Склонение имен прилагательных
Как правильно просклонять имя прилагательное
Сделать это легко, если знать падежные вопросы к каждому случаю. Запомнить их поможет таблица склонения имен прилагательных, представленная ниже.
Разобравшись в падежных и родовых вопросах, можно без труда просклонять практически любое прилагательное.
В русском языке склоняются не все формы имени прилагательного. Так у кратких прилагательных нет парадигмы изменения по падежам, а в форме сравнительной степени эта самостоятельная часть речи не изменяется вообще.
Необходимо помнить о том, что прилагательное ставится в той форме, что и существительное, от которого оно зависит. Это значит, что если поставить его в начальную форму, ее же примет и имя прилагательное, которое после этого легко будет просклонять с помощью падежных вопросов. Если речь идет о прилагательном в словосочетании, обычно оно склоняется вместе с существительным, к которому относится.
Типы склонения имен прилагательных в русском языке
В зависимости от того, к какой категории относится имя прилагательное, различают три типа его склонения.
Первый – это адъективное, по такому типу склоняются качественные и относительные прилагательные в полной форме – зеленый, чистый. По второму типу, который называется местоименным, склоняются притяжательные прилагательные – мамин, лисий.
А к третьему относятся такие прилагательные, которые во всех своих формах такие же, как и в начальной, то есть они не склоняются хаки, металлик. И такое склонение называют нулевым. Несклоняемые имена прилагательные считаются особой группой слов, которые похожи на существительные. Их очень легко с ними спутать, но важно различать. Обычно это заимствованные слова, такие как индиго, мини, беж.
Каждое из них имеет свои особенности, но падежные вопросы всегда остаются одинаковыми.
Есть прилагательные, такие как больной, командировочные и им подобные, которые перешли в категорию существительных, однако склоняться они при этом продолжают по той же системе, как когда относились к другой части речи.
Что мы узнали?
Несмотря на то, что имена прилагательные стоят в той же форме, что и существительные, к которым они относятся, в отличие от последних у них не две, а три формы склонения: по падежам, числам, а также родам. Проще всего прослонять эту часть речи, зная падежные вопросы, которые для каждого случая свои. При этом у форм среднего и мужского рода они совпадают, за исключением формы винительного падежа. В русском языке существуют имена прилагательные, которые не изменяются по падежам – это краткая форма, а также есть такие, которые не склоняются вообще – когда они стоят в форме сравнительной степени. Всего существует три типа склонения имен прилагательных – адъективное, местоименное и особенное, нулевое, которые зависят от того, к какой категории относится данная часть речи.
Источник статьи: http://obrazovaka.ru/russkiy-yazyk/sklonenie-imen-prilagatelnyh-tablica-4-klass.html
Склонение имен прилагательных (4 класс «Школа России»)
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему
Урок знакомит учащихся со склонением имен прилагательных, повышает уровень знаний по теме «Имя прилагательное». Материал наполнет тестами, индивидуальной работой учащихся.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| sklonenie_prilagatelnykh.doc | 102.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Открытый урок по русскому языку
«СКЛОНЕНИЕ ИМЕН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ»
Морозова Ирина Николаевна
— ознакомление учащихся со склонением имен прилагательных;
— повышение уровня знаний детей по теме «Имя прилагательное».
— развитие интереса к дальнейшему учебному процессу, умения анализировать собственную деятельность.
— воспитание стремления учеников к успеху в учебе, умения адекватно оценивать свой труд;
— воспитание коммуникативности и толерантности.
— формировать умение правильно употреблять в письменной речи окончания имен прилагательных, учить определять грамматические категории прилагательного;
— развивать интеллектуальные качества учащихся: речь, внимание, мышление, наблюдательность, воображение, умение планировать выполнение поставленной задачи;
— воспитывать стремление детей к познанию, внимательное отношение к мнению собеседника, взаимопомощь и умение работать в коллективе.
Оборудование: карточки, тесты, тетради, рисунок ёлки, ёлочные игрушки,
I. Организационный момент.
Снег упал нам на ладошку,
На скамейку, на дорожку.
Вьётся, вьётся, ой-ой-ой!
В класс вбежали мы с тобой
Новый год в окно стучится,
Трудно нам сейчас учиться…
Но придется потрудиться,
Чтобы празднику случиться.
— Каким вы хотите видеть наш урок?
— Хорошо, но для этого надо помнить, что работать нужно дружно и продуктивно.
— Запишите число и классная работа, сверьте, пожалуйста, свои записи с записью на доске, обратите внимание на орфограммы.
II. Актуализация знаний
1. Самоопределение к деятельности.
— Послушайте стихотворение и подумайте, о какой части речи говорится в нём?
