Лингвистическая сказка о глаголе
Выполнила: ученица 5 «г» класса АНОО Гимназии «Лидер» Григорьева Дарья Сказка о Глаголе
В некотором царстве, в некотором государстве, где правил царь Русский язык и жили его подданные, и произошла эта история. .
Глагол и существительное, являясь самими близкими придворными царя, постоянно спорили, ссорились и доказывали, кто из них самый главный. Глагол и существительное, являясь самими близкими придворными царя, постоянно спорили, ссорились и доказывали, кто из них самый главный. Глагол говорил: «Я — самый главный! Я описываю происходящее, обозначаю действие, даю оценку сообщаемому.» Глагол
Глагол Что без меня предметы? Лишь названия. А я приду- Всё в действие придёт. Летит ракета. Люди строят здания. Цветут сады. И хлеб в полях растёт.
Я могу обозначать: физическую активность (строить, косить, рубить); умственную, речевую деятельность (анализировать, декламировать, замечать); передвижение предметов и объектов в пространстве (плыть, ехать, лететь); физиологическое и эмоциональное состояние (ненавидеть, плакать, удивлять и др).
Мне подвластно прошедшее, настоящее и будущее ГЛАГОЛЫ в будущем времени отвечают на вопросы: Что сделаем? Что будем делать? Что сделает? Что будет делать? ГЛАГОЛЫ в настоящем времени отвечают на вопросы: Что делаю? Что делаешь? Что делают? Что делаем? ГЛАГОЛЫ в прошедшем времени отвечают на вопросы: Что делал? Что сделал? Что делали? Что сделали?
«Твоя роль огромна!» — согласилось существительное, но: «Если бы не я , не я, не я, не было б тебя, такого вот, хорошего такого». «Твоя роль огромна!» — согласилось существительное, но: «Если бы не я , не я, не я, не было б тебя, такого вот, хорошего такого». Надоели эти бесконечные споры царю и решил он выслать их со дворца.
Долго ли, коротко ли шли они, вдруг оказались в сказочной Грамматике. Там все что-то делали, трудились – скучать было некогда. Долго ли, коротко ли шли они, вдруг оказались в сказочной Грамматике. Там все что-то делали, трудились – скучать было некогда. Встретили их очень дружелюбно и пригласили работать в Предложении. Друзья наши с радостью согласились. С тех пор Глагол работает сказуемым. Он отвечает на вопросы: Что делать? Что делает? Что сделают? и др. Существительное получило сразу две должности. Оно служит иногда подлежащим, а иногда дополнением (в зависимости от своих начальников – падежей), иногда сказуемым – заменяет глагол или обстоятельством. С тех пор они дружны, и улыбка не сходит с их лиц.
Источник статьи: http://xn--j1ahfl.xn--p1ai/presentation/21482.html
К уроку русского языка «Сказка о глаголе»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Описание презентации по отдельным слайдам:
Сказка о глаголе К уроку русского языка в 6 классе
Жили-были части речи. Жили они не тужили в большом учебнике «Русского языка».
Все части речи занимались своими обычными делами. Вдруг местоимение «Я» сказала: «Какая я красивая по сравнению с вами!»
Все части речи начали восхвалять себя и унижать друг друга. Но глагол был против этого. Он хотел, чтобы все части речи жили дружно. Глагол не восхвалял себя и не унижал других частей речи. Он хотел уйти и понимал, что без него начнётся переполох.
Глагол решил уйти, но обещал вернуться.
Вот что стало без глагола. Наша Таня громко…. ………. В речку мячик ……… Танечка не …… Не ……… в речке мяч.
Остальные части речи поняли, что плохо хвастаться. Теперь части речи решили вернуть глагол. Они нашли его одного в дремучем лесу и стали просить прощения. Он долго не соглашался, но понял, что без него не будет существовать русский язык и решил вернуться.
И я там был, мед, пиво пил по усам текло, да в рот не попало.
Выберите книгу со скидкой:
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Рисуем по клеточкам и точкам
ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/k-uroku-russkogo-yazika-skazka-o-glagole-1472282.html
Лингвистическая сказка Времена Глагола
творческая работа учащихся по русскому языку (5 класс) на тему
Лингвистическую сказку можно использовать при объяснении нового материала по теме «Времена Глагола»
Скачать:
Предварительный просмотр:
В стране Части речи жил царь-Глагол Будущего времени. И он был очень ленивый. Всем приказывал, а сам даже не мог приподняться со своего трона.
Однажды приходит к нему Имя Существительное и говорит, умоляя:
— Дайте, пожалуйста, семян. Мне нужно срочно посеять буквы.
А Глагол только усмехнулся на эту просьбу:
-Ага, сейчас встану и принесу тебе семян. Как же! Иди и проси у Глагола Настоящего времени.
Из-за этого никто и не уважал Глагола Будущего времени.
Однажды к нему приехали глаголы настоящего и прошедшего времени. Много у них было владений, и слуги счастливы были. Будущее время очень удивилось и позавидовало:
Откуда у вас столько много владений?
А мы сколько трудились! Вот и расширили свои владения.
Стыдно стало Будущему времени, и когда гости уехали, стал он трудиться не покладая рук. Тогда и все царство стало довольно.
Не даром говорят: Какие труды, такие и плоды!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Небольшое стихотворение о правописании корней с чередованием «а» и «о».
