Производные предлоги: как решить проблему усвоения темы (советы репетитора)
Умение отличать и правильно писать предлоги проверяют на всех итоговых работах по русскому языку. В 7 классе, когда проходят тему Предлоги, начинается кошмар для детей и учителя. Если с непроизводными предлогами все понятно, то производные предлоги вводят ученика в ступор, а это приводит к устойчивым ошибкам.
Если ребенок выучил правила, но так и не понял, как разделять самостоятельные части речи и служебные ч.р., ему нужно объяснить несколько грамматических понятий и стилистических норм, которых он еще не знает, потому что программа в 7 классе не предусматривает их рассмотрение.
Сначала вспомним важные для понимания моменты темы:
Предлог — служебная часть речи, помогающая подчинять одно слово другому в словосочетании и предложении.
Предлоги связывают самостоятельные слова друг с другом и, вместе с окончаниями самостоятельных слов, выражают различные смысловые значения.
Все предлоги делятся по происхождению на непроизводные и производные.
Непроизводные предлоги не образованы от других частей речи:
Производные предлоги возникли в результате перехода из трех
ввиду, вследствие, насчёт, при помощи.
несмотря на, спустя, благодаря, не считая.
около, после, возле, вдоль, мимо, внутри.
Наречие — это признак действия, оно зависит от глагола.
Деепричастие — это добавочное действие и всегда относится к основному действию.
Существительное с любым предлогом всегда образует словосочетание с глаголом по способу управление.
Чтобы разделить предлоги от самостоятельных частей речи, нужно задать вопрос, смысловой или падежный. Если слово откликается на вопрос, это самостоятельная часть речи, если слово само входит в вопрос, это предлог.
Мне было холодно в лесу. Было холодно в чем? в лесу. В — непроизводный предлог, он вошел в вопрос, и это легко понять.
Он ушел, благодаря и кланяясь. Он ушел как? благодаря. От глагола к деепричастию задали смысловой вопрос, и слово на него откликнулось. Благодаря и кланяясь — деепричастия.
Теперь понаблюдаем за производным предлогом:
Благодаря бабушкиным хлопотам мы остались довольны сегодняшним днем. Остались довольны благодаря чему? хлопотам. Слово благодаря вошло в вопрос, значит это производный предлог.
Вроде бы все ясно, но дети именно на таких примерах не могут понять, от чего к чему задавать вопрос.
Почему возникает непонимание темы?
В предложениях типа:
Благодаря дождю распустились кусты сирени.
наблюдается инверсия, обратный порядок слов, которая часто используется не только в поэтической речи, но и официально-деловом стиле и очень часто в разговорном стиле, из которого авторы учебника и собирают примеры.
Намного понятнее прямой порядок слов: Кусты сирени распустились благодаря дождю. Распустились благодаря чему? дождю. Благодаря вошел в вопрос и это предлог.
Ирина Голуб, автор уникального учебника «Стилистика русского языка» Москва 2001 год издания в главе «Устранение ошибок в выборе форм управления» пишет:
Значительные трудности с производными предлогами возникают при неумелом использовании конструкций с предлогами кроме, помимо, вместо, наряду с, которые всегда должны зависеть от сказуемого .
Разрыв этой грамматической связи, что мы и наблюдаем в предложениях, данных в учебнике русского языка 7 класса, и приводит к тому, что о борот, введенный названными предлогами, лишается возможности управляться господствующим словом и «повисает в воздухе».
Внимание : обороты с названными предлогами нельзя употреблять самостоятельно. Они осуществляют грамматическую связь и должны стоять между глаголом и существительным, которым глагол управляет, заставляя встать зависимое слово в нужный падеж.
Понаблюдайте: Кроме меня никто не пришел. Это неполное предложение, слово кроме вынесено в начало предложения, что указывает на инверсию, и в этих условиях определить часть речи у слова кроме достаточно сложно.
Восстановим предложение и поставим слова в прямом порядке: Никто не пришел кроме меня на уборку территории . Не пришел кроме кого? меня.
