слова с приставкой пере глаголы

Значение слова « Пере. »

В словаре Ожегова

ПЕРЕ. приставка. I. Образует глаголы со знач.: 1) направления действия через что-н., напр. перепрыгнуть, перешагнуть, переплыть; 2) осуществления действия заново, напр. переделать (проект), переиграть, переверстать, перезаключить, пересоздать; 3) помещения чего-н. между чем-н., напр. пересыпать (вещи нафталином), перевить (косы лентами); 4) чрезмерности, излишка в действии, напр. пересолить, перемудрить, перестараться; 5) распространения действия на множество, на все, напр. перепробовать (все, многое), перечитать (все книги), переловить (всех, многих); 6) деления пополам, на части, напр. перерубить; 7) в сочетании с постфиксом -ся — взаимности действия, напр. перезваниваться, переговариваться; 8) преодоления, напр. переспорить, перебороть, перестрадать; 9) изменения направленности, напр. перебазировать, передоверить, перепоручить; 10) заполнения действием какого-н. отрезка времени, напр. переночевать, перезимовать; || ) невысокой степени действия, напр. передохнуть, перекусить, перекурить; 12) интенсивности действия, напр. перемерзнуть, переволноваться; 13) прекращения длившегося действия, напр. переболеть. ||. Образует существительные со знач.: 1) повторности, вторичности, напр. пересмена, пересев, переустройство, перерасчет; 2) нахождения в пространстве или в промежутке, в пересечении чего-н., напр. перешеек, переулок, перемирие, перекресток, перепутье, перекладина; 3) чрезмерности, напр. перестарок. ||I. Образует прилагательные и глаголы (преимущ. страдательные причастия) с усилительным значением, напр. (хо-женыи-)перехоженый, (известно-)первиэ-вестно, (думано-)первдумано, (взжено-)переезжено, (таскать) не перетаскать, (копать) не перекопать.

В словаре Д.Н. Ушакова

ПЕРЕ. ·прист. Обозначает: 1) направленность действия через какое-нибудь пространство, через какой-нибудь предмет, напр. переплыть, перебросить, перешагнуть; то же в перен. ·знач.: перенести бодро (несчастие), пережить (потерю); 2) преодоление какого-нибудь промежутка времени, напр. перезимовать, переночевать; 3) повторение, изменение, совершение заново, вторично или иначе какого-нибудь действия, напр. передумать (прийти к иному решению), перестроить (иначе), переделать (заново), переспросить (вторично), перечитать (еще раз); 4) излишество, излишнюю энергию, превышение нормы в каком-нибудь действии, напр. перестараться, пересыпать, пересолить, перерасходовать; 5) перевес, преимущество в каком-нибудь действии, напр. перехитрить, перекричать, пересилить, пережить кого-нибудь; 6) распространение действия последовательно на множество предметов и окончательную исчерпанность какого-нибудь действия, напр. перебрать (все случаи), перемыть (всю посуду), перечитать (много книг), передумать (много чего-нибудь), пересказать (всё до конца), пережить (много бед), перевестись (совсем исчезнуть: крысы перевелись); 7) разделение чего-нибудь надвое или на части, напр. перерубить (пополам), переломить; 8) взаимность действия, напр. переругиваться, переругаться, перекликаться; 9) чрезвычайную многократность действия (в прич. страд. прош. вр. ·кратк. ср. при сочетании с таким же прич. того же глагола без приставки), напр. хожено-перехожено, говорено-переговорено, думано-передумано.
Примечание: так как в современном русском языке глаголы с указанными значениями приставки «пере» очень легко образуются и вполне понятны, то в словаре далее приводятся только наиболее употребительные из таких глаголов.

Источник статьи: http://glosum.ru/%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0-%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5…

Приставка «пере-» — лексическое значение, употребление и примеры

Вы когда-нибудь задумывались над значением и важностью такой части слова, как приставка? Ведь в русском языке огромное количество имен существительных, имен прилагательных, глаголов, имеющих в своем составе приставную часть.

В данной статье будет подробно рассмотрена приставка «пере-». В особенности речь пойдет о том, каково ее лексическое значение и употребление. Кроме того, в статье также будут представлены примеры, которые помогут вам полностью разобраться в вопросе правильного и грамотного использования приставки «пере-».

Что такое приставка?

