Формообразующие (словоизменительные) суффиксы. Начальная школа тема суффиксы
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Суффикс — значимая часть слова, которая стоит после корня или после другого суффикса и обычно служит для образования новых слов, иногда для образования новых форм слова.
Суффикс не является обязательной частью слова. В слове может не быть суффикса, может быть один или несколько суффиксов:
Формообразующие (словоизменительные) суффиксы
Суффиксы (их немного), которые служат для образования новых форм слова, называют формообразующими (словоизменительными). При морфемном разборе эти суффиксы не входят в основу слова.
суффикс -л- — форму глаголов прошедшего времени: чита- л , дума- л .
Возвратный суффикс глагола –ся/-сь когда-то был местоимением себя :
Возвратные суффиксы -ся, -сь входят в основу слова и часто стоят после окончания :
Более подробно см. Словоизменительные суффиксы.
словоизменение — это образование форм одного и того же c лова.
словообразование — это образование новых слов.
С помощью словообразовательных суффиксов образуются слова разных частей речи, но наиболее часто образуются существительные и прилагательные.
Например, один из самых активных суффиксов образования существительных -ник- :
Самым активным суффиксом, с помощью которого образуются прилагательные, является суффикс -ск- :
Одни и те же суффиксы используются для образования разных по значению слов одной и той же части речи .
Например, суффикс -ник -, — от — . — ок — ( гриб-ник, крас- от (а), друж- ок ) служат для образования только существительных; -ск- ( флот- ск (ий) ) — для образования только прилагательных; — ыва -,- ива — ( обдум- ыва -ть ) — только для глаголов. Поэтому мы говорим о суффиксах разных частей речи:
Примеры образования слов с помощью различных суффиксов:
от корня добр- : добр(о), добр-от(а), добр-як, добр-от-н(ый), добр-е-ть ;
от малин- : малин(а), малин-к(а), малин-ник(), малин-овк(а), малин-ов(ый), малин-н(ый) ;
от врем- : врем(я), врем-ечк(о), врем-янк(а), врем-ен-н(ый), врем-ен-н-о, врем-ен-щик .
Если корень содержит основное лексическое значение (смысл) слова, то суффиксы (как и приставки ) дополняют это значение, уточняют его. Например:
суффикс вносит уменьшительно-ласкательное значение: дочь — доч- к (а) — доч- еньк (а), дом — дом- ик ;
увеличительное значение: рука — руч- ищ (а) ;
суффикс используется для образования слов-названий детенышей животных: слон- ёнок , ут- ёнок ;
для обозначения лиц мужского пола по профессии, месту жительства, по принадлежности к национальности: учи- тель , трактор- ист , москв- ич , сибир- як , академ- ик , груз- ин , кавказ- ец и т.д;
для обозначения лиц женского пола по профессии, месту жительства, по принадлежности к национальности: продав- щиц (а), мастер- иц (а), фельдшер- иц (а), осет-ин- к (а), машин-ист- к (а), писатель- ниц (а) и т.д
Суффиксы (и приставки ) могут многое рассказать о слове. По суффиксам можно определить часть речи, а для существительных и род. Например, суффикс — тель в конце слова — существительное мужского рода ( учи-тель, строи-тель, води-тель ),
суффикс — от — — существительное женского рода ( добр-от(а), глух-от(а), крас-от(а) );
суффикс — ск — — прилагательное ( венгер-ск(ий), рус-ск(ий) ).
Суффикс может быть не обозначен буквами.
Суффикс или часть суффикса может быть скрытой , то есть не представленной явно на письме буквами. Тогда его выделяют с помощью транскрипции, указав звук суффикса.
После гласных и после Ь, Ъ буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают два звука, один из которых [й’] ( или часто обозначается [j’]). Именно этот звук может оказаться суффиксом или частью суффикса. Тогда суффикс выделяется с помощью транскрипции.
