Сочинение про суффиксов чик щик ик ек иц ец Помогите
-ЧИК и -ЩИК
Жили-были суффиксы -ЧИК и -ЩИК, разводили вместе пчел на пасеке. Дело в том, что оба очень любили кушать мед. Как ни странно, одного из них постоянно жалили пчелы, они налетали на него, жужжа: «Д-Т-З-С-Ж, Д-Т-З-С-Ж». Суффикс -ЩИК убегал от них в слезах. А вот его брата, суффикс -ЧИК, пчелы очень любили и угощали медом. С недавних пор суффиксы договорились, что собирать мед будет только -ЧИК, а ЩИК будет приходить к нему в гости и вдоволь наедаться любимым лакомством. Однако до сих пор -ЩИК обходит пасеку стороной. Как только услышит «Д-Т-З-С-Ж» — бежит со всех ног прочь, так что бывает в гостях у брата очень редко».
-Ик и -ек
Жили-были два брата – два суффикса –ик- и –ек-. И до того были похожи друг на друга, что и не различишь. Но характеры у него были разные. –Ик- имел твердый и непреклонный характер: как слово ни изменяют, он крепко сидит в нем:
ключик – ключика
кирпичик – кирпичика
ларчик – ларчика
А у суффикса –ек- характер был другой: шаловливый, озорной. Ему нравилось меняться до неузнаваемости. Его кругленькая е то и дело выкатывается из слова в косвенных падежах:
орешек – орешка
дружочек – дружочка
василечек – василечка.
Этих братьев легко можно различить, если хорошо изучить их характеры.
Источник статьи: http://otvet.mail.ru/question/206682642
Сказки о суффиксах -чик, -щик.
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Творчество моих учеников
Сказка о суффиксах –чик — щик
Жили-были суффиксы — чик — щик. Они с детства друзья, потому что у суффикса – чик было пять друзей:-д,-т,-з,-с,-ж, а у суффикса –щик их не было. Однажды ему захотелось с ними подружиться. Но суффиксы по непонятной причине его не приняли. Еще суффиксу –щик было обидно, что –чик очень добрый и ласковый! А –щик злой. Поэтому суффиксу –чик удается превращать слова в таких же добрых, как и он сам. Но не только это он умел делать, еще он умел уменьшать слова: вместо огурца –огурчик. Даже большой колокол превращается в маленький колокольчик. Суффиксу –щик это не понравилось и он решил запутать ребят. Он думал, что ученики не смогут определить какой суффикс следует написать. Но у суффикса –чик рядом всегда его друзья, которые приходят к детям вовремя, они делают проверку и ребята пишут –чик как и должны это делать. А –щик до сих пор на них обижается!
Халилова Медине, ученица 5-Б класса
МБОУ «Нижнегорская СОШ № 2»
Сказка о суффиксах
В одном сказочном городе жили-были обычные слова. Они жили по соседству с городом, в котором проживали приставки. И вот два города однажды отмечали праздник. Президенты этих городов решили, чтобы приставки соединились со словами.
На следующий день, в 8часов утра, в город слов пришли приставки и предложили соединить города и жить вместе. Так и сделали. Только одно НО: приставки всегда ссорились со словами. Они не знали, где после приставок ставить букву И, а где Ы. Президенты этих стран днями и ночами решали эту проблему, приглашали самых опытных ученых, но все напрасно.
И вот в город приехал почтальон и привез указ. В нем было написано, что король окончаний хоть и не имеет к этому никакого дела, потому что не соседничает с этими городами, но поможет этому горю. И написал правило: при сочетании приставки, оканчивающейся на согласный, с корнем, который начинается с И, вместо И пишется Ы. После приставок -меж, — сверх пишется И. Все так обрадовались, что помирились и исправили свои ошибки. А короля окончаний пригласили в город, и назначили президентом. А все окончания, которые жили в этом городе, тоже переехали со своим президентом и познакомились с приставками и словами. А прежних президентов уволили!
Шаврова Софья, ученица ученица 5-А класса
МБОУ «Нижнегорская СОШ № 2»
Выберите книгу со скидкой:
ЕГЭ. Русский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Русский язык в картинках для современных детей
Русский язык. Типовые варианты
Идеальная грамотность Русский язык без правил и словарей
Русский язык. 4 класс. Контрольные и диагностические работы.