Все слова русского языка имеют в своем составе корень. Это особая часть слова — морфема — которая объединяет группы родственных слов общим значением. Например, существительные «кот, котенок, котик, котяра» и глагол «окотиться» имеют общий корень «кот». А потому называются однокоренными.

Кроме того, в слове практически всегда есть окончание. Это определенные буквы, находящиеся в конце слова. Они меняются, если слово меняет свою структуру по числам, падежам и т. п. Например, имя существительное «ябеда»: «я — ябеда, мы — ябеды; творительный падеж — ябедой, предложный — о ябеде».

Примерно у трети слов русского языка есть суффиксы. Это морфема, оставшаяся между корнем и окончанием. Например, слово «терпение»: корень «терп», окончание «е» и суффикс «ени».

И, наконец, ко многим словам русского языка можно добавить приставку. Эта часть слова еще называется префиксом. Она необходима для того, чтобы дополнить или полностью изменить значение слова. Например, глагол «плыть»: выплыть, заплыть, уплыть, доплыть, всплыть, приплыть, отплыть, переплыть.

Важность приставки «пере-»

Данный префикс довольно оригинален, ведь приставка «пере-» — многозначная. То есть она может придать слову разный смысл и даже сделать его полностью противоположным тому, что был изначально.

Такая особенность приставки позволит поставить видоизмененное слово в любой необходимый контекст и передать нужную информацию в правильной формулировке. Это свойство делает исследуемую приставку очень важной и полезной как для письменной речи, так и для разговорной.

Приставка «пере-» может использоваться, сочетаться с такими частями речи, как имена существительные и глаголы. И на обеих приставка будет влиять по-разному. Как именно, рассмотрим в следующем подпункте.

Значение приставки «пере-» в именах существительных

Приставка «пере-» довольно часто сочетается с разными словами, относящимися к именам существительным. Она, словно приправа в процессе приготовления блюд, вносит своеобразную нотку, делая слово частично или кардинально иным. Как внешне (визуально), так и в плане смысловой нагрузки (значении).

Слова — имена существительные — в сочетании с приставкой «пере-» обозначают повторный или переделанный процесс какого-либо действия. Например: «переделка, пересчет, перерасчет, перепланировка, перегруппировка, переосмысление, перепайка, перепев, переэкзаменовка, перевыборы, переиначивание, перезагрузка и т. п.»

Значение приставки «пере-» в глаголах

Если в результате участия изучаемой приставки в словообразовании имен существительных получается лишь одно значение, новый смысл, то сочетание данной части слова с глаголом открывает целый спектр таких значений.

Только не пугайтесь, они все довольно просты. И, прочитав о них однажды, вы запомните данную информацию чуть ли ни до конца жизни.

Чтобы вы лучше поняли каждое значение, которое придает приставка «пере-», сочетаясь с глаголом, изучим их все по очереди.

Обозначает повторное действие

Глаголы, так же как и существительные, сливаясь с приставкой «пере-» в новое слово, могут приобретать значение «еще раз», подразумевающее повторное действие или переделку чего-либо.

Для внесения конкретики рассмотрим следующие примеры: «передумать, переделать, переиначить, перекрасить, перевесить, переиграть, пересмотреть, перемыть, перестирать, переписать, пересчитать, перечитать, перекроить и т. п.»

Перемещение куда-то, через что-то

В сочетании с некоторыми глаголами исследуемая приставка «пере-» может придавать получившемуся слову значения, обозначающие процесс перемещения:

Через что-либо. Например: «перепрыгнуть, перебежать, перешагнуть, перейти, переплыть, перескочить, перебраться, перелететь, переползти, перелезть, перетянуть и т. д.»

Из одного места в другое. Например: «передвинуть, переместить, перевесить, перенести, перекинуть, перебросить, перенаправить, передать, переложить, перетащить, переволочить, перевезти, переставить, переехать и т.д.»

Избыточное, чрезмерное действие

Кроме того, приставка «пере-» порой придает глаголам значения «слишком» или «очень». Чаще всего такие процессы возникают, в случае если человек слишком много делал что-либо. В результате он чувствует себя неважно, даже если он отдыхал или спал.

Примерами таких словообразований являются: «переспать, передержать, перенапрягаться, переесть, перепить, пересидеть, переутомиться, пересмотреть, переслушать, перенасыщаться, перегулять, перетерпеть, переждать, переварить, перенаселять, перегружать, перенервничать, переворошить и т. п.»

