§ 76. Местоимение как часть речи —
433. Спишите, вставляя подходящие по смыслу местоимения. Подчеркните их, а также слова, вместо которых употреблены эти местоимения. Обозначьте падеж выделенных и вставленных местоимений.
434. Спишите. Подчеркните выделенные местоимения как члены предложения. Назовите виды орфограмм на месте пропусков.
435. Прочитайте и озаглавьте текст. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Обозначьте падежи выделенных местоимений. В предложениях с местоимением-подлежащим подчеркните сказуемое. Укажите местоимения, с помощью которых в этом тексте связаны абзацы. Укажите предложение, соответствующее схеме:
Солнце светит ярко, и лучи его (Р.п.), играя и улыбаясь, купаются в лужах вместе с воробьями. Речка надувается и темнеет; она уже проснулась и не сегодня-завтра заревет. Деревья голы, но уже живут, дышат.
В такое (В.п.) время хорошо гнать метлой или лопатой грязную воду в канавах, пускать по воде кораблики или долбить каблуками упрямый лед. Хорошо также гонять голубей под самую (В.п.) высь поднебесную или лазить на деревья и привязывать там скворечни. Да, все (И.п.) хорошо в это (В.п.) счастливое время года.
436. Найдите недочёты в употреблении местоимений. Запишите предложения в исправленном виде.
1. Я заходил к учительнице, но ее не было дома.
2. После сна первый отряд пошел в лес. Он долго не возвращался.
3. Враг был силен, но он скоро сдался.
4. Собачонке было три недели, и у нее качали прорезываться зубы.
Источник статьи: http://porusskomu.ru/6-klass/gdz-po-russkomu-yazyku-6-klass-ladyzhenskaya-chast-2/76.-mestoimenie-kak-chast-rechi.html
1.Спишите, вставляя подходящие по смыслу местоимения. Подчеркните их, а также слова,
вместо которых употреблены эти местоимения. Обозначьте падеж выделенных и
вставленных местоимений.
1. Я услыхал сегодня первый гром, … в полдень прогремел из тучки малой. (А.
Голенищев-Кутузов) 2. Я пришёл к тебе с приветом, рассказать, что солнце встало,
что … горячим светом по листам затрепетало. (А. Фет) 3. Светла, как детский взор, река, и
ветви ив склонялись к … . (А. Плещеев).
Ответы
1. Я (Им.п.) услыхал сегодня первый гром, ОН (Им.п.) в полдень прогремел из тучки малой. (А. Голенищев-Кутузов)
2. Я (Им.п.) пришёл к тебе (Д.п.) с приветом, рассказать, что солнце встало, что ОНО (Им.п.) горячим светом по листам затрепетало. (А. Фет)
3. Светла, как детский взор, река, и ветви ив склонИлись к НЕЙ (Д.п.). (А. Плещеев).
ся-постфикс,иногда говорят суффикс возвратных глаголов
стилистическое использование имени существительного
отвлеченные (абстрактные) имена существительные обычно употребляются только в форме единственного числа: бурная радость, глубокая печаль, чтение книги.
некоторые отвлеченные существительные употребляются в форме множественного числа, если приобретают конкретное значение: скоро начнется новый рабочий день – день труда и учебы, творческих радостей и поисков (м. катерли). я откровенно рассказал ему все мои печали (м.
вещественные существительные употребляются в форме множественного числа при обозначении различных сортов или видов вещества: высококачественные стали, отечественные табаки, смазочные масла. множественное число у слов с вещественным значением имеет окраску научной и профессиональной речи.
в таких примерах, как зыбучие пески, сплошные снега, вещественные существительные обозначают пространство, занятое большим количеством вещества.
собственные существительные употребляются в форме множественного числа для обозначения типа людей: с александра i самодержцы] почувствовали себя хлестаковыми на престоле, не имеющими чем уплатить по трактирному счету (в. о. ключевский); молчалиных тихоньствующих сонм… (е. евтушенко).
