Примеры слов с корнем лаг-/лож-, гар-/гор-
Не всегда безударный гласный в корне слова можно проверить ударением. В некоторых словах русского языка происходит чередование гласных, как в корнях л а г-/л о ж- и г а р-/г о р-.
Чтобы не ошибиться в написании таких слов, применим правило орфографии.
Примеры:
- изл а г а ть — изл о жение;
- сл а г а ть — сл о жение;
- предл а г а ть — предл о жение.
Примеры слов с корнем лаг-
- полагать
- полагаться на него
- слагать песню
- налагать штраф
- отлагать дело
- приступить без отлагательства
- безотлагательное дело
- безотлагательно
- безотлагательность
- слагаемое
- слагать полномочия
- возлагать цветы
- излагать правило
- пролагать путь
- предлагать помощь
- располагать временем
- располагаться на ночлег
- сослагательное наклонение
- сослагательность.
Примеры слов с корнем лож-
- заложить камень
- возложение венков
- проверить изложение
- положить на стол
- положиться на него
- приложить к стеклу
- приложиться к иконе
- приложение к диплому
- переложить одежду
- предложение выступить
- предложить прогуляться
- наложить книги стопкой
- наложение графиков
- разложить диван
- расположиться на опушке
- удачное местоположение
- налогообложение
- обложной дождь
- сложить брюки
- сложиться вдвое.
Примеры слов с корнем гор-
Чтобы понять, в каких случаях в корне гор-/гар- пишется буква«о» или «а», обратимся к правилу.
Источник статьи: http://russkiiyazyk.ru/orfografiya/primeryi-kornem-lag-lozh-gar-gor.html
Примеры слов с корнем раст-/ращ-/рос-
В словах с корнем раст-/ращ- в безударном положении буква «а» пишется перед согласными ст/щ.
В остальных случаях в словах пишется корень рос-. Запомним написание слов-исключений.
Приведем примеры слов и их грамматических форм с корнем рас-/ращ-, в котором чередуются согласные ст//щ.
Примеры слов с корнем раст-/ращ-
- расти быстро;
- растет береза;
- растут помидоры;
- растущая луна;
- растить ребенка;
- величина возрастает;
- пышная растительность;
- растительное масло;
- отрастить бороду;
- зарасти травой;
- вовремя прорасти;
- быстро отрасти;
- будет прорастать;
- начал подрастать;
- подрастающее поколение;
- скорость нарастает;
- нарастить волосы;
- нарастающий гул;
- прирасти к стулу;
- следует прирастить;
- будут срастаться;
- дорасти доверху;
- зеленое растение;
- опытный растениевод;
- растениеводство
- взрастить бережно;
- произрастать в пустыне;
- разрастаются леса;
- врастать корнями;
- отращенные усы;
- вовремя заращённый;
- проращенное зерно;
- взращенный в неволе;
- приращенный
- выращенный саженец.
Примеры слов с корнем рос-
- Росла ель;
- рослый мальчик;
- подросли дети;
- срослись стволы деревьев;
- густая поросль;
- зелёные водоросли;
- вырос тюльпан;
- юный недоросль;
- непроходимые заросли крапивы;
- отросли волосы;
- выросла веточка;
- подросла девочка;
- наросли грибы;
- разрослись кусты;
- проросли сорняки;
- тропинка заросла;
- доросла до полки;
- подросшая собака;
- вросший ноготь.
Исключения
о́тр а сль, р о сто́к, р о стовщи́к, Р о сто́в, Р о стисла́в
и все производные слова, например:
отр а слево́й, вы́р о сток, р о сто́чек, р о стовщи́ца, р о стовщи́ческий и др.
Источник статьи: http://russkiiyazyk.ru/orfografiya/primeryi-kornem-rast-rashh-ros.html
Русский язык. 5 класс
Конспект урока
Буквы а – о в корнях -лаг- – -лож-; -раст- – -рос-
Перечень рассматриваемых вопросов
1. Корни с чередующимися гласными.
2. Правило проверки правописания корней с чередующимися гласными.
Корень – главная значимая часть слова, в которой заключено общее лексическое значение всех однокоренных слов. Однокоренные слова могут быть одной части речи (например, дерево, деревце) и могут относиться к разным частям речи (например, дерево, деревянный).
1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А. и др. Русский язык. Учебник. 5 класс. В 2 ч. Ч. 2. – М.: Просвещение, 2019.