Поломка, рассоединение чего-либо

Глаголы с приставкой «пере-» могут обозначать какой-то разрушительный процесс, действие, явление. Они подразумевают поломку, уничтожение или рассоединение чего-либо.

Отличным примером, полностью разъясняющим суть данного значения, станут слова: «переломать, перервать, перерезать, перерубить, перекусить, передрать, перебить, перекрошить и т. д.»

Таким образом, слова, образованные путем сочетания имен существительных, имен прилагательных или глаголов с приставкой «пере-», могут приобретать значение повторного, избыточного действий, перемещения и поломки.

Образование нового слова позволяет придать ему необходимый (дополняющий или совершенно иной, противоположный) смысл. Что, в свою очередь, дает уникальную возможность использовать слова максимально полно, выразительно и ярко. И передавать свои мысли верно и грамотно.

Теперь вы знаете и понимаете, каковы важность и значение приставки «пере-» в русском языке. Кроме того, благодаря данной статье, вы выяснили все о правильности употребления этой части слова. И сможете выстраивать свою речь грамотно и четко.

Источник статьи: http://fb.ru/article/364582/pristavka-pere—-leksicheskoe-znachenie-upotreblenie-i-primeryi

Константин Когут

Вновь делюсь самыми интересными, на мой взгляд, заданиями по русскому языку, над которыми интересно поломать голову. Отвечаем и делимся соображениями в комментариях. Ответы появятся там же.

Приставка пере- может придавать глаголу такие значения:

1) ‘действие, повторяющееся заново’;
2) ‘действие, производимое в слишком большом количестве, свыше нормы’;
3) ‘движение через что-то или из одного места в другое’.

Задание 1

Существует ли русский глагол с приставкой пере-, который не имеет ни значения (1), ни (2), ни (3)?

Задание 2

Приведите пример глагола с приставкой пере-, который можно понять двояко: или так, что приставка имеет в нём 1-е значение, или так, что приставка имеет 2-е значение, но не так, что она имеет 3-е значение. Проиллюстрируйте разные значения вашего глагола, употребляя его в разных фразах.

Задание 3

Перечислите все возможные наборы из данных трёх значений, которые может иметь приставка пере- в одном и том же глаголе. Подтвердите правильность ответа примерами. Кратко объясните своё решение.

Возможное решение

Теоретически возможных наборов из трёх значений существует восемь. Каждый из них может реально встретиться в глаголе.

1. «Пустой набор» (ни одного из трёх значений) находим, например, в глаголах переночевать, перестать.
2. Значение (1) — перевоспитать.
3. (2) — перезаниматься.
4. (3) — перехлестнуться (вода перехлестнулась через борт лодки).
5. (1), (2) — переучить (он плохо обучен, его надо переучить; её слишком долго учили и переучили).
6. (1), (3) — перебежать (вы плохо пробежали дистанцию, вы должны перебежать её; мальчик перебежал улицу).
7. (2), (3) — перелетать (я стрелял несколько раз, и каждый раз снаряд перелетал; он три раза перелетал линию фронта).
8. (1), (2), (3) — перепрыгивать (я несколько раз пытался взять высоту и каждый раз неудачно — приходилось перепрыгивать; он много занимался прыжками, каждый день перепрыгивает и приходит со стадиона измождённым; мальчик перепрыгивает ручей и углубляется в чащу леса).

Эта задача наглядно показывает, что не только слово, но и часть слова — морфема (в данном случае приставка) — может быть многозначной. Всего у приставки пере- в русском языке более десятка значений. В задаче затрагиваются лишь три из них. Выбор того или иного значения зависит, во-первых, от основы, с которой сочетается приставка (ср. перевоспитать и перезаниматься), а во-вторых (когда основа допускает несколько значений приставки), от широкого контекста во фразе.

Точно описать значения русских приставок и правила их выбора особенно важно в связи с тем, что они очень продуктивны в русском языке. К небольшому количеству значений приставок можно «свести» огромное множество значений слов. Учёт этого позволит экономно описать семантическую структуру русского языка. Случай многозначности приставок служит, кроме того, примером трудной прикладной проблемы: как научить машину выбирать нужное значение приставки.

Источник статьи: http://www.kkos.ru/blog/all/interest-russian-3/

Слова с приставкой пере глаголы

Приставка без- (бес-) употребляется при образовании:

1. Существительных, обозначающих отсутствие или недостаток чего-либо (беспорядок, бездействие).

2. Прилагательных со значением : лишенный чего-либо (безголосый, безболезненный, бесплановый ).