в некоторых случаях форма единственного числа имен существительных употребляется в значении множественного:
1) при обозначении класса предметов: дуб – дерево светолюбивое;
2) в собирательном, обобщенном значении: в здешних реках водится щука; и слышно было до рассвета, как ликовал француз (м. лермонтов);
3) если речь идет об одинаковых предметах, принадлежащих группе лиц (предметов): пять воинов награждены орденом славы; за этот год пять человек защитили кандидатскую диссертацию; все повернули голову в сторону двери.
стилистическое использование имени прилагательного
особого внимания требует употребление кратких форм имен прилагательных.
обычно краткие прилагательные употребляются в роли именной части составного именного сказуемого: ср. широкое платье широкое – платье широко, старая шутка – шутка стара, суровый климат – климат суров.
обычно краткие прилагательные обозначают временный признак, а полные – постоянный: сегодня она зла на всех – во дворе злая собака.
некоторые краткие формы отличаются от полных своим значением: погода была плохая. – больная совсем плоха; человек, глухой от рождения – отец глух к моим просьбам.
в целом краткие прилагательные тяготеют к книжным стилям речи.
формы сравнительной и превосходной степени имен прилагательных также экспрессивными возможностями, поскольку указывают на интенсивность проявления признака: более надежный способ, белее снега; новейшие достижения, благороднейшая цель, наилучший результат.
простые и составные формы сравнительной и превосходной степени тяготеют к различным сферам употребления.
Источник статьи: http://0tvet.com/russkij-yazyk/question37625944
Спишите вставляя подходящие по смыслу местоимения. подчеркните их а также слова вместо которых употреблены эти местоимения . обозначьте падеж выделенных и вставленных местоимений ! 1, я услышал сегодня гром,_ _ в полдень прогремел из тучки малой 2 я пришел к тебе с ,рассказать что солнце встало, что __ __ горячим светом по листам затрепетало 3 светла, как детский взор, река, и ветви ив склонялись к __ __ !
Ответы
быть человеком это не только есть, спать, ходить, лежать и передвигаться, быть человеком это не что большее, чем люди себе представляют.
есть даже такая сказка-«баранкин, будь человеком».следовательно из этой сказки мы берем, что человек должен быть образованным и умным. не один нормальный человек не сможет пройти мимо умирающего человека, больного котенка-значит человек еще должен быть добрым и заботливым. и еще человек должен быть аккуратным. он должен чистить зубы, менять одежду, мыться.
значит человек должен соблюдать все эти пункты, но некоторые люди могут и для себя что-нибудь важное придумать.
«джоконду» да винчи копировали многократно и безуспешно. она даже отделённым подобием не возникала на чужом полотне оставаясь верной своему создателю.(4) на картинах учеников и последователей улыбка выцветала (2) становясь фальшивой , словно существо заточённое в неволю. у скромно одетой женщины изображённой на портрете притягивающий взгляд убегающая и вновь возникающая улыбка голова покрыта тончайшей «вдовьей» вуалью. её не назовёшь красавицей и в то же время она прекрасна. джорджио вазари видевший(3) картину в её первозданной красе писал в этом лице глаза обладали тем блеском и той влажностью(2) какие мы видим в живом человеке… существует предположение что в «джоконде» художник запечатлел своё душевное состояние свою «идею» своё(1) мировоззрение. даже её высокий лоб увеличенный почти полным отсутствием бровей (мода того времени) называют «лбом леонардо да винчи».
в один прекрасный день,когда солнце ярко светило и шёл пятый час,маша решила купить канцелярские необходимости. она перешла дорогу по третьей полосе,смотря через сколько секунд загорится красный цвет для машин и маша доберётся до тротуара. шла двадцатая секунда и спустя десять секунд маша подошла к магазину. зайдя туда она увидела дюжину тетрадок и много различных ручек. она купила четыре тетрадки,три ручки и семь обложек. посмотрев на часы,а уже шёл шестой час,маша села на седьмой автобус и поехала домой,доехала она к семи.
Источник статьи: http://0tvet.com/russkij-yazyk/question12637496