Задание 73 § 10 Виды сложносочинённых предложений 9 класс Разумовская М.М.
И опять невыполнимое для меня задание, если для кого-то эта миссия была выполнимой — сообщите как вы это сделали.
Спишите, расставляя знаки препинания и восстанавливая правописание слов.
Укажите вид сложносочинённых предложений. Подчеркните союзы и грамматические основы. Назовите, какие виды односоставных предложений здесь представлены.
1) Однозвучно гр..мит колокольчик
И дорога пыли(т, ть)ся слегка
И уныло по ровному полю
Разл..вае(т, ть)ся песнь ямщика.
(И. Макаров)
2) Ни солнца мне (н..) виден свет
Ни для корней моих простору нет.
(И. Крылов)
3) Утром горы (н..) обыкновенно хороши и (н..) вольно пережива..шь такое бодрое и хорошее чу(?)ство. Голубое небо точно выше и дыш..(т, ть)ся так легко.(Д. Мамин-Сибиряк) 4) Сквозь тучи на небе (н..) ясно просвечивало солнце и это к..залось мне хорошим предзн..менованием. Часов в восемь на западе начала сверкать молния и послышался отд..лённый гром. Иногда молнии вспыхивали в одном месте и мгновенно получались электрические р..зряды где (нибудь) в другой стороне. (В. Арсеньев)5) Все устали и надо было сделатьпривал да и погода заметно ухудшилась. 6) Проводник поставил п..латку разл..жил костёр остальные то (же)готовились к ночлегу. (В. Арсеньев)
1. Определите, какими смысловыми отношениями связаны части данных сложносочинённых предложений (одновременность событий и действий, их последовательность, значения причинно-следственного характера, присоединения).
2. Как влияет на тональность речи употребление повторяющегося союза и между частями сложносочинённого предложения (см. пример 1)?
3. Составьте схему 1-го предложения.
Источник статьи: http://class.rambler.ru/temy-gdz/zadanie-73-10-vidy-slozhnosochinyonnyh-predlozheniy-9-klass-razumovskaya-m-m-22591.htm
Упражнение 748 — Русский язык 6 класс. Разумовская, Львова, Капинос. Учебник
Вопрос
1. Спишите текст, расставляя знаки препинания и восстанавливая верное написание слов.
Машину сильно тр..хнуло и разговор пр..кр..тился. Несмотря на сухую погоду в затянутых травой кюветах бл..стела вода оставшаяся после (не) давних дождей.
Пахло лугами. Даже зап..х б..нзина (не) мог заглушить этого ровного лугового зап..ха сложе(н, нн)ого из ароматов ж..лтого багульника розового клевера р..машки и сотен других трав разморё..ых тишиной и солнцем.
На бугре машина остановилась. Ш..фёр вышел из кабины и два раза обош..л вокруг пиная в скаты стопта..ым с..погом и пробуя кр..пление цепей.
Ну, теперь д..ржитесь да помалкивайте сказал он и решительно хлопнул дверкой.
2. Графически обозначьте морфемы в словах с пропущенными буквами.
3. В сложных предложениях подчеркните грамматические основы.
Подсказка
Объясним правописание слов:
- трях нуло (тря́ска), за пах (па́хнет), крепл ением (кре́пко), держ итесь (де́ржим) — проверяемая гласная;
- блест ела — корень с чередованием а//о;
- недавних (давешних) — не с прилагательными;
- прекратился, бензина, ромашки, кабины, сапогом, решительно — словарное слово;
- немог — не с глаголом;
- слож енн ого, размор ённ ых, стопта нн ым — одна и две буквы н в суффиксах причастий;
- жёлт ого (желте́ть), шофёр , обо шё л (шедший) — буквы ё-о после шипящих в корне слова.
Источник статьи: http://budu5.com/gdztask/view/29909
Спишите текст, расставляя знаки препинания и восстанавливая верное написание слов. ГДЗ, Упр. 748, Русский язык, 6 класс, Разумовская М.М.
1. Спишите текст, расставляя знаки препинания и восста-
навливая верное написание слов.
Машину сильно тр..хнуло и разговор пр..кр..тился. Несмотря на сухую погоду в затянутых травой кюветах бл..стела вода оставш..яся после (не) давних дождей.
Пахло лугами. Даже зап..х б..нзина (не) мог заглушить этого ровного лугового зап..ха сложе(н, нн)ого из ароматов ж..лтого багульника розового клевера р..машки и сотен других трав разморё..ых тишиной и солнцем.
На бугре машина остановилась. Ш..фёр вышел из кабины и два раза обош..л вокруг пиная в скаты стопта..ым с..погом и пробуя кр..пление цепей.
Ну, теперь д..ржитесь да помалкивайте сказал он и решительно хлопнул дверкой.
(В. Белов)
2. Графически обозначьте морфемы в словах с пропущенными буквами.
3. В сложных предложениях подчеркните грамматические основы.
Задание 278 § 33 Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления, времени или условия,следствия и сравнения 9 класс Разумовская М.М.
Помогите составить схемы бессоюзных предложений.
Спишите, восстанавливая знаки препинания и правописание слов. Составьте схемы бессоюзных предложений, объясните постановку знаков препинания.
