Слова с суффиксом ниц
Здравствуйте, дорогие эксперты!
Какой раз Вы меня выручаете полезными советами, помогите привести наглядные примеры слов с суффиксом НИЦ.
Здравствуйте, дорогой читатель нашего сайта!
Мы рады будем оказать Вам помочь в решении всех интересующих вас вопросах. Вас волнует вопрос на предмет того, в каких словах мы можем встретить суффикс «НИЦ«? Приведите обязательно примеры и сделайте морфемный разбор слова.
Для начала давайте рассмотрим следующий список слов:
Яичница, читательница, хранительница, художница, чайница и другие.
Теперь для наглядности, давайте рассмотрим морфологический разбор одного из приведенных выше слов, например «ХУДОЖНИЦА«.
«Художница» — это нарицательное одушевленное существительное, женского рода, первого склонения, стоящее в единственном числе, в Именительном падеже.
А теперь, для наглядности давайте рассмотрим морфемный разбор слова «ХУДОЖНИЦА«:
Окончание: А .
Основа: ХУДОЖНИЦ.
Суффикс : НИЦ.
Приставка : отсутствует.
Корень : ХУДОЖ ( однокоренные слова : художественныйи так далее ).
СПОСОБ ОБРАЗОВАНИЯ — СУФФИКСАЛЬНЫЙ, об этом свидетельствует наличие суффикса НИЦ. Поэтому, отвечая на ваш вопрос хочется ответить, что действительно существуют слова с суффиксом НИЦ, так например яичница, хранительница и другие.
Рассмотрим наглядный пример со словом « художница «:
Она была невероятно талантливой, и ее ждало огромное и светлое будущее настоящей художницы.
Так на основе всего выше сказанного, я полагаю, что Вы усвоили пройденный урок, и он был информативен для Вас. Если же остались вопросы, пишите, наша команда постарается ответить на все интересующие вас вопросы!
Желаем творческих успехов и удачи во всех Ваших начинаниях!
Источник статьи: http://ru.solverbook.com/question/slova-s-suffiksom-nic/
Конспект урока русского языка во 2 классе на тему: «Состав слова. Суффиксы НИЦ,НИК,ЩИК,УШК»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
«Саратовский областной педагогический колледж»
Конспект урока русского языка во 2 классе
на тему: « Состав слова. Суффиксы НИЦ,НИК,ЩИК,УШК»
Выполнила студентка 31 группы
Преподавание в начальных классах
Тема: «Состав слова. Суффиксы НИЦ,НИК,ЩИК,УШК»
Тип урока: открытие новых знаний
Цель: Создание условий для ознакомления учащихся с новыми суффиксами :–ник, -ниц, -щик, -ушк.
1. образовательная: познакомить учащихся с суффиксами, обозначающие людей женского и мужского рода, закрепить полученные знания на уроке .
2. развивающая: развивать познавательную активность, учить наблюдать, сравнивать, делать выводы, обобщать знания, развивать речь учащихся.
3. воспитательная: воспитывать интерес к русскому языку.
Оборудование: учебник, презентация, раздаточный материал.
Основные этапы урока
Образовательная задача этапа урока
Методы и приемы работы
Дидактические средства, интерактивное оборудование
Мотивация к учебной деятельности
Мотивировать учащихся к учебной деятельности посредством создания эмоциональной обстановки.
— Давайте улыбнемся друг другу. Пусть сегодняшний урок принесет нам всем радость общения. Сегодня на уроке, ребята, вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость, смекалка.
Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку.
Л:упавление своим настроением, умение выражать эмоции.
М:организовать рабочее место, настраиваться на познавательную деятельность.
Умение выражать положительно отношение к процессу познания, желание узнать новое, проявлять внимание
2.Актуализаиязнаний и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии
Цель: подготовка мышления учащихся организация фиксирование каждым из учащихся индивидуального затруднения в пробном учебном действии
— Откройте свои тетради, запишите дату сегодняшнего урока, выделите орфограммы.
