Стих для запоминания неправильных глаголов (детям понравится)
Чтобы не пугать детей таблицей неправильных глаголов, их количеством и тем фактом, что никаких способов их запомнить, кроме как зазубрить, не существует, предложите им почитать этот стих. Будет уже не так страшно это 100% 🙂
Я в буфете buy-bought-bought (покупать)
Первоклассный бутерброд,
За него я pay-paid-paid, (платить)
В классе в парту lay-laid-laid (класть)
И совсем не think-thought-thought, (думать)
Что сосед его умнет.
И теперь мне очень грустно –
Smell-smelt-smelt он очень вкусно! (пахнуть)
Глянь, рогатку Баламут
В свой кармашек put-put-put (положить)
И begin-began-begun (начинать)
Хулиганить хулиган!
Он подушку cut-cut-cut, (резать)
Брата в ванной shut-shut-shut, (закрывать)
Все газеты light-lit-lit, (поджигать)
Собачонку hit-hit-hit. (бить)
Он соседу ring-rang-rung (звонить)
И, конечно, run-ran-run. (бежать)
И совсем не think-thought-thought, (думать)
Что милиция придет.
Dig-dug-dug мы огород, (копать)
Come-came-come туда народ. (приходить)
Мы сказали: «Go-went-gone, (идти, уходить)
Это вам не балаган».
Мы с врагами fight-fought-fought, (драться, сражаться)
Их в ловушку catch-caught-caught. (ловить, поймать)
День удачу bring-brought-brought, (приносить)
Мы награду get-got-got. (получать)
Если зайцев bite-bit-bitten, (кусать)
Не давать им eat-ate-eaten, (есть)
Они скоро learn-learnt-learnt (учиться)
Лихо спички burn-burnt-burnt. (зажигать)
Если друга meet-met-met, (встречать)
Его крепко keep-kept-kept. (держать)
Ну, а если lose-lost-lost, (терять)
То того он cost-cost-cost. (стоить)
Самолеты fly-flew-flown. (летать)
Наши дети grow-grew-grown. (расти)
Ну, а ветер blow-blew-blown, (дуть)
Обо всем он know-knew-known. (знать)
Дед и бабка find-found-found (находить)
Пса породы бассет-хаунд.
Очень близок старикам
Пес become-became-become. (становиться)
Give-gave-given дед ему (давать)
Дорогую бастурму –
Надо ж псину feed-fed-fed (кормить)
Чем-то вкусным на обед!
Себе же сала и котлет
Старики не let-let-let. (позволять)
Нынче бабушка и дед
Жизнь другую lead-led-led: (вести)
Дед с улыбкой дремлет в ванне,
Бабка dwell-dwelt-dwelt в чулане, (обитать)
Пес в кровати lie-lay-lain, (лежать)
Прямо как Саддам Хусейн.
Мы break-broke-broken старый дом – (ломать)
Очень скучно было в нем.
Новый дом мы draw-drew-drawn, (рисовать)
Build-built-built – и заживем. (строить)
Show-showed-shown быстрей мне свет! (показывать)
Светит солнце или нет?
«Shine-shone-shone, – ответил ты. – (светить)
See-saw-seen до темноты». (видеть)
Say-said-said и повтори: (говорить)
«Swim-swam-swum мы до зари, (плавать)
Spring-sprang-sprung с тобой мы в воду (прыгать)
Невзирая на погоду».
Read-read-read ученый кот (читать)
Дни и ночи напролет.
Tell-told-told и sing-sang-sung (рассказывать) (петь)
Небылицы по ночам.
Я ride-rode-ridden очень рад (ехать верхом)
Leap-leapt-leapt на маскарад. (скакать, прыгать)
Если маску take-took-taken, (брать)
Вы mistake-mistook-mistaken, (ошибаться)
Не узнаете меня
И не стащите с коня.
Spell-spelt-spelt любое слово. (произносить по буквам)
Speak-spoke-spoken его снова. (говорить)
Sweep-swept-swept из избы сор, (заметать)
Hang-hung-hung в избе топор. (вешать, висеть)
Throw-threw-thrown гранаты ловко, (бросать, выбрасывать)
Set-set-set на пол винтовку, (ставить, устанавливать)
Shoot-shot-shot прицельно, метко, (стрелять)
Только не убей соседку.
