Умники и умницы
Умные дети – счастливые родители
ПНШ 4 класс. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы №2 упр. 33, с. 36 – 37
33. Найди в тексте слова с орфограммой «беглый гласный в части слова». Подчеркни орфограмму синим карандашом. С помощью нужных значков покажи, в какой части слова она находится.
СЧИТАЛКА С БУРУНДУКОМ
Выпиши выделенные слова столбиком. Разбери их по составу. Докажи, что в одной из форм этих слов появляется орфограмма «беглый гласный в части слова». Запиши каждое слово в этой форме. Орфограмму подчеркни.
Выпиши подчёркнутое слово в начальной форме. Подчеркни орфограмму «беглый гласный в суффиксе». Письменно покажи, как образовано это слово (начиная от слова “корешок”). Подчеркни чередования согласных.
Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-4-klass-russkij-yazyk-tetrad-dlya-samostoyatelnoj-raboty-2-upr-33-s-36-37/
Умники и умницы
Умные дети – счастливые родители
ПНШ 4 класс. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы №1 упр. 34, с. 34
34. В первую строчку впиши 1-е словарное слово в форме ед.ч Т.п. В последнюю строчку впиши 1-е словарное слово. Подчеркни в них буквы, написание которых надо запомнить.
Если б меня пр е зидентом и з брали,
Я бы велел, чтобы в каждом в квартал е
Каждого города напока з
Выв е шен был мой стр о жайший прика з :
Дет я м стр а ны пр е зидентским декрет о м
1 спр.
Жить в городах запр е щае тся лет о м.
Всех ребятиш е к на летн ее жительство
1 спр.
Вывезти к морю. З а платит пр а вительство.
Над выделенными глаголами цифрами укажи спряжение.
Подчеркни синим карандашом слово с пропущенной орфограммой «беглый гласный в части слова». Жёлтым карандашом – слово, у которого пропущена орфограмма «безударный гласный в приставке».
Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-4-klass-russkij-yazyk-tetrad-dlya-samostoyatelnoj-raboty-1-upr-34-s-34/
Умники и умницы
Умные дети – счастливые родители
ПНШ 4 класс. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы №1 упр. 2, с. 3 – 4
2. Вставь пропущенные буквы. Рядом с прилагательными с пропущенными окончаниями в скобках укажи род, число и падеж. Найди в тексте слова, в которых пропущена орфограмма «безударный гласный в корне слова».
Подчеркни её жёлтым карандашом. Найди в тексте слово, в котором пропущена орфограмма «беглый гласный». Подчеркни её синим карандашом.
Бр о жу я по лесу тр о пой к а менист о й (ж.р., ед.ч., Т.п.) ;
Тр е пещут и бл е стят в в е твист о й (ж.р., ед.ч., П.п.) вышине
З е лёные л и сты под влагою р о сист о й (ж.р., ед.ч., Т.п.) ,
И сос е н м о лодых дух свеж и й (м.р., ед.ч., И.п.) и смолист ы й (м.р., ед.ч., И.п.)
В весе нн ем в воздух е отрадно веет мне;
Пчела жужж и т, и ра нн ий луч денницы
Встр е чают песн я ми ликующие птиц ы .
Письменно покажи, как образованы прилагательные, поставив их в начальную форму. Разбери по составу. Над словами, от основ которых они образованы, укажи часть речи.
сущ.
Каменистый – камень/; каме[н’]/ + ист + ый = каменистый
(каменистая тропа — тропа из камней).
Камен/ист/ый – камен- (корень), -ист- (суффикс), -ый (окончание).
сущ.
Росистый – рос/а; рос/ + ист + ый = росистый
(росистая влага – влага от росы).
Рос/ист/ый – рос- (корень), -ист- (суффикс), -ый (окончание).
Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-4-klass-russkij-yazyk-tetrad-dlya-samostoyatelnoj-raboty-1-upr-2-s-3-4/
Беглые гласные в корне, суффиксе и приставке. Примеры слов
Приведем примеры слов с беглыми гласными «о», «е» в корне, суффиксе и приставке слов разных частей речи.
Что такое беглые гласные?
При изменении формы слов или при образовании новых слов в разных морфемах может происходить замена одних гласных или согласных звуков другими. Это называется чередованием. Поинтересуемся примерами чередований гласных и согласных звуков.
Иногда чередование гласных «о» и «е» может происходить с нулем звука. Это значит, что в слове или его форме между согласными может появиться гласный «о» или «е» там, где его раньше не было, или, наоборот, исчезнуть. Речь идет о беглых гласных, например:
- р о в — нет чего? рва;
- палатка — много чего? палат о к;
- короб о к — грань чего? коробка;
- двор е ц — ступени чего? дворца;
- человеч е к — силуэт кого? человечка.