Урок на тему «Времена года. Настоящее время» направлен на повторение , углубление знаний пятиклассников о временах глагола. На уроке необходимо научить учащихся образовать форму настоящего времени от .
Урок русского языка в 5 классе по теме «Время глагола. Настоящее и будущее время глагола. Лицо и число» (Образовательная система «Школа 2100»).
Как донести учебный материал до сознания учащихся? Как вызвать их активную познавательную деятельность, чтобы дети могли овладеть знаниями, умениями и навыками? Как вызвать у учащихся положительное от.
Цель урока:ü на основе наблюдения и сравнения окончаний глаголов в прошедшем времени сделать вывод об изменении глаголов прошедшего времени по числам и родам.Задачи урока:Образовательные:ü учить точно.
Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2013/01/27/lingvisticheskaya-skazka-vremena-glagola
Сказка о глаголе и наречии
Ирина Колчанова
Сказка о глаголе и наречии
Сказка о Глаголе и Наречии
Давным-давно, когда ещё люди не умели писать и слов знали мало, жил был Глагол. Работал он указчиком, и его за это уважали. Приходили к нему и стар и млад,и просили:
— Уважаемый Глагол Глаголович, не могли бы вы мне подсобить, укажите, пожалуйста, мне действие.
— Так-с, что делать будем? – спрашивал глагол.
— Сейчас, объясню. – говорил посетитель, объяснял суть нужного ему действия, и Глагол принимался за работу.
И так каждый день, пока вдруг посетителей не оказалось. Никто не пришёл к глаголу за указанием. Скучно и страшно стало нашему герою, ведь питался он людскою благодарностью и любовью. А раз никто не пришёл, то и Глагол без обеда остался.
Много времени прошло, да так никто и не приходил к нашему герою, он опечалился и стал уж думать, что не выживет. Но вот однажды к Глаголу Глаголовичу пришла почтеннейшая старушка со своей внучкой и, как прежде,попросила указать действие:
— Милостивый сударь, будьте так любезны, укажите мне действие.
— Буду рад помочь вам, — ответил обрадованный Глагол. – Что делать будем?
Существительное, а так звали почтенную старушку, объяснило действие, на что Глагол Глаголович ответил.
— Дело ясное, у меня как раз есть такой глагол.А звучит он так: собирать.
— Спасибо вам, сударь, но, к сожалению, мне необходимо чтобы это слово, помимо действия, указывало также на скорость.
— Как же это? – спросил Глагол, а внучка старушки, звали которую Наречие,ответила:
— А вот так: быстро, скоро, резво, молниеносно. Глаголы без этих слов скучны и сухи.
Удивился Глаголэтакой смышлености девчонки и говорит:
— Да, твоя правда. Какая ты умница да разумница! Не хочешь у меня работать? Будем вместе людям действие указывать. Я буду глагол говорить, а ты своё слово, мы его наречием назовём, в честь тебя.
И снова работа ладно пошла у Глагола Глаголовича. Опять посетителей у дома его стало собираться много, и сыт он стал, и радостен.
С тех пор прошло много времени,теперь народ простой умеет многое: и читать, и писать, и слов великое множество знает. Только Глагол с Наречием нам и по сей день служат, да так хорошо, что никто в них не сомневается, все им верят.
Сказка про лужицу Сказка пригодится в работе с детьми 5–6 лет, переживающими утрату близкого человека. «Жила-была одна лужица. Довольно большая. В солнечный.
Артикуляционная логопедическая сказка «Приключения Язычка». Пальчиковая логопедическая сказка Артикуляционная логопедическая сказка «Путешествие язычка» Язычок рано встал. (упражнение «Любопытный язычок») В комнате он всё убрал, Зубы.
Дидактические игры «Песочная сказка», «Сыпучая сказка» Известно,что речевой функцией и общей двигательной системой человека существует тесная связь. Чем выше двигательная активность маленького.
Фотоотчет «Сказка, сказка приходи!» Приветствую вас уважаемые коллеги и друзья! Не так давно в нашем детском саду проводилась выставка «Сказка, сказка приходи!» Все вместе:.
Конспект НОД для второй младшей группы «Сказка, сказка, приходи» Цель: приобщение к сказкам посредством различных видов театра. Задачи: .-побуждать детей к активному участию в театрализованной игре; -формировать.
Музыкальная сказка по мотивам сказки А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» Цель: Развивать творческие способности ребёнка через музыкальную игру –сказку, формировать основы музыкальной культуры. Слушание: — обогащать.
Новогоднее оформление холла в детском саду «Сказка не кончается, сказка начинается» Новый год –. удивительный, загадочный, волшебный праздник! Целью данного материала считаю приобщение взрослых и детей к совместному труду,.
Сказка «Как-то раз под Новый год» Уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию новогоднюю сказку, выполненную своими руками. Как-то раз под Новый год! Жили-были в одном.
Обучающая сказка для детей 4–5 лет «Сказка о том, как девочка Маша подружилась со временем» Жила – была девочка Маша, которая по утрам всегда опаздывала в детский сад. Каждый день мама будила ее и уговаривала: «Маша просыпайся,.
Экологическая сказка-инсценировка нравственного содержания для детей старшего дошкольного возраста «Осенняя сказка» Дети бегут под музыку и останавливаются возле стульчиков. Песня»Осень». Ведущий:Нельзя нам на свете прожить без чудес, Они нас повсюду встречают.
Источник статьи: http://www.maam.ru/detskijsad/skazka-o-glagole-i-narechi.html