Сочинение на тему предлоги это словечки отношений

Сочинение-рассуждение «Предлог-это не просто служебная часть речи!»

сочинение о предлоге.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Великий писатель, лингвист К.Аксаков писал: «Предлог…обнаруживая в себе силу глагола и управляя именами, стоит на рубеже двух миров слова.»

О, об, от, по, под, без, в, для, до, за, из, к, на, над, перед, при, с, со, у… Что означают эти сочетания букв? Сами по себе они не означают ровным счётом ничего. Но в речи они несут важную службу и, поэтому называются служебными частями речи. Предлоги большие труженики: каждое четвёртое слово, употреблённое нами в речи, — служебное. Не случайно термин, которым названа эта группа частей речи, образован именно от глагола «служить».

Про предлоги говорят, что они — словечки отношений. Это очень точное определение. Предлоги действительно устанавливают отношения между словами. Например, возьмём три слова – глагол и два существительных: лежит, книга и стол. Какие сейчас у этих слов отношения? Никаких! Они – словно незнакомые люди: стоят рядом друг с другом, но между собой не общаются. Но приходят предлоги и знакомят их. Вот тут-то и начинается общение, возникают отношения:

Книга лежит возле стола.

Книга лежит на столе.

Книга лежит под столом.

В этих предложениях предлоги показывают пространственные отношения между предметами: книга лежит то сверху стола, то снизу, то около него. А ещё предлоги умеют показывать временные, количественные отношения, указывают на причины связи.

Многие отношения между предметами и явлениями определяют предлоги, все их не перечислишь. И сами предлоги перечислить невозможно: ведь учёные насчитали в русском языке около 200 предлогов! Но для нас важнее другое: на какие бы отношения предлоги не указывали, они при этом изменяют слова по падежам, связывая слова в словосочетаниях и предложениях.

Конечно же, предлоги — удивительная часть речи! Их необходимо изучать, иначе мы никогда не узнаем самое важное о предлогах — предлоги со словами всегда пишутся раздельно.

Источник статьи: http://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe-tvorchestvo/2014/02/04/sochinenie-rassuzhdenie-predlog-eto-ne-prosto-sluzhebnaya

Презентация по русскому языку на тему » Сочинение на лингвистическую тему» ( 7 класс)

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Описание презентации по отдельным слайдам:

Обучающее сочинение на лингвистическую тему «Зачем нужны предлоги?»

Цели урока: Знакомство с понятием «лингвистическое сочинение; Работа с лингвистической темой по шаблонной схеме; Развитие коммуникативных навыков.

План сочинения 1. Тезис А)Вопросный ряд. Б)Введение цитаты. В)Комментарий цитаты. 2. Первый аргумент-пример. 3. Второй аргумент-пример. 4. Вывод.

Выбор темы О чем писать? Найдите ключевые слова в цитате. В.А.Богородицкий : «Предлоги- это словечки отношений»

Композиция сочинения 1) Тезис (высказывание). 2) Рассуждение о смысле высказывания 3) Аргумент, его роль. 4) Аргумент, его роль. 5) Вывод. 1) Небольшое вступление о роли наречий в прояснении смысла сказанного. 2) Пример роли наречия в одном предложении. 3) Пример роли наречия в другом предложении. 4) Вывод (фраза). — Нужно ли соединять абзацы по смыслу? — Как это сделать?

Как начать? Вопросный ряд (2-3 вопроса, ответ на которые будет содержаться предложенной цитате) Для чего нужны предлоги? Почему предлоги называют «словечками отношений»? Может быть, совсем не обязательно употреблять слова, которые не имеют лексического значения? Может быть, ни к чему знать все части речи, ведь когда говорим, мы совершенно об этом не задумываемся?

СКРЕПЫ между фразой и теорией или начало сочинения 1. Смысл этого высказывания я понимаю так: 2. Понять слова известного писателя (ученого, лингвиста…) Ф.И.О можно следующим образом: 3. На мой взгляд, это высказывание означает следующее: 4. Как мне кажется, смысл слов Ф.И.О состоит в том, что… 5, Нельзя не согласиться с точкой зрения ФИО. 6. Действительно, …

СКРЕПЫ между теоретическим обоснованием и аргументами 1. Во-первых , — Во-вторых, 2. Например, — кроме этого, 3. Обратимся к предложению №…, в котором… — Также с помощью наречий (примеры)…

ФУНКЦИЯ ПРЕДЛОГА. Предлог связывает слова в словосочетании и предложении. Аргумент-пример В предложении (1) предлог «про» служит для связи глагола-сказуемого «пел» с существительным в форме винительного падежа «любовь», выполняющего функцию дополнения. 1) Чтоб всю ночь, весь день мой слух лелея, Про любовь мне сладкий голос пел, 2) Надо мной чтоб, вечно зеленея, Темный дуб склонялся и шумел. М. Ю. Лермонтов