1) Тесно стоит деревня! По узким проулкам деревя..ые мостки гулко отдают шаг. Идёт человек далекослышно. 2) Никишка наговорился за день нагл..делсяустал дремл..тся ему дума..тся бог знает о чём! 3) Выходит Никишка из избы темно холодно ветер сырой ду..т. 4) Не мож..т идти конь! . Справ.. водя..ая бездна морешумит а под ногами камни (н..) уйти (н..) убежать!Ю. Казаков) 5) Река была мутной и текла очень быстро.Сплошным потоком неслись по ней деревья сухие валежины сор зелёные ветки река соб..рала весь оставшийсяна отмелях с весе..его паводка хлам. (О.Куваев) 6) Хо..шь быть счастливым будь им. (Изречение) 7) Молвит слово соловей поёт. (М. Лермонтов)
1. Разберите по членам 2-е и 3-е предложения.
2. Выполните синтаксический разбор 6-го предложения.
3. Приведите примеры имён прилагательных и причастий, в суффиксах которых пишется одна буква н.
4. Объясните правописание безударных личных окончаний глагола, а также правописание не с глаголами. Приведите примеры.
Контрольная «• Спишите, расставляя знаки препинания и восстанавливая правописание слов. Подчеркните вставленный знак препинания / букву. Объясните постановку знаков препинания и написание слов в скобках.»,
Основы русского правописания
Основы русского правописания
• Спишите, расставляя знаки препинания и восстанавливая правописание слов. Подчеркните вставленный знак препинания / букву. Объясните постановку знаков препинания и написание слов в скобках.
Основы русского правописания
Его врождё(н,нн)ая деликатность услужливость порядоч(?)ность нравстве(н,нн)ая чистота и его поноше(н,нн)ый сюртуч..к болезне(н,нн)ый вид и семейные (не)счастия внушали хорошее тёплое и грус(?)ное чу(?)ство к тому(же) он был хорошо образован и начитан знал по мнению горожан всё и был в городе чем(то) вроде ходячего справоч(?)ного словаря. Читал он очень много. Бывало всё сидит в клубе нервно теребит бородку и перелист..вает журналы и книги и по лицу его видно что он (не)читает, а глотает едва успев разжевать. Надо думать что чтение было одною из его болезне(н,нн)ых пр..вычек так как он с однаковою жадност..ю набрас..вался на всё что попадало ему под руки даже на (прошло)годние газеты и календари. Дома у себя читал он всегда лёжа.
Закажите подобную или любую другую работу недорого
Источник статьи: http://vsesdal.com/order/862574/spishite-rasstavlyaya-znaki-prepinaniya-i-vosstanavlivaya-pravopisanie
Спишите, восстанавливая орфографию слов и пропущенные знаки препинания. ГДЗ, Упр. 744, Русский язык, 6 класс, Разумовская М.М.
1. Спишите, восстанавливая орфографию слов и пропущенные знаки препинания.
1) Вокзал был новый, каме(н, нн)ый и на пе(р, рр)оне засып..(н, нн)ом ч..рным мелким шлаком было пус- ты(н, нн)о. 2) Он жил один в стари(н, нн)ом саду. Это был (не) большой сад, очень таинстве(н, нн)ый, без всяких а(л, лл)ей одни хитрые тр..пинки т..рялись в зар..слях.
3) Чуть дальше стоял ж..лтый, словно игрушечный, дом.
4) Железная труба с флюгером (петухом) венчала резной князёк деревя(н, нн)ые столбы у входа напоминали ко- ло(н, нн)ы. 5) Майор давно (не) знал такой тишины. Привыкший к никогда (не) стихающему гулу двигателей, он словно дышал этой перво (родной) тишиной и сено (косным) воздухом совсем (не) похожим на тот воздух, в каком приходилось ему летать.
(В. Белов)
2. Объясните постановку знаков препинания путём подчёркивания грамматических основ предложения и причастных оборотов.
3. Укажите в словах суффиксы с к и нн, обозначая часть речи.
Контрольная «Спишите, расставляя знаки препинания и восстанавливая правописание слов. Подчеркните вставленный знак препинания / букву. Объясните постановку знаков препинания и написание слов в скобках.»,
Основы русского правописания
Основы русского правописания
Спишите, расставляя знаки препинания и восстанавливая правописание слов. Подчеркните вставленный знак препинания / букву. Объясните постановку знаков препинания и написание слов в скобках.
Основы русского правописания
Самостоятельная работа 2 Спишите, расставляя знаки препинания и восстанавливая правописание слов. Подчеркните вставленный знак препинания / букву. Объясните постановку знаков препинания и написание слов в скобках. На следующий день на пса надели широкий бл..стящий ошейник. В первый момент пр..глядевшись в зеркало он очень ра(с,сс)троился поджал хвост и уш..л в ва(н,нн)ую комнату размышляя как(бы) ободрать его о сундук или ящик. Зина повела его гулять на цепи по Обухову переулку. Пёс ш..л как арестант сг..рая от стыда но пройдя по Пречистенке до храма Христа отлич(?)но сообразил что значит в жизн.. ошейник. Беше(н,нн)ая зависть читалась в глазах у всех встреч(?)ных псов а у Мёртвого переулка какой(то) долговязый с обрубле(н,нн)ым хвостом дворняга облаял его «шестёркой». Когда пересекали тра..вайные рельсы милиционер посмотрел на ошейник с удовольствием и уважением, а когда вернулись произошло самое (не)вида(н,нн)ое в жизни Фёдор швейцар (собстве(н,нн)о)руч(?)но отп..р парадную и впустил Шарика… Ошейник всё равно что портфель сострил мылсе(н,нн)о пёс и виляя задом послед..вал в бел..этаж как барин.
Закажите подобную или любую другую работу недорого
Источник статьи: http://vsesdal.com/order/862049/spishite-rasstavlyaya-znaki-prepinaniya-i-vosstanavlivaya-pravopisanie