Сгруппируйте предложения, в которых существительные пишутся с частицей или приставкой не в зависимости от правил 1.без не не употребляется 2.можно заменить синонимом без не 3.при противоставлении предложения: 1.слепая (не)нависть-плохой советчик.2.из всех болезней самая опасная-(не)вежество.3.не бросай друга в (не)счастье.4.нужно учить(не)рассказом а работой и показом.5.видно(не)ряху по грязной рубахе.6.без хлопот и труда растёт(не)рожь, а лебеда.7.(не)друг поддакивает, а друг спорит.8.(не)силой борись, а уменьем. !
Ответы
когда я их увидела мне стало страшно.
вчера я поругалась с мамой и мне было грустно.
моему брату совершенно бесполезно пытаться что-то обьяснить.
работу я решила правильно.
в среду у меня сломалась машина и домой пришлось идти пешком.
в детстве бабушка всегда читала мне вслух мои любимые сказки.
Источник статьи: http://otvet5.com/russkij-yazyk/question3301724
сгруппируйте предложения,в которых существительные пишутся с частицей или приставкой НЕ в зависимости от правил
1.без НЕ не употребляется
2.можно заменить синонимом без НЕ
3.при противоставлении
предложения:1.слепая (не)нависть-плохой советчик.2.из всех болезней самая опасная-(не)вежество.3.не бросай друга в (не)счастье.4.нужно учить(не)рассказом а работой и показом.5.видно(не)ряху по грязной рубахе.6.без хлопот и труда растёт(не)рожь,а лебеда.7.(не)друг поддакивает,а друг спорит.8.(не)силой борись,а уменьем.
ПОМОГИТЕ ПОЖАААААААЛУЙСТА.
Другие вопросы из категории
Мне нужно сделать синтактический разбор предложения
Они то шелестят,как травы,то бормочут,как родники,то пересвистываются,как птицы,то позванивают,как первый лед,то,наконец, ложатся в нашей памяти медлительным строем,подобно течению звезд
Пожалуйста, напишите это словосочетание верно. Срочно.
Читайте также
предложения, которые состоят из двух или более простых предложений; в) предложения, в которых имеется только состав сказуемого или состав подлежащего.
2. Односоставные предложения делятся на следующие виды: а) назывные, неопределённо-личные, полные, безличные, обобщённо-личные; б) определённо-личные, назывные, повествовательные, обобщённо-личные; в) назывные, неопределённо-личные, определённо-личные, безличные, обобщённо-личные.
3. Как называются односоставные предложения, в которых деятель не назван, но мыслится как определённое лицо: а) обобщённо-личное, б) неопределённо-личное, в) определённо-личное, г) назывное, д) безличное.
4. Какое из предложений является безличным: а) Языком не торопись, погоняй делом. б) Я сегодня не могу писать. в) Лужи затянуло синим льдом.
5. Как называются односоставные предложения, в которых есть сказуемое, но нет и не может быть подлежащего: а) определённо-личное; б) безличное, в) неопределённо-личное, г) назывное. 6. Какое из предложений является неопределённо-личным: а) В саду есть маленькая баня.
б) Баню недавно протопили. в) Разбуди меня завтра рано.
7. Как называются предложения, в которых деятель не назван и мыслится как неопределённое лицо: а) безличное, б) неопределённо-личное, в) определённо-личное, г) назывное.
8. Какое из предложений является обобщённо-личным: а) Больному ночью не спалось. б) От тяжёлой работы быстро устаёшь. в) На калитке порядковый уличный номер.
9. Как называются предложения, в которых имеется только состав подлежащего: а) безличное, б) определённо-личное, в) назывное, г) неопределённо-личное; д) обобщённо-личное.
10. Какое из этих предложений является назывным: а) На пруды понесло первым снегом. б) Скрипит снег под санями. в) Белая музыка под полозьями. 11. Какое из этих предложений является определённо-личным: а) В пустом старом доме стало сразу шумно. б) Ну, братцы, затянем-ка на сон грядущий мою любимую песню! в) Помните о тех, кто не вернулся с войны.
