Спишите укажите лицо и род выделенных местоимений

Волжский класс

Боковая колонка

Рубрики

Видео

Книжная полка

Малина для Админа

Боковая колонка

Опросы

Календарь

Изменение личных местоимений по падежам. Правописание местоимений, с. 70 – 73

Ответы по русскому языку. 4 класс. Проверочные работы. Канакина В.П.

МЕСТОИМЕНИЕ
Изменение личных местоимений по падежам.
Правописание местоимений

Ответы к стр. 70 – 73

1. Прочитай. Вставь пропущенные падежные формы любого из данных местоимений я или ты. Укажи над ними падеж.

Спросил у меня (Р. п.) , подошёл ко мне (Д. п.) , встретился со мной (Т. п.) , беспокоился обо мне (П. п.) .

2. Прочитай. Отметь √ словосочетание с местоимением, употреблённым в родительном падеже. Подчеркни местоимения, в скобках укажи лицо, число, падеж местоимений.

говорил с нами (1-е л., мн. ч., Т. п.)
встретил тебя (2-е л., ед. ч., В. п.)
вспомнил о нас (1-е л., мн. ч., П. п.)
√ приготовил для нас (1-е л., мн. ч., Р. п.)

3. Прочитай диалог из сказки “Хвосты”. Впиши пропущенные падежные формы местоимений я и ты.

— Отдай мне твой хвост! Он у тебя для красоты!
— Совсем не для красоты, – отвечает рыба. — Хвост у меня — руль. Видишь: надо мне направо повернуть, я хвост вправо поворачиваю. Надо налево, я налево хвост кладу. Не могу я тебе свой хвост отдать.

• Подчеркни местоимение 2-го лица единственного числа в дательном падеже.

4. Прочитай предложения из рассказа “Кто наказал его?”. Подчеркни местоимения.

Я обидел товарища. Я толкнул прохожего. Я ударил собаку. Я нагрубил сестре. Все ушли от меня. Я остался один и горько заплакал. (В. Осеева)

• Подготовься ответить на вопрос: “Почему автор так построил первые четыре предложения, что каждое начинается с местоимения я?”

Мальчик раскаялся, он понял, что виноват.

• Соедини первые четыре простых предложения в одно простое предложение с однородными членами. Запиши составленное предложение.

Я обидел товарища, толкнул прохожего, ударил собаку, нагрубил сестре.

5. Прочитай. Отметь √ , в каком предложении местоимение является второстепенным членом.

Вы пойдёте сегодня в театр?
√ Брат всегда заботится обо мне.

• Подчеркни грамматическую основу в каждом предложении.

6. Прочитай. Спиши, раскрывая скобки. Подчеркни местоимения. Над местоимениями 3-го лица укажи падеж.

Опять выглянуло солнышко, да такое весёлое, яркое! Оно даже пригрело немножко, с крыш повисли сосульки, и по ним заструилась вода. (В. Бианки)

7. Прочитай. Замени имена существительные в данных сочетаниях слов местоимениями в той же падежной форме.

√ Встретить товарища, бабушку (его, её).
Спросить у инженера, у мамы (у него, у неё).
Подарить отцу, школе (ему, ей).

• Отметь √ сочетания с именами существительными (местоимениями), употреблёнными в винительном падеже.

8. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Восстанови предложения из рассказа К. Паустовского “Барсучий нос”: замени повторяющиеся имена существительные местоимениями в той же падежной форме. Запиши.

С нами был мал е нький мальч и к. Ему было всего девять лет, но он хорошо переносил н о чёвки в лесу и хол о д осенних рассветов.

9. Прочитай предложения, которые написал ученик при изложении рассказа К. Паустовского “Заячьи лапы”. Подумай, правильно ли было начинать второе предложение с местоимения. Запиши своё объяснение.

Ваня Малявин пришёл к ветеринару и принёс маленького тёплого зайца. Он плакал и часто моргал красными от слёз глазами.

Неправильно. В данном случае не понятно, к кому относится местоимение: к Вани или к зайцу. Надо: Ваня Малявин пришёл к ветеринару и принёс маленького тёплого зайца. Заяц плакал и часто моргал красными от слёз глазами.

10. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Узнай сказку.

Сев е рный олень п о дпрыгнул от радост и . Мал е нькая разбойница пос а дили на н е го Герду, крепко прив я зала е ё (В. п.) , ради осторожност и , и п о дсунула под н е ё (В. п.) подушечку, чтобы ей (Д. п.) было удобнее с и деть.