Приставка в- (во-) употребляется при образовании:

1. Глаголов со значением:
а) направленности движения или действия внутрь (вбежать, ворваться);
б) доведения действия до нужного предела (влезть).

2. Наречий, имеющих обстоятельственное значение места, времени (вблизи, впоследствии).

Приставка вз- (взо-, вс-) употребляется при образовании

глаголов и обозначает:
а) направленность действия или движения вверх (взбежать, взлететь);
б) законченность действия, доведение действия до нужного предела, до какого-нибудь состояния (взрастить, вскружить);
в) совершение действия внезапно, резко, напряженно (вздрогнуть, вскрикнуть);
г) начало действия (вспыхнуть).

Приставка воз- (вос-) употребляется при образовании

глаголов и обозначает:
а) направленность движения или действия вверх (возвести, воспарить);
б) совершение действия вновь, заново (воссоздать);
в) доведение действия до нужного предела (востребовать, возмужать);
г) начало действия (воссиять, возликовать).

Приставка вы- употребляется при образовании

глаголов и обозначает:
а) направленность движения изнутри наружу (выбежать, выпрыгнуть);
б) доведение действия до нужного предела (вылечить);
в) доведение действия до естественного предела (вырасти);
г) изъятие, извлечение, удаление какой-либо части предмета или одного предмета из другого (выломать);
д) достижение чего-либо посредством действия (выпросить, выстоять).

Приставка до- употребляется при образовании:

1. Прилагательных со значением: предшествовавший, совершавшийся прежде того, что обозначено основой (доисторический, довоенный).

2. Глаголов со значением:
а) доведения действия до его завершения, конца (добежать, дотащить);
б) совершения недостающего действия (доплатить);
в) совершения действия дополнительно (догрузить).

Приставка за- употребляется при образовании:

1. Существительных и прилагательных со значением: нахождение по ту сторону или за пределами того, что названо исходным словом (Заполярье, заоблачный).

2. Глаголов и обозначает:
а) начало действия (заблестеть, заговорить);
б) достижение результата действия, состояния (завоевать);
в) чрезмерность действия (замучить, заморозить);
г) направленность действия, движения за какие-либо пределы, куда-либо далеко (завести);
д) направленность внутрь (закатить);
е) попутное действие (зайти, занести);
ж) распространение действия на всю поверхность предмета (засеять);
з) совершение действия заранее (засолить, заготовить);
и) ограничение пространства чем-либо (завязать).

3. Наречий с обстоятельным значением (задаром, заранее).

Приставка из- (изо-, ис-) употребляется при образовании:

1. Глаголов и обозначает:
а) направление действия, движения, изнутри наружу (извлечь);
б) распространение движения по всем направлениям (изъездить);
в) доведение действия до нужного предела (изготовить);
г) доведение действия до излишнего предела (износить);
д) доведение действия до естественного предела (измучить);
е) выделение, удаление откуда-либо (изгнать, излить);
ж) распространение действия на всю поверхность предмета (исписать).

2. Наречий с обстоятельным значением (издали, искоса).

Приставка кое- употребляется при образовании:

1. Местоимений и обозначает:
а) какой попало, неважный, незначительный (кое-какой);
б) некоторые, немногие люди (кое-кто);
в) нечто, немногое или некоторые (немногие) вещи (кое-что).

2. Наречий и обозначает:
а) в некоторых, немногих местах , местами (кое-где);
б) тем или иным способом, так или иначе, как-нибудь, небрежно, плохо (кое-как);
в) иногда, изредка (кое-когда);
г) в некоторые места (кое-куда).

Приставка на- употребляется при образовании:

1. Существительных со значением: нахождение на поверхности (настенный, нагрудный).

2. Глаголов и обозначает:
а) направленность действия на поверхность извне (наклеить);
б) направленность внутрь (налить);
в) действие в большом количестве (наварить);
г) доведение действия до естественного предела (намусорить);
д) доведение действия до нужного предела (написать).

3.Наречий со значением:
а) высшей меры, предельной степени какого-либо признака (накрепко);
б) обстоятельства времени, направления и образа действия (наверх, назавтра, напрокат).

Приставка над- (надо-) употребляется при образовании

глаголов и обозначает:
а) совершение действия поверх (надписать);
б) распространение действия на часть поверхности предмета, неполноту действия (надрезать, надорвать);
в) совершение действия дополнительно (надвязать).