— С какого вида работы начнем урок?
— Какую часть слова вам напоминают эти сочетания букв?
— Запишите их в тетрадь, чередуя,
подчеркните наиболее удачные сочетания букв.
-Следующий этап урока- словарная работа
-Ребята, вам нужно выписать слова ,объединяющие понятие «школа»
-Проведите взаимопроверку, поменяйтесь тетрадочками, карандашом поставьте оценку.
директор, учитель, линейка, пенал, алфавит, тетрадь.
Таблички с названиями животных
Основы научных знаний
Р:выполнение пробного учебного действия,
фиксирование индивидуального затруднения,
саморегуляция в ситуации затруднения.
3.Выявление места и причины затруднения
Цель: организация анализа учащимися возникшей ситуации и осознание того в чем именно состоит недостаточность из знаний, умений, способностей
Чтобы узнать тему урока, давайте вернемся к минутке чистописания.
-Кто может предположить, какую часть слова мы будем исследовать?
-это часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов
Р:умение реализовать свои знания
4.построение проекта выхода затруднения
Цель: постановка целей учебной деятельности, выбор способа и средств их реализации
— Все ли суффиксы вам известны?
— если эти суффиксы нам не известны, назовите тему урока.
— Любое исследование предполагает наличие плана действий:
Прежде чем исследовать новое, нужно определить, что нам известно по этой теме
1 Исследование уровня знаний по теме
2 Наблюдение за образованием новых слов с помощью суффиксов –щик, -щиц
3 Определение смыслового значения суффиксов –щик, -щиц
4 Формирование умений образовывать новые слова суффиксальным способом
5 Подведение итогов исследования
Образование новых слов с помощью суффиксов –щик, щиц.
-суффиксами щик, щиц
находить их в словах
узнать какой оттенок придают словам эти суффиксы
Р:умение формулировать тему и учебную задачу
Умение формулировать мысли в устной форме
5.реализация построенного проекта
Цель: реализация построенного проекта или построение учащимися нового способа действий и формирование умений применять его при решении заданий
— Для того, чтобы начать исследование, мы должны выяснить уровень знаний по теме. П роведем графический диктант и выясним, что вы знаете о суффиксе.
— Перед вами таблица, отметьте истинные и ложные утверждения.
1. Суффикс – это часть слова
Суффикс – это маленькое слово.
2. Суффикс служит для образования новых слов.
3. Суффикс стоит после корня Суффикс стоит перед корнем.
4. Суффикс служит для связи слов в предложении.
5. Суффикс может придавать слову оттенки значений.
Все суффиксы придают слову уменьшительно-ласкательное значение.
С какой целью мы выполнили это задание?
— Как можно назвать мальчика, который посещает учебные занятия в школе? . Разберите это слово по составу по алгоритму.
-На что показывает суффикс —ник?
-Как мы назовем девочку, которая посещает школу? . Разберите по составу.
— На что указывает суффикс – ниц-?
-сделайте вывод по этому исследованию.
— Как вы считаете, только ли с помощью суффикса – ниц – можно образовывать слова женского рода?
Дети делают вывод, суффикс — это часть слова, служащая для образования новых слов, находится после корня, может придавать слову оттенки значений
На доске получается схема:
На этом основании дети смогут прийти к выводу, что суффикс –ник- показывает, что слово — мужского рода, что тот, кого оно называет, — мужского пола
Вывод, к которому должны прийти школьники, выполняя это упражнение: суффикс
-ник- показывает, что речь идет о людях мужского пола, а суффикс –ниц- показывает, что имеются в виду люди женского пола.
Предметные и метапредметные действия с учебным материалом
6.первичное закрепление с проговариванием во внешней речи
Цель: применение нового способа действия при решении типовых заданий
— Каким способом мы можем получить новую информацию?
-Давайте обратимся к учебнику.
Работа по учебнику с.48 Упр.53
Что вам нужно сделать?
