Задание : Составьте словосочетания «числительное +существительное».Употребите числительные и существительные в творительном падеже.
1.Оба,обе;два,две,двое (школьница,шестиклассник , сутки, здание).
2.Три,трое (костюм , школьник, шестиклассница,сани).
Обоими школьницами, обоими шестиклассниками, обоими сутками, обоими зданиями.
Двумя школьницами, двумя шестиклассниками, двумя сутками, двумя зданиями.
Троими костюмами, троими школьниками, троими шестиклассницами, троими санями.
Огромный город, маленький мальчик, широкая река, верный друг, интересная газета, хороший сосед, интересный кинофильм, кукольный спектакль, отличный товарищ, красивая подруга.
Ответ:
Объяснение:
(Повествовательное, Восклицательное, Двусоставное, Простое, Распространённое, Осложнено однородными сказуемыми)
Ты выходишь на крыльцо деревянного дома и смотришь в небесную высь!
На Крыльцо- Обстоятельство
В Небесную высь-обстоятельство
Он медлеННо, как о чём-то далёком, дорогом и необыкновеННом, начал рассказывать ей об усыпаННых жёлудями дубравах, о бобровых хатках на озёрах, о ветреНых весеННих вечерах. (В. Быков «Альпийская баллада»).
Повсюду из пробитой крыши струились на пол пыльные лучи полудеННого солнца. В другом, разрушеННом конце огромного сооружения сновали десятки людей с гружёНыми носилками; по настлаННым на землю нестругаНым доскам женщины гоняли гружёННые щебёнкой тачки. (В. Быков «Альпийская баллада»).
Спустя несколько минут его напряжёННый слух, однако, начинает различать постороННие звуки, чьё-то присутствие неподалёку и размереННый перестук водяНых капель, словно в мартовскую капель под крышей. (В. Быков «Одна ночь»).
Это был неуклюжий пожилой толстяк в короткой кожаНой тужурке, полотняНой шляпе с голубой кисточкой за скручеННым шнурком и поношеННых, пузырящихся на коленях штанах. (В. Быков «Альпийская баллада»).
Бывшая партизанка, Ольга Григорьевна, хрупкая женщина с точеНым профилем, была дважды контужеНа, ранеНа, но никогда не покидала её убеждёННость в том, что невозможно отсиживаться в тылу, пока фашисты топчут русскую землю.
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/3447703-zadanie-sostavte-slovosochetaniya-chislitelnoe-sushchestvitelnoe.html
Составьте словосочетания 《числительное+ существительное》. Обозначьте падежные окончания числительных. Составьте 2-3 предложения с любыми словосочетаниями.
1.Два, две, оба, обе, двое (девушка, юноша, плакса, лев, ворота, сутки, дети)
2.Три, трое, семеро (щипцы, ребёнок, люди, сани, воз).
Составим словосочетания «числительное+существительное», обозначим падежные окончания числительных (выделены большими буквами):
1. ОбЕ девушки, обА юноши, двЕ плаксы, двА льва, двоЕ ворот, двоЕ суток, двоЕ детей.
2.ТроЕ щипцов, трИ ребёнка, троЕ людей, семерО саней, трИ воза.
С оставим 2-3 предложения с любыми словосочетаниями:
1. ДВА каменных ЛЬВА восседали перед зданием театра.
2. Глеб не спал уже ДВОЕ СУТОК.
3. На просёлочной дороге стояли ТРОЕ незнакомых ЛЮДЕЙ.
Невзрачный, Некрасивый, непривлекательный.
Девочки-помогите. Очень нужна сказка осенняя для 2 класса!
23 сентября 2013, 16:14
Девочки-помогите. В школе у нас училка с заскоками. С первого класса сочиняю сыну сказки, прибаутки для школы(((( Уже чувствую себя Андерсеном. Сейчас старая курица задала написать сказку про осень-а мне в голову ничего не лезет((( Нужно сдать завтра. Помогите пожалуйста со сказкой. Очень благодарна заранее.
← Как мстят разные знаки Зодиака))
Помогите плиз разобраться с зрелостью плаценты)) →
Мобильное приложение«Happy Mama»4,7
а из интернета не вариант стащить. сейчас заглянула-есть такие произведения))
Читала сказку.как зверята ночью хотели подсмотреть, кто ночью листочки красит, может что-то в этом роде
подсмотрите в интернете) и чуть чуть измените на свой вкус)
В одном чудесном лесу жил маленький Ежик. Он был очень добрый и отзывчивый. Он никогда и никому не отказывал в помощи, поэтому и ему все старались сделать что-нибудь хорошее, доброе.
Все лето маленький Ежик радовался теплым дням и яркому солнышку. Но однажды утром, выйдя из своей норки, маленький Ежик удивился, увидев хмурый, ненастный день.
— Что-то изменилось сегодня, — подумал Ежик. — Солнышко спряталось, птицы не галдят… — И пошел малыш по тропинке искать разгадку этих перемен.
