Слово слог и ударение деление слов на слоги 1 класс

Презентация к уроку русского языка в 1 классе на тему «Деление слов на слоги. Ударение»
презентация к уроку по русскому языку (1 класс)

Презентация к уроку русского языка в 1 классе на тему «Деление слов на слоги. Ударение» (Повторение).

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Деление слова на слоги. Ударение. (Повторение) Долгополова Р.Г. Средняя школа №1 г. Каменска — Уральского

Вспомни! Как определить количество слогов в слове? Как определить ударный слог? у — ч е — н ú к

проверка Ка-н ú -ку-лы

проверка Ó б-руч ба-ра-б á н вед-р ó ма-ш ú -на к ó ш-ка ска-к á л-ка з á -яц со-б á -ка к ỳ к-ла мед-в é дь

проверка Ка-ран-д á ш

Выпишите описание журавля. Слова, обозначающие признак предмета, разделите на слоги. Много в степи птиц. Но красивее всех журавль. У него серые перья, длинная шея, умные глаза.

проверка У него серые перья, длинная шея, умные глаза.

Самостоятельная работа. *Раздели слова на слоги. *Составь слова . Учитель * лют са сорока * ней ли ка машина * ло бо то девочка * ло яб ко воробей * ли ца у тарелка * щи о во

Вы молодцы! Благодарю за работу!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация по русскому языку, по теме «Безударная гласная в корне слова». Урок-игра «Счасливый случай». Программа 2100. ФГОС.

Эта презентация поможет вам в проведении этого урока.

резентация к уроку русского языка 2 класс по теме Учимся писать части слова.

резентация к уроку русского языка 2 класс по теме Учимся писать части слова.

Презентация к уроку русского языка 2 класс по теме «Значение слов в словаре».

Презентация к уроку.

Данная работа представляет собой методическую разработку урока по теме «Обобщение знаний по теме «Звуки и буквы. Слог. Ударение». Урок направлен на решение следующих задач: проверка .

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2019/06/21/prezentatsiya-k-uroku-russkogo-yazyka-v-1-klasse-na-temu

Урок русского языка в 1 классе по теме «Слово и слог. Деление слов на слоги»
план-конспект урока по русскому языку (1 класс) на тему

УМК «Школа России», учебник В. П. Канакиной и В. Г. Горецкого 1 класс.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Открытый урок в 1 классе по русскому языку.

Тема урока: «Слово и слог. Деление слов на слоги».

Цель урока : формирование умения различать слово и слог, делить слова на слоги.

— расширить и уточнить знания учащихся о способах деления слов на слоги;

— научить выделять слоги в словах;

— активизировать и расширять словарный запас учащихся;

— создать условия для развития коммуникативных навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

Регулятивные : выполнять пробное учебное действие, определять цель урока, анализировать и сравнивать с эталоном, контролировать, корректировать и оценивать выполненную работу по заданным критериям, планировать учебное сотрудничество.

Коммуникативные : выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью, учитывать разные мнения.

Познавательные: извлекать необходимую информацию из предложения, подводить под понятие, выбирать наиболее эффективные способы выполнения задания, самостоятельно создавать алгоритм действий, выполнять действия по алгоритму.

Личностные: проводить самооценку на основе критериев успешности, адекватно понимать причины успеха / неуспеха в учебной деятельности.

— Сегодня на уроке у нас присутствуют гости. Поприветствуйте их.

— Покажите мне свою готовность к уроку русского языка.

Прозвенел уже звонок.

Как же мы начнём урок?

Не шумим и не кричим,

Руки тихо поднимаем,

Если спросят, отвечаем.

Мы хороший дружный класс!

Всё получится у нас.

Я тетрадь свою открою

Я, друзья, от вас не скрою:

Ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь.

За работу я возьмусь.

— Давайте вспомним, о чем нас предупреждает человечек.

(ПКЧАГ – пиши красиво, чисто, аккуратно, грамотно)

— Запишите сегодняшнее число.

— К какому времени года относится месяц апрель?