ОГЭ-2020. Русский язык. Итоговое собеседование
ОГЭ-2020. Русский язык (60х84/8) 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену
Русский язык. Все виды разбора: фонетический, морфологический, по составу, разбор предложения
Русский язык в схемах и таблицах
Русский язык. Тематические тренировочные задания
Русский язык в таблицах
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
Источник статьи: http://infourok.ru/skazki-o-suffiksah-chik-schik-3542933.html
Буквы Ч и Щ в суффиксе –чик (-щик)
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Тема: Буквы Ч и Щ в суффиксе –чик (-щик)
познакомить учащихся с правописанием суффиксов; отработать умения и навыки правописания слов;
продолжить работу над формирование навыков самостоятельной работы с текстом;
совершенствовать работу по развитию речи, подготовка к написанию сочинения.
Ребус. Определение что такое суффикс
Объяснение новой темы
Работа с текстом (доклад о том что такое профессия)
Работа с текстом(по Д.С. Лихачев)
Комплексный анализ с текстом(по К.Паустовскому)
Здравствуйте ребята, садитесь!
Откроем тетради, запишем число классная работа и тему нашего урока.
На прошлом уроке мы с вами делали морфологический разбор имени существительного и именно с этого мы и начнем наш урок! У каждого ряда свое существительное, задание: сделать морфологический разбор:
2ряд: гореть пламенем,
3ряд: висеть на берёзе.
У доски три человека, остальные работают в тетрадях.
Хорошо, справились с заданием.
Отгадаем ребус(я распечатала )приложение внизу. И так, какое слово получилось? (суффикс)
Объяснение новой темы: тема нашего урока буквы ч и щ в суффиксе -чик и -щик.
И сейчас ,я вам расскажу про правило звезды. В суффиксе сущ-ых –чик(-щик) после букв д-т, з-с и ж пишется буква ч. В остальных случаях пишется буква щ. Каменщик(щик, не на д-т, з-с, ж). смазчик(смазать).
Ребята, на нашем уроке мы сегодня вспомним профессии, которые нас окружают, будьте внимательны, ведь ваше домашнее задание будет написать сочинение-миниатюру, в котором употребите как можно больше слов с изученной орфограммой. Сочините сказку о суффиксе –чик- (-щик-)(свяжите с профессией).
— А теперь давайте немного отдохнем, я прочитаю вам небольшой текст. Обратите свое пристальное внимание на “Согласные в суффиксах -ЧИК- и -ЩИК-.
В тот день на стройке произошел скандальчик . Заказчик узнал от своего любимого советчика , что известный халтурщик грузчик Кутяпкин стал зачинщиком и подговорил каменщика и сварщика выкрасть у учетчика ключик, открывающий замочек от волшебного шкафчика .
— А теперь запишите в тетрадь слова, которые вы запомнили в этом тексте.
— Кто какие слова записал? Какую согласную вы написали в суффиксе?
— Многие слова, записанные вами, обозначают профессию. А что такое профессия? Давайте обратимся к этимологическому словарю.
Для закрепления и развития навыков правильного употребления слов,
мы с вами решим кроссворд:
1. Тот, кто перебежал к врагу, изменник — перебежчик.
2. Рабочий, специалист по бетонным работам — бетонщик.
3. Тот, кто подносит, доставляет что-нибудь — подносчик.
4. Рабочий, специалист по кирпичной каменной кладке — каменщик.
5. Рабочий по проходке горных выработок — проходчик.
6. Рабочий, специалист по типографскому набору — наборщик.
7. Работник, ведущий учёт кого-нибудь, что-нибудь — учётчик.
8 Тот, кто делает съёмку местности — съёмщик.
9. Рабочий, занимающийся смазкой чего-нибудь — смазчик.
10. Работник бани, обслуживающий посетителей — банщик.
Хорошо, а теперь послушайте лингвистическую сказку про братьев –чик и –щик.