Приставка не- употребляется при образовании:

1. Существительных, прилагательных и наречий и обозначает:
а) полную противоположность того, что выражает слово без этой приставки (неправда, небольшой негромко);
б) (при образовании прилагательных и полных причастий, при которых нет пояснительных слов) противоположность с оттенком умеренности, ограниченности признака, качества (невнимательный- недостаточно внимательный, неглупый-достаточно умный);
в) отсутствие того, что выражает слово без приставки (необоснованность,нечестный).

2. Неопределенных местоимений (некто, несколько).

Приставка недо- употребляется при образовании

глаголов и обозначает неполноту , недостаточность действия, отсутствие в нем нужной нормы,степени, меры (недоплатить).

Приставка ни- употребляется при образовании:

1. Отрицательных местоимений (никто, ничей).

2. Наречий (нигде, никогда).

Приставка низ- (нис-) употребляется при образовании

глаголов и обозначает направленность движения, действия вниз (нисходить, низвергать).

Приставка о- (об-, обо-) употребляется при образовании

глаголов и обозначает:
а) направленность действия, движения по окружности вокруг предмета, рапространение действия на всю поверхность предмета, на все его стороны (облететь);
б) направленность движения мимо предмета, обход его стороной (обойти, объехать);
в) произведение действия до нужного предела (обыскать);
г) доведение действия до излишнего предела (обкормить);
д) доведение действия до естественного предела (обеднеть);
е) распространение действия на ряд лиц, предметов, охват действием многих лиц, предметов (одарить);
ж) направленность действия во все стороны, на всю поверхность предмета или вокруг предмета (оклеить, обжарить).

Приставка обез- (обес-) употребляется при образовании

глаголов и обозначает: лишить(ся) чего-нибудь, освободить от чего-нибудь, освободиться от чего-нибудь (обессилить (перех. гл.), обессилеть (неперех. гл.) обезглавить (перех. гл.), обезглаветь (неперех. гл.))

Приставка от- (ото-) употребляется при образовании:

1. Существительных и обозначает:
а) явление, подобное тому, что названо исходным словом, но происходящее после него (отголосок);
б) частичное проявление признака (оттепель).

2. Глаголов и обозначает:
а) удаление, отдаление, отстранение от кого-либо, чего-либо (отбежать, отодвинуть);
б) удаление, отделение от предмета его части или же от другого предмета, тесно связанного (отпилить);
в) завершение и прекращение действия (отработать, отцвести);
г) доведение действия до излишнего предела (отлежать, отдавить).

Приставка пере- употребляется при образовании:

1. Существительных со значением повторного действия или явления (перевыборы, перерасчет).

2. Глаголов и обозначает:
а) направленность действия или движения через какое-либо пространство или предмет (перешагнуть);
б) направленность действия или движения из одного места в лругое (передвинуть);
в) совершение действия вновь (переделать, перешить);
г) распространение действия на ряд предметов (переложить);
д) доведение действия до нужного предела (перезимовать);
е) доведение действия до излишнего предела (перекормить).

Приставка по— употребляется при образовании:

1. Существительных со значением:
а) пространство близ или вдоль чего-то (побережье, поморье);
б) совокупность предметов, характеризующуюся действием, названным исходным словом (поросль).

2 Прилагательных со значением:
а) совершившийся после того, что обозначено основой (пореформенный);
б) характеризующим производительность, измеряемость или распределяемость (подоходный, поочередный);
в) находящийся, расположенный близ чего-либо (поволжский).

3. Глаголов и обозначает:
а) совершение действия в течение некоторого, чаще непродолжительного времени (побегать);
б) усиление действия какого-либо признака качества, состояния (повысить);
в) начало действия (побежать);
г) доведение действия до нужного предела (полюбить);
д) доведение действия до естественного предела (побагроветь).

4. Наречий с обстоятельственным значением места и времени (повсюду, поутру).

Приставка под- употребляется при образовании:

1. Существительных со значением:
а) расположенный, находящийся в непосредственной близости от чего-либо (подтропики);
б) представляющий собой часть, отделение какого-либо целого (подкомиссия);
в) имеющий звание ниже другого, являющийся помощником кого-либо по какому-либо занятию, должности (подполковник).

2. Глаголов и обозначает:
а) направленность действия, движения снизу вверх (подбросить);
б) добавление , прибавление (подлить);
в) приближение к кому-либо, чему-либо (подъехать);
г) направление действия, движения под предмет (подрыть);
д) совершение действия скрытно, незаметно (подслушать);
е) совершение действия слегка (подсохнуть);
ж) доведение действия до нужного предела (подготовить).

