Сказка в гостях у причастия

Сказки. Рассказы. Стихи

Лингвистическая сказка по русскому языку

В давние-давние времена на планете Языкознание в королевстве Части речи произошло событие, имеющее королевское значение. У короля Глагола и королевы Прилагательное родилась дочь! Девочку назвали Причастие.

Как и всякий ребенок, Причастие была похожа и на маму, и на папу.

Мама Прилагательное учила ее пользоваться магией и изменяться по числам, падежам и родам. Последнее свойство она может применять только тогда, когда находится одна, то есть в единственном числе.

Любящее дитя, любящий ребенок, любящая дочь – такой была Причастие.

От папы Глагола Причастие научилось телепортации. Из настоящего она могла перемещаться в прошлое, но не в будущее. Молодая, она не думала о будущем.

Глагол, строгий политик, учил ее управлению. Девочка легко находила язык с существительными, местоимениями и наречиями. Она никогда не терялась, сохраняла возвратность и переходность. Именно папа показал ей выгодность двух сторон характера: Причастие научилась быть и совершенной, и несовершенной.

В политике (предложении) Причастие играет важную роль. Полная, она выступает в качестве определения, а, становясь краткой, выполняет папину роль- роль сказуемого.

Игрушки для любимой дочери родители выбирали сами. Они дарили ей суффиксы: -ВШ-, -Ш-, -НН-, -Н-, -ЕНН-, -Т-.

Сейчас, в настоящем времени, она играет в кукол-двойняшек: -АЩ-/-ЯЩ- и –УЩ-/-ЮЩ-. Любит она и –ОМ-/-ЕМ-. Часто играет с -ИМ-.

Причастие ходит в школу волшебства и магии, где прилежно учится разбирать себя на правильные части (морфемы), отыскивать с-прят-а-вш-ЕЕ-ся окончание и вновь приобретать свой облик. Строгий учитель Морфемный Разбор ею доволен. Учится она и другим вещам.

У Причастия в школе много друзей. Когда девочка пропускает их вперед, всегда появляются сторожа-запятые. Они охраняют (обособляют) компанию, прозванную Причастным оборотом.

В волшебной школе Причастию подарили милое маленькое домашнее животное. Она назвала его — НЕ — Это хорошенький, не очень капризный зверек.

К НЕ сразу приставили нянь (зависимые слова). Причастие неразлучна с -НЕ-, живёт с ним в замке под названием «Без НЕ не употребляется». Будучи полной и одинокой (одиночной), она тоже не может без НЕ.

Зверек НЕ полюбил ее друзей: Почти, Очень, Слишком, Довольно, Абсолютно и других. Но, когда Причастие превращается в Краткое или когда рядом находятся няни – зависимые слова, НЕ боится подходить к девочке. А еще НЕ очень не любит противоречий.

Так и живет девочка Причастие в королевстве Части речи.

Источник статьи: http://skazkibasni.com/skazka-o-prichastii

«В гостях у причастий» (урок-сказка)

Урок предназначен для обобщения и закрепления материала по теме: «Причастие»

Скачать:

Предварительный просмотр:

«В гостях у причастий» (урок-сказка)

Цели: 1) обобщить и систематизировать знания учащихся по теме

2) активизировать самостоятельную и групповую

деятельность учащихся по обобщению сведений о

3) закрепить навыки правописания суффиксов

действительных и страдательных причастий настоящего

4) продолжить работу по воспитанию бережного

отношения к русскому языку.

Контингент : 6 или 7 класс

Тип урока: обобщающий урок

Методы : 1) по источнику передачи и восприятию учебной информации: словесный (рассказ с элементами беседы), наглядный (демонстрация материала), практический (выполнение упражнений);
2) по степени самостоятельности мышления школьников при овладении знаниями: репродуктивный.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран (интерактивная доска), учебник «Русский язык — 7» под редакцией М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской и др., М: «Просвещение» или учебник «Русский язык — 6» под редакцией М.М. Разумовской, М: «Дрофа»; карточки со схемой «Образование причастий» (приложение 3) и с таблицей «Признаки глагола и прилагательного у причастий» (приложение 1), карточки с причастиями (приложение 2), фломастеры.

