Склонение имен прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе

Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему

Скачать:

Предварительный просмотр:

1.Организационный момент, включающий:

цель, которая должна быть достигнута учащимися на данном этапе урока: эмоциональный настрой учащихся, овладеть активным вниманием.

2.Проверка домашней работы

Приём использования сигнальных карточек позволяет проконтролировать усвоение учащимися теоретического материала.

Необычный день у нас,

И гостями полон класс.

Что гостям сказать нам надо?

Очень рады видеть Вас!

Я очень хочу, чтобы вы улыбались,

Работаю нашей довольны остались.

Пусть этот урок нас порадует всех,

И каждый из нас ощутит свой успех.

Проверка дом. упражнения с помощью сигнального блокнота

Повторим. Что мы знаем о прилагательных.

Отвечает на вопросы…

В предложении чаще всего бывает..

Какую роль прилагательное играет в нашей речи?

Как определить грамматические признаки прилагательного?

Каким прилагательным мы уделяли большее внимание на последних уроках?

3. Словарно – орфографическая работа

Приём мотивации. Просмотр видео позволяет активизировать деятельность учащихся на данном этапе урока.

Посмотрим внимательно видео, запомним имена существительные м. и ср. рода.

Запишем подходящие по смыслу имена прилагательные в данных падежах:

В каких падежах написание окончаний вызвало затруднения?

Как правильно написать окончание?

Над какой темой мы сегодня будем работать

Цель и задачи, которые учитель хочет достичь на данном этапе урока: обучение младших школьников совместному решению задач; очередной шаг на пути к формированию коммуникативных компетентностей.

Регулятивные УУД : самостоятельно формулировать тему и цели урока; планировать действия с учетом поставленной учителем задачи.

На доске окончания:

Ой, ый, ого, его, ому, ему,ое, ее, ым, им, ом, ем , ий .

Про какие окончания вы можете сказать, что они точно относятся к прилагательным м.или ср. рода ?

Подчеркните окончания только прил ср.рода

Эти окончания в каком падеже пишутся?

А все остальные встречаются как в среднем, так и в мужском роде

– учитывать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале;

Критерием, позволяющим определить степень усвоения учащимися учебного материала, являются самостоятельная работа и проверка результата усвоения темы.

Поупражняемся в определении грамматических признаков имён прилагательных, работая в паре.

Справочник с 130 у. 250

6. Групповая работа

— проводить сравнение, классификацию изученных объектов;

-обобщать (выделять ряд или класс объектов по определенному признаку):

Распознавать прилагательные по родам и числам.

— принимать и сохранять учебную задачу;

— выполнять учебные действия в устной и письменной речи;

-формулировать собственное мнение и позицию.

Конструирование таблицы с падежными окончаниями

В каких падежах окончания и вопросы разные?

В каких падежах одинаковые?

Почему прилагательные мужского и среднего рода изучаются вместе?

Физкультминутка позволяет снять напряжение и способствует закреплению материала урока.

Составление чистоговорок о птицах.

Показать мимикой, жестами, движениями признаки названых животных.

8. Закрепление учебного материала.

Упражнение в склонении прилагательных в мужском и среднем роде в единственном числе и определении падежей.

Цели, которые учитель ставит перед учениками на данном этапе урока: определять падежи имени прилагательного. П одводить анализируемые объекты (явления) под понятия разного уровня обобщения.

Результат, который должен быть достигнут учащимися на данном этапе урока: каждый ученик сможет оценить свои знания и умения в рамках предметного материала изученного по теме; осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

1. Дифференцированная работа .
2. Выполнение разноуровневых заданий по карточкам.

Составление описательных текстов про птиц. Приложение 2

Зимой на ветках яблоки,

И вдруг вспорхнули яблоки,

Ведь это: (снегири). Синие карточки

( составить текст-описание по данным прилагательным)

Спутник давний наш от века,

Он живёт близ человека,

Без забот и без скорбей.

Наш (домашний воробей). Желтые карточки

(Составить текст-описание по данным словосочетаниям)

Хвост- как упор.( дятел) розовые карточки

(Вставить подходящие по смыслу имена прилагательные в текст-описание)

Зачитывание некоторых работ

Оценка каждому после проверки тетрадей.

представление о причинах успеха в учебе;

с учителем или одноклассниками результат

-формулировать собственное мнение и позицию;

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2017/01/23/sklonenie-imyon-prilagatelnyh-muzhskogo-i-srednego-roda-v

Склонение имён прилагательных единственного числа мужского и среднего рода.
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему

Знакомство с особенностями склонения прилагательных мужского и среднего рода, развитие умения распознавать падежи и правильно писать окончания.

Развитие осознанного и точного употребления прилагательных в речи, умение анализировать, выстраивать логические рассуждения, делать выводы, формулировать учебную задачу.

Воспитывание любви к родному краю и интересу к языку .

Оборудование: компьютер, авторская презентация, задания для работы в группах , индивидуальные рабочие листы.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Урок русского языка в 4 классе.

