Составь таблицу орфограмм пропущенных согласных к упр 66

Волжский класс

Боковая колонка

Рубрики

Видео

Книжная полка

Малина для Админа

Боковая колонка

Опросы

Календарь

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 66, с. 31 – 32

66. Прочитайте. Какое настроение вызывает это стихотворение? Какие глаголы использовал поэт при описании костра, пламени, дыма? Спишите, расставляя недостающие знаки препинания в первом четверостишии. Назовите сложные предложения. Составьте схему третьего предложения.

• Объясните выбор выделенных орфограмм.

Костёр

Ворох листьев сухих всё сильней , веселей разгорается ,
И трещит , и пылает костёр.
Пышет пламя в лицо ; тёплый дым на ветру развевается ,
Затянул весь лесной косогор 3 .

Лес гудит 1 на горе, низко гнутся берёзы ветвистые 3 ,
Меж стволами качается тень.
Блеском, шумом листвы наполняет леса золотистые
Этот солнечный ветреный день.

Орфограммы:

с и льней (сила), вес е лей (весёлый), тр е щит (треск), на в е тру (ветер), разв е вается (веет), зат я нул (тянет), к о согор (косо), на г о ре (горы), в е твистые (ветви), наполняет (полный) — проверяемый безударный гласный в корне;

разгорается, гнутся, качается — -ТСЯ/-ТЬСЯ в глаголах;

пылает, пышет, — безударное окончание глагола.

гудит 1 — [гуд’ит] 2 слога.
гу-дит

г — [г] — согл., звонк. парн., твёрд. парн.
у — [у] — гласн., безуд.
д — [д’] — согл., звонк.. парн., мягк. парн.
и — [и] — гласн., ударн.
т — [т] — согл., глух. парн., твёрд. парн .

косогор 3 (косогор) — сущ., нариц., неодуш., м. р.,
––––––––
2-го скл., И. п., ед. ч.

ветвистые 3 (ветвистый) — прил., в полн. ф., И. п. мн. ч.

Спокойное и умиротворенное настроение вызывает это стихотворение. Поэт рисует погожий день ранней осени.

Глаголы: разгорается, трещит, и пылает, пышет, развевается, затянул.

Сложные предложения:

Ворох листьев сухих всё сильней, веселей разгорается, и трещит, и пылает костёр.

Пышет пламя в лицо; тёплый дым на ветру развевается, затянул весь лесной косогор.

Лес гудит на горе, низко гнутся берёзы ветвистые, меж стволами качается тень.

Схема предложения
Лес гудит на горе, низко гнутся берёзы ветвистые, меж стволами качается тень:

Источник статьи: http://volzsky-klass.ru/ladyzhenskaya-t-a-6-klass-uchebnik-1-upr-66-s-31-32/

Распределите слова с пропущенными буквами по графам таблицы. ГДЗ, Упр. 44, Русский язык, 6 класс, Разумовская М.М., Леканта П.А.

1. Распределите слова с пропущенными буквами по графам таблицы. Корни обозначьте.

Разл..жить к..стёр, ш..пот л..ствы, выр..стают быстро, ч..рный ж..лудь, пос..дела г..ловушка, уд..вляешься всему, а(к, кк)уратно раст..рать краски, инт..ресная про- фе(с, сс)ия, гла..кая ш..рстка, расп..вать песни, па(с, сс)а- жирский б..гаж, уд..влённо зам..реть, ги..кий р..сточек, ж..стяная кру(ж, ш)ка, высл..дить опа(с, ст)ную ж..лтую рысь.

2. Пользуясь таблицей, расскажите о видах орфограмм в корне. Объясните, как и почему они так называются; как определяется написание разных видов орфограмм — одинаково или по-разному. Иллюстрируйте ответ примера ми.
3. Для определения правописания какого вида орфограммы требуется подобрать проверочное слово? Как правильно его подобрать? Покажите на конкретном примере.

Источник статьи: http://class.rambler.ru/temy-gdz/raspredelite-slova-s-propuschennymi-bukvami-po-grafam-tablicy-gdz-upr-44-russkiy-yazyk-6-klass-razumovskaya-m-m-lekanta-p-a-32269.htm

Составь таблицу орфограмм пропущенных согласных (упр. 64). Количество слов-примеров определи самостоятельно

Ответы

Они это утверждают по нескольким причинам:
1) И растения, и животные имеют клеточное строение. Клетки их устроены по единому плану, т. е. имеют плазматическую мембрану, ядро, гиалоплазму, митохондрии, рибосомы и многие другие органеллы.
2) Химический состав клеток растений и животных очень сходен. Главными структурными компонентами служат белки, углеводы, а также липиды. За размножение и у растений, и у животных отвечают нуклеиновые кислоты. Важная роль принадлежит воде.
3) В настоящее время на земле обитают организмы, занимающие промежуточное положение между Царствами растений и животных. Это одноклеточные микроорганизмы, которые в зависимости от условий обитания проявляют то признаки растений (т. е. фотосинтезируют) , то черты животных (всасывают готовые органические вещества) . Наличие таких организмов как бы «стирает» границы между растениями и животными.

Поэтому ученые полагают, что растения и животные имели общего предка, похоженго на такие одноклеточные организмы. Потомки этих одноклеточных пошли по разному пути. Одни стали совершенствовать процессы фотосинтеза и дали начало древним растениям, другие дали начало древним животным.

То, что растения и животные разделились очень давно — не вызывает сомнений. За долгие годы эволюции они приобрели множество принципиальных отличий друг от друга, но ве таки сохранили общий план строения

посмотри игорь войтенко или макс топор на ютубе. а так , то овсянку

Источник статьи: http://0tvet.com/drugie-predmety/question-7183993