1.Организационный момент (приветствие) (слайд №1)

2.Слово учителя.
— Сегодня мы с вами посетим сказочную страну Морфологию и окажемся в гостях у ее короля (слайды №2,3)
У него при дворе собрались Глаголы и Прилагательные, но начало приема откладывалось (слайд №4)

К королю с жалобой на бесприютную жизнь обратились суффиксы (слайд №5). Король внимательно посмотрел на них и не узнал, только суффикс -енн- был ему знаком (слайд №6)
Стали простить они у короля Морфологии определить их к какой-нибудь части речи. Глаголы – добряки сразу же вызвались помочь: они подбежали к суффиксам и встали впереди них, чтобы получились новые слова. Но таких слов не получилось – не хватало окончаний, а окончания глаголов не подходили. И тут на выручку пришли Прилагательные: они отдали свои окончания. В результате получилась новая часть речи — причастие (слайд №6)

3.Повторение пройденного материала (определение причастия и его признаки)

— Сегодня мы с вами должны обобщить изученный вами материал о причастии (слайд №7)
Так что же такое причастие? Вспомним правило и дополним стихотворение (слайд №8)

Причастие признак по действию обозначает,
По этому свойству его отличают.
Причастие, как и прилагательное,
Отвечает на вопрос какой?
И в предложении определением является,
А слово, от которого мы задаем вопрос,
Определяемым называем.

Слайд №9: падающий снег, кружащийся лист, бегущий ручей,
заросшая тропинка
— Значит, причастие совмещает в себе признаки глагола и признаки прилагательного (слайд №10)
У вас есть карточки с таблицей, которую необходимо заполнить.
(Через 3 минуты опрос, а на слайде появляются признаки глагола, а затем прилагательного).

4. Продолжение сказки.

— В тронном зале его Величества короля Морфологии оказалось так много причастий, что король вынес решение: разделить причастия на две группы и поселить в разных замках (Слайды №11,12)

Скажите, какие причастия мы называем действительными, а какие – страдательными? (Ответы учащихся, а потом слайд №13 с определениями.)
Перед вами на экране разные словосочетания, в состав которых входит причастие (слайд №14)

Давайте поможем королю расселить причастия по замкам. Для этого вы объединитесь в группы, и первая группа выберет действительные причастия, а вторая – страдательные, выделив суффиксы причастий (потом представитель каждой группы на магниты должен прикрепить нужные слова) .

Слайд№15. ( Проверка: 1 группа – цветущие, летящий, запомнившийся, поросший, стелющийся, дрожащими; 2 группа – гонимый, покрашенный, закрытая, засеянное, слышимый, волнуемый )
Ребята, каким словам не нашлось места в замках и почему? (трескучий, синеватый – прилагательные)

5. Повторение пройденного материала (суффиксы причастий)

Как вы видите, и в том, и в другом, замке оказались причастия с разными суффиксами. А через некоторое время граждане страны Морфологии рассказали королю, что в вотчине Причастия творится неразбериха: никто не может понять, где какой суффикс писать. Глаголы опять подсказали, что нужно сделать, и король вынес справедливое решение, которое устроило всех. С послом Указ короля тут же отправили Причастиям для немедленного выполнения (слайд№16)
Перебираясь через бурный поток, посол уронил королевский указ и в нем оказались размытыми некоторые слова.
Вот что в результате прочитали Причастия (слайд №17)

«Указ его Величества короля Морфологии. Повелеваю! В действительных и страдательный причастиях настоящего времени, образованных от глаголов 1-ого спряжения, писать суффиксы -ущ-(-ющ-) (действительные причастия) и суффиксы -ом- (-ем-) (страдательные причастия). А в причастиях, образованных от глаголов 2-ого спряжения, писать суффиксы -ащ- (-ящ-) (действительные причастия) и -им- (страдательные причастия)».

Задумались Причастия, не знают, как выполнять королевский указ.
Ребята, а давайте поможем Причастиям: вспомним, как они образуются. Для этого вы откроете учебник и на страницах…. посмотрите теоретический материал об образовании причастий, а в схему кратко запишите ответы. Схемы находятся у вас.