Учитель: МКОУ СОШ №1 р.п.Мулловка

Каштанова Ольга Викторовна

Тема: Склонение имён прилагательных единственного числа мужского и среднего рода.

Цель : познакомить учащихся со склонением имён прилагательных мужского и среднего рода, развивать умения распознавать падежи и правильно писать окончания.

1. Познакомить с особенностями склонения прилагательных мужского и среднего рода.

2. Развивать у учащихся осознанное и точное употребление прилагательных в речи, умение анализировать, выстраивать логические рассуждения, делать выводы, формулировать учебную задачу.

3. Воспитывать любовь к родному краю и интерес к языку .

Оборудование : компьютер, авторская презентация, задания для работы в группах , индивидуальные рабочие листы.

I Организация класса.

Сегодня урок русского языка проведу у вас я. Меня зовут Ольга Викторовна

Привет тебе, мой край родной,

С твоими темный лесами,

С твоей великий рекой

И неоглядный полями!

II Актуализация знаний

Привет тебе, мой край родной,

С твоими темными лесами,

С твоей великою рекой

И неоглядными полями

Это стихотворение? Почему? Что нужно сделать, чтобы получилось стихотворение? Что значит связать прилагательное с существительным? Измените окончание у прилагательных.

Изменить по падежам, это значит …?

Отвечают на вопросы и называют тему урока: «Склонение имен прилагательных единственного числа мужского и среднего рода».

III Сообщение темы урока.

1) Постановка проблемы.

Слайд 3. тема урока: «Склонение имен прилагательных единственного числа мужского и среднего рода»

А надо ли нам изучать эту тему? Для чего?

Имя прилагательное делает нашу речь краше и выразительнее.

IV Работа по теме урока.

Имя прилагательное-часть_, которая обозначает____ предмета . В предложении имя прилагательное связано

с именем______. Имя прилагательное стоит в том же____,___и___, что и имя существительное.

Ставлю оценку за выполнение работы,(работа на компьютере)

Оцените свои знания!

Роде, числе и падеже.

*Я знаю и помогу другу!

*Я не знал, но я узнал!

2)Склонение имен прилагательных

3)Проблема! Почему прилагательное Мужского рода в В.п. имеет 2 вопроса?

Какой?золотой какое? Доброе

Какого? золотого доброго

Какой? Какого? золотой Какое? Доброе

О каком?золотом добром

Слайд 7.Имена прилагательные___рода, сочетающиеся с___________

Существительными в В.п. отвечает на вопрос____,как в ____падеже.

Выдели окончания прилагательных и окончания вопросов!

Сравните вопросы и окончания имен прилагательных м.р. и ср.р.

Во всех ли падежах прилагательные отвечают на один и тот же вопрос и имеют одинаковые окончания?

С чего начнете работу? (исключить средний род и поставить в В.п.)

Оцените работу в группе.

Работают письменно индивидуально.

В процессе работы делают

Для решения проблемы каждая группа имеет 3 словосочетания: добрый дальний друг, добрый дальний путь, доброе дальнее солнце.

4) Поэтическая пауза.

Слайд 8. Фильм о Мелекесском крае «85 лет»

Читаю стихотворение С.Дрожжина.

Привет тебе, мой край родной,

С твоими темными лесами,

С твоей великою рекой

И неоглядными полями.

Привет тебе,народ родимый,

Герой труда неутомимый

Среди зимы и в летний зной! Привет тебе, мой край родной!

Я живу в ______районе. Наш район________по площади в__________области,образован в 1928году.В этом году району исполнилось 85 лет.

Наш край богат лесами , полями.В районе развито___

Хозяйство и такие его отрасли как:производство__

Гордится_______район своими героями орденоносцами.

Дополни текст подходящими по смыслу именами прилагательными:Мелекесском,крупнейший,Ульяновской,зерновых, мясомолочное,сельское.

Проект памятка «Правильное написание безударного окончания прилагательного»

Составить проект-памятку по алгаритму

Продолжи предложение, выбирая ответ.

1.На уроке я работал(активно/пассивно)

2.Своей работой на уроке я (доволен/недоволен)

3.Урок для меня оказался(коротким/длинным)

4.За урок я (не устал/устал)

5.Мое настроение (улучшилось/ухудшилось)

6.Материал урока мне был (понятен/непонятен)

7.Домашнее задание мне кажется (интересным/неинтересным)

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

МКОУ СОШ №1 р.п. Мулловка «Учитель года-2013» Конкурсный урок по русскому языку в 4 классе Учитель начальных классов I категории- Каштанова О.В.

Прилагательное — самая выразительная часть речи

Привет тебе, мой край родной, С твоими темный лесами, С твоей великий рекой И неоглядный полями! Привет тебе, народ родимый, Герой труда неутомимый Среди зимы и в летний зной! Привет тебе ,мой край родной!

Привет тебе, мой край родной, С твоими темн ыми лесами, С твоей великий рекой И неоглядный полями! Привет тебе, народ родимый, Герой труда неутомимый Среди зимы и в летний зной! Привет тебе ,мой край родной!

