Правописание «не» с разными частями речи
«Не» с разным частями речи пишется как слитно, так и раздельно. Составим таблицу частей речи и их грамматических форм, с которыми отрицательная частица «не» пишется всегда только раздельно. Рассмотрим случаи слитного и раздельного написания «не» с именами существительными, прилагательными, причастиями и наречиями с суффиксом -о.
Чтобы правильно написать слово с «не», сначала определяем часть речи, к которой оно принадлежит. В русском языке существует ряд частей речи, которые с «не» пишутся всегда раздельно. Перечислим их.
«Не» пишется всегда раздельно
«Не» является отрицательной частицей, которая пишется всегда раздельно со словами и грамматическими формами следующих частей речи.
Часть речи | Примеры |
---|---|
Глаголы (кроме глаголов с недо-) | не строит, не говоришь, не усну |
Деепричастия | не думая, не проснувшись |
Краткие причастия | не построен, не отправлены |
Относительные прилагательные | не шелковое платье, не братская помощь |
Притяжательные прилагательные | не собачьи следы, не мамин платок |
Краткие прилагательные, не имеющие полной формы или имеющими в полной форме иное значение | не рад, не горазд, не должен, не склонен, не прав, не намерен, не согласен |
Прилагательные в сравнительной степени | не лучше, не больше, не меньше, не старше |
Числительные | не два, не оба, не седьмой |
Местоимения (кроме отрицательных и неопределенных) | не ты, не этот, не любой |
Наречия (кроме отрицательных и наречий на -о) | не здесь, не вчера, не полностью |
Слова с дефисным написанием | не по-летнему, не всё-таки |
Категория состояния | не надо, не жаль, не пора, не лень |
«Не» пишется слитно
1. Если слова, принадлежащие к разным частям речи, не употребляются без начального элемента не-, то их следует писать слитно.
Понаблюдаем:
- имена существительные — недотрога, неряха, невежда, небылица, ненастье;
- имена прилагательные — несуразный, невзрачный, нелепый, неразлучные, незлобивый;
- наречия — невпроворот, невпопад, неспроста, нелишне, невдомёк, невзначай;
- глаголы — невзлюбить, недоумевать, негодовать, неистовствовать, ненавидеть;
- категория состояния — нельзя, недосуг, неохота.
2. Глаголы с приставками не-до-, которые придают слову значение неполноты, недостаточности действия по сравнению с какой-то нормой, пишутся слитно:
Их следует отличать от созвучных глаголов с приставкой до- и предшествующей частицей «не». Такие глаголы обозначают действие неоконченное, не доведенное до конца. Часто такие слова имеют при себе дополнение с предлогом «до»:
- не досмотрел фильм до конца;
- не досчитались до утра;
- не договаривать до этого момента.
3. Существительные, качественные прилагательные и однокоренные наречия с суффиксом -о пишутся слитно с приставкой не-, образующей новое понятие с противоположным значением. Такие слова зачастую можно заменить синонимом без этой приставки:
- правда → не правда (ложь);
- веселый → не веселый (грустный);
- громко → не громко (тихо).
4. Прилагательные на -мый, образованные от глаголов, пишутся слитно с приставкой не-:
Многие такие прилагательные не существуют без не-.
5. Приставка не- пишется слитно с неопределенными и отрицательными местоимениями и наречиями:
- некто, нечто, несколько, некоторый, некого, нечего;
- негде, некуда, некогда, незачем.
Если у местоимения в падежной форме появляется предлог, то оно пишется раздельно в три слова:
Раздельное написание «не» с существительными, прилагательными, причастиями и наречиями
Отрицательная частица «не» пишется раздельно с существительными, прилагательными, причастиями в полной форме и наречиями с суффиксом -о в определенных условиях.
Перечислим их:
1. Имеется противопоставление с союзом «а»
- это не правда, а ложь;
- у него не добрый, а злой взгляд;
- не стелющийся, а поднимающийся кверху туман;
- светит не ярко, а тускло;
2. в сочетании со словами «отнюдь», «вовсе», «далеко»
- он мне вовсе не товарищ;
- отнюдь не громкий голос;
- далеко не проверенное задание;
- находится отнюдь не близко;
3. в присутствии отрицательных местоимений или наречий
- это нисколько не успех;
- ничуть не спокойный голос;
- не изученный никем район;
- расположен нисколько не далеко.
4. Причастия в полной форме пишутся раздельно, если имеют зависимые слова, то есть образуют причастный оборот:
- не успевающий закончить к понедельнику проект;
- еще не оперившийся птенец;
- не засеянное вовремя поле.
Это правило не распространяется на «бывшие» причастия, которые утратили признак действия и перешли в прилагательные. С приставкой не- они получили новое значение:
- необитаемый мир (пустынный);
- невиданный экземпляр (диковинный);
- невидимый берег (скрытый);
- неслыханный поступок (поразительный);
- незабываемое событие (памятное).
Эти слова пишутся раздельно, если имеют при себе отрицательное местоимение или наречие:
- никогда не виданное зрелище;
- никому не видимый берег;
- ничуть не забываемое событие.
Алгоритм определения правописания «не» с разными частями речи
Видеоурок
Источник статьи: http://russkiiyazyk.ru/orfografiya/pravopisanie-ne-s-raznymi-chastyami-rechi.html
Правописание «не» с разными частями речи
Цели:
- систематизировать и обобщить сведения по орфограмме “[Не] с частями речи”.
Задачи:
- формировать навык написания [не] со словами разных частей речи.
- развитие логического мышления, умения анализировать, синтезировать.
- воспитание интереса к родному языку.
- формировать навык взаимоконтроля и самоконтроля.
