Семантика английских глаголов разных частотных рангов (квантитативный анализ)
Грахольская Марина Ивановна
канд.филол.наук, доцент кафедры иностранных языков, Смоленский государственный университет, РФ, г. Смоленск, grakholskaya@mail.ru
Аннотация: В данной статье рассматривается семантика глаголов современного английского языка, обладающих разными рангами частотности. В числе частотных единиц выделяются три основных класса частотности, которые подвергаются систематическому противопоставлению в пространстве семантических признаков. Полученные данные сопоставляются с параметрами немаркированных лексических единиц. Проведенный анализ выявил их интегральные и дифференциальные характеристики. В результате отмечено, что глаголы частотного ядра обладают своими особенностями в пространстве семантических признаков.
Ключевые слова: глагол; семантика; классы частотности; признаки; межуровневые соотношения; коэффициент корреляции Коула
The semantics of English verbs of different frequency ranks (quantitative analysis)
Grakholskaya Marina Ivanovna
PhD in Philology, assistant professor of Foreign Languages department, Smolensk State University, Russia, Smolensk
Abstract: The present article dwells upon the analysis of semantic parameters typical of frequency verbs of contemporary English. There are three main subclasses of frequency verbs which undergo the systematic contraposition in the sphere of their semantic features. The data obtained are compared to those for unmarked lexical units of the verbal system. The analysis reveals their integral and differential features. It is noticed that verbs of the core set have their own peculiarities at the semantic level.
Keywords: verb; semantics verbs; frequency classes; characteristics; inter-level relations; correlation; Cole’s coefficient
Объектом нашего исследования являются лексические единицы, относимые к такой части речи, как глагол. В данной статье мы рассматриваем достаточно значимый участок системы языка, а именно: высокочастотную глагольную лексику. Этот участок интересен с точки зрения присущих ему параметров, принадлежащих разным языковым уровням и аспектам. Системное изучение соотношений между ними помогает выявить внутренние связи, что определяет специфичность и особую организацию структуры указанного языкового участка.
Глагольная лексика подвергается изучению в пространстве обширного набора параметров, относящихся к разным языковым уровням: фонетическому, морфемному, деривационному, хронологическому, этимологическому, синтаксическому и семантическому. В настоящей работе мы остановимся подробно на изучении соотношений семантических параметров, привлеченных к исследованию частотных лексических единиц, и выявим особенности взаимодействия семантических признаков и параметров частотности данных глаголов.
Исследование продолжает ряд работ по коллективной теме, где последовательно изучались параметры английского глагола и подчеркивалась необходимость рассмотрения возникающих между ними соотношений [1; 5].
Выбранный подход дает возможность установить механизмы формирования высокочастотных глаголов на уровне семантики, так как указывает на взаимодействие семантических параметров в частотном ядре глагольной лексики. Это становится возможным благодаря сопоставлению глаголов, принадлежащих разным рангам частотности как между собой, так и с общеглагольной лексикой, выходящей за рамки частотного ядра.
В частотное ядро глагольной лексики входят лексические единицы, изъятые из толкового словаря Longman Dictionary of Contemporary English [6] на основе метода сплошной выборки. В словаре все частотные лексические единицы обладают рядом индикаторов, позволяющих отнести их к определенному рангу (классу) частотности. Стоит отметить, что учтена частота использования слов в устной и письменной речи.
Всего выделяют четыре ранга, при этом первый ранг относит лексическую единицу к наиболее частотным, однако, по мере увеличения ранга, частотность лексических единиц падает. Так, четвертый ранг относится уже к наименее часто употребительной лексике. Каждый ранг (за исключением последнего, то есть, четвертого) вмещает по одной тысяче глаголов. Другими словами, в частотное ядро входит три тысячи слов, которые снабжены специальными индексами, а именно: S1, S2, S3 для устной речи и W1, W2, W3 для письменной речи, где S означает устную речь, а W – письменную, в то время как цифры 1,2,3 указывают на номер той тысячи слов, в которую входит каждый из рассматриваемых глаголов. Четвертый класс глаголов, который включает все остальные глагольные единицы, не маркирован и объединяет слова с низкой частотой появления в речи.