Lend-lent-lent врачу копейку: (одалживать)
Он mean-meant-meant купить индейку, (иметь в виду, подразумевать)
Sell-sold-sold ее за трешку, (продавать)
Send-sent-sent друзьям матрешку. (посылать)
Hear-heard-heard оркестр прекрасный, (слышать)
Feel-felt-felt испуг напрасный, (чувствовать)
Fall-fell-fallen не стремись, (падать)
Rise-rose-risen и разберись. (подниматься, вставать)
Wear-wore-worn перо на шляпу. (носить)
Write-wrote-written для нас кантату. (писать)
Have-had-had простой девиз, (иметь)
Win-won-won солидный приз. (выигрывать).
Drink-drank-drunk ужасно много (пить)
Наш соседский дядя Гога,
Он forget-forgot–forgotten (забыть)
Про семью и про работу,
Потому что have-had-had (иметь)
Он ужасно много бед.
Он такое do-did-done, (делать)
Когда очень сильно пьян!
Как-то раз он fall-fell-fallen(падать)
Прямо с нашего балкона,
Write-wrote-written на стене, (писать)
Ride-rode-ridden на слоне, (ехать верхом)
А однажды break-broke-broken (ломать)
В нашем доме восемь окон,
А недавно bite-bit-bitten (кусать)
У подъезда тетю Виту.
Я sleep-slept-slept и вижу сон: (спать)
Только что я bear-bore-born. (родиться)
Stand-stood-stood веселый поп, (стоять)
Толоконный его лоб!
Shake-shook-shaken бородой, (трясти)
Рассуждает сам с собой:
Сей ребенок strike-struck-struck, (ударять)
А, быть может, sink-sank-sunk. (тонуть)
Spend-spent-spent он время зря, (проводить)
Freeze-froze-frozen его я. (замораживать)
Leave-left-left я край родной. (покидать, оставлять)
Choose-chose-chosen дом другой, (выбирать)
О котором dream-dreamt-dreamt, (мечтать)
А теперь уж hold-held-held. (владеть)
Если ты уж wake-woke-woken, (просыпаться)
Drink-drank-drunk простую воду, (пить)
Do-did-done свою зарядку, (делать)
Make-made-made прополку грядки. (делать)
Drive-drove-driven машину споро. (водить)
Hide-hid-hidden еще не скоро. (прятаться, прятать)
Никому не hurt-hurt-hurt, (причинять боль)
Там, глядишь, и повезет.
Клад искал один чудак,
Целый месяц dig-dug-dug, (копать)
Find-found-found наконец (находить)
Металлический ларец
И, конечно, think-thought-thought, (думать)
Что богато заживёт.
Take-took-taken он топор (брать)
И сорвал с ларца запор.
Перед тем, как открывать,
Go-went-gone домой поспать, (идти)
И всю ночь во сне чудак
Drive-drove-driven кадиллак, (управлять, водить)
Eat-ate-eatten ананасы (кушать, есть)
И копчёные колбасы,
Fly-flew-flown в облаках, (летать)
Keep-kept-kept свой клад в руках, (держать)
Spend-spent-spent на ветер деньги, (тратить)
Build-built-built себе фазенды…(строить)
Но awake-awoke-awoken (просыпаться)
Он ни слова speak-spoke-spoken, (говорить)
Run-ran-run во весь опор, (бежать)
Find-found-found в ларце. топор (находить)
Пол метлой я sweep-swept-swept, (мести, подметать)
Дом в порядке keep-kept-kept
Источник статьи: http://zen.yandex.ru/media/ohmyeng/stih-dlia-zapominaniia-nepravilnyh-glagolov-detiam-ponravitsia-5a9d12bdf03173ccc8900ee1
Сказки об английском глаголе
методическая разработка на тему
Сказки об английском глаголе как один из приёмов формирования грамматических навыков младших школьников.
Настоящее простое,Настоящее длительное,Прошедшее простое,Будущее простое времена.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Сказки об английском глаголе
На планете Grammar (Грамматики) есть много королевств, которыми управляют свои короли и в которых есть свои законы.
Королевство The Present Indefinite Tense
I. Правит королевством король Every Day . Помогают ему братья и сестры: every month, every week, every year,usually, often, never, always и sometimes.В этом королевстве работа кипит каждый день, живут там очень трудолюбивые жители. Конечно, как и в любом королевстве, есть первые (I, we), вторые (you) и третьи лица (he, she, it, they). По закону у каждого лица есть работник, который работает каждый день. Так первые и вторые лица, а также третьи лица во множественном числе сопровождаются работником (глаголом) the Verb в первой чистой форме, когда они сообщают, что обычно происходит.