«Жили-были суффиксы -ЧИК и -ЩИК, разводили вместе пчел на пасеке. Дело в том, что оба очень любили кушать мед. Как ни странно, одного из них постоянно жалили пчелы, они налетали на него, жужжа: «Д-Т-З-С-Ж, Д-Т-З-С-Ж». Суффикс -ЩИК убегал от них в слезах. А вот его брата, суффикс -ЧИК, пчелы очень любили и угощали медом. С недавних пор суффиксы договорились, что собирать мед будет только -ЧИК, а ЩИК будет приходить к нему в гости и вдоволь наедаться любимым лакомством. Однако до сих пор -ЩИК обходит пасеку стороной. Как только услышит «Д-Т-З-С-Ж» — бежит со всех ног прочь, так что бывает в гостях у брата очень редко».
Отдохнули немножко, теперь выполним работу с текстом.
1. Работа с текстом Д.С.Лихачева (текст на партах).
Каждый специалист, каждый инженер, врач, каждая медицинская сестра, каждый плотник или груз..ик, кранов…ик и тракторист должны обладать культурным кругозором. Не должно быть слепых к красоте, глухих к слову и настоящей музыке, черствых к д…бру, беспамятных к прошлому. А для всего этого нужны знания, нужна интеллигентность, дающаяся гуманитарными науками. Читайте художественную литературу и понимайте ее, читайте книги по истории и любите прошлое человечества, читайте мемуары, читайте литературу по искус…тву, посещайте музеи, пут…шествуйте со смыслом и будьте душевно богатыми.
Задание: 1) вставить пропущенные буквы
2) выпишите из текста слова-названия профессий, графически обозначьте орфограмму «Буквы Ч и Щ в суффиксе –чик (-щик).
3) Прочитать текст, какие слова не понятны?
4) Ответить на вопрос: как вы поняли мысль автора? Согласны ли вы с ним?
Молодцы, справились заданием!
10. А теперь Давайте попробуем образовать существительные с помощью суффиксов –ЧИК-, -ЩИК-. Я начинаю слово, а вы продолжаете его, сказав суффикс. Запишите получившиеся слова в тетрадь, выделите орфограммы
— Разберите слово заговорщик по составу. (у доски 1 чел.)
11. Работа с текстом.
Главный и неиссякаемый источник языка – сам народ: крестьяне, паромщики, пасечники, корзинщики, лесные объездчики, у которых, что ни слово, то золото.
Вы услышите много удивительных рассказов от встречных паромщиков, перевозчиков, корзинщиков, рыбаков и охотников – от тех людей, чей труд связан с постоянным пребыванием среди природы. Слушая эти рассказы, вы прикоснетесь к богатым источникам русского языка.
— Определите тему текста ( Источники русского языка ).
— Выпишите предложение, в котором выражена основная мысль текста ( первое ). Найдите в нем слова с суффиксами -ЧИК- и –ЩИК- и выделите в них орфограмму. Так же выпишите названия профессий. Все ли вам понятно?
Откроем тетради и прочитаем текст под упражнением….. (о профессии камешщика, строителя).
Хорошо, ребята вернемся к нашему эпиграфу, какой вывод можно сделать?
Итоги. И так, основу для написания сочинения мы с вами разобрали.
Каждый специалист… должен обладать культурным кругозором.
1ряд: 1 В кино – сущ. обозначает предмет.
2 Пост. пр.: неодуш., нариц, ср.р., несклоняемое
Непост. пр.: в В. п., в ед. ч.
3 Пойти (куда?) в кино (обстоятельство)
2ряд: 1 пламенем – сущ. обозначает предмет.
2 Пост. пр.: неодуш., нариц, ср.р., разносклоняемое
Непост. пр.: в Т. п., в ед. ч.
3 Полыхать (как?) пламенем (обстоятельство)
3ряд: 1 На берёзе – сущ. обозначает предмет.
2 Пост. пр.: неодуш., нариц, ж.р., 1 скл.
Непост. пр.: в П. п., в ед. ч.
3 Висеть (где?) на березе (обстоятельство)
Суффикс – значимая часть слова, которая стоит после корня и обычно служит для образования новых слов.
Источник статьи: http://infourok.ru/bukvi-ch-i-sch-v-suffikse-chik-schik-2415635.html