Запишите текст, применяя правила правописания. Составьте его план. ГДЗ. Упр. 212, Русский язык, 10-11 класс, Власенков А.И., Рыбченкова Л.М.
Прочитайте текст. Какую новую для вас информацию он содержит? Запишите текст, применяя правила правописания. Составьте его план.
Обществен(?)ые устные выступления обычны теперь в нашей жизни. Каждому надо уметь выступать на собран..- ях а может быть с лекц..ями и докладами.
Тысячи книг написаны во все века об искус(?)тве орат..ров и лекторов. (Не)стоит здесь повторять всё что известно об ораторском искусстве. Скажу одно самое простое что(бы) выступление было интересным выступа..щему самому должно быть интересно выступать. Ему должно быть интересно изл..жить свою точ(?)ку зрения убедить в ней матер..ал лекции должен быть для него самого привл..кательным в какой-то мере уд..вительным. Выступающий сам должен быть заинт..ресован в предмете своего выступления и суметь передать этот интерес слуш..телям заставить их почу(?)ствовать заинтересованность выступающего. Только тогда будет его интересно слушать.
И ещё в выступлении не должно быть несколько равн..прав- ных мыслей, идей. Во всяком выступлении должна быть одна дом..нирующая идея одна мысль которой подч..няются другие. Тогда выступление не только заинтересует но и запомнится.
А (по)существу всегда выступайте с добрых позиций. Даже выступление против какой(либо) идеи мысли стремитесь построить как поддер..ку того пол..жительного что есть в возр..жениях спорящего с вами. Обществен(?)ое выступление всегда должно быть с обществен(?)ых п..зиций. Тогда оно встретит сочувствие.
(Д. Лихачёв)
Общественные устные выступления обычны теперь в нашей жизни. Каждому надо уметь выступать на собраниях, а может быть, с лек циями и докладами.
Тысячи книг написаны во все века об искусстве ораторов и лекторов. Не стоит здесь повторять все, что известно об ораторском искусстве. Скажу одно, самое простое: чтобы выступление было интересным, выступающему са мому должно быть интересно выступать. Ему должно быть интересно изло жить свою точку зрения, убедить в ней, материал лекции должен быть для не го самого привлекательным, в какой-то мере удивительным. Выступающий сам должен быть заинтересован в предмете своего выступления и суметь пе редать этот интерес слушателям, заставить их почувствовать заинтересован ность выступающего. Только тогда будет его интересно слушать.
И еще, в выступлении не должно быть несколько равноправных мыслей, идей Во всяком выступлении должна быть одна доминирующая идея, одна мысль, которой подчиняются другие. Тогда выступление не только заинте ресует, по и запомнится.
А по существу всегда выступайте с добрых позиций. Даже выступление против какой-либо идеи, мысли стремитесь построить как поддержку того положительного, что есть в возражениях спорящего с вами. Общественное выступление всегда должно быть с общественных позиций. Тогда оно встретит сочувствие.
(Д. Лихачев)
План:
1) Каждому необходимо в наше время уметь выступать публично.
2) Самое главное правило: выступающему самому должно быть инте ресно то, что он рассказывает.
3) В выступлении всегда должна быть одна главная мысль.
4) Всегда выступайте с добрых позиций.
Спишите, применяя правила правописания. ГДЗ. Упр. 11, Русский язык, 10-11 класс, Власенков А.И., Рыбченкова Л.М.
Прочитайте текст и составьте его сложный план. Спишите, применяя правила правописания.
Лит..ратурная речь имеет две формы ус(?)ную
и письменную. Их названия св..детельствуют о том что
первая звучащ..я речь а вторая гр..фически закреплён-
ная. Это их основное различие. Если спросить какая из
форм возникла раньше то каждый ответ..т устная. Для
по..вления письменной формы необходим.. был.. создать
графические знаки которые бы передавали элементы
звучащ..й речи. Для языков не име..щих пис(?)мен-
ности ус(?)ная форма является единствен(?)ой формой
их сущ..ств..вания.
Письменная речь обычно обращ..на к отсу(?)ству-
ющему. Пишущ..й не вид..т своего читателя а мож..т
только мысленно пре..ставить его себе. На письменную
речь не вл..яет р..акц..я тех кто её читает. Напротив
ус(?)ная речь предпол..гает наличие собеседн..ка
слуш..теля. Говорящий 3 и слуша..щий не только
слыш..т но и вид..т друг друга. Поэтому устная речь
нередко завис..т от(того) как её восприн..мают. Реак-
ция одобрен..я или (не)одобрен..я реплики слушате-
лей их улыбки и смех всё это может повл..ять на
х..рактер речи изменить её (в)завис..мости от этой
реакции а то и прекр..тить.
Говорящий 2 создаёт творит свою речь сразу. Он од-
новременно работает над содержанием и формой. Пиш..-
щий имеет возможность совершенств..вать напи-
сан(?)ый текст возвр..щаться к нему и..правлять.
(Л. Введенская, А. Пономарёва)
Литературная речь имеет две формы: устную и письменную. Их названия свидетельствуют о том, что первая — звучащая речь, а вторая — графически закрепленная. Это их основное отличие. Если спросить, какая из форм возникла раньше, то каждый ответит: устная. Для появления пись менной формы необходимо было создать графические знаки, которые бы передавали элементы звучащей речи. Для языков, не имеющих письменно сти, устная форма является единственной формой их существования.