Герда в о шла в огромную пустынную л е дяную залу и увидела Кая . Д е вочка с е йч а с же узнала е го (В. п.) , бросилась е му (Д. п.) на шею, крепко обняла е го (В. п.) . (Х. К. Андерсен)

Это сказка “Снежная королева”.

• Прочитай первый абзац. Подчеркни местоимения. Укажи падеж над падежными формами местоимения ОНА.
• Прочитай второй абзац. Подчеркни имя существительное, которое заменено местоимениями. Укажи над местоимениями падеж.

11. Прочитай. Узнай сказку. Вставь пропущенные местоимения.

…Долго у моря ждал он ответа,
Не дождался, к старухе воротился —
Глядь: опять перед ним землянка;
На пороге сидит его старуха,
А пред нею разбитое корыто.

(А. Пушкин “Сказка о рыбаке и рыбке”)

• Выпиши любое местоимение с предлогом, укажи его признаки (начальная форма, лицо, число, род, падеж).

(Перед) ним — мест., н. ф. — он, 3-е лицо, ед. ч., м. р., Т п.

Источник статьи: http://volzsky-klass.ru/izmenenie-lichnyx-mestoimenij-po-padezham-pravopisanie-mestoimenij-s-70-73/

Волжский класс

Боковая колонка

Рубрики

Видео

Книжная полка

Малина для Админа

Боковая колонка

Опросы

Календарь

Личные местоимения. Проверочная работа с. 69 – 71

Ответы по русскому языку. 4 класс. Проверочные и контрольные работы. Максимова Т.Н.

ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

Проверочная работа

Ответы к стр. 69 – 71

В а р и а н т 1

1. Просклоняй личное местоимение 1-го лица в единственном числе.

И. п. я В. п. меня
Р. п. меня Т. п. мной
Д. п. мне П. п. (обо) мне

2. Ученик решил, что местоимения со мной, перед тобой, за вами, перед ним стоят в винительном падеже. Прав ли он?

3. Укажи лицо, число и падеж личных местоимений.

от меня – 1 л., ед. ч. Р. п.
у тебя – 2 л., ед. ч. Р. п.
к нам – 1 л., мн. ч. Д. п.

4. Вставь нужные местоимения. Укажи их лицо.

Сказочно красив лес зимой. Деревья стоят в красивом снежном уборе. Они (3 л.) украшены серебристым инеем. Он (3 л.) переливается всеми цветами радуги. На дереве сидит дятел. Он (3 л.) стучит по стволу дерева.

5. Спиши каждое второе предложение, заменяя выделенное имя существительное местоимением. Укажи род и падеж местоимений.

а) Оно (ср. р., И. п.) было тёмное, неспокойное.
б) Они (мн. ч., И. п.) вот-вот раскроются.

В а р и а н т 2

1. Просклоняй личное местоимение 2-го лица в единственном числе.

И. п. ты В. п. тебя
Р. п. тебя Т. п. тобой
Д. п. тебе П. п. (о) тебе

2. Ученик решил, что местоимения к нему, ко мне, к ним, к тебе стоят в дательном падеже. Прав ли он?

3. Укажи лицо, число и падеж личных местоимений.

мне – 1 л., ед. ч. Д. п.
от нас – 1 л., мн. ч. Р. п.
тобой – 2 л., ед. ч. Т. п.

4. Вставь нужные местоимения. Укажи их лицо.

Мама! Ты (2 л.) ласковая и добрая. С тобой (2 л.) всегда легко и весело. Спасибо тебе (2 л.) за тепло. Будь внимателен к маме, заботься о ней (3 л.) , береги её (3 л. ). Она (3 л.) заслужила это.

5. Спиши каждое второе предложение, заменяя выделенное имя существительное местоимением. Укажи род и падеж местоимений.

а) Они (мн. ч., И. п.) медленно приближались к нам.
б) На ней (3 л., П. п.) росли голубые незабудки и жёлтые лютики.

Источник статьи: http://volzsky-klass.ru/lichnye-mestoimeniya-proverochnaya-rabota-s-69-71/

Местоимение
методическая разработка (русский язык) на тему

Анализ учебников русского языка на предмет изучения темы Местоимение

Скачать:

Предварительный просмотр:

«Русский язык. К тайнам нашего языка»

Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С. (УМК «Гармония»)

с. 39 Каждое слово относится к какой-то части речи. И слова-указатели тоже. Большая их часть употребляется вместо имени (существительного, прилагательного или числительного), за что и получила свое название — местоимение .

Местоимений в нашем языке много. Постепенно ты научишься их узнавать. Пока запомни некоторые из них:

я (меня, мне), ты (тебя, тебе), он, она оно (его, ее, ему, ей), мы (нас, нам), вы (вас, вам), они (их, им).