В связи с целью нашей работы – определить механизмы формирования частотных пластов глагольной лексики английского языка и их специфику на семантическом уровне – представляется важным выделить ядро наиболее распространенных в речи английских глаголов, рассмотреть присущие им семантические параметры и их значимость для каждого из рангов, выявить соотношения семантических и частотных признаков заявленных лексических единиц, сравнить полученные результаты с данными общеглагольной системы, чтобы составить определенные выводы относительно сходства и различия лексических единиц как внутри частотного ядра, так и за его пределами на семантическом уровне.
Материал исследования включает глагольные единицы, которые входят в первые три тысячи наиболее употребительных слов, но обладают совпадающими рангами частотности в обоих видах речи (устной и письменной). Следовательно, первая группа включает глаголы с индексом S1W1, вторая обозначена, как S2W2, третьей приписан индекс S3W3. Согласно данным словаря Longman Dictionary of Contemporary English, в первую группу входит 150 глаголов, во второй группе отмечено 83 глагола, третья группа насчитывает 53 лексические единицы.
Учитывая обширность упомянутого ранее четвертого класса английских глаголов, стоит подчеркнуть, что была применена методика случайных чисел, использование которой привело к сокращению необходимых для сопоставления с частотным ядром лексических единиц до 248 глаголов.
Таким образом, к глаголам английского языка, привлекаемых к исследованию, относятся 534 лексические единицы, входящие в частотное глагольное ядро и общеглагольную систему.
Данные лексические единицы были описаны в пространстве двадцати двух семантических параметров [3]:
2. некаузативность: НКЗТ (survive).
4. «пространство»: ПРСТ, которые в свою очередь подразделяются на:
5. «физическое состояние/процесс»: ФЗЧС (flare);
6. «физиологическое состояние/процесс»: ФЗЛГ (ingest);
8. «экзистенциальное состояние/процесс»: ЭКЗС (be);
9. «квантитативное состояние/процесс»: КВНТ (add);
10. «посессивность»: ПСВН (buy);
11. «социальное состояние/процесс»: СЦЛ (compete);
12. «информация»: ИНФР (negotiate);
14. «психическое состояние/процесс»: ПСХЧ
а) «эмоциональное состояние/процесс»: ЭМЦН (enthuse);
б) «сенсорное состояние/процесс»: СНСР (feel);
в) «интеллектуальное состояние/процесс»: ИНТЛ (expect);
15. «волеизъявление»: ВЛЗВ (wish).
a) «положительная оценка»: ОЦПЛ (enjoy);
b) «отрицательная оценка»: ОЦНГ (cry).
Стоит привлечь внимание к тому, что большинство глаголов английского языка обладают одновременно несколькими тематическими значениями. Так, глагол find, помимо семы «пространственные отношения», обладает значением «интеллектуальное состояние/процесс». Кроме того, один и тот же глагол может быть как каузативным, так и не каузативным, например, глагол open.
Такие тематические признаки, как ФРМ, ФЗЛГ, ДВЖН, ПЛЖН, ПРСТ, ФЗЧС, объединяются в энергетический блок, ПСВН, ЭКЗС, КВНТ, СЦЛ, ТМПР – в онтологический, ИНФР, ПСХЧ, РЕЧЬ, ЭМЦН, СНСР, ИНТЛ, ВЛЗВ – в информационный [5].
Внутри блоков приводимые значения распределяются неоднородно у четырех рангов, что продемонстрировано в приведенных ниже таблицах и рисунках. Таблица 1 указывает на количество лексических единиц каждого из классов, обладающих признаками из энергетического блока английских глаголов частотного ядра и общеязыковой системы. Она сопровождается гистограммой (рис. 1), отражающей процентные соотношения данных (табл. 1) относительно общего числа единиц каждого из классов.
Таблица 1. Распределение по четырем классам глаголов (энергетические параметры)
Источник статьи: http://scipress.ru/philology/articles/semantika-anglijskikh-glagolov-raznykh-chastotnykh-rangov-kvantitativnyj-analiz.html
Семантика и прагматика глаголов говорения в английском языке
Семантический анализ глаголов говорения. Глаголы говорения и подходы к их изучению в современном английском языке. Прагматический аспект английских глаголов говорения speak, talk,say, tell. Синтагматические и перформативные характеристики глаголов.