Оборудование:
- доска,
- опорный конспект,
- индивидуальные тестовые задания.
I Организационный момент.
II Определение целей и задач урока.
— На доске несколько примеров с орфограммой. Определите, какая орфограмма это, именно она станет предметом нашей беседы и работы на уроке сегодня.
- (не) обладающий фактом
- поступил (не) по-товарищески
- очень (не) красивый зонт
- (не) доедал во время войны
- (не) лепица
- (не) седьмой класс
- (не) знал причины
- (не) взирал на трудности
- (не) мне сказали.
— с 5 по 7 класс мы изучали эту орфограмму, однако по отдельности каждую часть речи, а сегодня систематизируем все теоретические сведения по правописанию “ [Не] с частями речи”. А в конце урока вернёмся к данным примерам (записанным на доске) и легко раскроем скобки.
III Обобщение теоретических сведений.
— итак, составляем конспект. Работаем в 3 группах; опираемся на знания конспекта, составленные в 5, 6 и 7 классах.
1 группа готовит конспект “ [Не] с прилагательными, существительными, наречиями”.
2 группа: [Не] с глаголами, деепричастиями; [Не] с числительным, с местоимением.
3 группа: [Не] с причастием;
— Совместно с делегатами от каждой группы составляем обобщающий опорный конспект.
1. [Не] с существительными, прилагательными, наречиями на -о,-е.
раздельно
2. можно заменить синонимом.
H/p: неурожайный год (голодный год).
H/p: не широкая, а узкая.
NB! ( лат.nota bene-“надо запомнить”)
-Неширокая, а спокойная река
-Неширокая, но рыбная река.- В этих
примерах противопоставления нет.
далеко не + отрицательные
вовсе не местоимения и наречия.
отнюдь не ничуть не…
H/p: ничуть не глупый
5.с относительными и притяжательными
не серебряный браслет
6. степень сравнения
* Наречия не на – о, — е рассматриваем по другому правилу:
1) если без [не] не употребляется, то [не] пишем слитно.
2) если без [не] употребляется, то [не] пишем раздельно.
H/p: не по-зимнему одет.
2. [Не] с глаголами, деепричастиями.
H/p: не крикнул * приставка недо со значением “мало, ниже нормы”
не вызывая H/p: недосолил суп
не оглянувшись. недосмотрел за ребёнком
СЛИТНО, если без [не] употребляется.
Отличать от производных предлогов невзирая на = вопреки
3. Не с числительными, местоимениями.
NB! Правописание отрицательных и неопределённых местоимений зависит от наличия или отсутствия предлога м/у отрицательными частицами [не] и [ни] и местоимением.
H/p: не у кого ни с кем
4. Не с причастием.
H/p: несуществующий мир.
3. со словами меры и степени:
H/p: крайне невоспитанный
3. Наличие зависимого слова
H/p: не написанное вовремя письмо
4. краткое причастие
H/p: статья не продумана
IV Закрепление материала. Практическое применение теории по данной орфограмме.
1) Работа в группах. Раздаются конверты с одним и тем же практическим материалом. Все примеры взяты из ЕГЭ 2007-2008 гг. У каждой группы своё индивидуальное задание.
— 1 группа: перечислить слова, которые пишутся с [не] слитно.
— 2 группа: раздельное написание слов с [не] перечислить
— 3 группа: указать пункт конспекта, определяющий написание слова
H/p: несмотря на болезнь №3 (правописание гл., дееприч., мат-л *).
Проверка осуществляется экспертами, которые выбраны учителем в каждой группе в начале работы над этим заданием, т. е. 1-ую группу проверяет эксперт из 2-ой группы, 2-ую из 3-ей, 3-ью из 1-ой. Если выступающий из какой-либо группы ошибается, то эксперт обращается к другим учащимся из этой же группы.
Примеры:
- (Не) смотря на тёплую осень, дни стояли тёплые.
- Вале (не) было скучно.
- Обломов — ребёнок, а (не) безнравственный эгоист.
- Мост ещё (не) построен.
- (Не) высказанный упрёк светился в глазах героини.
- Герой оказывается орудием (не) понятой им силы и погибает.
- Клементьев ушёл, (не) кого позвать в гости.
- В детстве Чехов был (не) истощим на выходки.
- Друзья разъехались, и (не) кого позвать в гости.
- Закрытые шлюзы высоко подняли воды (не) большой, но быстрой речки.
- (Не) наше пока это дело
- Дружба с ним была далеко (не) легка.
- Я (не) нашёл, что сказать.
- (Не) городской сад, однако одно загляденье.
- Всей жизни для этого (не) жаль.
- Ничуть мы (не) злые, каждый в отдельности и вовсе добрый.
- Почему ты мне (не) рад.
- (Не) такой я тебя представлял.
- Гол забил (не) шестнадцатый игрок, а первый.
- Абсолютно (не) успевающий ученик из 8 класса.
1 группа – 1,3,5,8,9,10,20
2 группа – 2,4,6,7,11,12,13,14,15,16,17,18,19
2) Раскроем скобки и определим, как пишутся слава, которые в начале урока помогли нам определить тему урока. Объяснение слов происходит согласно опорному конспекту.
V Подведение итогов, выставление отметок.
— Что прежде всего нужно сделать, если встречается слово с [не]. (Определить часть речи, а уж потом применить конспект).
— Наиболее эрудированными сегодня были …..
VI Д/з дифференцировано (каждый ученик выбирает сам)
- у. 394 (учебник 7 кл. “Русский язык” Авторы М.Т Баранов, Т.А. Ладыженская)
- составить рассказ из 5-6 предложений, в каждом из которых должно быть слово с [не], объяснить их правописание.
Источник статьи: http://urok.1sept.ru/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/551577/