Примеры беглых гласных в корне
Беглые гласные «о», «е» наблюдаем в корне существительных в форме родительного падежа единственного и множественного числа:
Пары существительных в формах именительного падежа единственного и множественного числа имеют беглые гласные, например:
В кратких формах единственного числа мужского рода качественных прилагательных отметим появление беглых гласных:
При образовании новых слов в корне могут появляться или исчезать беглые гласные:
- глян е ц — глянцевитый;
- меш о к — мешковатый;
- окно -ок о шко;
- игла — иг о лочка, иг о льный;
- сто — с о тня, с о тенная, с о тый;
- з о в — звать;
- брать — поб о ры.
Примеры слов с беглыми гласными в приставке
Если приставка заканчивается на согласный, а корень слова часто представляет собой скопление двух или более согласных, то для удобства произношения, в приставке появляется беглый гласный «о», например:
Примеры слов с беглыми гласными в суффиксе
Укажем словоформы разных частей речи, в которых имеются беглые гласные в суффиксах:
Источник статьи: http://russkiiyazyk.ru/fonetika/primeryi-slov-beglyimi-glasnyimi-korne-suffikse-pristavke.html
Умники и умницы
Умные дети – счастливые родители
ПНШ 4 класс. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы №1 упр. 56, с. 53 – 55
56. Найди в тексте глаголы с пропущенными безударными окончаниями. Рядом с глаголами в прош. вр. в скобках напиши начальную форму. Рядом с глаголами наст. и буд. вр. в скобках укажи лицо, число и спряжение.
Курс держали мы на юг.
Льдины та я ли (таять) вокруг.
Он и ла я л (лаять), и визжал,
И в конце концов сбежал.
Семь артистов петь жела ю т (3 л. мн. ч. 1 спр.) —
Семь артистов дружно ла ю т (3 л. мн. ч. 1 спр.).
В небе облако лета е т (3 л. ед. ч. 1 спр.),
А потом возьмёт раста е т (3 л. ед. ч. 1 спр.).
Пан не чу е т (3 л. ед. ч. 1 спр.) рук и ног,
Весь до косточек продрог.
У щенка на чёрной спинке
Та ю т (3 л. мн. ч. 1 спр.) белые снежинки.
И ветер нежный и протяжный
Пове я л (повеять) с южной стороны.
Пропадая в поле где-то,
Паутиной та е т (3 л. ед. ч. 1 спр.) лето.
Поджидал
Сентябрь Зиму.
Се я л (сеять) ночью
Хлеб озимый.
Никак домой не попаду,
Ключи посе я л (посеять), маму жду.
Выпиши четыре глагола с безударным гласным в корне, проверяемым ударением. Рядом напиши проверочные слова. Орфограмму подчеркни.
Д е ржали (дéржишь), в и зжал (визг), сб е жал (бег), л е тает (полёт).
Выпиши одно существительное с орфограммой «беглый гласный в части слова». Рядом напиши проверочное слово.
косточек (косточка) или ветер (ветра).
Сделай схему выделенного предложения.
Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-4-klass-russkij-yazyk-tetrad-dlya-samostoyatelnoj-raboty-1-upr-56-s-53-55/
Умники и умницы
Умные дети – счастливые родители
ПНШ 4 класс. Русский язык. Учебник №3 упр. 84, с. 84 – 85
84. У стно объясните написание пропущенных орфограмм, подберите проверочные слова.
Мы идём доро ж ками ,
Мы идём тр о пинками ,
Мы идём с лукошками ,
Мы идём с корзинками .
Прямо за опушкою
Вдру г нашли в о лнушки мы,
И п е нёк с опёнками
Под рябин о й тонкою.
Кре п кий п о дберёзов и к
Вырос под берёзою.
Красн ы й п о досинов и к
Вылез под осиною.
Выпиши подчёркнутые слова столбиком, поставив в начальную форму. Разбери их по составу. Докажи, что в одной из форм мн.ч. в этих словах появляется орфограмма «беглый гласный в части слова». Запиши каждое из слов в этой форме. С помощью значков выдели ту часть слова, в которой находится данная орфограмма.
дорож/к[а] (дорож – корень, к – суффикс, а – окончание);
лукошк[о] (лукошк – корень, о – окончание);
корзин/к[а] (корзин – корень, к – суффикс, а – окончание);
опушк[а] (опушк – корень, а – окончание).
Во всех этих словах во мн.ч. Р.п. появляется орфограмма «беглый гласный». В словах дорожек, корзинок орфограмма находится в суффиксе, а в словах опушек, лукошек – в корне.
Слово тропинками в тексте стоит во мн.ч. Т.п. В форме Р.п. мн.ч. – тропинок в нём также появляется орфограмма «беглый гласный».
берёза → под/ + берёз/ + овик
Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-4-klass-russkij-yazyk-uchebnik-3-upr-84-s-84-85/