— Весна запоздала, но чтобы она быстрее наступила, давайте поможем веточке распуститься. За все ваши правильные ответы на уроке на веточке будут распускаться листочки.

— Отгадайте, какую букву будем писать на минутке чистописания:

«Эта буква широка и похожа на жука»?

— Дайте характеристику звуку, который мы записываем этой буквой.

(Учитель показывает на доске, дети пишут в воздухе).

— Пропишите целую строчку.

— Прочитайте слова: жираф, ужи, ежи, жук.

— Что общего в этих словах?

— Какое слово лишнее?

— Как же узнать, сколько в слове слогов?

(хлопки, подбородок, правило, дыхание)

— Как разделим на слоги?

(Дети выходят к доске по одному и делят слова на слоги).

— Назовите тему нашего урока.

— Значит, чему мы будем учиться на уроке?

— МОЛОДЦЫ! НА НАШЕЙ ВЕТОЧКЕ РАСПУСТИЛСЯ ПЕРВЫЙ ЛИСТОЧЕК.

(Лиса. Правильно, но как лису назвать ласково? Лисица)

(Повесить картинку на доску)

— Какую букву в этом слове нам нужно запомнить?

— Все прекрасно знают, кто такая лисица. Вот, что она о себе говорит.

(Выходит девочка с картинкой лисы)

— Я – лисица – хищный зверёк с острой мордочкой и длинным пушистым хвостом. У кумушки-лисы зубушки остры, рыльце тоненькое, ушки на макушке, хвостик на отлёте, шубка тёпленькая. Хорошо кума принаряжена: шерсть пушистая, золотистая; на груди жилет, а на шее белый галстучек. Ещё слово лисица употребляется в переносном значении. Так говорят о хитром, льстивом человеке.

— Давайте составим предложение со словом лисица .

(Дети составляют предложения).

— Какие правила написания предложения вы знаете?

Запись предложения у доски: Лисица живет в норке.

— Назовите знакомые орфограммы.

— Разделите слова на слоги.

— МОЛОДЦЫ! НА НАШЕЙ ВЕТОЧКЕ РАСПУСТИЛСЯ ЕЩЕ ОДИН ЛИСТОЧЕК.

— Как называются слова, которые состоят из одного слога? (односложные)

— Как называются слова, которые состоят из двух слогов? (двусложные)

— Что такое трехсложные слова?

— Я буду называть вам разные слова, а вы, если в слове 1 слог, хлопаете в ладоши; если 2 слога – топаете ногами; если три слога – приседаете.

Лес, кашка, звон, дом, слон, медуза, собака, тапки, школа, курица, соль, мама, мир.

— МОЛОДЦЫ! НА НАШЕЙ ВЕТОЧКЕ РАСПУСТИЛСЯ ЕЩЕ ОДИН ЛИСТОЧЕК.

6.Работа с учебником.

— Откройте учебник на странице 34. Найдите упражнение 6. Прочитайте задание.

(Один ученик читает задание вслух).

— Поработаем в парах. Выполним это задание.

— Давайте проверим, что у вас получилось.

УМНИЧКИ! ЕЩЁ ОДИН ЛИСТОЧЕК ПОЯВЛЯЕТСЯ НА НАШЕЙ ВЕТОЧКЕ.

Тихо встали, потянулись,

Раз – присели, Два – нагнулись,

Три – вдохнули глубоко и подпрыгнули легко.

Ручками похлопали, ножками потопали.

Сели тихо, хорошо. Поработаем ещё.

8.Работа с учебником(продолжение)

— Выполним упражнение 7.

— Как называется эта сказка?(«Репка») Прочитаем. Каких героев не хватает? Спишите только первое предложение и разделите слова на слоги. Не забывайте о правилах написания предложения. Назовите односложное слово (дед). Почему оно так называется?(один слог) А как вы это узнали?(один гласный)Назовите двусложное слово.(репка) Почему? Как узнали? Назовите трёхсложное слово.(посадил) Почему? Как узнали?

ЕЩЁ ОДИН ЛИСТОЧЕК НА ВЕТОЧКЕ.