I I get up early every morning.
We + V1 We often play tennis.
You You go to school every day.
They They usually wash up after dinner.
Третьи лица в единственном числе в подобной ситуации сопровождаются работником в первой форме, но в скрипучих сапогах -s, -es, которые издают звуки [s], [z],
[iz]. Эти работники относятся к семейству скрипунов.He He plays football very well.
She + Vs/Ves She watches TV every evening.
О семействе скрипунов следует рассказать подробнее. Если глагол ( the Verb ) заканчивается на глухой согласный звук, то сапоги будут скрипеть [s]: hops. Если
в конце глагола слышится звонкий согласный или гласный звук, то скрип будет другим –[z]: plays, sings. Ну, а глаголы с конечными шипящими и свистящими звуками должны носить сапоги, скрипящие [iz]: watches.
II. Иногда лица разрешают своим работникам не работать, и тогда они зовут к себе на помощь слуг Do и Does и частицу Not .
I I do not get up very early every morning.
We + do not + V1 We do not often play tennis.
You You do not go to school every day.
They They do not wash up after dinner.
Слуга does еще должен снять скрипучие сапоги с работника, чтобы тому лучше отдыхалось. Поэтому этот слуга сопровождает только третьи лица в единственном
He He does not play football very well.
She + does not + V1 She does not watch TV every evening.
It It does not hop very well.
Со слугами не церемонятся, поэтому допускают сокращения don’ (от do not) и doesn’ (от does not).
I don’t get up very early every morning.
He doesn’t play football very well.
III. В том случае, когда лица хотят задать вопрос, они должны воспользоваться помощью все тех же слуг, которых по закону пускают перед собой.
I Do I get up very early every morning?
Do we + V1 ? Do we often play tennis?
you Do you go to school every day?
they Do they wash up after dinner?
Слуга Does не забывает снимать сапоги -s/-es у работника the Verb .
he Does he play football well?
Does + she + V1 ? Does she watch TV every day?
IV. Правила поведения существуют и для самого короля и его родственников. Законом устанавливается определенное место в предложении для каждого из них.Так, every day, every month, every week, every year и похожие на них сочетания должны стоять в конце предложений или в самом начале.
Every day we clean our teeth.
My mother buys vegetables every week.
Every month the children write a test.
My granny comes to see us every year.
Дальние родственники usually, often, sometimes, always и never должны стоять перед глаголом-работником the Verb .
They usually wash up after dinner.
She sometimes visits her granny.
He always helps his parents about the house.
I never go for a walk late in the evening.
The Present Indefinite Tense
1. Как называется изучаемое время?
2. Какие действия описываются с помощью данного времени? Когда происходят действия в королевстве?
3. Какие слова помогут определить это время? Кто правит королевством?
4. Назовите первые, вторые и третьи лица королевства?
5. Как строится утвердительное предложение с местоимениями I, you, we, they? А с местоимениями he,she, it?
6. Какое окончание прибавляется к глаголу в третьем лице единственном числе? Какие звуки мы читаем в конце таких глаголов?
7. Какие вспомогательные глаголы появляются в отрицательном и вопросительном предложениях? Вспомните о слугах. Какова их роль?
8. Расскажите о строении отрицательных предложений.
9. Как выглядит сокращенная отрицательная форма donot/does not?
10. Расскажите о строении вопросительных предложений.
Подчеркните слова, помогающие определить The Present Indefinite Tense:
every day now usually today never
yesterday seldom often always then
Зачеркните местоимения, которые не могут быть подлежащим:
Распределите оставшиеся местоимения на две группы в соответствии со сказкой.
Раскройте скобки, поставив глагол в нужную форму:
I (get) up at eight o’clock every day.
She usually (come) home at five o’clock.
Исправьте ошибки в отрицательных предложениях:
We not like to play tennis.
He does not swims very well.
Составьте из рассыпавшихся слов вопросительные предложения:
They, to, go, do, every, school, day?
In, does, live, street, this, she?
Прочитайте правильно глаголы в 3 лице единственном числе:
The Present Indefinite (Simple) Tense
Настоящее неопределенное (простое) время
Обычные, регулярно повторяющиеся действия.