12. В каких предложениях сказуемое выражено в форме 1 или 2 лица ед. и мн. числа изъявит. и повелительного наклонения: а) безличное, б) неопределённо-личное, в) определённо-личное, г) назывное, д) обобщённо-личное.
13. В каких предложениях сказуемое выражено в форме прошедшего времени мн. числа и 3 лица мн.числа: а) безличное, б) неопределённо-личное, в) определённо-личное, г) назывное.
14. В каких предложениях сказуемое выражено безличным глаголом или личным глаголом в безличной форме: а) назывное; .б) определённо-личное, в) неопределённо-личное, г) безличное.
15. Как называются предложения, в которых есть все главные и второстепенные члены, необходимые для понимания их смысла: а) безличное, б) полное; в) неопределённо-личное, г) назывное; г) неполное.
16. Сделай синтаксический разбор предложения. От старой деревенской скатерти пахло ржаным хлебом и молоком.
И вот настал час прощанья.
Я буду плакать о тебе -вздохнул Лис.
Я ведь не хотел,чтобы тебе было больно,-сказал МАленький принц.-Ты сам пожелал,чтобы я тебя приручил..
Да,конечно,-сказал Лис.Он умолк.Потом прибавил:Поди взгляни еще раз на розы,а когда вернёшься,что бы проститься со мной,я открою тебе один секре.
2)Выпишите слово из предложений,в котором правописание приставки зависит от последующего согласного звука:Город кончался,и вскоре показалось море.Оно было мелким и плоским.Волны не обрушивались на низкий берег,а тихо и неторопливо наползали на песок и так же медленно и беззвучно откатывались,оставляя на песке белую каёмку пены. Коста шел по берегу,наклоняясь вперед-против ветра.
1. Негодуя от обилия корысти, делаю своё дело на совесть. 2. Невзирая на погоду, мы решили идти назад к морю. 3. Он, недоговорив с дедом, побежал на станцию. 4. Они шли цепью по тропе, не смотря по сторонам.
А20. Укажите предложение с уточняющим членом предложения (знаки не расставлены).
1. Нашему классу удалось побывать на фабрике игрушек на стекольном заводе. 2. Рано утром ещё до восхода солнца мальчишки побежали с удочками к речке. 3. Он возвращался часу в седьмом просёлочной дорогой. 4. Белые ночи открывают сезон в Петербурге в мае.
А21. Укажите предложение, в котором сравнительный оборот выделяется запятой (знаки не расставлены).
1. Тракторы маячили в густом тумане будто каменные глыбы в бухте. 2. Мастер точно производил замеры. 3. Вернулся с катка голодный как волк. 4. Историк Геродот известен ещё как великий путешественник.
б) На скамейку кто-нибудь присаживался и начинался разговор.
в) Вечерело и в воздухе чувствовалась прохлада.
г)Бабушка ребенка укачивала и сказки рассказывала.
2.Укажите предложения с соеденительными союзами.
а)Без нитки да иголки шубы не пошить
б) перо пишет,а ум водит
в) ты тоже прочитай эту книгу
г)Дождь,то идет то нет.
3.Укажите предложения ,в которых выделенные слова -союзы пишутся слитно.
а) молодые сыны его то(же) оглядывали себя с головы до ног.
б) я поблагодарил друга за(то) ,что он мне помог.
в)для прогулки было холодно,при(том) и тучи появились .
г) Он узнавал время по(тому),как двигалось солнце.
Презентация по русскому языку Имя существительное» (5 класс)
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Описание презентации по отдельным слайдам:
Презентация к уроку «Имя существительное» (5класс)
Что это такое? П р е д м е т ы Имя существительное
По какому признаку разделены предметы? Одушевлённые и неодушевлённые
По какому признаку разделены предметы? Единственное и множественное число
По какому признаку разделены предметы? Собственные и нарицательные
Порядок морфологического разбора СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ – часть речи Обозначает II. Мофологические признаки I. Общее грамматическое значение Отвечает на вопросы Н.ф. Постоянные признаки — Непостоянные признаки — III. Синтаксические признаки Член предложения Предмет Кто? Что? ( и.п., ед.ч.) Склонение, род, одушевл.\ неодуш., собственное\ нарицательное Число, падеж Любой член предложения
Задание 1. Укажите фамилии и инициалы авторов школьных учебников по русскому языку. Задание 2. Спишите с географической карты 5 собственных существительных. Определите их род. Собственные и нарицательные Г.К. Лидман-Орлова, С.Н. Пименова, А.П.Еремеева, А.Ю.Купалова. Упр. №64 Задание. Распределите имена собственные по следующим значениям: 1) имена людей; 2) географические названия; 3) названия учреждений; 4) другие названия. Ростов-на-Дону, Иван Грозный, Московский государственный университет, Издательский дом «Дрофа», роман «Война и мир», Лев Николаевич Толстой, Сочи, Ганг, Организация Объединённых Наций, Задание. Какой смысл приобретут слова роза, орёл, десна, блок, бордо, если их записать с большой буквы?
