frage den Lehrer. 8. Ich höre den Wecker nicht. 9. Ich erkläre dem Freund diese Regel. 10. Ich lebe in Russland.

Упражнение 13. Вставьте пропущенные подлежащие (местоимения и существительные).

1. Wo wohnst … ? 2. . wohnt bei seinen Eltern. 3. . machen Morgengymnastik nicht regelmässig. 4. . lege das Kind auf das Sofa. 5. Studieren . in Deutschland? 6. . lernen in der Schule. 7. . fragst mich schon zum zweiten Mal. 8. Was suchst . ? 9. Was sagt . dazu? 10. . lobt den Jungen. 11. . reicht mir die Hand. 12. Kinder, was schenkt . den Eltern zu Weihnachten? 13. . schickt ihren Mann ins Warenhaus. 14. . sorgen für unsere Mutter. 15. Was spielt . ?

Упражнение 14. Поставьте глаголы, данные в скобках, в нужную форму.

1. Mit wem (spielen) du hier? 2. Wen (fragen) du? 3. Welche Schule (besuchen) ihr? 4. Sie (legen) die Zeitung auf den Tisch. 5. Wir (brauchen) dringend deine Hilfe. 6. Der Vater (hängen) das Bild über den Tisch. 7. Die Stunde (dauern) 45 Minuten. 8. Du (stören) mich wirklich nicht. 9. Ihr (legen) die Bücher in den Schrank. 10. Er (reichen) mir die Hand. 11. Peter (studieren) schon, und seine Schwester (sein) noch Schülerin. 12. Die Kinder (holen) Bücher aus der Bibliothek. 13. Wer (fehlen) heute? 14. Heute (fehlen) zwei Studenten. 15. Mit wem (telefonieren) du?

Если основа глагола оканчивается на –fn, -chn, -gn, -d, -t, -tm, то:

öffnen arbeiten

du öffnest du arbeitest

er öffnet er arbeitet

В формах 2-го лица ед.ч. (du), 3 –го лица ед.ч. (er, sie, es) и 2-го лица мн.ч. (ihr) в личных окончаниях появляется –e- .

Упражнение 15. Проспрягайте в настоящем времени.

1. Ich öffne die Tür. 2. Ich richte Fragen an die Lehrer. 3. Ich rechne die Aufgaben. 4. Ich beende bald diese Aufgabe. 5. Im Sommer bade ich gern.

Упражнение 16. Поставьте глаголы, данные в скобках, в нужную форму.

1.Auf wen (warten) du hier? 2. Er (warten) auf seine Freundin. 3. Das kranke Kind (atmen) tief. 4. Du (zeichnen) gut. 5. Der Schriftsteller (widmen) die Erzählung seiner Mutter. 6. Warum (arbeiten) ihr nicht? 7. Wem (begegnen) du oft? 8. (Warten) ihr auf eure Lehrerin? 9. Das Geschäft (öffnen) um 8 Uhr. 10. Wo (arbeiten) deine Mutter? 11. Wer (bearbeiten) diesen Artikel? 12. Ihr (antworten) heute nicht besonders gut. 13. (Unterzeichnen) du den Brief? 14. (Unterzeichnen) der Direktor den Brief? 15. Du (bilden) Beispiele. 16. (Baden) ihr im Fluss? 17. Der Fahrer (beachten) die Verkehrsregeln nicht. 18. Du (rechnen) noch nicht besonders gut. 19. (Rechnen) ich richtig?

Если основа глагола оканчивается на –ss, -s, -z, то:

er (sie, es) küsst

Форма 2-го лица ед.ч. (du) и 3-го лица ед.ч. (er,sie,es) совпадают.

Упражнение 17. Напиши формы 1-го, 2-го и 3-го лица единственного числа следующих глаголов.

fassen, unterstützen, grenzen, kürzen, lösen, vermissen, benutzen, passen, schützen, übersetzen,spritzen,übersetzen,spritzen,verletzen.

Упражнение 18. Проспрягайте письменно в Präsens.