Ряд последовательных действий в настоящем времени.
Факт, общеизвестная истина.
Usually –обычно; sometimes –иногда; often –часто;
always –всегда; never –никогда; seldom –редко; every
day (week, month, year) –каждый день (неделю, месяц,
Usually, sometimes, often, always, never в предложении ставятся перед основным глаголом.
Every day (week, month, year), very often, very seldom – в конце (начале) предложения.
В утвердительном предложении к глаголу в 3 лице единственном числе прибавляется окончание -s или -es. Окончание -es прибавляется, если глагол оканчивается на: -o,
-x, -ss, -sh, -ch. В остальных случаях прибавляется -s.
go –goes play –plays like –likes
fix –fixes try –tries stop –stops
dress –dresses wash –washes watch –watches
1. I watch TV every evening. –He watches TV every evening.
2. I don’t watch TV every evening. –He doesn’t watch TV every evening.
3. Do you watch TV every evening? –Does he watch TV every evening?__
Королевство The Present Continuous Tense
Правит королевством король Now.В этом королевстве живут очень трудолюбивые жите-
ли, они любят работать и говорить о том, что они делают в данный момент. Конечно, как и в любом королевстве,есть первые (I, we), вторые (you) и третьи лица (he, she,it, they).
По закону у каждого лица есть работник (the Verb) и слуга-помощник (to be), которые всегда и везде находятся вместе. Работник должен носить платье со шлейфом – ing, а чтобы его не запачкать, слуга идёт перед работником и подметает дорожку. У слуги же есть три маски (am, is, are), которые он меняет в зависимости от того, какому лицу он прислуживает.Так первое лицо единственного числа сопровождается слугой в маске Am, третье лицо единственного числа – слугой в маске Is, все лица во множественном числе
сопровождаются слугой в маске Are, и, конечно, нельзя забывать о работнике the Verb в платье со шлейфом –ing.
Утвердительное предложение выглядит следующим образом:
I + am + Ving. I am writing now.
He is Ving . Look! He is playing volleyball with his friends.
She + is + Ving. She is washing up at the moment .
It It is standing near the door.
We We are opening the window now.
You + are + Ving. You are going to the swimming-pool.
They Listen! They are singing a nice song.
Иногда работники и слуги прекращают работу, тогда между ними становится частица Not, которая не даёт им двинуться с места. А всем становится известно, что сейчас работник и слуга не трудятся.
I + am not + Ving. I am not writing now.
He Look! He is not playing volleyball with his friends.
She + is not + Ving. She is not washing up at the moment .
It It is not standing near the door.
We We are not opening the window now.
You + are not + Ving. You are not going to the swimming pool.
They Listen! They are not singing a nice song.
Слуги в масках Is и Are могут соединяться с частицей Not и образовывать сокращенную отрицательную форму: isn’t и aren’t. Первое лицо I не отпускает своего слугу-помощника для таких целей, оно предпочитает объединиться с ним само:
He isn’t playing volleyball with his friends at the moment.
You aren’t going to the swimming-pool.
В том случае, когда лица хотят задать вопрос, они должны воспользоваться помощью все тех же слуг, которых по закону пускают перед собой.
Am + I + Ving? Am I writing now?
he Is he playing volleyball with his friends?
Is + she + Ving? Is she washing up at the moment?
it Is it standing near the door?
We Are we opening the window now?
Are + you + Ving? Are you going to the swimming-pool?
they Are they singing a nice song?
The Present Continuous Tense
1. Как называется изучаемое время?
2. Какие действия описываются с помощью данного времени? Когда происходят действия в королевстве?
3. Кто правит королевством? Назовите слова-указатели.
4. Назовите первые, вторые, третьи лица королевства.
5. Когда появляется слуга (вспомогательный глагол)?Какие формы он имеет? От чего это зависит?
6. Что особенного в форме работника (основного глагола)?
7. Расскажите о строении утвердительного предложения с местоимениями I/he, she, it/you, we, they.
8. Что происходит в отрицательном предложении? Меняет ли основной глагол свою форму?
9. Назовите сокращенную отрицательную форму am,is, are.
10. Что происходит в вопросительном предложении?Расскажите о его строении.
Подчеркните слова, помогающие определить The Present Continuous Tense:
Seldom At the moment Often
Зачеркните местоимения, которые не могут быть подлежащим:
Распределите оставшиеся местоимения по трём группам в соответствии со сказкой.