Функция предлога. Предлог связывает слова в словосочетании и предложении. Аргумент-пример В предложении (1) предлог «про» служит для связи глагола-сказуемого «пел» с существительным в форме винительного падежа «любовь», выполняющего функцию дополнения. 1) Чтоб всю ночь, весь день мой слух лелея, Про любовь мне сладкий голос пел, 2) Надо мной чтоб, вечно зеленея, Темный дуб склонялся и шумел. М. Ю. Лермонтов

Функция предлога. Предлог связывает слова в словосочетании и предложении. Аргумент-пример В предложении (1) предлог «про» служит для связи глагола-сказуемого «пел» с существительным в форме винительного падежа «любовь», выполняющего функцию дополнения. 1) Чтоб всю ночь, весь день мой слух лелея, Про любовь мне сладкий голос пел, 2) Надо мной чтоб, вечно зеленея, Темный дуб склонялся и шумел. М. Ю. Лермонтов

Функция предлога. Предлог связывает слова в словосочетании и предложении. Аргумент-пример В предложении (1) предлог «про» служит для связи глагола-сказуемого «пел» с существительным в форме винительного падежа «любовь», выполняющего функцию дополнения. 1) Чтоб всю ночь, весь день мой слух лелея, Про любовь мне сладкий голос пел, 2) Надо мной чтоб, вечно зеленея, Темный дуб склонялся и шумел. М. Ю. Лермонтов

СКРЕПЫ между аргументами и выводом 1. Таким образом, мы доказали, что… 2. Следовательно, рассмотрев два аргумента, мы поняли: … 3. Размышляя над тем, какую роль играют предлоги в тексте, мы пришли к выводу, что… 4. Проанализировав аргументы, мы убедились в справедливости высказывания известного лингвиста… 5. Я думаю, мы убедились в том, что…

Начать вывод можно следующими словами и фразами: Таким образом, . Итак, . Следовательно, . В итоге можно прийти к такому выводу: . В заключение можно сказать, что . Итак, мы убедились , что «. ». Обобщая сказанное, . Из этого следует, что .

Примеры сочинений По мнению М.Горького, «русский язык необыкновенно богат наречиями, которые делают нашу речь точной, образной, выразительной». На мой взгляд, это высказывание означает следующее: русский язык не может обойтись без наречий, потому что они позволяют сделать речь более точной, выразительной и образной. Докажем это примерами из текста В.Осеевой. Во-первых, наречия «яростно» и «жалобно» выражают характер животных (1,3). Во-вторых, наречие «поспешно» позволяет нам ощутить переживание женщины(5). Таким образом, мы доказали, что роль наречий в тексте огромна. Они не только уточняют, но и делают нашу речь богаче, образнее, красивее.

Лингвистическое сочинение. Разряды и функции частиц в русском языке Частица – служебная часть речи, которая вносит в предложение различные оттенки значения или служит для образования форм слов. Частицы не изменяются и не являются членами предложения. Частицы делятся на две основные группы: формообразующие и модальные (смысловые). Формообразующие образуют повелительное и условное наклонение (примеры). Смысловые вносят различные оттенки значения: отрицания, вопроса, уточнения, выделения, сомнения (примеры). Таким образом, частицы – важная часть речи, без которой в русском языке не обойтись.

Предлог Падеж Пример в на с за из по

«Синонимичные»- взаимозаменяемые с = из в = на «Антонимичные»- противоположные в- из с- на

? По окончаниИ урока или По окончаниЮ урока ? По состояниИ здоровья или по состояниЮ здоровья? Скучаем по ваМ или скучаем по ваС?

По окончаниИ урока По состояниЮ здоровья Скучаем по ваС

По окончаниИ урока По состояниЮ здоровья Скучаем по ваС

По+ Д.п.= причина, цель по состояниЮ здоровья Глагол «чувства» + по+ Д.п. скучать по родным По+ П.п= «после чего- нибудь» по предъявлениИ документа по окончаниИ спектакля По + П.п. личное местоимение по вас, по нас

В каком варианте ответа нет ошибок в употреблении предлога в словосочетании? а) работы по озеленению территории б) скучаю по вам в) по завершению доклада г) оплатить за проезд

Спасибо за работу на уроке!

Выберите книгу со скидкой:

Музыкальные инструменты (плакат)

Ваш голос: Секреты вокального мастерства

Спортсмен, музыкант, поэт, математик? Как выявить и развить способности вашего ребенка (обложка с клапанами)

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

Русско-английский словарик в картинках для начальной школы

ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Номер материала: 444246

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Не нашли то что искали?

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/prezentaciya_po_russkomu_yazyku_na_temu__sochinenie_na_lingvisticheskuyu_temu__7_klass-444246.htm