Составить кластер по теме имя существительное

Кластер по теме «Имя существительное»
презентация к уроку по русскому языку (1, 2, 3 класс) на тему

В презентации обобщён материал по теме «Имя существительное» в виде кластера.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Кластер Тема: Имя существительное Создатель: Мокрова Н.Н., учитель начальных классов МБОУ школа №10 г. Кулебаки, Нижегородская обл.

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ Обозначает предмет КТО? одушевлённые ЧТО? неодушевлённые СОБСТВЕННОЕ НАРИЦАТЕЛЬНОЕ ЧИСЛО Ед.ч . Мн.ч . РОД М.р . Ж.р . Ср.р .

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Одним из приёмов, активно используемых на уроках, является «Кластер» Показаны приёмы технологии. Работа сучебником. Наблюдение за различными способами выражения подлеж.

Правила для детей по здоровьесбережению.

Первое знакомство учеников 1 класса с кластером. Технология развития критического мышления.

Цветик-семицветик с морфологоческими признаками имени существительного.

Кластер «Алгоритм написания безударных падежных окончаний имен существительных».

Кластер создан в программе SmartNotebook.

выступление -сопровождение презентации на мастер классе.

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2017/02/27/klaster-po-teme-imya-sushchestvitelnoe

Кластер по теме «Имя существительное.»

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Описание презентации по отдельным слайдам:

это графическая форма организации информации, когда выделяются основные смысловые единицы, которые фиксируются в виде схемы с обозначением всех связей между ними. Он представляет собой изображение, способствующее систематизации и обобщению учебного материала.

солнце трава кошка мышь ручей

Существительное Изменяется по Обозначает В предложении является Отвечает на вопросы Имеет род Какие бывают Собственные Нарицательные Кто? Что? Предмет ж. р. м. р. ср. р. Числам мн.ч. ед.ч одуш. неодуш. Второстепе нный

Метод кластера может применяться практически на всех уроках, при изучении самых разных тем. Форма работы при использовании данного метода может быть абсолютно любой: индивидуальной, групповой и коллективной. Она определяется в зависимости от поставленных целей и задач, возможностей учителя и коллектива. Допустимо перетекание одной формы в другую. Например, на стадии вызова, это будет индивидуальная работа, где каждый учащийся создает в тетради собственный кластер. По мере поступления новых знаний, в качестве совместного обсуждения пройденного материала, на базе персональных рисунков и с учетом полученных на уроке знаний, составляется общая графическая схема. Кластер может быть использован как способ организации работы на уроке, и в качестве домашнего задания. В последнем случае важно наличие у учащихся определенного опыта в его составлении.

Применение кластера имеет следующие достоинства: -он позволяет охватить большой объем информации; вовлекает всех участников коллектива в обучающий процесс, им это интересно; -дети активны и открыты, потому что у них не возникает страха ошибиться, высказать неверное суждение. В ходе данной работы формируются и развиваются следующие умения: -умение ставить вопросы; -выделять главное; -устанавливать причинно-следственные связи и строить умозаключения; -переходить от частностей к общему, понимая проблему в целом; -сравнивать и анализировать; -проводить аналогии.

Источник статьи: http://infourok.ru/klaster-po-teme-imya-suschestvitelnoe-1672848.html

Кластер по русскому языку «Имя существительное»

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

Выбранный для просмотра документ Кластер Имя существительное (для ученика).docx

Выберите книгу со скидкой:

ПЕРВОЕ ЧТЕНИЕ. ШКОЛА ЖУКОВОЙ (ОБУЧАЮЩАЯ АКТИВИТИ +50 А5). ФОРМАТ: 160Х215 ММ. в кор.50шт

Актерское мастерство: американская школа

Школа литературного и сценарного мастерства: От замысла до результата: рассказы, романы, статьи, нон-фикшн, сце- нарии, новые медиа

Школа Флайледи: Как навести порядок в доме и в жизни

Книга тайн. Школа Эвер Афтер.

Золотая школа садовода

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

В данном материале представлен кластер по русскому языку «Имя существительное» для учеников начальных классов и пример заполненного кластера. Кластер можно начать заполнять во втором классе. Во время повторения изученного материала в 3 и 4 классах вспоминая то, что известно, можно добавлять информацию по мере её изучения.

Номер материала: ДБ-526439

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/klaster-po-russkomu-yaziku-imya-suschestvitelnoe-3671640.html

Мастер-класс по теме «Кластер» по теме «Существительное» 6 класс.

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

Здравствуйте члены жюри, коллеги!

Вашему вниманию представляю мастер-класс по теме: прием — кластер.

Кластер – это графическая форма организация информации, когда выделяются основные единицы, которые фиксируются в виде схемы с обозначением всех связей между ними. Он представляет собой изображение, способствующее систематизации и обобщению учебного материала.

Кластер как один из методов критического мышления.

Критическое мышление является педагогической технологией, стимулирующей интеллектуальное развитие учащихся. Кластер – один из его методов.

Выделяют три стадии критического мышления.

— вызов – активизация, вовлечение участников в процесс. Воспроизведение имеющихся знаний по теме. Формирование ассоциативного ряда и постановка вопросов.

— осмысление – работа с информацией: чтение текста, обдумывание, анализ.

— рефлексия – полученные знания перерабатываются.

Прием кластера может применяться на любой из стадий.

Применение кластера на протяжении всего урока.

Кластер оформляется в виде грозди, модели планеты со спутниками.

Оформление кластера на доске, в тетради, на отдельном листе.

планета и её спутники

кластер с нумерацией слов для составления рассказа

кластер с использованием отдельных или сюжетных картинок вместо записи слов

групповые кластеры с использованием в каждой группе разных фрагментов одной темы с целью составления коллективного рассказа

Сегодня продемонстрирую Вам, каким образом работает кластер на уроке русского языка – тема: Имя существительное.

Разделите слова на группы (на листочках пишут) слова на экране. СЛАЙД

— о теме урока узнаем, если найдем лишнее слово — (слова на доске – зеленая, добрая, школа, высокая.

— посмотрите на экран вы видите картинки, запишите СЛАЙД

— девочка, собака, город

— чем объединены слова – это слова с непроверяемой гласной в корне слова.

— придумайте имя девочке, кличку собаке. Название города СЛАЙД

— на какие группы можно разделить слова?

СОБСТВЕННЫЕ И НАРИЦАТЕЛЬНЫЕ

— посмотрите на экран

— поделите на группы слова?

— на какие группы поделили слова?

— ОДУШЕВЛЕННЫЕ И НЕОДУШЕВЛЕННЫЕ

— Прочитайте пары слов найдите лишнюю пару слов?

— по какому признаку определили?

— изменили форму слова, что это значит? – поставили слово в другое число.

— какие числа имен существительных знаете?

— ЕДИНСТВЕННОЕ ЧИСЛО и МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО

— назовите предметы на картинке и запишите слова

— облако, солнце, звезда, туча, снег, ветер –

— подберите местоимения и разделите на группы , по каким словам определили род.

Источник статьи: http://infourok.ru/master-klass-po-teme-klaster-po-teme-sushestvitelnoe-6-klass-4177653.html