Задание . Какого рода чаще всего бывают одушевлённые существительные? Назовите одушевлённое существительное среднего рода. Одушевлённые и неодушевлённые
2.Определите типы склонений существительных. 1 — первое; 2 — второе; 3 — третье; 4 — разносклоняемое существительное; 5 — несклоняемое. Выпишите несклоняемые. Счастье, осень, ручей, плакса, ночь, имя, кино, пламя, огонь, АЭС, бюро, край, запятая, пальто, мороженое, такси, дверь, стремя, метро, кафе, село, луч. Склонение Род 1.Определите род имен существительных. 1 (муж.); 2 (жен.); 3 (сред.); 4 (общий); 5 (рода не имеет). Лень, ножницы, вуз, тихоня, кофе, забияка, картофель, бабушка, дедушка, день, тень, выскочка, каникулы, угол, уголь, моль, путь, знамя, дитя, чернила, сирота, оттепель, депо, умница, май, рояль, мозоль, время, джинсы, молодежь, сынишка, плакса, постель, ЭВМ.
Неизменяемые существительные Почему они так называются? НЕ изменяются по родам, числам и падежам. 3.Определите род несклоняемых существительных. Запишите словосочетания «прилагательное + существительное». Алоэ, амплуа, бюро, жабо, кино, каноэ, лассо, манто, маэстро, пони, пюре, радио, рагу, соло, табло, танго, турне, фото, леди, колибри, какаду, филе. • Каким словарем пользуются для определения значений слов?
Суффиксы –ЧИК-, -ЩИК- ? ПРОВЕРИМ! Грузчик, подписчик, гонщик, перебежчик Запишите буквами: грущик , патпищик , гонщик , пирибэщик -чик- -щик- После Д – т З – с Ж В остальных случаях Разве-д-чик Лё-т-чик Гру-з-чик Разно-с-чик Перебе-ж-чик Фона- р -щик Каме- н -щик Танцо- в -щик
Суффиксы –ИК-,-ЕК- ? Спишите, вставляя пропущенные буквы ( Е или И) Огонеч…к, луч…к, кармаш…к, дом…к, песоч…к, еж…к. Вставьте пропущенные буквы. Крючоч..к, ножич..к, лист..к, букет..к, чиж..к, хвост..к, кружоч..к, лужоч..к, дождич..к, осл..к, куст..к. и Е и и Е Е Огонёчка, лучика, кармашка, домика, песочка, ёжика. В Ы В О Д : При изменении слова буква Е становится БЕГЛОЙ!
О-Е после шипящих (в суффиксах и окончаниях) ? Понаблюдайте над парами слов: Дождичек –башмачок; рученька – ручонка. С в е ч о й – т у ч е й; с в и н ц о м – п а л ь ц е м. Сформулируем правило написания О-Е после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имён существительных: ……………… под ударением – О, без ударения – Е !