Обозначай местоимения так: мест.

упр. 119. Из книги, которую ты читаешь, выпиши 2-3 предложения с уже знакомыми тебе местоимениями. Каждое обозначай, а после него в скобках пиши то слово, вместо которого оно употреблено.

с. 40 Я (меня, мне, со мной) — это тот, кто говорит. если кто-то говорит не только о себе, ему нужно местоимение мы (нас, нам).

Ты, вы (тебя, тебе, вас, вам) — это тот или те, к кому обращается говорящий.

Он, она, оно, они (его, ее, ему, ей, их, им) — это тот, та, то или те, о ком (о чем) говорят, кто не участвует в разговоре.

с. 41 Каждый участник разговора — это лицо . Вот почему эти местоимения, чтобы отличать их от других, назвали личными . Среди них есть местоимения 1-го, 2-го и 3-го лица единственного и множественного числа.

Личные местоимения могут изменяться по командам тех же вопросов, что и имена существительные.

Единственное число Множественное число

Учимся пользоваться личными местоимениями.

Личное местоимение 3-го лица заменяет имя существительное. Но если в предложении два имени существительных, то может быть непонятно, какое заменяется местоимением. Вот и возникает неясность. Чтобы ее избежать, иногда приходится повторять слова или перестраивать предложения.

упр. 355 Перед тобой несколько предложений, сказанных ребятами. Попробуй объяснить, почему эти предложения получились не совсем понятными, а некоторые даже смешными.

1. Мы с сестрой ходили на елку. Она была очень нарядная, праздничная. 2. Клоун подарил шарики ребятам. Они были круглые, вытянутые, длинные. 3. Подарки нам раздавали Снегурочки. Они были большими и вкусными.

Сделай предложения полностью понятными и запиши их.

(система развивающего обучения Л.В. Занкова)

с. 15 Местоимение. Общее понятие. Слова я, он, ты, вам, мой, наш, свой, тот, этот и другие — местоимения. Местоимение — это часть речи. Само слово означает «вместо имён» (существительных, прилагательных, числительных).

1. Полярники исследуют Арктику. — Они ведут наблюдения за погодой и морскими течениями. 2. Полярная станция расположена на большой льдине в Северном Ледовитом океане. На этой льдине размещается оборудование для наблюдений. Такое оборудование помогает полярникам получать очень точные данные. 3. Два дня держался очень сильный мороз. — Еще столько же мела пурга.

2. Вместо каких слов употреблены выделенные местоимения? Заменяют ли местоимения эти слова?

3. Какое местоимение указывает на предмет, какое — на признак, какое — на количество?

с. 16 В речи местоимения употребляются вместо имен существительных, прилагательных, числительных. В отличие от них местоимения не называют ни предметы, ни признаки, ни количества, а только указывают на них или спрашивают об этих предметах, признаках и количествах.

с. 16 Слова чья, чей, чьё — местоимения.

с. 19 Личные местоимения. Местоимения я, ты, он, она, оно, мы, вы, они называются личными местоимениями. Личные местоимения бывают 1, 2 и 3-го лица.

Я, вы — местоимения 1-го лица.

Ты, вы — местоимения 2-го лица.

Он, она, оно, они — местоимения 3-го лица.

Местоимения 3-го лица в единственном числе имеют род: он — мужского рода, оно — среднего рода, она — женского рода.

Местоимением я говорящий указывает на себя, местоимением ты — на того, с кем говорит, местоимением он, она, оно — на того, о ком говорит.

Местоимения он, она, оно служат для указания и на людей, и на животных, и на неодушевленные предметы.

упр. 22. 1. Прочитайте. Определите число выделенных местоимений.

1. Жил человек рассеянный на улице Бассейной. Сел он утром на кровать, стал рубашку надевать, в рукава просунул руки — оказалось, это брюки. 2. Рано, рано мы встаем, громко сторожа зовем: — Сторож, сторож, поскорей выходи кормить зверей! 3. Нет, я не волк и не лиса. Вы приезжайте к нам в леса, и там увидите вы пса — воинственного динго. 4. Взгляни на маленьких совят — малютки рядышком сидят. Когда не спят, они едят. Когда едят, они не спят.

2. Выпиши выделенные местоимения вместе с глаголами по лицам.

с. 23 Для выражения вежливости вместо местоимения ты употребляется местоимение Вы. При обращении к одному лицу это местоимение пишется с большой буквы: Вы, Вам, Вас, Вами, о Вас.

с. 25. Склонение местоимений 1-го и 2-го лица.

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2013/10/16/mestoimenie