Привет тебе, мой край родной, С твоими темн ыми лесами, С твоей велик ою рекой И неоглядный полями! Привет тебе, народ родимый, Герой труда неутомимый Среди зимы и в летний зной! Привет тебе ,мой край родной!

Привет тебе, мой край родной, С твоими темн ыми лесами, С твоей велик ою рекой И неоглядн ыми полями! Привет тебе, народ родимый, Герой труда неутомимый Среди зимы и в летний зной! Привет тебе ,мой край родной! (С.Дрожжин)

Тема: «Склонение имен прилагательных единственного числа мужского и среднего рода»

ДОПИШИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ! Имя прилагательное — часть_____________ , которая обозначает____________предмета . В предложении имя прилагательное связано с именем________________________ . Имя прилагательное стоит в том же______ , ___________________и ___________что и имя существительное.

ПРОВЕРЯЕМ! Имя прилагательное- часть речи , которая обозначает___________предмета . В предложении имя прилагательное связано с именем_________ . Имя прилагательное стоит в том же______ , __________и ________что и имя существительное.

ПРОВЕРЯЕМ! Имя прилагательное- часть речи , которая обозначает признак предмета. В предложении имя прилагательное связано с именем_________ . Имя прилагательное стоит в том же______ , __________и ________что и имя существительное.

ПРОВЕРЯЕМ! Имя прилагательное- часть речи , которая обозначает признак предмета. В предложении имя прилагательное связано с именем существительным . Имя прилагательное стоит в том же______ , __________и ________что и имя существительное.

ПРОВЕРЯЕМ! Имя прилагательное- часть речи , которая обозначает признак предмета. В предложении имя прилагательное связано с именем существительным . Имя прилагательное стоит в том же роде , числе и падеже что и имя существительное.

Просклоняйте словосочетание с именем прилагательным: 1 Вариант ЗОЛОТОЙ КОЛОС И.п. Что? Колос как ой ? Золот ой ….. 2 Вариант ДОБРОЕ СЕРДЦЕ И.п. Что? Сердце как ое ? Добр ое …..

ПРОВЕРКА МУЖСКОЙ РОД И.п. Какой? золотой Р.п. Какого? золотого Д.п. Какому? золотому В.п. Какой? золотой (Какого?) Т.п. Каким? золотым П.п. О каком? золотом СРЕДНИЙ РОД Какое? доброе Какого? доброго Какому? доброму Какое? доброе Каким? добрым О каком? добром

Сделаем вывод! Имена прилагательные мужского и среднего рода отвечают на разные вопросы только в _______________ и __________________ падежах . Окончания прилагательных мужского и среднего рода , различаются только в __________________________ падежах : м.р. — ___ , ср.р.- ____ .

Сделаем вывод! Имена прилагательные мужского и среднего рода отвечают на разные вопросы только в именительном и винительном падежах. Окончания прилагательных мужского и среднего рода , различаются только в именительном и винительном падежах: м.р. — ой , ср.р.- ое .

ПРОВЕРКА МУЖСКОЙ РОД И.п. Какой? Р.п. Какого? Д.п. Какому? В.п. Какой? (Какого?) Т.п. Каким? П.п. О каком? СРЕДНИЙ РОД Какое? Какого? Какому? Какое? Каким? О каком?

Сделаем вывод! Имена прилагательные мужского рода, сочетающиеся с ________ существительными в винительном падеже отвечают на вопрос ____________? , как в ___________________ падеже.

Сделаем вывод! Имена прилагательные мужского рода, сочетающиеся с одушевленными существительными в винительном падеже отвечают на вопрос какого? , как в родительном падеже.

85 лет МЕЛЕКЕССКОМУ РАЙОНУ!

Дополните текст прилагательными: зерновые, крупнейший, сельское, Ульяновская, Мелекесский, мясомолочное . Родной край. Я живу в ________________ районе. Наш район __________ по площади в _________ области, образован в 1928 году. В этом году району исполнилось 85 лет. Наш край богат лесами, полями .В районе развито _____________ хозяйство и такие его отрасли как: производство __________ культур, картофеля , ___________ животноводство, птицеводство. Гордится __________ район своими героями орденоносцами.

Дополните текст прилагательными: зерновых, крупнейший, сельское, Ульяновской, Мелекесском, мясомолочное . Родной край . Я живу в Мелекесском районе. Наш район крупнейший по площади в Ульяновской области, образован в 1928 году. В этом году району исполнилось 85 лет. Наш край богат лесами, полями. В районе развито сельское хозяйство и такие его отрасли как: производство зерновых культур, картофеля , мясомолочное животноводство, птицеводство. Гордится Мелекесский район своими героями орденоносцами.

Домашнее задание Работа с проектом- памяткой НАЙТИ ВСПОМНИТЬ СРАВНИТЬ

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2015/05/30/sklonenie-imyon-prilagatelnyh-edinstvennogo-chisla