Запишите данные слова в два столбика: с гласной о в суффиксе; 2) с гласной е в суффиксе. Флаж..к, береж..к, чайнич..к, снеж..к, грибоч..к, девч..нка, пятач..к, старич..к, боч..нок, бараш..к, сапож..к, камуш..к, подсолнуш..к, реч..нка. о е Флажок,бережок,снежок, девчонка, пятачок, старичок, бочонок, сапожок, речонка Чайничек, грибочек, барашек, камушек, подсолнушек, реченька
НЕ с существительными ? Запишите, раскрывая скобки: 1. Нельзя терпеть (не)правду . 2. Ученье без уменья – (не)польза, а беда. 3. …Выйдет из него (не)дело, только мука. 4. Его преследовали мелкие (не)взгоды. Объясните устно свой выбор! 1. Нельзя терпеть неправду (= ложь). — синоним без НЕ- 2. Ученье без уменья – не польза, а беда. – противопоставление с союзом А 3. …Выйдет из него не дело, только мука. – противопоставление подразумевается 4. Его преследовали мелкие невзгоды. -слово без НЕ не пишется
Спишите, сгруппировав предложения, в которых существительные пишутся с частицей или приставкой не в зависимости от следующих правил: 1) без не не употребляются; 2) можно заменить синонимом без не; 3) при противопоставлении 1. Слепая (не) нависть — плохой советчик. 2. Из всех болезней самая опасная — (не) вежество. 3. Не бросай друга в (не) счастье. 4. Нужно учить (не) рассказом, а работой и показом. 5. Видно (не) ряху по грязной рубахе. 6. Без хлопот и труда растёт (не) рожь, а лебеда. 7. (Не) друг поддакивает, а друг спорит. 8. (Не) силой борись, а уменьем.
Порядок морфологического разбора СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ – часть речи Обозначает II. Мофологические признаки I. Общее грамматическое значение Отвечает на вопросы Н.ф. Постоянные признаки — Непостоянные признаки — III. Синтаксические признаки Член предложения Предмет Кто? Что? (вопросы косвенных падежей) ( и.п., ед.ч.) Склонение, род, одушевл.\ неодуш., собственное\ нарицательное, разносклоняемое, неизменяемое Число, падеж Любой член предложения Повторение и обобщение Через всё небо(3) разноцветной дугой(3) протянулась радуга.
Повторение и обобщение Орфограммы имени существительного: Правописание окончаний: Склонение, падеж: 1. 2скл. –Д., Т., П. – е; 3 скл. -и Собственные существительные: С заглавной буквы Мягкий знак после шипящих: 3 склонение, ж.р. Суффиксы -чик-/-щик-, -ик-/-ек-: После д-т, з-с, ж — ЧИК; Е — беглый О-Е после шипящих в суффиксах и окончаниях: Под ударением –О, без ударения — Е НЕ с существительными: Противопоставление с союзом А — раздельно Согласование неизменяемых существительных и сложносокращённых: По понятию, которое они называют Склонение разносклоняемых существительных: Появляется –ЕН-, в Тв.п. как 2 склон., в остальных – как 3скл. Правописание сложных существительных: Соединительные –О или Е Составим список изученных в теме орфограмм
Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания, раскройте скобки. 1.Сообщить о (постановка) (пьеса). 2.Говорить о (пьесе) и о времени её (постановка). 3.Пахло землёй и мрозц..м. 4.Председатель постучал карандаш…м. 5.Зайцам нравилось лакомиться в садах побегами (яблоня), (слива) и (груша). 6.Мушка была маленькая облезлая собач…нка. 7.Колокольчики заплакали бубенч…ки засмеялись. Практические упражнения
Выберите книгу со скидкой:
ЕГЭ. Русский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Русский язык в картинках для современных детей
Русский язык. Типовые варианты
Идеальная грамотность Русский язык без правил и словарей
Русский язык. 4 класс. Контрольные и диагностические работы.
ОГЭ-2020. Русский язык. Итоговое собеседование
ОГЭ-2020. Русский язык (60х84/8) 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену
Русский язык. Все виды разбора: фонетический, морфологический, по составу, разбор предложения
Русский язык в схемах и таблицах
Русский язык. Тематические тренировочные задания
Русский язык в таблицах
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Урок направлен на то, чтобы восстановить в памяти учащихся знания об имени существительном как части речи. С помощью вопросов и иллюстраций детям легче вспомнить всё то, что они узнали о существительном в начальных классах. Используемый мной УМК даёт возможность большое количество времени уделить повторению материала, на это рассчитан Вводный курс.
Номер материала: ДБ-690633
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/prezentaciya-po-russkomu-yaziku-imya-suschestvitelnoe-klass-3835827.html