У существительных подчас
Не жизнь, а просто скука!
Ни цвета нет у них без нас,
Ни запаха, ни звука!
Но если нас к ним приложить,
Им веселее станет жить!
(Часть речи имя прилагательное)
— Правильно! А теперь попробуйте отгадать загадку
В Новый год стучится сказочное что-то,
Тихо постучится в наши двери кто-то:
— Зелёная, пушистая, смолистая, душистая…
— Какие прилагательные в загадке вам помогли ее отгадать?
(Зелёная, пушистая, смолистая, душистая)
— На уроках технологии мы научились вырезать маленькие елочки. А сегодня на урок к нам пришла их старшая сестричка — новогодняя елка. Мы будем сегодня ее украшать, выполняя различные задания.
— А знаете ли вы, откуда пришла к нам эта традиция?
— Устанавливать в российских домах ели появился относительно недавно – не более 150 лет назад. Изначально эта традиция появилась во Франции. Согласно историческим летописям, первые упоминания о наряженных к празднику елях появляются еще в начале 17 века.
— Скажите пожалуйста, а что общего у прилагательных: зелёная, пушистая, смолистая, душистая?
(Прилагательные женского рода с окончанием – ая)
— Молодцы, а какое еще окончание женского рода вы знаете?
2. Минутка чистописания
— Итак, повесить наш первый шарик мы сможем, если составим из этих окончаний цепочку для чистописания, чередуя буквы в разном порядке.
3. Словарная работа.
— Вторя игрушка появится на елке, если мы запишем словарные слова, поставить ударения, подчеркнем орфограммы.
Автомобиль, комбайн, машина, жёлтый, автобус, корабль, ракета, самолёт, трактор.
— Внимательно посмотрите на слова. Как вы думаете, какое слово лишнее?
— Составьте с этим словом предложение. Определите род и число прилагательного. Как определить род и число прилагательного? Правило.
III. Определение темы.
1. Работа по карточкам.
— У вас на столах лежат листы со стихотворением. Прочитайте.
Как-то раз с большого клена оторвался лист зеленый .
И пустился вместе с ветром путешествовать по свету.
Закружилась голова у зеленого листа.
Ветер нес его и нес, бросил только на мосту.
В тот же миг веселый пес шмыг – к зеленому листу.
Лапой – хвать зеленый лист, дескать, поиграем
“Не хочу” — парашютист, головой качает…
Ветер вмиг с листом зеленым над землей взметнулся снова,
Я пишу в саду под кленом, стих о том листе зеленом.
— Обратите внимание на выделенные слова. Что общего у этих слов?
(Это прилагательные, общее значение, род и число)
— А какие отличия? Почему?
(Разные окончания, т.к.употреблены в разных падежах)
— А вот как по-другому называется изменение прилагательных по падежам вы мне скажете, если правильно ответите на вопросы теста.
Найди ключевое слово, по буквам правильно угаданных ответов .
1. Что обозначает имя прилагательное?
а) предмет с) признак предмета в) действие предмета
2. На какой вопрос отвечает имя прилагательное?
т) кто? что? л) что делает? что сделает? к) какой какая какие?
3. Как определить род прилагательного?
м) по вопросу л) по существительному с ним связанному.
4. Какие окончания имеют прилагательные среднего рода?
а) -ая, -яя о) –ое, -ее и) –ый, -ий, -ой
5. Каким членом предложения чаще всего является прилагательное в предложении?
т) главным н) второстепенным
6. Какое прилагательное является синонимом к слову “ старательный”?
а) вежливый е) аккуратный о) хлопотливый
7. С чем связано прилагательное в предложении?
н) с существительным т) с глаголом с) с наречием.
8. Укажите слово, от которого образовалось прилагательное “водный”.
а) проводка и) вода е) уводить
9. Прилагательное это:
о) часть слова и) член предложения е) часть речи.
— Кто сможет назвать тему урока? «Склонение имен прилагательных».
— А сейчас я попрошу вас прослушать сказку о прилагательных.
3. Тренировка в склонении прилагательных.
Родились Прилагательные с очень покладистым характером. Они с удовольствием согласовывались бы во всем с существительными. Да вот незадача: не было у прилагательных собственного рода, числа и падежа.
— А что если нам попросить их у существительных, ну хотя бы на время, -мечтали прилагательные и решили поговорить об этом с существительными. Тем пришлись по душе скромные просители, и они одолжили прилагательным свои формы. Существительные были рады иметь новых друзей. Так и живут до сих пор прилагательные. Чтобы согласовываться с существительными, берут напрокат формы рода, числа и падежа. Вместе – служба, вместе – дружба.
Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2013/12/25/sklonenie-imen-prilagatelnykh-4-klass-shkola-rossii