1. Ich unterstütze Ihren Plan. 2. Ich benutze täglich den Bus. 3. Ich löse die Aufgaben selbständig. 4. Ich setze die Puppe auf die Couch. 5. Ich vermisse sie.

Упражнение 19. Поставьте глаголы, данные в скобках, в нужную форму.

1.Du (setzen) dich auf den Stuhl. 2. Sie (setzen) sich aufs Bett. 3. Wen (grüssen) du? 4. Wen (grüssen) er? 5. Deutschland (grenzen) an verschiedene Länder. 6. Womit (befassen) du dich? 7. Womit (befassen) er sich? 8. Was (machen) du? 9. Der linke Schuh (passen) nicht. 10. Ich (spitzen) meinen Bleistift. 11. (Übersetzen) ihr diesen Text? 12. Wer (übersetzen) den Text? 13. (Übersetzen) du diesen Text? 14. Die Schneiderin (kürzen) meinen Mantel. 15. (Vermissen) du mich?

Если основа глагола заканчивается на–el, то:

ich handle

В форме 1-го лица ед.ч. (ich) выпадает –e-.

Упражнение 20.Раскройте скобки, употребляя глаголы в формах настоящего времени.

1.Er (sammeln) Abzeichen. Ich (sammeln) auch Abzeichen. Was (sammeln) du? 2. (Wechseln) du Geld? Ich (wechseln) Geld. 3. Wo (angeln) du? Ich (angeln) am See. Mein Bruder (angeln) auch hier.4. Das Mädchen (bügeln) sein Kleid. Ich (bügeln) mein Kleid auch selbst. (Bügeln) du deine Kleider? 5. Diese Disziplin (entwickeln) sich sehr schnell. 6. Er (lächeln) mir freundlich zu. Ich (lächeln) ihm freundlich zu. 7. Das Telefon (klingeln) schon zum zweiten Mal. 8. Der Junge (streicheln) den Hund. 9. Ich (sein) Arzt. Ich (behandeln) Patienten. Dieser Arzt (behandeln) meine Mutter. 10. Ich (zweifeln) daran. (Zweifeln) du daran nicht? Alle (zweifeln) daran.

Упражнение 21. Переведите предложения на немецкий язык, употребляя глаголы в формах настоящего времени.

1. Кого ты ждешь? Ты ждешь подругу? Ты давно ждешь? Я жду подругу. 2. Дети, вы сегодня хорошо отвечаете. Все сегодня хорошо отвечают. Ты тоже отвечаешь хорошо. 3. Обычно я кладу учебники сюда. Куда ты кладешь учебники? 4. Этот мальчик хорошо поет. У него есть сестра. Она тоже хорошо поет. 5. Рабочие строят дом. Они много работают. Они устали. 6. Ты переводишь текст без словаря? Я перевожу текст без словаря. Он тоже переводит текст без словаря. 7. Тебе нужна эта книга?- Да, мне нужна эта книга. 8. Что ты рисуешь?- Я рисую школу. Ты рисуешь аккуратно. Все хорошо рисуют. 9. Мой брат учитель. Он работает в школе. 10 Мама сажает дочку на диван. Ты сажаешь куклу на стол. Куда ты сажаешь куклу?

Упражнение 22. Переведите предложения на немецкий язык, употребляя глаголы в формах настоящего времени.

1. У нас каникулы. У нас нет уроков. Я очень рад. Я играю во дворе. Мой брат играет в теннис. Моя сестра рисует. Мамы нет дома. Она на работе. Она врач. Она лечит людей. 2. Я часто встречаю на улице нашего учителя. Он всегда спешит. Я здороваюсь с ним, а он здоровается со мной. 3. Мой друг учится в институте. Ему нужна твоя помощь. Ты объяснишь ему это правило? У него завтра контрольная работа. 4. Ты не слышишь будильник? Он звенит. Дети, вы слышите? 5. Я тебе мешаю?- Нет, ты мне не мешаешь. Мне мешают эти дети. 6. Он хорошо рассказывает. Ты расскажешь мне об этом ( darüber) ? – Да, я расскажу.

Источник статьи: http://lektsii.org/12-10156.html