Согласование прилагательного и существительного
Давайте поговорим об одном из самых распространенных словосочетаний — прилагательном и существительном, и их согласовании. Согласовать — это значит правильно выбрать форму прилагательного (род, число и падеж), потому что по правилам именно прилагательное зависит от существительного. Существительное в этой паре главное слово, а прилагательное как бы подстраивается под него.
Возьмем для примера предложение «Я никогда не читал настолько (интересный) книг». Наша задача — согласовать прилагательное «интересный» и существительное «книг».
Чтобы согласовывать правильно, нужно определить род, число и падеж у существительного.
Мы знаем, что существительное «книга» женского рода, по нулевому окончанию видим, что оно используется во множественном числе в родительном падеже. Далее нам нужно поставить прилагательное в ту же форму. Женский род «интересный» -> «интересная»; множественное число «интересная» -> «интересные»; родительный падеж «интересные» — «интересных».
Получаем выражение: «Я никогда не читал настолько интересных книг».
В словарях и заданиях слова представлены в единственном числе множественного рода.
Краткие прилагательные тоже согласуются с существительными по роду, числу и падежу, однако такие выражения являются устойчивыми и используются в речи в виде идиом.
На босу ногу.
(«боса» — краткая форма прилагательного «босая»).
Попробуйте сделать несколько простых упражнений на согласование.
Зимн() лес
Тёмн() небо
Сладк() мороженое
Хорош() погода
Лучш() другу
С младш() сестрой
Красив() цветы
Без черн() хлеба
Мелк() дождь
В нарядн() платье
Нов() работой
Золот() руки
Источник статьи: http://www.ruspeach.com/learning/14707/
Конспект по русскому языку на тему «Согласование несклоняемых существительных и прилагательных»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Класс 8 (коррекционная школа).
Тема. Согласование несклоняемых существительных с именами прилагательными .
Цель урока: : — развивать орфографическую зоркость, речь, логическое мышление, развивать умение работать в группе, умение слушать и слышать своих товарищей;
— формировать представления у детей о несклоняемых именах существительных, учить определять род у несклоняемых именах существительных, правильно согласовывать с именами прилагательными и употреблять их в речи, формировать правильные представления у детей об объектах окружающего ми-ра;
— воспитывать аккуратность письма, чувство коллективизма, интерес к предмету, расширять кругозор.
Оборудование: карточки, аудиозапись песенки «Радионяни», проигрыватель, предметные картинки, таблицы.
1 Оргмомент. Психологический настрой.
2 Актуализация знаний.
— Запишите число, тему урока.О каких ч.р. будим говорить? Вспомним о их признаках.
( переворачиваем карточки ) Какие признаки одновременно относятся к обеим ч. Р.?
3. Проверка дом. работы.
Что из признаков изменили? Какая часть слова изменялась? Окончание изменилось только у прил.?
— Но в русском языке есть слова которые не изменяются никогда. В наш язык они пришли из других языков, но не хотят подчиняться законам русского языка. Запишите несклоняемые существительные в 2 столбика (одуш и неодуш)- при показе предметных картинок
шоссе, колибри, кенгуру, какаду, эскимо, пианино, пони, кино, кофе, такси, пальто, метро, шимпанзе, кафе
( самопроверка стр.72-73) зарядка для глаз чтение одушевлённых (оценка)
5 Задача: научиться правильно согласовывать эти сущ. с прилагательными, чтобы не попасть в такую глупую ситуацию как ведущие «радионяни» ( слушание песни)
— Исправьте ошибки в тексте песни. Но работать будете парами ( памятка ).
Проверка (чтение по куплету)
6. Упражнения в согласовании.
-Чтобы научиться согласовывать несклоняемые сущ. и прил. нужно узнать одну тайну. Слова 1 столбика относят к мужскому роду и окончания у прилагательных будут как в таблице.
Работаем в парах – склоняем
( проверка по цепочке) упр. для глаз
— А неодушевлённые сущест. согласуются как средний род. ( РТ,стр.132, упр.338,339) комментирование.(оценка)
7. Обобщение. –Чему учились? Что узнали? К какому роду относят одуш. сущ.? неод.? Дом. зад. –стр. 73 упр. 102
— Разгадайте шараду. Подберите прилагательное
свежий… ( кофе- мужского рода)
8 Итог урока. — За урок спасибо всем хочу сказать и загадку загадать
Это лакомство для всех,
Не банан и не орех,
Любят взрослые и дети,
Охлаждает всё на свете,
Очень вкусное оно,
Всем известно _ … (приз-награда за урок – эскимо.)
Выберите книгу со скидкой:
ОГЭ. География. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Рисуем по клеточкам и точкам
ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Номер материала: ДБ-1362484
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/konspekt-po-russkomu-yaziku-na-temu-soglasovanie-nesklonyaemih-suschestvitelnih-i-prilagatelnih-2783305.html