Раскройте скобки, поставив глагол в них в нужную форму:
I (play) ___________ with a ball now.
She (take) ___________ a shower at this moment.
They (have) ___________ lunch now.
Исправьте ошибки в отрицательных предложениях:
1. We not having breakfast now.
2. He am not cleaning his teeth at this moment.
Составьте из рассыпавшихся слов вопросительные предложения:
Getting, she, up, at, is, this moment?
You, playing, are, football, now?
Напишите сокращенную отрицательную форму:
You are not – ______________
He is not – ______________
It is not – ______________
We are not – ______________
They are not – ______________
She is not – ______________
Карточка-правило The Present Continuous Tense
Настоящее длительное время
Действие, происходящее в настоящий момент, в момент речи.
Now – сейчас; at this moment – в данный момент.
Данные указатели ставятся в конце (начале) предложения.
1. I am reading a book now.
I am not reading a book now.
Королевство The Past Indefinite Tense
Правит королевством король Yesterday . Помогают ему братья и сестры: last month, last week, last year, a week ago, two years ago и другие, похожие на них.В этом королевстве любят рассказывать о том, что когда-то было сделано. Конечно, и в этом королевстве,
есть первые (I, we), вторые (you) и третьи лица (he, she,it, they).По закону у каждого лица есть работник, который выполнял различные поручения в прошлом.Все лица государства, когда рассказывают о том, что они делали в прошлом, по правилу сопровождаются ра-
ботником (глаголом) the Verb, на котором надеты ботинки -ed.
I I played football yesterday.
We We watched TV two hours ago.
You You wanted to sleep yesterday evening.
They + Ved. They washed up after dinner.
She She listened to that song last week.
It It stopped ringing two years ago.
Особое внимание следует уделить работникамглаголам в волшебных ботинках. Такие глаголы называются правильными, потому что подчиняются правилу:носят ботинки -ed. А ботинки-то не простые, стучат они по-разному. Если глагол заканчивается на глухой согласный звук, то стучат они [t]: washed, stopped. Если в конце глагола слышится звонкий согласный или гласный звук,то стукнет работник [d]: played, listened. Ну, а если глаго-
лы уже в первой форме имеют конечные звуки [t] и [d],то ботинки их отстукивают [id]: wanted, added.Для доклада его королевскому величеству о том, что не делалось, лица пользуются помощью слуги Did и частицей Not. Слуга должен снять ботинки с работника,
вернув ему первоначальный вид (первую форму).
I I did not play football yesterday.
We We did not watch TV two hours ago.
You You did not want to sleep yesterday evening.
They + did not + V1 They did not wash up after dinner.
He He did not add any salt.
She She did not listen to that song last week.
It It did not stop ringing two years ago.
Со слугой не церемонятся, поэтому допускают сокращения didn’t (от did not).
I didn’t play football yesterday.
She didn’t listen to that song last week.
В том случае, когда лица хотят задать вопрос, они должны воспользоваться помощью все того же слуги,которого по закону пускают перед собой. Слуга выполняет ту же работу: снимает ботинки у работника the Verb и возвращает ему первую форму.
I Did I play football yesterday?
we Did we watch TV two hours ago?
you Did you want to sleep yesterday evening?
Did + they + V1 ? Did they wash up after dinner?
she Did she listen to that song last week?
it Did it stop ringing two years ago?
Однако не все работники-глаголы подчиняются правилу и хотят носить волшебные ботинки. Они предпочитают менять костюмы. Такие глаголы называются не-
правильными. Они достаточно богаты, потому что имеют костюмы трех форм. Например, to go – went – gone.
В случае, когда рассказывается о том, что происходило в прошлом, неправильные глаголы надевают костюм второй формы.
I (We, You, They, He, She, It) + V2.
I went to America last year.
При отрицании и вопросах помощник-слуга Did снимает костюм и возвращает глаголу первую форму.
I (We, You, They, He, She, It) + did not + V1.
I did not (didn’t) go to America last year.
Did + I (we, you, they, he, she, it) + V1 ?
Did you go to America last year?
The Past Indefinit e Tense
1. Как называется изучаемое время?
2. Какие действия описываются с помощью данного времени? Когда происходят действия в королевстве?
3. Какие слова помогут определить это время? Кто правит королевством?
4. Назовите первые, вторые и третьи лица королевства?