Такая работа должна быть проделана каждый раз раз, когда ученик сомневается, какая часть речи перед ним.
Алгоритм действий
Берем пару предложений и читаем их:
(Не)смотря на непогоду, встреча состоялась.
Он шел быстро, (не)смотря на меня, энергично размахивая руками.
В этой задаче нужно решить, где производный предлог, а где деепричастие. Это нужно сделать для правильного написания не : производный предлог несмотря на пишется в 2 слова, а деепричастие с не пишется всегда раздельно, кроме случаев, когда без не не употребляется.
Действия по порядку:
- Определяем порядок слов. В первом случае наблюдается обратный порядок слов, где (не)смотря на оторвано от глагола и повисает в воздухе из-за искусственно созданного разрыва грамматической связи. Во втором — прямой порядок слов.
- Возвращаем 1 предложению прямой порядок слов. Встреча состоялась (не)смотря на непогоду.
- Задаем вопрос от главного к зависимому слову, чтобы проверить войдет ли слово в вопрос:
Встреча состоялась (не)смотря на непогоду. Состоялась ( несмотря на что? ) на непогоду. Н есмотря на вошел в вопрос, значит это производный предлог, и не пишем по правилу слитно.
Он шел быстро, (не)смотря на меня, энергично размахивая руками.
Теперь то же самое проделаем со вторым предложением: шёл ( как? что делая? ) не смотря. Что мы видим? Не смотря на нет в вопросе, оно потребовало к себе 2 вопроса, это форма глагола, самостоятельной части речи. Значит, не смотря — это деепричастие, не пишем раздельно.
Если отработать этот порядок действий на 6-7 примерах устно, то ребенок научится различать производные предлоги и правильно их писать. Ему останется выучить правила правописания некоторых предлогов, и эта тема будет полноценно усвоена.
Другие сложные моменты в понимании производных предлогов
Понаблюдайте за особенностями использования в русской речи самостоятельных частей речи и предлогов:
По какой причине ты опоздал на работу? Между предлогом по и существительным причине легко встало вопросительное местоимение какой .
Я опоздал по причине переезда на другую квартиру. Производному предлогу такой фокус не позволителен. Здесь по причине — предлог, служебная часть речи, его задача — осуществлять грамматическую, а не смысловую связь между словами.
Производные предлоги в неполных предложениях вызывают особенно часто недоумение у семиклассника, потому что речь о неполных предложениях идет только в 8 классе, но их уже предлагают к разбору в 7 классе. Посмотрим пример:
В заключение был концерт.
Это неполное предложение, взятое из устной речи. С точки зрения письменной речи — сплошная речевая ошибка, потому что здесь наблюдается нарушение грамматических связей. От словосочетания, в котором предлог в заключение должен был осуществлять свое действие, не осталось ни главного, не зависимого слова. Полная версия должна звучать так:
В заключение торжественного вечера был дан концерт.
Был дан концерт в заключение чего? вечера.
После такого восстановления все становится на свои места, и ученик может определить, что данное слово — это все же предлог и на его конце пишется -е, как и у других подобных производных предлогов вследствие, в течение, в продолжение, когда у существительных на -ие при предлоге в пишется окончание и, потому что предлог в от существительного требует форму предложного падежа единственного числа.
И напоследок хочу высказаться еще об одной загадке в программе, которую задают ученикам в контрольных итоговых работах и тестировании. В заданиях с производными предлогами типа вследствие, в продолжение, в течение часто встречается наречие впоследствии, которое никак не оговаривается в теме наречие в 7 классе. Как видите, предлог вследствие пишется с е на конце, а наречие впоследствии с -и.
Не совсем логично начинать обучение различию производных предлогов и самостоятельных частей речи с инверсии, неполных предложений, где все синтаксические связи нарушены, но авторы учебника как раз этим и занимаются, создавая проблемы на ровном месте.