Вдруг в небе мелькнуло что-то очень яркое и красочное. Ежик остановился и стал с замиранием смотреть на приближающееся чудо.
— Да это же птица! — воскликнул он. — Да какая красивая, большая!
Птица летела по небу, медленно взмахивая своими большими крыльями. В ее окраске преобладали желтые и красные оттенки и она словно светилась изнутри -настолько яркими и сочными были цвета ее перьев.
Ежик стоял, не шевелясь, и любовался волшебной красотой небывалой птицы. И вдруг он увидел, как чудо-птица выронила желтое перышко. Оно упало на зеленый клен, и вдруг листва дерева стала ярко желтой!
— Чудеса! — воскликнул Ежик. А ведь я сразу заметил, что день сегодня особенный!
И тут птица обронила красное перышко на зеленую осину, и ее листья окрасились в ярко красный цвет.
— Вот это волшебство! Словно художник красками рисует! — Ой, а ведь птичка потеряла перышко.… Да не одно! — воскликнул малыш. А вдруг она этого не заметила, а перышки ей нужны? Надо помочь чудо — птице! И Ежик побежал к разноцветным деревьям. Он быстро собрал несколько красочных перышек и стал звать птицу. Чудо-птица услышала малыша и спустилась на землю.
— Привет, Ежик! — мягким голосом сказала птица.
— Здравствуйте. — растерялся Ежик. — А Вы кто? — спросил он.
— Птица-Осень? — изумился Ежик. — А как Вам удается так раскрашивать деревья? А Вы знаете, что Вы обронили несколько перышек? Я вот помог Вам их собрать! -затараторил малыш.
— Большое спасибо, Ежик, я тронута твоей заботой, но эти перышки мне уже не нужны. Видишь ли, с их помощью я и меняю цвета листьев. Когда перышко касается дерева, листва приобретает цвет, которого было перо. После этого оно теряет свою силу. Как только я раскрашу все деревья — осень вступит в свои права.
— Осень… — всхлипнул маленький Ежик.- Я так и знал…
— А почему ты так расстраиваешься? — удивилась птица, — ты посмотри, какая волшебная красота вокруг! Или тебе не понравилось? — огорчилась Птица — Осень.
— Да нет! Что ты! Очень понравилось! Только приход осени означает, что скоро придет пора, мне ложиться спать.… А я так люблю гулять, веселиться, играть с друзьями… — Ежик снова всхлипнул.
-Понятно, — сказала Птица-Осень. — Но ты не грусти! Хочешь, возьми с собой мои перышки! Ты хотел помочь мне, когда собрал их, а я в свою очередь помогу тебе. Зимой, когда ты будешь спать, эти перышки будут дарить тебе волшебные красочные сны. Желтое перышко будет напоминать тебе о первом осеннем месяце-сентябре. Оранжевое перышко покажет тебе сказки октября. А красное — подарит путешествие в ноябрь! И тебе будет интересно и весело, а когда ты проснешься-расскажешь друзьям о своих волшебных приключениях. Птица-Осень коснулась крылом упавших перьев, которые собрал маленький Ежик и они засияли, и наполнились волшебством осенних сказок.
— Огромное тебе спасибо, Птица-Осень! Ты такая чудесная! Но ты уже улетаешь? -расстроился Ежик.
— Да, малыш, я улетаю, — у меня еще очень много дел.
— А когда ты вернешься? Ведь ты вернешься? — с надеждой прошептал Ежик.
— Конечно, вернусь! Через год, малыш, ровно через год… — и Птица-Осень взмахнула своими большими яркими крыльями и полетела дальше, творить осеннюю сказку.
— До свидания! — крикнул маленький Ежик.
— До встречи! — отозвалась Птица-Осень.
А маленький Ежик вернулся в свою норку, положил волшебные перышки рядом со своей кроваткой и улегся спать. А вот что ему снилось — он расскажет нам с вами весной
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/4735721-sostavte-slovosochetaniya-chislitelnoe-sushchestvitelnoe-oboznachte.html
Конспект урока русского языка на тему «Числительные оба, обе в сочетании с существительными» (6 класс)
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Тема урока: Числительные оба, обе в сочетании с существительными.
Цель: сформировать навыки употребления собирательных числительных оба, обе.
Познакомить учащихся с собирательными числительными оба, обе;
Развивать речевые навыки, логическое мышление;
Воспитывать нравственно-этические качества личности школьника через умение слушать и слышать.
Оборудование: учебник, раздаточный материал.
Организация начала урока
Сообщение темы и цели урока
Изучение нового материала
Чтение теоретического материала учебника
Беседа по вопросам
Склонение числительных оба, обе
Выполнение упражнения 374
Выполнение упражнения 375
Подведение итогов урока
Информация о домашнем задании
Организация начала урока
Сообщение темы и цели урока
— Сегодня на уроке мы познакомимся собирательными числительными оба, обе и научимся правильно употреблять их в речи.