5. Почему часть работников-глаголов называется правильными? Что они носят, когда различные лица королевства сообщают о том, что происходило в прошлом?
6. Как стучат ботинки правильных глаголов, от чего это зависит?
7. Как строится утвердительное предложение с правильными глаголами?
8. Какие вспомогательные глаголы появляются в отрицательном и вопросительном предложениях? Вспомните о слугах. Какова их роль?
9. Расскажите о строении отрицательных предложений.
10. Как выглядит сокращенная отрицательная форма didnot?
11. Расскажите о строении вопросительных предложений.
12. Почему некоторые глаголы-работники называются неправильными? Что они меняют в своем одеянии?Сколько форм-костюмов существует у таких глаголов?
13. Что делает вспомогательный глагол-слуга в отрицательном и вопросительном предложениях с работником-неправильным глаголом? Расскажите о структуре таких предложений.
Подчеркните слова, помогающие определить The Past Indefinite Tense:
every day now yesterday two weeks ago
never seldom at the moment often
last year usually a month ago
Прочитайте правильные глаголы в прошедшем времени правильно: watched, wanted, stopped, liked,
jumped, played, skated, lived.
Распределите глаголы на три группы : [t], [d], [id]
Раскройте скобки, поставив правильный глагол в них в нужную форму:
I (help) my mother about the house yesterday.
Helen (clean) her teeth ten minutes ago.
Исправьте ошибки в отрицательных предложениях:
We not wash our hands a minute ago.
Составьте из рассыпавшихся слов вопросительные предложения:
They, football, did, yesterday, play?
Bed, make, his, did, he, morning, last?
Прочитайте предложения, найдите и подчеркните неправильные глаголы во второй форме. Как вы думаете, какая у этих глаголов первая форма?
My friends swam in the swimming-pool last week.
The children ran to the stadium in the afternoon.
The Past Indefinite (Simple) Tense
Прошедшее неопределенное (простое) время
Действие, произошедшее в прошлом и никак не
Регулярно повторявшиеся действия в прошлом.
Ряд последовательных действий в прошлом.
yesterday – вчера; two days ago – два дня назад; last week (month, Sunday, year) – на прошлой неделе (месяце, воскресенье, году).Данные указатели ставятся в конце (начале) предложения.
В утвердительном предложении неправильные глаголы принимают вторую форму, а к правильным глаголам прибавляется окончание -ed, которое звучит:
[t] – после глухих согласных звуков (worked), [d] – после звонких согласных и гласных звуков (played), [id] – после конечных [t], [d] (wanted).like – liked play – played stop – stopped
want – wanted cry – cried open – opened
1. He worked in the garden yesterday.
He didn’t work in the garden yesterday.
Did he work in the garden yesterday?
2. I went to Vladivostok 2 days ago.
I didn’t go to Vladivostok 2 days ago.
Did you go to Vladivostok 2 days ago?
КОРОЛЕВСТВО THE FUTURE INDEFINITE TENSE
I. Правит королевством король Tomorrow . Помогают ему братья и сестры: soon, next month, next week, next year, in a week, in two days и другие, похожие на них.В этом королевстве любят мечтать и рассказывать о том, что когда-то будет сделано. Конечно, и в этом королевстве, есть первые (I, we), вторые (you) и третьи лица (he, she, it, they).
Мечтают в этом королевстве так много, что одному работнику не справиться с таким объёмом работы, и ему требуется помощник. Поэтому был издан указ, по которому у всех лиц есть слуга и работник, которые будут выполнять различные поручения в будущем.
Так, первые лица I и We сопровождаются слугой Shall и работником (глаголом) the Verb в первой чистой форме.
I I shall play hide-and-seek tomorrow.
We + shall + V1. We shall gather strawberries next month.
Все остальные лица держат при себе слугу Will и работника the Verb в такой же первой чистой форме.
You You will write a letter tomorrow morning.
They They will wash the fl oor next Saturday.
He + will + V1. He will meet me in three days.
She She will buy a nice dress next week.
It It will stop running soon.
Со слугами часто не церемонятся, и все лица позволяют себе сокращать их до двух букв ll. Вот так:
I’ ll play hide-and-seek tomorrow.
You’ ll write a letter tomorrow morning.
II. Иногда лица понимают, что их мечтам не суждено сбыться. Тогда они прихватывают частицу Not вместе со слугой и работником и жалуются о том, что действие не произойдет в будущем.Первые лица делают это так:
I I shall not play hide-and-seek tomorrow.