Источник статьи: http://zen.yandex.ru/media/id/5e16a722e4fff000added781/proizvodnye-predlogi-kak-reshit-problemu-usvoeniia-temy-sovety-repetitora-5e55e563a4666c694f8a9eb9
Курс подготовки к ЕГЭ. Урок 15
Мы продолжаем исследовать уровни языковой системы, опираясь на книгу «Русский язык: понимаю — пишу — проверяю». В этом занятии речь пойдет о правописании предлогов.
Занятие 16. Правописание через дефис парных предлогов из-за, из-под, по-над, по-за; слитно предлогов вследствие, ввиду, вроде, наподобие, насчёт; в несколько частей составных предлогов в течение, в продолжение, в заключение, в отсутствие, в отличие от, в преддверии, во избежание, несмотря на, невзирая на
I. Непроизводные парные предлоги из-за, из-под, по-над, по-за пишутся через дефис, например: (показаться) из-за гор, (вылезти) из-под земли, (лететь) по-над берегом, (жить) по-за речкой.
Задание. Найдите в предложении зависимое от глагола существительное, к которому относится предлог из-под, и определите его падеж. Вскоре из-под самой любимой, выращенной специально для мамы Машиной ёлочки показался чёрный блестящий нос ёжика.
II. Слитно пишутся производные предлоги 1) вследствие, 2) ввиду, вроде, наподобие, насчёт.
Чтобы правильно писать производные предлоги, нужно уметь их отличать от омонимичных самостоятельных частей речи (см. предыдущее занятие).
1. Предлог вследствие имеет причинное значение (его можно заменить предлогом из-за) и пишется на конце с гласной Е. Этот предлог нужно отличать от наречия впоследствии и существительного с предлогом в следствии.
Наречие впоследствии пишется с гласной И на конце, это наречие в предложении можно заменить наречием затем, сравните:
1) (предлог) Вследствие (из-за) непредвиденных обстоятельств поезд опоздал. (опоздал вследствие чего?, из-за чего? вследствие обстоятельств)
2) (наречие) Впоследствии (потом, затем) влюблённые жили счастливо. (жили когда? впоследствии, потом, затем)
Существительное в творительном падеже с простым предлогом в следствии имеет лексическое значение «в расследовании»:
Ошибка допущена (где?, в чём?) в следствии по делу.
2. Производные предлоги ввиду, вроде, наподобие, насчёт в предложении нужно отличать от омонимичных существительных с непроизводными предлогами. Для этого необходимо выявлять словосочетания, где зависимым словом выступает существительное с производным предлогом, и помнить про замену частей речи синонимичными или аналогичными. Существительные с непроизводными предлогами выступают в предложении в своём прямом лексическом значении. Сравните парные предложения:
1) Самолёт не прилетел ввиду непогоды. — Предлог (не прилетел ввиду чего? ввиду непогоды; из-за непогоды). Что ты имеешь в виду? — Выражение иметь в виду означает иметь в мыслях.
2) Реки наподобие Волги имеют сильное течение. — Предлог (реки какие?, наподобие чего? наподобие Волги, подобно Волге). Скульптура похожа (на что?) на подобие животного.
3) Мой брат вроде меня. — Предлог (брат вроде кого? вроде меня, подобно мне) (Есть ещё сложная частица вроде, выражающая сомнение.) Это прилагательное согласуется с существительным в роде. — Существительное с предлогом (согласуется в чём? в роде)
4) Разговоры шли насчёт экономической обстановки. — Предлог (шли насчёт чего? насчёт обстановки, об обстановке). Положите деньги на счёт в банке. — Существительное (положите куда?, на что? на счёт)
Задание. Какое из предложений с синонимичными предлогами соответствует разговорной речи?
- Самолёт не прилетел ввиду непогоды.
- Самолёт не прилетел из-за непогоды.
- Самолёт не прилетел вследствие непогоды.
III. В несколько частей пишутся составные предлоги в течение, в продолжение, в заключение, в отсутствие, в отличие от, в преддверии, во избежание, несмотря на, невзирая на.