Приставка пра- употребляется при образовании

существительных со значением:
а)первоначальности, наибольшей древности (праязык);
б) восходящей или нисходящей линии от терминов прямого родства, начиная с деда, бабки или внука, внучки (прадед).

Приставка пре- употребляется при образовании:

1. Глаголов и обозначает:
а) изменение состояния (претворить);
б) чрезмерность действия (преуменьшить);
в) доведение действия до нужного предела (претерпеть).

2. Качественных прилагательных и наречий (предобрый, препротивно).

Приставка пред- (предо-) употребляется при образовании:

1.Существительных и обозначает: впереди чего-либо (предыстория).

2. Прилагательных и обозначает: ранее (во времени или в пространстве) чего-либо (предвоенный).

3. Глаголов и обозначает: предварительность, заблаговременность действия (предвидеть).

Приставка при- употребляется при образовании:

1.Существительных и обозначает:
а) дополнительное проявление чего-либо (привкус);
б) расположенный возле, около чего-либо, непосредственно примыкающий к чему-либо (пригород).

2. Глаголов и обозначает:
а) доведение действия до цели, до определенного места (прибежать);
б) доведение действия до определенного результата (приучить);
в) сближение, соприкосновение (приставить);
г) скрепление, соединение (пришить);
д) сжатие, уплотнение в результате давления сверху (примять);
е) добавление (приписать);
ж) неполноту действия ( приглушить).

Приставка про- употребляется при образовании:

1. Существительных и прилагательных и обозначает:
являющийся сторонником, действующий в интересах кого-либо или чего-либо (профашист).

2. Глаголов и обозначает:
а) направленность действия сквозь что-либо (проломать);
б) направленность движения мимо кого-либо, чего-либо, куда-либо или по какому месту (проплыть);
в) направленность действия или движения через что-либо, между чем-либо, внутрь, в глубину чего-либо (пролезть);
г) доведение действия до нужного предела (прочитать).

Приставки раз- (разо-, рас-), роз- (рос-) употребляется при образовании:

1.Существительных и прилагательных и обозначает высшую степень проявления какого-либо качества, свойства (разум, разудалый).

2. Глаголов и обозначает:
а) раздробление, разделение на части (разорвать);
б) аннулирование результата предшествующего действия (разоружить);
в) распространение действия в разные стороны (разбросать);
г) распространение действия на всю поверхность (разрисовать).

Приставка с- (со-) употребляется при образовании:

1.Существительных и прилагательных и обозначает:
а) совместность, общность, взаимосвязь (содружество, созвучие);
б) явление или состояние, характеризующиеся соединением одинаковых предметов (созвездие, соцветие).

2. Глаголов и обозначает:
а) движение сверху вниз (сбросить);
б) удаление с какой-либо поверхности, какого-либо места (сгрузить);
в) сближение, соединение, скрепление чего-либо (связать);
г) воспроизведение чего-либо (срисовать);
д) ненаправленность действия, движение туда и обратно (съездить);
е) совместность чувств, действий, помощи (содействовать);
ж) доведение действия до естественного предела (стемнеть);
з) доведение действия до нужного предела (сыграть).

3. Наречий с обстоятельственным значением места, образа действия и времени (свыше, сгоряча, смолоду).

Приставка у- употребляется при образовании

глаголов и обозначает:
а) направленность действия, движения от чего-либо, удаление, устранение, исчезновение чего-либо (убежать);
б) полноту действия, распространение действия на всю поверхность предмета (уложить);
в) совершение действия, несмотря на трудности, неблагоприятные условия (уберечь);
г) уменьшение количества чего-либо (ушить);
д) сделать предмет или лицо каким-либо, чем-либо, кем-либо (улучшить);
е) доведение действия до нужного предела (упаковать);
ж) доведение действия до естественного предела (увидеть).

1. Существительные со значением понятия, которое характеризуется расположением чего-либо в чередовании с чем-то иным так, как сказано в исходном слове (чересполосица);
2. Прилагательные со значением:
а) расположенности поперек чего-то (чересседельный);
б) чередования чего-то (черезрядный, чересполосный);
в) превышения предела чего-то (чрезмерный);

Источник статьи: http://project.karelia.ru/atlant/help/prist_ref.htm