Изучение нового материала
— Обратите внимание на имена существительные.
Друг, товарищ, сын, окно, инженер, школа, легенда.
— Употребите эти существительные с собирательными числительными оба или трое.
— Запишите полученные словосочетания в тетрадь.
(ОБА друга, товарища, сына, окна, инженера;
ТРОЕ друзей, товарищей, сыновей, инженеров.)
— С существительными какого рода мы смогли употребить собирательные числительные? (М.р., ср.р.)
— Существительные, какого рода остались? (Ж.р.)
— Собирательное числительное ОБА употребляется с существительными мужского и среднего рода, а собирательное числительное ОБЕ употребляется только с существительными женского рода.
Чтение теоретического материала учебника
Беседа по вопросам
— С существительными, какого рода употребляется собирательное числительное оба? Приведите примеры?
— С существительными, какого рода употребляется собирательное числительное обе? Приведите примеры?
Склонение числительных оба, обе
— Давайте, просклоняем числительные оба, обе.
В. п. оба (обоих) обе (обеих)
П. п. об обоих об обеих
Выполнение упражнения 374
— Сейчас мы будем учиться составлять словосочетания «числительное + существительное».
Выполнение упражнения 375
— Сейчас мы будем учиться находить имена числительные в тексте.
Вставьте числительные оба или обе.
1) По______ сторонам дороги тянулся густой лес.
2) Малышка крепко держала куклу______ руками.
3) ______ братьев приняли в спортивную школу.
4) Склоны______ оврагов размыты дождями.
5) В_______ случаях ответ был неверным.
Подведение итогов урока
— С какой темой познакомились сегодня на уроке?
— Что узнали нового о собирательных числительных оба, обе?
Информация о домашнем задании
Стр. 157 упражнение 373
Друг, товарищ, сын, окно, инженер, школа, легенда.
Друг, товарищ, сын, окно, инженер, школа, легенда.
Друг, товарищ, сын, окно, инженер, школа, легенда.
Друг, товарищ, сын, окно, инженер, школа, легенда.
Друг, товарищ, сын, окно, инженер, школа, легенда.
Друг, товарищ, сын, окно, инженер, школа, легенда.
Вставьте числительные оба или обе.
1) По______ сторонам дороги тянулся густой лес.
2) Малышка крепко держала куклу______ руками.
3) ______ братьев приняли в спортивную школу.
4) Склоны______ оврагов размыты дождями.
5) В_______ случаях ответ был неверным.
Вставьте числительные оба или обе.
1) По______ сторонам дороги тянулся густой лес.
2) Малышка крепко держала куклу______ руками.
3) ______ братьев приняли в спортивную школу.
4) Склоны______ оврагов размыты дождями.
5) В_______ случаях ответ был неверным.
Вставьте числительные оба или обе.
1) По______ сторонам дороги тянулся густой лес.
2) Малышка крепко держала куклу______ руками.
3) ______ братьев приняли в спортивную школу.
4) Склоны______ оврагов размыты дождями.
5) В_______ случаях ответ был неверным.
Вставьте числительные оба или обе.
1) По______ сторонам дороги тянулся густой лес.
2) Малышка крепко держала куклу______ руками.
3) ______ братьев приняли в спортивную школу.
4) Склоны______ оврагов размыты дождями.
5) В_______ случаях ответ был неверным.
Вставьте числительные оба или обе.
1) По______ сторонам дороги тянулся густой лес.
2) Малышка крепко держала куклу______ руками.
3) ______ братьев приняли в спортивную школу.
4) Склоны______ оврагов размыты дождями.
5) В_______ случаях ответ был неверным.
Вставьте числительные оба или обе.
1) По______ сторонам дороги тянулся густой лес.
2) Малышка крепко держала куклу______ руками.
3) ______ братьев приняли в спортивную школу.
4) Склоны______ оврагов размыты дождями.
5) В_______ случаях ответ был неверным.
Вставьте числительные оба или обе.
1) По______ сторонам дороги тянулся густой лес.
2) Малышка крепко держала куклу______ руками.
3) ______ братьев приняли в спортивную школу.
4) Склоны______ оврагов размыты дождями.
5) В_______ случаях ответ был неверным.
Вставьте числительные оба или обе.
1) По______ сторонам дороги тянулся густой лес.
2) Малышка крепко держала куклу______ руками.
3) ______ братьев приняли в спортивную школу.
4) Склоны______ оврагов размыты дождями.
5) В_______ случаях ответ был неверным.
Выберите книгу со скидкой:
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Рисуем по клеточкам и точкам
ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Номер материала: ДВ-068856
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/konspekt-uroka-russkogo-yazika-na-temu-chislitelnie-oba-obe-v-sochetanii-s-suschestvitelnimi-klass-495381.html