Спишите словосочетания дописывая безударные окончания прилагательных

Спишите словосочетания, дописывая безударные окончания прилагательных. Укажите падежи .
Светл… полоса, ранн… утро, к вечерн… поезду, за син… море, в зимн… погоду , снежн… ком , храбр… партизанам , нижн… полка , у хорош… ученика, по хрупк… льду , на верхн… этаже , бел… березку, син… огонёк , весёл… песнями , высок… здание, умн… человека , чёрн… облаком , в нов… доме , по снежн… дороге , в тёпл… шубах..

Светлая полоса,раннее утро,к вечернему поезду, за синее море, в зимнею погоду ,снежный ком,храбрый партизан,нижняя полка,у хорошего ученика,по хрупкому льду,на верхнем этаже,белую березку,синий огонёк,весёлыми песнями,высокое здание,умного человека,чёрным облаком,в новом доме,по снежной дороге,в тёплых шубах

СветлАЯ полоса(И.п.);
раннЕЕ утро( И.п.);
у вечернЕМУ поезду(Д.п.);
за синЕЕ море(В.п.);
в зимнЮЮ погоду(В.п.);
снежнЫЙ ком(И.п.);
храбрЫМ партизанам(Д.п.);
нижнЯЯ полка(И.п.);
у хорошЕГО ученика(Р.п.);
по хрупкому льду(Д.п.);
на верхнЕМ этаже(П.п.);
белУЮ березку( В.п.);
синИЙ огонек(И.п.);
веселЫМИ песнями(Т.п.);
высокОЕ здание(И
п.);
умнОГО человека( Р.п.);
чёрнЫМ облаком( Т.п.);
в новОМ доме( П.п);
по снежнОЙ дороге( Д.п.);
В теплЫХ шубАХ( П.п.).

У времени свои законы, свои права. Время по-разному управляет нашей памятью. Человек может помнить события глубокой давности четко и ясно, но с трудом восстановит, чем занимался вчера. Память человеческая может быть краткосрочной или долговременной, хранящей в своих архивах то, что когда-то сильно эмоционально задело. В этом я смогла убедиться на одной из наших встреч с ветеранами Великой Отечественной войны.

Накануне 9 мая мы с одноклассниками приглашали ветеранов войны на классный час «Один день войны», посвященный празднику Победы. Мы попросили ветеранов восстановить в своей памяти один день войны и рассказать о нем. По состоянию здоровья многие отказались быть лично на мероприятии, но готовы были откликнуться на нашу просьбу и описать всего лишь один день долгой и страшной войны. Одному из ветеранов врезался в память день проводов на фронт, слезы мамы, крестик, надетый ею на шею. Другой восстановил в памяти день форсирования Одера, немецкий дирижабль в небе, который танкисты между собой называли колбасой.

Ветеран Соломатин Иван Алексеевич до сих пор не может забыть один особенно жуткий для него день войны, день попирания его человеческого достоинства. В самом начале войны рядовым по званию он попал в окружение, был взят в плен и угнан в Германию. Там его определили для работ на шахту. Работа сильно выматывала физически, ночей для отдыха не хватало. Но один день стоит особняком в череде тяжелых и безрадостных дней. Тогда их утром, как обычно, не вывели на работу, не покормили. Ранее всегда уравновешенные немецкие охранники будто с цепи сорвались: ввалились в помещение и начали избивать пленных плетями. Все послевоенные годы Иван Алексеевич помнит не столько физическую боль, сколько испытанное чувство унижения. Ветеран до сих пор слышит этот свистящий звук плети, рассекающей воздух перед нанесением очередного удара.

Для меня эти реальные откровения ветеранов с глазу на глаз гораздо больше поведали о войне, чем прочитанные книги и просмотренные фильмы. Своими рассказами ветераны передали мне частичку себя, своей израненной души, своей солдатской памяти. Их истории теперь живут в моей памяти и будут жить в памяти всех, кто их прочтет. Истории всех ветеранов мы с одноклассниками оформили в жанре эссе и сделали небольшой тираж самодельной книжки под названием «Один день войны». Чтобы помнили.

Источник статьи: http://otvet.ws/questions/4554222-spishite-slovosochetaniya-dopisyvaya-bezudarnye-okonchaniya.html

Спишите словосочетания дописывая безударные окончания прилагательных

Вопрос по русскому языку:

Спишите словосочетания, дописывая безударные окончания прилагательных. Укажите падежи .
Светл… полоса, ранн… утро, к вечерн… поезду, за син… море, в зимн… погоду , снежн… ком , храбр… партизанам , нижн… полка , у хорош… ученика, по хрупк… льду , на верхн… этаже , бел… березку, син… огонёк , весёл… песнями , высок… здание, умн… человека , чёрн… облаком , в нов… доме , по снежн… дороге , в тёпл… шубах..

Ответы и объяснения 2

Светлая полоса,раннее утро,к вечернему поезду, за синее море, в зимнею погоду ,снежный ком,храбрый партизан,нижняя полка,у хорошего ученика,по хрупкому льду,на верхнем этаже,белую березку,синий огонёк,весёлыми песнями,высокое здание,умного человека,чёрным облаком,в новом доме,по снежной дороге,в тёплых шубах

СветлАЯ полоса(И.п.);
раннЕЕ утро( И.п.);
у вечернЕМУ поезду(Д.п.);
за синЕЕ море(В.п.);
в зимнЮЮ погоду(В.п.);
снежнЫЙ ком(И.п.);
храбрЫМ партизанам(Д.п.);
нижнЯЯ полка(И.п.);
у хорошЕГО ученика(Р.п.);
по хрупкому льду(Д.п.);
на верхнЕМ этаже(П.п.);
белУЮ березку( В.п.);
синИЙ огонек(И.п.);
веселЫМИ песнями(Т.п.);
высокОЕ здание(И
п.);
умнОГО человека( Р.п.);
чёрнЫМ облаком( Т.п.);
в новОМ доме( П.п);
по снежнОЙ дороге( Д.п.);
В теплЫХ шубАХ( П.п.).

