Что такое синонимы: примеры синонимов
Синонимы (от древнегреческого συνώνυμος, «одноименный») — это похожие по значению слова, которые пишутся и произносятся по-разному. Пример синонимов: идти — шагать; смелый — храбрый; веселье — радость .
Смысл синонимов может совпадать полностью или частично. Синонимы могут иметь в основе один и тот же корень ( неграмотный — безграмотный ) или разные корни ( плохой — ужасный ).
Как правило, слова-синонимы не полностью тождественны друг другу. Каждый из них имеет свой оттенок значения. Например: врач — доктор — медик — эскулап.
Несколько слов-синонимов образуют синонимический ряд. Например: юноша — молодой человек — подросток — отрок — недоросль — парень — пацан . Все эти слова похожи, но несколько отличаются и по смыслу, и по стилю.
Синонимами могут быть не только слова и словосочетания, но также устойчивые обороты речи — фразеологизмы . Слово « много » можно заменить идиомами «хоть пруд пруди», «тьма-тьмущая», «куры не клюют», «хоть отбавляй» .
Синонимы позволяют точнее выразить свою мысль, избежать ненужных повторений, выразить отношение к предмету, соблюсти определенный стиль.
Синонимы и антонимы
В отличие от синонимов антонимы — слова, противоположные по значению. Примеры антонимов: горячий — холодный .
Таким образом, «антоним» — антоним слова «синоним».
Виды синонимов
Существуют следующие виды синонимов:
Абсолютные синонимы — это полностью тождественные слова. Например, бегемот — гиппопотам или век — столетие .
Семантические (смысловые) синонимы отличаются оттенками значения. Пример: неприятный, мерзкий, отталкивающий, отвратительный, противный .
Стилистические синонимы отличаются эмоциональной окраской либо принадлежат к разным языковым стилям. Например: нейтральное слово ходить и просторечное шляться ; враг и устаревшее неприятель .
Многие синонимы одновременно отличаются и значением, и экспрессивной окрашенностью. Например: актер и комедиант .
Примеры синонимов в русском языке
Синонимы к слову говорить — вещать, выражаться, высказываться, излагать, лепетать, молвить, мямлить, ораторствовать, произносить, разглагольствовать, сказать, тараторить, твердить, утверждать .
Синонимы к слову данные — информация, показания, материалы, сведения, файлы, факты, цифры, эмпирика.
Синонимы к слову думать — вникать, воображать, ворочать мозгами, взять в голову, допускать мысль, задумываться, кумекать, ломать голову, мечтать, мозговать, мыслить, намереваться, носиться с мыслью, планировать, полагать, помышлять, размышлять, рефлексировать, решать, соображать, судить, шевелить извилинами.
Синонимы к слову есть — глотать, жрать, кушать, лопать, наворачивать, питаться, рубать, трескать, уписывать, уплетать, хавать .
Синонимы к слову жара — баня, высокая температура, духота, жарища, зной, пекло, тепло, теплынь.
Синонимы к слову интересный — достойный внимания, животрепещущий, занимательный, занятный, забавный, захватывающий, любопытный, небезынтересный, не оторвешься, нескучный, примечательный, смотрибельный, увлекательный.
Синонимы к слову каждый — всякий, любой, произвольный, отдельный, первый попавшийся.
Синонимы к слову красивый — бесподобный , великолепный, видный, дивный, изящный, нарядный, прекрасный, прелестный, привлекательный, пригожий, роскошный, смазливый, хороший, щегольской .
Синонимы к слову нейтральный — безучастный, бесстрастный, индифферентный, непредвзятый, никакой, равнодушный, спокойный, средний, сухой, хладнокровный.
Синонимы к слову объяснять — вносить ясность, излагать, иллюстрировать, интерпретировать, комментировать, описывать, освещать, проливать свет, разжевывать, раскрывать, растолковывать, трактовать.
Синонимы к слову человек — гомо сапиенс, индивид, индивидуум, личность, некто, персона, субъект, смертный, физическое лицо, царь природы.
Подобрать подходящий синоним поможет словарь синонимов русского языка .
Источник статьи: http://www.anews.com/p/98824369-chto-takoe-sinonimy-primery-sinonimov/
Урок «Синонимы» 4 класс
38 000 репетиторов из РФ и СНГ
Занятия онлайн и оффлайн
Более 90 дисциплин
Урок русского языка в 4 классе по теме «Синонимы»
Тип урока: обобщение и систематизация знаний
Цели: актуализировать знания о синонимах и познакомить учащихся с понятием синонимический ряд;
Задачи урока: знать понятия «синоним», «синонимический ряд»; уметь подбирать синонимы к предложенным словам, составлять синонимические ряды, находить синонимы в тексте.