Например:
Порядок действий при выделении суффикса в слове на примере слова старинный :
Выделить корень и окончание, меняя форму слова и подбирая родственные слова, используя разные суффиксы: стар(ый), стар-ость, старинн(ые) — стар-инн(ый) ⇒ корень стар -, окончание -ый ;
Может ли -инн- бытьсуффиксом? Перебираем родственные слова, которые могут содержать часть -инн- . Находим слово стар- ин (а) , в котором -ин — — суффикс, выделяем его: стар- ин- н(ый) .
Рассматриваем оставшееся -н- . Прилагательное старин-н(ый) образовано от существительного старин(а) с помощью суффикса -н-
Докажем правильность выбора морфемы -н- , подобрав слова с другим корнем, но с тем же суффиксом (той же части речи, что и исходное слово, т.к. суффиксы «связаны» с частями речи): огород -н (ый) (от огород), мод- н (ый) (от модный), осен- н (ий) (от осень) . Это доказывает правильность выделения морфемы.
Проверить правильность разбора можно в словообразовательном словаре.
Более подробно см. Выделение суффикса в слове.
Чтобы определить суффиксы, полезно знать наиболее используемые из них.
Придают словам уменьшительный или ласкательный оттенок
Образуют слова, называющие лиц по роду их занятий
Образует глаголы с возвратным значение. Могут располагаться после окончания. Входят в основу слова.
Суффиксы неопределенной формы глагола. Не входят в основу слова.
Образует форму прошедшего времени глагола. Не входят в основу слова.
У глаголов, оканчивающихся на -чь , часть слова — чь входит в состав корня: жечь, печь.
Уточнить суффиксы можно в словообразовательных и морфемных словарях (Потиха З. А. Школьный словарь строения слов русского языка. М., 1987. , Тихонов А. Н. Словообразовательный словарь русского языка , Ефремова Т. Ф. Толковый словарь словообразовательных единиц русского языка. М., 1996. , Баранов М.Т. Школьный словарь образования слов русского языка, Баронова М.М. Разбор слова по составу, М., 2011 и т.п.) .
Выберите книгу со скидкой:
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Рисуем по клеточкам и точкам
ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
Источник статьи: http://infourok.ru/formoobrazuyuschie-slovoizmenitelnie-suffiksi-nachalnaya-shkola-tema-suffiksi-1201962.html
СЛОВОИЗМЕНИТЕЛЬНЫЕ СУФФИКСЫ
Словоизменительным суффиксом называется аффикс, используемый для образования форм глагола, прилагательного и наречия: чита-л-и, нов-ейш-ий, весел-ее.
Словоизменительный суффикс располагается в слове обычно перед окончанием. В отличие от окончания, словоизменительный суффикс не служит для связи слов в предложении. Кроме того, он присутствует, как правило, не в какой-то одной грамматической форме, а сразу в нескольких формах данного слова (например, все формы прошедшего времени глагола говорить имеют в своем составе словоизменительный суффикс -л-: говорил, говорила, говорило, говорили).
Словоизменительные суффиксы могут быть не только материально выраженными, но и нулевыми (они обозначаются условно значком 0). Например, в неопределенной форме глаголов типа печь (печ-0) выделяется нулевой показатель инфинитива, присоединяемый к корню (ср. в других глаголах — наличие ненулевых показателей неопределенной формы: гово-ри-ть, нес-ти)*. Нулевой суффикс повелительного наклонения выделяется в глагольных формах типа брось, пой, ляг (по аналогии с формами нес-и, ид-и, где есть суффикс -и). Наконец, в форме мужского рода прошедшего времени некоторых глаго-
* Некоторыми учеными и авторами школьных учебников в данных глаголах устанавливается не нулевой словоизменительный аффикс, а аффикс -чь, присоединяемый к усеченному корню типа пе- (печь), те- (течь). Данный вид корней больше нигде — ни в словоизменении, ни в словообразовании — не встречается. Поэтому более естественным является членение этих форм с выделением корней типа печ- (ср.: печешь, печенье, существительное печь), теч- (течет, течение) и нулевого показателя неопределенной формы.
