Умники и умницы
Умные дети – счастливые родители
ПНШ 3 класс. Русский язык. Учебник №1 упр. 39, с. 45 – 46
39. Прочитай шуточное стихотворение.
Меня послали в огоро д
За луковым пером.
Смотрю: на гря д ках лу к растёт,
А перьев нет кругом.
Они на курицах растут,
Я точно знаю это.
Какая-то оши б ка тут –
У лука перьев нету!
Найди в словаре слово ПЕРО. Много ли значений у этого слова?
У слова ПЕРО четыре разных значения.
В каких значениях слово ПЕРО используется в стихотворении? Есть ли такие значения в Толковом словаре?
В тексте стихотворения слово ПЕРО использовано в 4-м значении.
Спиши текст. Подчеркни орфограмму парный по звонкости/глухости согласный в корне слова. На отдельной строчке запиши проверочные слова. Их должно быть не меньше четырёх.
в огоро д – огоро д а; на гря д ках – гря д очка; лу к – лу к а; оши б ка – оши б очка.
Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-3-klass-russkij-yazyk-uchebnik-1-upr-39-s-45-46/
Карточки, тест, проверочная работа по теме: «Правописание парных согласных в корне слова»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Карточки с разноуровневыми заданиями, тест, проверочная работа по теме: «Правописание парных согласных в корне слова»
Самостоятельная работа 5.2 (разноуровневая).
Списать, вставить пропущенные буквы.
Ле(г,к)кий моро(з,с). Мя(г,к)кий сне(г,к) замел тро(б,п)ки и доро(ж,ш)Ки. Наш са(д,т) побелел. Дере(в,ф)ца нарядились в белые шу(б,п)ки. Я вышел погулять и зале(з,с) в наш овра(г,к). Сне(г,к) в овраге покрыл хру(б,п)кий нас(д,т). На дне оврага кре(б,п)кий ле(д,т). Это замер(з,с) ручеек.
Разделить текст на части. Списать, вставляя пропущенные буквы.
Лег…кий моро… мя…кий сне… замел тро…ки и доро…ки наш са… побелел дере…ца нарядились в белые шу…ки я вышел погулять и зале… в наш овра… сне… в овраге покрыл хру…кий нас… на дне оврага кре…кий ле… это замер… ручеек.
Разделить текст на части. Списать. Подчеркнуть буквы на месте парных согласных в слабой позиции. Найти и исправить ошибки.
Легкий мороз мягкий снег замел тропки и дорожки наш сад побелел дерефца нарядились в белые шубки я вышел погулять и залез в наш овраг снег в овраге покрыл хрубкий наст на дне оврага крепкий лед это замерс ручеек.
Тест: « Проверь себя!»
Тема: « Правописание парных согласных в корне слова».
1. Соедини линиями согласные буквы, парные по звонкости-глухости .
Подчеркните буквы, которые пары не имеют.
2. Отметь значком «+» верные высказывания:
«все согласные нужно проверять»
«нужно проверять парные согласные в корне слова»
«проверяй парные согласные всегда»
«проверяй парные согласные, если они стоят:
— перед любым гласным на конце слова
— перед согласным кроме согласных л, м, н, р, н, в».
3. Подчеркни согласные, которые не требуют проверки.
б, х, к, Ш. ф, Р. С, д, Щ. в, Г. т, ж, л
4. Подчеркни орфограмму «Проверяемые парные согласные в корне слова».
Снег да снежные узоры,
В поле — вьюги разговоры,
День — коньки, гора, салазки,
Вечер — бабушкины сказки.
5. К каждому слову из левого столбика подбери проверочное слово из правого столбика. Соедини стрелкой. Вставь пропущенные буквы. (Задание с ловушкой).
Ножка, гри6, гупка, варешка , сугpoп, утюг, сладкий.
7. Вставь пропущенные буквы.
Вот иголки и булла…ки
Вып…лзают из-под ла…ки:
На меня они гл …дят,
Проверочная работа № 3.
Цель: проверить навыки правописания безударных гласных и парных согласных в корне слова».
1. Запишите однокоренные слова группами, выделите корень .
Засолка, дворовый, полет, соль, поход, летать, двор, со леный, ходить, дворник, летчик, посолить, обходить, перелетные, переходы, задворки ходики, летучий, пересолить.
2. Запишите текст, вставляя в словах пропущенные буквы. В скобках пишите проверочные слова.
Пришла (. ) в..сна. На (. ) р..ке растаял лед. (. ) В..да (. ) зат…пила (. ) б..рега. В (. ) со..сновом (. ) б..ру (. ) з ..мля еще покрыта (. ) сн..гом. С коро (. ) заз..ленеют (. ) д ..ревья. На лугах (. ) зап (. ) с треют цв (…) ты.
3. Запишите текст, вставляя в словах пропущенные буквы. В скобках пи шите проверочные слова.
Вдруг налетел (. ) ре..кий ветер. Закачались (. ) ги..кие веточки. Затрепетали листочки. На (. ) доро..ки сада упали первые капли до ждя.
4. Спишите текст. Найдите и подчеркните орфограммы парных согласных в корне слов.
Зима началась легкими морозцами. Принарядила она деревца в белые шубки. На каждый сугроб надела шапку. Под снег на ночь спрятала рябчика. А медведь уже с осени залез в берлогу.
Источник статьи: http://infourok.ru/kartochki-test-proverochnaya-rabota-po-teme-pravopisanie-parnih-soglasnih-v-korne-slova-2400289.html