Слайд №18 – проверка.
Теперь мы можем восстановить пропущенные фрагменты в королевском указе, пользуясь составленной схемой (слайд№19)

6. Закрепление материала.

Замечательно, теперь в замках у причастий полный порядок. И мы с вами можем выполнить упражнения.
Задание 1: от данных глаголов образуйте все возможные формы причастий.
Сказать (сказавший, сказанный)
Грохотать (грохочущий, грохотавший)
Сжать (сжавший, сжатый)
Торжествовать (торжествующий, торжествовать)
Слышать (слышащий, слышавший, слышимый)
(Это задание можно выполнить коллективно, по цепочке или самостоятельно с последующей проверкой, разобрав первое слово как образец — слайд №20 )

Задание 2: выписать причастия, указать, какие они (действительные или страдательные), определить форму.
Узкая тропинка привела его к широкой песчаной площадке со стоящими на ней хижинами. Их крыши были сделаны из пальмовых листьев, окна закрыты. (Проверка. Какими членами предложения являются причастия?) Слайд№21

Наше путешествие в сказку закончилось. Что же мы вспомнили о причастии, находясь в сказочной стране? ( Что такое причастие, какие бывают причастия, как они образуются, правописание суффиксов ). Но это еще не все. Мы с вами не повторили материал о причастном обороте.

8. Творческое домашнее задание : сочинить продолжение сказки, используя причастия (краткие формы, причастный оборот) Слайд №22

Человек, знающий возможности родного языка – волшебник, которому под силу совершать таинственные превращения.
Слайд №24 Спасибо за урок!

Источник статьи: http://nsportal.ru/vuz/filologicheskie-nauki/library/2014/11/18/v-gostyakh-u-prichastiy-urok-skazka

Сказка о причастии

Лингвистическая сказка поможет в игровой форме объяснить образование, грамматические признаки и синтаксические роли причастия, а аткже пугктуационное оформление причастного оборота

Скачать:

Предварительный просмотр:

Сказка о причастии

Жил-поживал один мальчик, которого звали Причастие. От рождения лицом он был похож на маму Прилагательное, а характером – на папу Глагола.

Глагол был грозным, деятельным, все время в движении. У него имелись большие связи даже с самим Существительным. Он мог составить с ним грамматическую основу предложения и занимал в нем главенствующее место.

Мама Причастия – Прилагательное- была очень красивой. Собой она украшала весь мир. А сколько платьев у нее было: целых двенадцать падежных! И конечно же, она тоже имела связи с Существительным, но не такие большие, как у Глагола, но довольно хорошие. Она могла образовать с Существительным словосочетания . Между Прилагательным и Существительным всегда было согласование.

Сын Глагола и Прилагательного – Причастие — был хорошим мальчиком. Из-за того что он был сыном влиятельных и довольно самостоятельных Глагола и Существительного, он тоже имел хорошее место в предложении. Его подчеркивали волнистой линией и даже обставляли запятыми с обеих сторон, когда он бывал не один , а с другом – Зависимым словом . Причастие и его друга Зависимое слово называли причастным оборотом . За Причастием всегда следило Его Величество Подлежащее или его придворный второстепенный член –Дополнение. В таких случаях для Причастия это были определяемые слова . С определяемым словом мальчик Причастие дружил, был всегда с ним согласен . Такой он был послушный!

Однажды они втроем придумали интересную игру « Обособление », чем-то напоминающую обыкновенную чехарду. Определяемое слово перепрыгивало через Причастие и его друга Зависимого слова и становилось перед ними – и тотчас две служебные собачки Запятые выскакивали у друзей по обеим сторонам и охраняли их. А как только то же самое проделывали Причастие и его друг Зависимое слово и определяемое слово оказывалось после них, то собачки Запятые сразу исчезали. Вот такая славная игра была у них. Такое славное было это королевство – Грамматика!

Источник статьи: http://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe-tvorchestvo/2015/03/12/skazka-o-prichastii