We + shall not + V1. We shall not gather strawberries next month.
Все остальные лица ставят Not после слуги Will:
You You will not write a letter tomorrow morning.
They They will not wash the fl oor next Saturday.
He + will not + V1. He will not meet me in three days.
She She will not buy a nice dress next week.
It It will not stop running soon.
И в этом случае со слугами обходятся не совсем ласково и допускают сокращения, причем такие, что бедные слуги вынуждены даже изменить своё написание и Shall not = shan’t [′∫a:nt].
I shan’t play hide-and-seek tomorrow.
You won’t write a letter tomorrow morning.
III. Но так уж устроены многие из нас, что надежда на лучшее остаётся, и мы спрашиваем, произойдет ли то,на что мы надеемся, в будущем. Также поступают и все лица данного королевства.Как и в других соседних королевствах, когда лица хотят задать вопрос, они должны воспользоваться помощью все того же слуги, которого по закону пускают перед собой.
Первые лица пропускают слугу Shall:
I Shall I play hide-and-seek tomorrow?
Shall + we + V1? Shall we gather strawberries next month?
А все остальные пропускают слугу Will:
You Will you write a letter tomorrow morning?
They Will they wash the fl oor next Saturday?
Will + he + V1? Will he meet me in three days?
she Will she buy a nice dress next week?
It Will it stop running soon?
THE FUTURE INDEFINITE TENSE
1. Как называется изучаемое время?
2. Какие действия описываются с помощью данного времени? Когда происходят действия в королевстве?
3. Какие слова помогут определить это время? Кто правит королевством?
4. Назовите первые, вторые и третьи лица королевства.
5. Почему работникам королевства требуются помощники? Назовите слуг (вспомогательные глаголы). С какими лицами употребляется shall, а с какими will?
6. Назовите сокращенную форму вспомогательных глаголов в утвердительном предложении.
7. В какой форме находится работник (основной глагол)?
8. Расскажите о строении утвердительного предложения с местоимениями I/We.
9. Расскажите о строении утвердительного предложе-10. Что происходит в отрицательном предложении? Меняет ли основной глагол свою форму?
11. Назовите сокращенную отрицательную форму shall/will.
12. Что происходит в вопросительном предложении?Расскажите о его строении.
Подчеркните слова, помогающие определить The Future Indefi nite Tense:
every day now yesterday tomorrow
next year soon last year in two days
next month two weeks ago at the moment
Зачеркните местоимения, которые не могут быть подлежащим:
Распределите оставшиеся местоимения на две группы в соответствии со сказкой.
Вставьте shall или will, затем запишите предложения с сокращенной формой вспомогательного глагола:
I _____ put on a sweater tomorrow.
They _____ have a party next week.
Исправьте ошибки в отрицательных предложениях:
We not wear nice skirts next year.
It willn’t be cold tomorrow.
Составьте из рассыпавшихся слов вопросительные предложения:
You, to, go, will, school, tomorrow?
Buy, sweets, shall, next week, we?
Напишите сокращенную отрицательную форму и прочитайте:
They will not ___________
The Future Indefi nite (Simple) Tense
Будущее неопределенное (простое) время
Действие, которое произойдет в будущем.
Повторяющиеся действия в будущем.
Ряд последовательных действий в будущем.
tomorrow – завтра; the day after tomorrow – послезавтра; next year (week, month) – в следующем году (неделе, месяце); in fi ve days – через пять дней.
Данные указатели ставятся в конце (начале) предложения.
1. I shall play football tomorrow.
I shan’t play football tomorrow.
Shall I play football tomorrow?
2. He will play football tomorrow.
He won’t play football tomorrow.
Will he play football tomorrow?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Эти презентации помогут заинтересовать младших школьников в изучении грамматических времён и полюбить грамматику английского языка.
Занимательный материал, который можно использовать на уроке.
Дидактический материал для изучения темы «Времена английского глагола».
Детям младшего школьного возраста тяжело понять правила грамматики. Гораздо быстрее и эффективнее, когда материал преподносится в виде сказки, которая сопровождается, конечно, визуальными образами. Эт.
Урок содержит элементы метапредмета «Знак». Проводился в рамках школьной методической недели «Мыследеятельностная педагогика и метапредметный метод обучения».
Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/library/2012/07/16/skazki-ob-angliyskom-glagole