Теоретический материал для самостоятельного изучения
Что такое однокоренные слова? Слова с одинаковым корнем? Будут ли слова носик и перенос однокоренными, если в обоих словах корень нос-? Нет, конечно, ведь для слова носик однокоренными будут слова нос, переносица, носовой, а для слова перенос – носить, вносит, обноски. Почему? Потому что корень – это не просто набор букв в определённом порядке, но и лексическое значение, объединяющее однокоренные слова. Подумайте об этих словах: заросший, вырасти, отращивать. Можно ли сказать, что они – однокоренные? Да, несмотря на то, что мы видим три разных корня, эти слова явно объединены общим значением. Корни однокоренных слов могут отличаться гласными и/или согласными.
Одну группу таких корней – -раст- – -ращ- – -рос- мы только что рассмотрели, познакомьтесь с другой группой. Слагаемое – сложить. Это слова являются однокоренными, хотя корни отличаются двумя буквами из трёх.
Но как же в таком случае проверить правописание гласной, если в однокоренных словах может писаться и буква а, и буква о?
Начнём с группы -раст- – -ращ- – -рос-. Правило звучит так: безударная буква а пишется перед ст и щ, а буква о – перед с.
Кроме этого есть слова-исключения, правописания которых следует запомнить:
Теперь рассмотрим правописание слов с корнями -лаг- – -лож-. В безударном положении в корне пишется буква а, если после корня идёт суффикс а. Если его нет, пишем букву о.
Итак, правописание корней -раст- – -ращ- – -рос- определяется последними согласными корня, а правописание корней -лаг- – -лож- – наличием суффикса а после корня.
Давайте разберём подробнее несколько примеров.
Посмотрите на словосочетания: р_сти быстро, пр_стейший пример, маленький р_сток. Какие гласные следует писать в этих словах? В слове расти корень с чередованием, значит проверяем последними согласными корня и пишем раст-. Слово росток является исключением, значит пишем не раст-, а рост-. А в слове простейший нет корня с чередованием, так как корень этого слова прост- (вспомните: простой, простота) и эту безударную гласную можно проверить однокоренным словом. Про́сто. Под ударением слышим [о].
Теперь посмотрим на другую группу словосочетаний. Трудное изл_жение, сл_гать гимн, старая тел_грейка.
В словах с чередованием – изложение и слагать проверим наличие суффикса а после корня -лаг- – -лож-. Если суффикс есть, пишем в корне букву а.
В слове телогрейка гласная после буквы л является не гласной корня, а соединительной. Так как соединительной гласной а не бывает, пишем букву о.
Примеры заданий из Тренировочного модуля
Выбор элемента из выпадающего списка
Выберите слово с верным написанием.
(Слажение/Сложение) – одно из арифметических действий.
Маруся решила (отростить/отрастить) длинные волосы.
Чтобы (вырости/вырасти) большими и здоровыми, щенкам нужно хорошо питаться.
Для выполнения задания нужно применить алгоритм:
Необходимо вспомнить, что правописание корней -раст- – -ращ- – -рос- определяется последними согласными корня, а правописание корней -лаг- – -лож- – наличием суффикса а после корня. В слове слажение/сложение после корня нет суффикса а, поэтому пишем о. В словах вырости/вырасти и отростить/отрастить последние согласные корня – ст, значит, в корне а.
(Слажение/Сложение) – одно из арифметических действий.
Маруся решила (отростить/отрастить) длинные волосы.
Чтобы (вырости/вырасти) большими и здоровыми, щенкам нужно хорошо питаться.
Сортировка элементов по категориям
Рассортируйте слова, в зависимости от вида орфограммы.
Группа 1 – проверяемые безударные гласные
Группа 2 – чередующие гласные
Прилагательное, зелёный, разрослись, площадка, излагать, выращивать, хитрец, поросль.
Чтобы выполнить это задание, необходимо применить алгоритм:
Чтобы проверить слова с проверяемыми безударными гласными в корне, нужно подобрать однокоренное слово, в котором на эту гласную будет падать ударение. А для проверки слов с чередованием гласных а/о нужно смотреть на последние согласные корня или на наличие суффикса а после корня. Прилагательное и излагать относятся к словам с корнями -лаг- – -лож-, слова разрослись, выращивать и поросль – к словам с корнями -раст- – -ращ- – -рос-. А слова зелёный, площадка и хитрец можно проверить однокоренными словами: зелёный – зелень, площадка – площадь, хитрец – хитрый.
Группа 1: зелёный, площадка, хитрец
Группа 2: прилагательное, разрослись, излагать, выращивать, поросль.
Источник статьи: http://resh.edu.ru/subject/lesson/7683/conspect/