— Давайте поиграем. Сделайте первый слог вторым. У вас получатся новые слова.

(камыш, навес, насос, рады)

— Запишите новые слова.

— Поменяйтесь тетрадями и проверьте друг друга.

— Снова поменяйте тетради. Прочитаем, что у вас получилось.

ЕЩЁ ОДИН ЛИСТОЧЕК НА ВЕТОЧКЕ.

— Зачем нам был нужен этот урок?

— Подумайте и ответьте на вопрос:

— За что я могу себя похвалить?

— За что я могу похвалить своих одноклассников?

— За что я могу похвалить учителя?

— Выберете смайлик нужного цвета и покажите мне, как вы оцениваете свою работу на уроке.

— А мне очень понравилось, как работали… (назвать фамилии).

— Я тоже думаю, что урок наш цели своей достиг. Вы все молодцы и очень хорошо потрудились. На улице до сих пор холодно, лежит снег, но посмотрите, какая замечательная веточка распустилась в нашем классе благодаря вашим знаниям и стараниям.

(Эту надпись сделать на другой стороне доски магнитными буквами)

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2015/07/08/urok-russkogo-yazyka-v-1-klasse-po-teme-slovo-i-slog

Деление слова на слоги. Ударение

Слова делятся на слоги. Слог – это один или несколько звуков, которые произносятся одним выдыхательным толчком воздуха: он, ре|ка, у|чи|тель.

В слоге есть только один гласный звук, именно он и образует слог. Согласные звуки являются неслоговыми. При произношении слова согласные звуки «тянутся» к гласным, образуя вместе с гласными слог.

Слог может состоять:

• из одного гласного звука: а|у
• из одного гласного и одного согласного звуков: мо|ре
• из одного гласного и нескольких согласных звуков: шкаф, лес|ной

В разных словах разное количество слогов. Слова могут состоять из:

• одного слога (я, май, стол, стриж) – односложные слова;
• двух слогов (ки|но, стра|на, тет|радь) – двусложные слова;
• трёх слогов (со|ба|ка, ка|ра|ван, ма|лень|кий) – трёхсложные слова;
• четырёх и более слогов (че|ре|па|ха, ве|ли|ко|леп|ный, ква|ли|фи|ка|ци|я) – многосложные слова.

Ударение

Ударение – это выделение голосом одного из слогов в слове. Если слово состоит из двух и более слогов, то один из них произносится с большей силой, с большей длительностью и более отчётливо. Слог, который выделяется большей силой голоса, называется ударным слогом.

Для выделения ударного слога надо произнести слово целиком (не по слогам) с интонацией обращения или с вопросительной интонацией.

Ударение всегда падает на гласный звук. Гласный звук ударного слога называется ударным гласным. Слог или слоги, на которые ударение не падает, называются безударными. Гласные звуки в безударных слогах также называются безударными.

Знак ударения ставится над гласным ударного слога: ли|си́|ца.

Знак ударения не ставится в следующих случаях:

• в словах из одного слога: дом, сын, дочь;
• в словах с буквой ё, т.к. слог с гласной буквой ё всегда ударный: чёрный, ёжик, берёза.

Под ударением гласные звуки слышатся чётко, а в безударной позиции более кратко, их труднее различить. Например: в слове собака на месте безударной гласной о слышится звук [а] – [саба́ка].

Особенности русского ударения

В отличие от некоторых других языков, в русском языке ударение свободное, оно может падать на любой слог в слове: са́|ни, во|ро́|на, ба|ра|ба́н.

• отличать одно слово от другого: за́мок – замо́к,
• быть показателем грамматической формы слова: во́ды (мн. ч.) – воды́ (род. п. ед. ч.).

Проверить правильность постановки ударения в слове можно по толковым, орфографическим и орфоэпическим словарям.

Для учащихся старших классов информацию по темам «Слог» и «Ударение в русском языке» смотрите в книге «Курс русского языка».

Источник статьи: http://licey.net/free/4-russkii_yazyk/75-russkii_yazyk_v_nachalnoi_shkole/stages/4473-delenie_slova_na_slogi_udarenie.html