1. У синонимичных предлогов в течение, в продолжение на конце пишется гласная Е. Эти предлоги всегда имеют значение времени и в словосочетании вместе с существительным отвечают на вопрос как долго?, например:
В течение (в продолжение) недели Боря готовился к экзаменам. (готовился в течение чего?, как долго? в течение, в продолжение недели)
Эти предлоги нужно отличать от существительных в предложном падеже с непроизводным предлогом в течении, в продолжении, которые употребляются в предложении в своём прямом лексическом значении, например:
1) В течении реки в последнее время произошли какие-то изменения. (произошли где?, в чём? в течении чего? реки)
2) Дальнейшие события получили развитие (в чём?) в продолжении (чего?) романа.
2. Предлог в заключение имеет значение «в конце чего-либо» и пишется с гласной Е. Существительное с предлогом в заключении имеет лексическое значение «в тюрьме» или «в заключительной части текста», предложный падеж и окончание -и, сравните:
1) В заключение (в конце) выступления автор коснулся волнующей всех проблемы. — Предлог (коснулся в заключение чего? в заключение выступления)
2) Преступник содержался (где?, в чём?) в заключении (в тюрьме) под стражей.
3) Основная мысль текста выражена (где?, в чём?) в заключении.
3. Предлог в отсутствие пишется на конце с гласной Е. Этот предлог можно заменить предлогом без, например:
В отсутствие (без) матери дома сохранялся порядок. (сохранялся в отсутствие кого?, без кого? в отсутствие матери)
Омонимичное существительное с предлогом в отсутствии имеет значение «отсутствовать» (Иван Иванович в отсутствии), относится к устаревшим и в современной речи не употребляется.
4. Предлог в отличие от пишется с гласной Е, например:
В отличие от сестры брат был очень непоседлив. (был непоседлив в отличие от кого? в отличие от сестры)
Омонимичное существительное с предлогом в прямом лексическом значении употребляется сегодня только в грамматической форме с отличием (окончить школу с отличием).
5. Предлог в преддверии пишется с гласной И, например:
В преддверии грядущего праздника была объявлена репетиция оркестра. (была объявлена в преддверии чего? в преддверии праздника)
Задание. Объясните исходя из значения предлога написание двух букв Д.
6. Предлог во избежание пишется с гласной Е, например:
Останься сегодня дома во избежание неприятностей. (останься во избежание чего? во избежание неприятностей)
Омонимичное существительное с предлогом относится к устаревшим и самостоятельно не употребляется.
7. Предлоги несмотря на, невзирая на образовались от деепричастий. При написании этих предлогов нужно учитывать следующее:
1) предложно-падежные сочетания существительных с предлогами несмотря на, невзирая на имеют значение противопоставления, их можно заменить сочетаниями с союзом хотя, а деепричастия смотря и взирая употребляются в своём лексическом значении «смотреть глазами»;
2) частица не в предлогах превратилась в приставку и пишется слитно, в то время как с деепричастиями она пишется всегда раздельно;
3) предложно-падежные сочетания существительных с предлогами несмотря на, невзирая на в предложении всегда выделяются запятыми (обособляются) так же, как деепричастные обороты. Сравните:
- Несмотря на(невзирая на) дождь, мы пойдём на улицу. — Предлог (пойдём несмотря на что? несмотря на дождь, хотя идёт дождь)
- Он шёл по улице, не смотря на прохожих. — Деепричастие с частицей не (шёл как?, каким образом? не смотря, не глядя на прохожих)
Задание. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
- Чтобы развить память, шахматисты иногда играют (в)слепую, то есть (не)смотря на доску.
- (В)течение нескольких суток не было (ни)какой связи с городом.
- Кит продолжал плыть прямо (на)встречу судну, (не)смотря на крики и пальбу.
- (На)протяжении веков люди пытались изобрести летательный аппарат и подняться (в)высь.
Источник статьи: http://rg.ru/2010/12/17/karnaukhova-site.html