Знаете ответ? Поделитесь им!

Как написать хороший ответ?

Чтобы добавить хороший ответ необходимо:

• Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
• Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
• Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.

Этого делать не стоит:

• Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
• Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
• Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
• Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.

Есть сомнения?

Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Русский язык.

Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!

Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.

Источник статьи: http://online-otvet.ru/russkij-azyk/5cea8e1396f4e19a2931a68a

«Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных»

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Описание презентации по отдельным слайдам:

Тема «Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных» Учитель Огаркова Валентина Владимировна

Цель: Закрепить навыки по определению падежей имён существительных и прилагательных в единственном и множественном числе; Развивать речь, мышление, память, внимание, правильно писать безударные падежные окончания имен прилагательных; Воспитывать усидчивость, желание и умение работать на уроке.

Прозвенел звонок и смолк, Начинается урок. Тихо сели, ноги вместе. Книги, ручки всё на месте? Руки замерли у всех. Будем думать, будем слушать И учиться лучше всех!

Начать наш урок я хочу с загадки Я часть речи интересная, Широко в миру известная: Опишу любой предмет – в этом Равных со мной нет. Речь со мною выразительна, и Точна , и удивительна. Чтоб красиво говорить , мною нужно дорожить. — Вы догадались, о чём пойдёт речь на нашем уроке?

Сегодня у нас необычный урок. Это приключение, полное загадок и неожиданностей, путешествие к Земле знаний. В этом путешествии нам понадобятся: тетради, ручки, карандаши, внимательные глаза, чуткие уши, ловкие руки, сообразительная голова и конечно, хорошее настроение. Готовы!

А путешествовать мы будем на красивом, чудесном корабле.

Чистописание. ой ый ий ая яя ое ее ые ие Что мы с вами написали?

Словарная работа Герой, героический, геройский.

Физкультминутка для глаз

Вопросы 1. Что обозначает имя прилагательное? а) предмет с) признак предмета в) действие предмета 2. Прилагательное это: о) часть слова и) член предложения е) часть речи 3 На какой вопрос отвечает имя прилагательное? т) кто? что? л) что делает? что сделает? к) какой? какая? какие? 4.Как определить род прилагательного? м) по вопросу л) по существительному с ним связанному 5.С чем связано прилагательное в предложении? н) с существительным т) с глаголом с) с наречием 6.Каким членом предложения чаще всего является прилагательное в предложении? т) главным н) второстепенным 7. Какие окончания имеют прилагательные? а) –а, -яя о) –оы, -ей и) –ый, -ий, -ая,-яя,-ой 8. Как определить окончание прилагательных? а) по имени существительному б) по вопросу имени прилагательного

Ответы 1. 2. е) часть речи 3. к) какой? какая? какие? 4. л) по существительному с ним связанному 5. с) существительным 6. н) второстепенным 7. и) –ый, -ий, -ая,-яя,-ой 8. б) по вопросу имени прилагательного с) признак предмета

Проблемный вопрос: Как написать падежное окончание имени прилагательного?

Алгоритм определения падежа имен прилагательных Найти имя существительное, к которому относится имя прилагательное. 2. Задать вопрос от имени существительного к имени прилагательному. 3. По окончанию вопроса проверить окончание имени прилагательного. 4. Написать окончание.

Задания Карточка №1 Спишите словосочетания, дописывая безударные окончания прилагательных. Укажите падежи. Светл… полоса Умн… человек Черн… облаком В нов… доме По снежн… дорогам В тепл… шубах Ранн… утро К вечерн… поезду За син… морем Зимн… погоду Снежн … ком Храбр… партизанам Нижн …полка Хорош… ученика По хрупк… льду На верхн… этаже Бел… береза Син… огонек Весел.. .песенка Высок …. Здание

Карточка №2 Прочитайте, добавляя безударные окончания прилагательных. Высок… столетн… сосны с красн… могуч… стволами стояли хмурой ратью. Они плотно сомкнулись вверху зелен… вершинами. В сырых уголках тянулись высок… стеблями зелен… травы.

Карточка №3 Напишите безударные окончания прилагательных. Интересн.. экскурсия, в красив.. вазе, занимательн.. путешествие, обширн.. земли, тих.. ребенком.

Карточка №4 Найди и исправь ошибки. Укажите падеж имени прилагательного. В весенние утро в зелене деревьев гудят тяжелый неуклюжие жуки, порхают яркии бабочки.

Рефлексия. Теперь я могу … Мне показалось важным … Было интересным …

ВЫВОД. Имена прилагательные склоняются. Имя прилагательное стоит в том же роде, числе и падеже, что и имя существительное к которому оно относится.

Домашнее задание Индивидуальные карточки

Выберите книгу со скидкой:

ЕГЭ. Русский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

Русский язык в картинках для современных детей

Русский язык. Типовые варианты

Идеальная грамотность Русский язык без правил и словарей

Русский язык. 4 класс. Контрольные и диагностические работы.

ОГЭ-2020. Русский язык. Итоговое собеседование

ОГЭ-2020. Русский язык (60х84/8) 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену

Русский язык. Все виды разбора: фонетический, морфологический, по составу, разбор предложения

Русский язык в схемах и таблицах

Русский язык. Тематические тренировочные задания

Русский язык в таблицах

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Номер материала: ДБ-504558

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/pravopisanie-bezudarnih-padezhnih-okonchaniy-imyon-prilagatelnih-3649760.html