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Управление Образования г. Астаны
учреждение «колледж Евразийского гуманитарного института»
Предметно — цикловая комиссия иностранных языков
по дисциплине: «Теория языка»
Тема: «Семантика и прагматика глаголов говорения в английском языке»
Глаголы говорения неоднократно являлись объектом лингвистических исследований, в которых изучались их лексическая и категориальная семантика, а также функционирование в различных структурах. В лингвистической литературе достаточно полно описана номенклатура семантической структуры рассматриваемой группы глаголов на системно-парадигматическом уровне, также имеются данные, касающиеся особенностей их функционирования в предложении — высказывании. Однако до сих пор в лингвистике нет работ, рассматривающих функциональную категоризацию глаголов говорения с описанием механизма варьирования их категориального статуса с позиций функционально — семиологического и прототипического подходов к формированию категориального значения предикативных единиц.
Глаголы говорения являются одним из самых исследуемых объектов в лингвистических изысканиях. Интерес к данной группе лексических единиц обусловлен как сложностью их семантической структуры, так и неоднозначностью в вопросе выделения синонимических рядов и тематических групп.
Актуальность исследования обусловлена необходимостью общетеоретического осмысления процессов функциональной категоризации глаголов говорения, выяснения механизма, детерминирующего особенности функциональной категоризации на формальном (синтаксическом), семантическом и понятийном уровнях, и условий формирования особого лексического и категориального значения названных глаголов в рамках предложения — высказывания.
Актуальность исследования также определяется целями и задачами обучения активному и корректному владению иностранным языком.
Цель курсовой работы состоит в выявлении факторов и условий, детерминирующих процесс функциональной категоризации языковой картины мира, а также в определении специфики функциональной категоризации трёх групп глаголов соответственно с прототипами tell, say и speak.
Поставленная цель диктует следующие задачи исследования:
1. Определение и описание механизмов и условий функциональной категоризации глаголов говорения.
2. Выявление критериев и условий, при которых возможно синкретичное изменение категориального и лексического значения исследуемых глаголов.
3. Сопоставление системно-парадигматического и функционального уровней анализа глаголов говорения.
4. Уточнение номенклатуры прототипических акциональных и неакциональных характеристик глаголов говорения.
5. Установление степени зависимости категориального статуса предиката от его субъектно-объектных отношений в структурной схеме предложение-высказывания.
6. Определение набора наиболее рекуррентных лексических единиц, способных передавать значения однонаправленного/неоднонаправленного говорения.
1. Семантический анализ глаголов говорения
Источник статьи: http://knowledge.allbest.ru/languages/2c0b65625b2ac78a5d43b89421306d37_0.html
Общая характеристика глагола в английском языке. Семантическое описание предикативных выражений, их классификация
«С точки зрения грамматики глагол является самой сложной частью речи. Это происходит благодаря той центральной роли, которую глагол играет в выражении предикативных функций в предложении, то есть функций, устанавливающих связь между ситуациями (ситуативными событиями), указанными в высказывании, и реальностью» [Блох 2006: 95].
Основным значением глагола является процесс, протекающий динамически, то есть изменяющийся во времени. Это основное значение проявляется в семантике всех глаголов, включая и те, которые означают состояние, формы существования, типы отношений, оценки и т.д., даже скорее чем действия.
Char’s room led out of the wall without a door.
She had herself a liking for richness and excess.
It was all over the morning papers.
Иными словами грамматическое значение глагола действия понимается широко: это не только деятельность в собственном смысле этого слова, но и состояние и просто указание на то, что данный предмет существует, что он относится к определённому классу предметов (лиц): A chair is a piece of furniture. He wrote a letter. He will soon recover. Важно то, что глагол передает признак не статически, не как приписываемое предмету (лицу) свойство, а как признак, обязательно протекающий в каком-то временном (хотя бы и неограниченном) отрезке. Этот признак — не отвлеченное название действия; так называемые личные (Finite) формы глагола всегда передают действие как исходящее от некоего агенса (источника глагольного действия, субъекта, производителя действия, в отличие от пациенса — объекта действия), поэтому синтаксическая функция личных форм глагола однозначна: они всегда являются сказуемым (предикатом) предложения.