Формы работы: индивидуальная, парная, групповая, фронтальная.
Планируемый результат: в ходе урока учащиеся получат знания о синонимах и синонимическом ряде, узнают об использовании синонимов в художественных текстах и их роли в устной и письменной речи; научаться распознавать синонимы в текстах, объяснять свою точку зрения, делать выводы.
Оборудование к уроку: мультимедийное оборудование, презентация по теме «Синонимы», словарь синонимов, раздаточный материал, стикеры.
Ожидаемый результат: Ученики умеют находить синонимы в тексте, умеют составлять синонимические ряды.
Организационный момент (Слайд 1 )
— Добрый день, ребята! Сегодня у нас необычный урок. У нас гости, не переживайте. Посмотрите, на столах у вас по три смайлика, выберите тот, который соответствует вашему настроению.
— Как много улыбок засветилось. Спасибо!
— А это моё настроение. Я хочу вам пожелать, чтобы сегодняшний урок обогатил вас новыми знаниями, вы получили удовольствие от работы друг с другом. Улыбнитесь друг другу и гостям! И мы начнем наш урок.
II. Актуализация прежних знаний.
-Посмотрите на экран.
(на экране вопросы выходят по очереди. Каждая выделенная буква по очереди пишется на доске на стикерах. Первую букву пишет учитель, остальные ученики ).
Найди безударный гласный звук в слове лисица. (лисица)
Назови непарный согласный звук по глухости звонкости в слове бант. (бант)
Подбери проверочное слово к слову мороз в форме множественного числа. (морозы)
Скажи окончание в слове уроки. (уроки)
Назови суффикс в слове осенний. (осенний)
Что имеет своё значение? (слово)
Как называются слова, которые имеют одно значение? (однозначные)
Что можно сказать об этих словах: колокольчик, земля, листок, каток, язык, игла? (многозначные)
— Давайте посмотрим, какие буквы мы написали? (и, н, ы, и, н, с, о, м)
III. Самоопределение к деятельности.
— Какое слово можно составить из данных букв?
— Какое слово получилось? (синонимы)
— Значит, о чём мы будем говорить на уроке? (о синонимах)
-Мы первый раз изучаем эту тему?
— Как вы думаете, чему мы должны сегодня научиться? Какова главная цель урока? (расширить знания о синонимах)
— А что нужно нам сделать, чтобы добиться этой цели? Сформулируйте задачи урока. (Научиться подбирать синонимы к словам, правильно использовать их в своей речи, расширить свой словарный запас). (Слайд 4)
IV. Работа по теме урока
— Для достижения нам помогут некоторые задания
(На экране задание. Сгруппируй данные слова)-
Медленный, Небыстрый, Неспешный, конь, жеребец, лошадь, грустиь, печалиться, унывать.
— По каким признакам вы сгруппировали слова? ( имена прилагательные, имена существительные, глаголы)
— Какие слова вы отнесли к первой группе? (Медленный – небыстрый, неторопливый, неспешный, медлительный).
Что вы можете о них сказать? (Это слова близкие по значению, отвечают на вопрос, какой? — прилагательные).
— Какие слова вы отнесли ко второй группе? (Конь – жеребец, лошадь – им. существительные, отвечают на вопрос кто?)
— Какие слова вы отнесли к третьей группе? (Грустить – печалиться, горевать, унывать – глаголы, отвечают на вопрос что делать?).
— Почему вы решили, что это синонимы? (это близкие по значению слова, которые по-разному называют одно и то же, являются одной и той же частью речи).
Вывод: Значит это слова одной и той же части речи.
— Молодцы. Давайте убедимся, правильно ли мы думаем. Открыли учебники на страницу 64 и прочитаем правило.
Открыли тетради, записали сегодняшнюю дату и чистописание. Какое слово? Прочитайте. (Синонимы)
— Как вы думаете, для чего нужны синонимы? Какую роль они играют в нашей речи? (Синонимы делают нашу речь выразительной, красивой, помогают избегать повторов.)