лов (нес, сох, тер) имеется нулевой суффикс прошедшего времени (ср. с другими формами тех же глаголов: нес-л-а, сох-л-о, тер-л-и).
Нулевой словоизменительный суффикс и нулевое окончание могут встретиться в одной и той же форме глагола. Так, два нулевых словоизменительных аффикса — нулевой суффикс и такое же окончание — выделяются в формах мужского рода единственного числа прошедшего времени типа нес-0-[2 (ср.: нес-л-а; говори-л-Ц^, говори-л-а).
К числу словоизменительных суффиксов относятся:
1) -ть, -ти, -сти, -0 в инфинитиве (сказа-ть, ид-ти, вести, печь-0)*;
2) -л-/-л’- и -0 в глагольных формах прошедшего времени (сказа-л-£3, сказа-л’-и; пёк-0-Q);
3) -и и -0 в формах повелительного наклонения (скаж-и; брос’-0);
4) -ущ- (графически -ющ-), -ащ- (графически -ящ-), -вш-, -ш-, -им-, -ем-, -ом- (графически -ем-), -нн-, -енн-, -онн- (графически -енн-), -т- в причастных формах глагола (нес-ущ-ий, noj-ущ-ий, держ-ащ-ий, говор-ящ-ий, горе-вш-ий, привез-ш-ий, хран-им-ый, вед-ом-ый, собира]-ем-ый, прочита-нн-ый, ycmpaj-енн-ый, разби-т-ый);
5) -а (графически -я), -в, -вши, -ши, -учи (графически -ючи) в деепричастных формах глагола (держ-а, ид-я, сказа-в, разг. подскочи-вши, вырос-ши, буд-учи, сид-ючи);
7) -ейш-, -айш- в формах превосходной степени прилагательных (сильн-ейш-ий, высоч-айш-ий).
173. Приведите соотносительные глагольные формы прошедшего времени мужского рода единственного числа. Выделите в них суффикс, выражающий значение прошедшего времени.
Читала, смогла, несла, пела, достигла, сберегла, прочла, гребла, трясла, пекла, легла, росла, увидела, увлекла, подстерегла.
* В некоторых школьных учебниках суффикс инфинитива называется окончанием, что не совсем верно, поскольку этот аффикс участвует в образовании особой формы глагола и не служит для связи слов в предложении.
174. От основы настоящего (будущего) времени глаголов образуй те формы единственного числа повелительного наклонения. Раздели те полученные глаголы на две группы: 1) формы с материально выра женным суффиксом; 2) формы с нулевым суффиксом.
Сказать, написать, нарезать, нарезать, спеть, нести, беречь, встать, читать, гулять, возить, смотреть, причесать.
175. Выпишите глагольные формы. Определите наклонение гла голов, выделите суффиксы, выражающие грамматическое значение наклонения.
1. Подумай, братец, поищи хорошенько2 (Л.). 2. Древние греки в ней признали бы нимфу (Г.). 3. Садитесь, пожалуйста, положите шляпу (Г.). 4. Плыви — ни об чем не печалься! (Цв.). 5. Не верь, не верь себе, мечтатель молодой (Л.). 6. Толь ко бы струилась легкая1 прохлада, только б не сгибалась моло дая стать (Ее). 7. Чем бы дитя ни тешилось, лишь бы не пла кало (Поел.). 8. Крути, свирепей, непогода, смывай с нечисто го народа позор острогов и церквей. (Ее). 9. Во глубине сибирских руд храните гордое терпенье4 (П.). __________________________________________________ &
Источник статьи: http://sci.house/russkiy-yazyik-scibook/slovoizmenitelnyie-suffiksyi-76774.html