Словоизменительная система глагола богаче и разнообразнее, чем у других частей речи; она включает не только обычный для флективных языков синтетический способ, то есть присоединение формантов к основе, но и аналитические формы, при которых грамматические значения передаются аналитическим способом с помощью специальных глаголов, теряющих в данном сочетании свое лексическое содержание [Иванова 1981: 47].
Глагольный узел, который является центром предложения в большинстве европейских языков, выражает своего рода маленькую драму. Действительно, как в какой-нибудь драме в нем обязательно имеется действие, а чаще всего также действующие лица и обстоятельства.
Если перейти от плана драматического к плану структурного синтаксиса, то действие, актеры и обстоятельства становятся соответственно глаголом, актантами и сирконстантами.
Глагол выражает действие или процесс.
Актанты это живые существа или предметы, которые участвуют в процессе в любом качестве и любым способом, не исключая самого пассивного.
Сирконстанты выражают обстоятельства (времени, места, способа и так далее), в которых развертывается процесс.
В связи с этим возникает крайняя необходимость классификации этих категорий. Вопрос об общих и частных классификациях глагольных категорий по самым разнообразным признакам как содержательного так и формального плана неоднократно ставился лингвистами.
Характеризируя глагол как единицу языкового строя, необходимо в первую очередь подчеркнуть у него «наличие двойного набора ролей на всех языковых уровнях» [Теньер 1988: 374].
В частности, на семантическом уровне он выступает, во-первых, как и любая часть речи, в роли единицы лексической, концептуальной номинации, называющей некоторое конкретное действие, некоторое конкретное явление действительности. Данное значение глагола определяет его лексическое значение. Во-вторых, глагол способен передавать не только свое собственное значение, но и репрезентовать значение всей ситуации, описываемой его лексемой, а именно определять набор участников ситуации, их роли и их иерархию, то есть выступать в роли предиката являющегося единицей особой комплексной номинации, определяющей ситуацию как нечто единое целое. Это значение глагола рассматривается как «лексико-грамматическое» [Смирницкий 1959: 100].
Таким образом, глагол способен называть не только само действие, но и всю ситуацию целиком, и предсказывать всех участников этого действия, этой ситуации.
Особенностью глагола по сравнению с другими частями речи является то, что он выполняет два различных ряда ролей: свою собственную, отвечающую только за свое собственное функционирование в системе языка, и роль ядра (предиката, сказуемого) как репрезента всей ситуации, всего окружающего его предложения. «Сказуемое является центром предложения. В сказуемом основную роль играет глагол, без которого оно не может существовать; даже для именного сказуемого обязателен глагол-связка» [Cмирницкий 2006: 201]. Таким образом, глагол является центром предложения и, исходя из этого, выступает в качестве элемента, управляющего всем глагольным предложением.
Предикативность есть свойство языка выражать и сообщать мысли. Мысль есть представление о связях предметов или образов, содержащее суждение. В суждении имеются субъект — то, о чем мы мыслим, предикат — то, что мы мыслим о субъекте, и связка — то, как мы мыслим отношение субъекта и предиката. Например, Иван гуляет значит: Иван (субъект мысли) есть (связка) гуляющий (предикат); пойдем гулять: мы (первое лицо единственного числа глагола) — субъект; гулять — предикат; повелительное наклонение глагола — связка, обозначающая желательность и побуждение [Волков http://lib.eparhia-saratov.ru]. Адекватное семантическое описание предикативных выражений предполагает их классификации, и во многом определяет условия их употребления.
Предикативные выражения можно рассматривать под разными углами зрения. С одной стороны каждый глагол можно характеризовать в зависимости от того, какие ролевые функции предикат приписывает актантам ситуации. Характер выделения этих ролей очень непрост. Отсюда и множество классификаций предикатов по ролевой семантике. Другой угол зрения связан с классификацией предикатов по типу соотношения с осью времени. Данная классификация уточняет параметры функционирования глагольной лексики, определяет условия ее употребления, показывая механизмы изменения значений в зависимости от форм отвлечения от оси времени.
Источник статьи: http://vuzlit.ru/886530/obschaya_harakteristika_glagola_angliyskom_yazyke_semanticheskoe_opisanie_predikativnyh_vyrazheniy_klassifikatsiya