-Главное достоинство синонимов – способность обозначать небольшие различия, более точно, более ярко выражать мысли. Например, слово друг означает человека, близкого по духу, тогда как словом приятель мы называем того, с кем сложились хорошие отношения, но не очень близкие отношения.
— Когда мы говорим Отчизна, а когда Родина? (Ответы детей)
— Разные виды синонимов используются в возвышенной речи или, наоборот, в просторечии: мальчик – пацан, прибыть – приехать.
(Слайд 6) (На экране стихотворение).
— Прочитайте отрывок из стихотворения И. Токмаковой и найдите в нем слова, близкие по значению.
Стынет на солнышке
— Все ли слова понятны? (Зябнет (çÿçенет), дрожит (чěтрет), стынет (сивěнет), мерзнет (шăнать)
— Как называются эти слова? (Синонимы-глаголы. У них одно лексическое значение и отвечают на один вопрос «что делать?»)
— Скажите, пожалуйста, в каком значении эти слова? В прямом или в переносном? (В переносном.)
— Запишем эти слова в тетрадь. (Один ученик пишет у доски).
— Посмотрите на эти синонимы. К слову мерзнет, нашли три слова, близких по значению. Это явление называется синонимическим рядом. Значит группа синонимов, состоящая из двух или более слов, называется синонимическим рядом.
Вывод: Значит, что мы узнали? ( Что есть синонимы, есть синонимы в прямом и переносном значениях, синонимический ряд)
— Чтобы лучше понять мы должны потренироваться, закрепить полученные знания. Для этого поработаем в группе.
— Запишите на листочек самый длинный синонимичный ряд (большее количество слов) к данному слову:
(Слайд 8) 1 группа: успех (достижение, победа, удача, завоевание, триумф, свершение, торжество, счастливый конец, лавры, шаг вперед, результат)
2 группа: чудный (красивый — неестественный — превосходный — прекрасный — хороший — чудесный — дивный — удивительный — волшебный)
— Что делать, если затрудняешься в подборе синонимов к словам? (Нужно обратиться к словарю синонимов.) (Дети находят примеры слов в словаре синонимов)
Поесть и подкрепиться,
Спешить и торопиться,
К любому слову мы найдём
VII.Закрепление изученного материала
(Слайд 10) (Работа в паре. Раздаю листочки.)
— Соедините линиями слова-синонимы.
— А сейчас проверим, все ли пары правильно выполнили задание.
Какими частями речи являются эти слова? (Именами существительными)
Работа по учебнику
Упр. 3 стр. 64. Прочитайте задание. (Подобрать синонимы к выделенным словам. Записать по образцу).
2. Работа с текстом. Работа в группе.
(Слайд 11) Замените повторяющиеся слова синонимами (Текст на листочке)
Деревья в парке были большие. Возле дорожки росла большая ель. Сюда в жаркие дни собирались большие ребята. Усталые прохожие садились отдыхать под большим деревом.
Слова для справок: большой – крупный, высокий, взрослый, огромный.
— Прочитайте текст. Понравился вам текст?
-А что нужно делать? (Заменить слова)
(Посоветовавшись, каждая команда отвечает и защищает свой ответ).
— Посмотрите, в предложении Деревья в парке были большие можно поставить вместо слова большие слово взрослые? (Нет)
— Подумайте, всегда ли взаимозаменяемы эти синонимы? (Не всегда одно слово заменяется другим).
Вывод: Надо знать значение слова. А если не знать получаются смешные ситуации. В анекдотах люди используют, то есть тот, кто составляет, этот языковый недостаток. Получается смешно.
— Что нового вы узнали на уроке? Все свои задачи выполнили? А может, проверим?
2. Проверка усвоения нового материала. Самостоятельная работа.(Слайд)
Разгадай кроссворд «Синонимы»
По горизонтали. По вертикали.
2.Актёр (артист) 1.Занемочь (заболеть)
4. Источник (родник) 3.Отечество (родина)
6. Преданный (верный)
7. Беспокойство ( тревога)
— Действительно, справились с задачами урока, получили новые знания.
Стр. 62-63 прочитать текст.
Подобрать синонимичный ряд к слову радость.
— В начале урока у всех было творческое настроение. Ребята, вы получили чувство удовлетворения от своей работы? (Ответы детей).
— Сегодня вы все работали на отлично, спасибо за урок.
Выберите книгу со скидкой:
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Рисуем по клеточкам и точкам
ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Номер материала: ДБ-1110043
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/urok-sinonimy-4-klass-4252278.html