— Откройте обратный словарь на К
Найдите слова с основой на –щик. Что вы можете сказать об этих словах?
— Что обозначает суффикс – щик?
— Сделайте предположение, как будут звучать парные им слова, обозначающие людей женского пола?
-Где мы можем проверить?
-На какую букву и на какое сочетание букв надо открыть обратный словарь, чтобы найти эти слова?
-Запишите три пары слов, обозначающих людей одной профессии, но разного пола, выделите суффиксы во всех словах.
— С помощью какого суффикса образовали новые слова?
-Какой оттенок смысла он придает новым словам?
Откроете учебник с.50 упр 55
— С помощью какого суффикса образовали новые слова?
— Покажите письменно. Как образовалось слова избушка?
— Сделайте вывод какой смысл вносят суффиксы –ишк, -ушк-?
-Можем обратиться к учебнику, к учителю ит. д.
Суффикс -щик обозначает людей мужского пола.
-на букву а, на -щица
С помощью суффикса
Образовались слова названия профессий м.р и ж.р.
Они придают словам названия предметов ласкательный смысл
Основы научных знаний
Р:умение оценивать свою работу, работу товарищей
Положительное отношение к процессу познания
7.самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
Цель: исполнительская рефлексия достижения цели учебной деятельности, применение нового знания в типовых заданиях
Организует самостоятельную работу учащихся. Раздает карточки с заданиями.
У каждого из вас лежит на столе карточка с заданием.(приложение 1)
Задание: образовать новые слова с помощью суффиксов
(Самопроверка на слайде правильный ответ)
Поднимите руку у кого ни одной ошибки.
Поднимите руку у кого 1-2 ошибки.
Поднимите руку у кого 3 ошибки. И поднимите руку у кого больше 3 ошибок.
Выполняют самостоятельную работу и самопроверку по эталону
Раздаточный материал(карточки),интерактивная доска
Опыт предметной деятельности по получению, преобразованию и применению научных знаний
Р: умение оценивать результаты своей деятельности(сравнивать с эталоном)
8.включение новых знаний в систему знаний и повторения
цель: повторение и закрепление ранее изученного подготовка к изучению следующего курса
-Над какой темой мы сегодня работали?
— Вспомните цели урока.
Удалось ли нам их реализовать?
С какими новыми суффиксами познакомились?
-Какие смысловые оттенки они вносят?
Слова названия предметов при помощи суффиксов щик, шиц-образуются в слова названия профессий.;
Основы системы научных знаний
К:уменение проявлять активность в коллективной деятельности
9.рефлексия учебной деятельности на уроке
Цель: самооценка учащихся результатов своей учебной деятельности
Оцените свою работу на уроке
— Сегодня на занятии я узнал …
— Сегодня на занятии я вспомнил …
— Сегодня на занятии я научился …
— Сегодня на занятии мы делали
Оценивают свою деятельность на уроке
Анализ своих собственных достижений,
неудачи, поиск способов решения проблем
Образуй слова с помощью суффиксов НИЦ,НИК,ЩИК,ЩИЦА, УШК
1 вариант: двор, уборка, печь, компьютер, голова
2 вариант: камень, цветы, печь, барабан, борода
Выберите книгу со скидкой:
ЕГЭ. Русский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Русский язык в картинках для современных детей
Русский язык. Типовые варианты
Идеальная грамотность Русский язык без правил и словарей
Русский язык. 4 класс. Контрольные и диагностические работы.
ОГЭ-2020. Русский язык. Итоговое собеседование
ОГЭ-2020. Русский язык (60х84/8) 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену
Русский язык. Все виды разбора: фонетический, морфологический, по составу, разбор предложения
Русский язык в схемах и таблицах
Русский язык. Тематические тренировочные задания
Русский язык в таблицах
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Номер материала: ДБ-1119025
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/konspekt-uroka-russkogo-yazyka-vo-2-klasse-na-temu-sostav-slova-suffiksy-nic-nik-shik-ushk-4261259.html