5 предложений с любыми орфограммами
Ответ или решение 1
Щука плавает в реке.
ЩУКА — написание буквы У после шипящего.
РЕКЕ — безударная гласная в корне слова.
Моя дочь мечтает быть врачом.
ДОЧЬ — употребление мягкого знака на конце существительных после шипящих,
МЕЧТАЕТ — написание буквосочетания ЧТ без мягкого знака, т.к. звуки Ч всегда мягкий, поэтому его мягкость не нужно обозначать.
ВРАЧОМ — написание буквы О после шипящего на конце существительных.
Марина нашла часы.
МАРИНА — написание заглавной буквы в именах собственных.
ЧАСЫ — написание буквы А после шипящего.
Соловьи запели.
СОЛОВЬИ — разделительный мягкий знак.
ЗАПЕЛИ — слитное написание приставок.
Маша не знала ответ.
МАША — написание заглавной буквы в именах собственных.
НЕ ЗНАЛА — написание НЕ с глаголами.
ОТВЕТ — безударная гласная в корне слова.
Источник статьи: http://vashurok.ru/questions/5-predlozheniy-s-lyubimi-orfogrammami
Работа с предложениями и орфограммами 3 кл
методическая разработка (русский язык, 3 класс) на тему
Карточки с предложениями и пропущенными орфограммами
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
predlozheniya_i_orfogrammy.doc | 31 КБ |
Предварительный просмотр:
Работа с предложениями и орфограммами, 3 класс
Красн _ _ со_нце с_дил _ сь за д_лёк _ _ р_кой. 4
На столе ст_ял _ кр_сив _ _ н_стол_н _ _ лампа. 4
Лё_к _ _ обл_ка н_сл _ сь по в_черн _ _ _ небу. 4
К_ри_ _ ч_тал _ интерес_н _ _
На дв_ре ст_ял _ д_ж_лив _ _ ос_нь. 4
Мокр _ _ п о л о тенце в_сел _ на стар _ _ гв_зде. 4
Л_туч _ _ мыш_ н_ч_ют в тёмн _ _ п е щерах . 4
В м_рской глуб_не ц_рит н е пр о глядн _ _ т_мн о та. 4
На п_ньке с_дел _ кр_сив _ _ рыж _ _ зв_рёк. 4
Пр_бил _ дятел в кл_нов _ _ к_ре дыр_ ч_ку. 4
Лягу_ки не ж_вут в с_лён _ _ в_де. 4
В глубок _ _ скв_речнике скв_рец устраива ет гн_здо. 4
Кр_клив _ _ ч_йки корм ят на б_р_гу св_их пт_нцов. 4
В к_нце в_сны пр_л_тают к нам в_сёл _ _ стр_жи. 4
Крот ж_вёт в мрач_н _ _ п_дз_мел_е. 4
по бульварн ым д_ро_кам . 4
Я л_(х,г)ко переле(с,з) чере(з,с) высок _ _ ч_ст_кол. 4
ве ет с гор свеж _ _ пр_хладой . 4
Из-за угла на меня выск_чил _
л_хмат _ _ с_бака. 4
В _ льхов _ _ зар о слях по_вил _ сь перв _ _ цв_ты. 4
Р_ч_ная в_да п_ёт ры(б,п)кам в_сенн _ _ пес_ни . 4
Сер _ _ куропа(т,д)к_ л_тит н_ч_ва ть в д_ревню . 4
Нек_т_р _ _ птиц _ з_мой з_рыва ют _ся в сне(г,к). 4
Л_сён_к з_думчиво посм_трел на
высок _ _ дер_во. 4
М_гучий ду(б,п) раскинул шатром св_и ветви. 4
Мы п_весили скв_реч_ники на высокий топ_ль. 4
Зимн _ _ со_нце тускло осв_щал _ х_лодную землю. 4
Р_бята загорали под жгуч_ _ южн_ _ со_нцем. 4
На клумбе распустился ч_дес_ный цв_ток. 4
С неба на землю п_л_лись п_токи горяч _ _ _ света. 4
Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2011/07/31/rabota-s-predlozheniyami-i-orfogrammami-3-kl