Письменная речь обычно обращена к отсутствующему. Пишущий не видит своего читателя, а может только мысленно представить его себе. На письменную речь не влияет реакция тех, кто ее читает. Напротив, устная речь предполагает наличие собеседника, слушателя. Говорящий и слушаю щий не только слышат, но и видят друг друга. Поэтому устная речь нередко зависит от того, как ее воспринимают. Реакция одобрения или неодобрения, реплики слушателей, их улыбки и смех, — все это может повлиять на ха рактер речи, изменить ее в зависимости от этой реакции, а то и прекратить.
Говорящий создает, творит свою речь сразу. Он одновременно работает над содержанием и формой. Пишущий имеет возможность совершенство вать написанный текст, возвращаться к нему, исправлять.
(Л. Введенская, A. Пономарева)
План:
1) Две формы литературной речи (устная и письменная). а) Основное различие устной и письменной речи. б) Время и условия происхождения этих форм.
2) Взаимодействие этих двух форм речи с читателем (слушателем). а) Письменная речь не зависит от читателя.
б) Устная речь всегда взаимодействует со слушателем, изменяется в зависимости от его реакции.
3) Устная и письменная формы речи и импровизация. а) Устная речь всегда импровизационна.
б) Письменная речь — всегда подготовленная.
Говорящий — причастие (форма глагола).
I. (Какой? Что делающий?) говорящий. Н.ф. — говорящий (говорить).
II. Пост.: действит., наст, вр., несовер. вид; непост.: им.п., ед.ч., м.р.
III. (Кто?) говорящий.
Источник статьи: http://class.rambler.ru/temy-gdz/spishite-primenyaya-pravila-pravopisaniya-gdz-upr-11-russkiy-yazyk-10-11-klass-vlasenkov-a-i-rybchenkova-l-m-30012.htm
Спишите текст, применяя правила правописания. ГДЗ. Упр. 14, Русский язык, 10-11 класс, Власенков А.И., Рыбченкова Л.М.
Спишите текст, применяя правила правописания. Выявите в нём и сгруппируйте признаки устной речи. Подготовьте устное сообщение об особенностях устной речи, используя примеры из данного текста.
Давно вас переселили к нам спросил я после (не)большого молчан..я.
Касьян встр..пенулся.
Нет недавно года четыре. При старом бар..не мы все жили на своих преж(?)них местах а вот опека 6 переселила 2 . Старый барин у нас был кроткая душа смирен(?)ик царство ему небесное! Ну опека коне..но спр..ведливо ра(?)судила видно уж(?) так пр..шлось.
А вы где прежд.. жили
Мы с Красив..й Мéчи
Далеко это (от)сюда
Вёрст 6 сто
Что(ж) там лучш.. было
Луч(?)ше лучше. Там места пр..вольные речные гнездо наше а здесь теснота сухмень. Здесь мы осир..тели. Там у нас на Красивой(то) на Мечи вз..йдёшь ты на холм взойдёшь и Господ.. Боже мой что это а И река(то) и луга и лес а там церковь а там опять пошли луга. Далеч.. видно далече. Вот как далеко видно. Смотришь смотришь ах ты право Ну, здесь точно земля лучше суглин..к хороший суглин..к говорят кр..стьяне да с меня хлебушка-то всюду (в)доволь народит(?)ся.
А что старик скажи правду тебе чай 6 хоч..тся на родине- то поб..вать
Да посм..трел бы. А впроч..м везде хорошо.
(И. Тургенев)
1. Расскажите о знаках препинания в этом тексте: а) при вводных словах (их 5); б) при частицах и междометиях; в) при прямой речи.
2. Какие предложения в речи Касьяна не отвечают строгим литературным нормам? Прокомментируйте их.
— Давно вас переселили к нам? — спросил я после небольшого молчания.
Касьян встрепенулся.
— Нет, недавно: года четыре. При старом барине мы все жили на своих прежних местах, а вот опека переселила. Старый барин у нас был кроткая душа, смиренник, — царство ему небесное! Ну межд , опека, конечно вв.сл , справедливо рассудила; видно вв.сл. , уж так пришлось.
— А вы где прежде жили?
— Мы с Красивой Мечи.
— Далеко это отсюда?
— Верст сто.
— Что ж, там лучше было?
— Лучше. лучше. Там места привольные, речные, гнездо наше; а здесь
теснота, сухмень. Здесь мы осиротели. Там у нас, на Красивой-то на Мечи, взойдешь ты на холм, взойдешь — и, Господи Боже мой, что это? а. И река-то, и луга, и лес; а там церковь, а там опять пошли луга. Далече видно, далече. Вот как далеко видно. Смотришь, смотришь, ах ты, право’ межд
Ну межд , здесь, точно, земля лучше; суглинок, хороший суглинок, говорят крестьяне; да с меня хлебушка-то всюду вдоволь народится.
— А что, старик, скажи правду, тебе, чай вв.сл. , хочется на родине-то побывать?
— Да, посмотрел бы. А впрочем вв.сл. , везде хорошо.
Признаки устной речи:
1) короткие предложения,
2) неполные предложения,
3) риторические вопросы и восклицания,
4) обращения,
5) вводные слова,
6) суффикс -то,
7) повторы,
8) перечислительная интонация,
9) наличие слов, лишенных смысловой нагрузки,
10) инверсия.
глагол.
Опека — охрана прав и имущества лица, не могущего по каким-либо причинам осуществлять свои права и разумно оберегать свои интересы.
Верста — старая русская мера длины, равная 1,06 км. Чай — по-видимому, вероятно.