К уроку русского языка «Сказка о глаголе»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Описание презентации по отдельным слайдам:
Сказка о глаголе К уроку русского языка в 6 классе
Жили-были части речи. Жили они не тужили в большом учебнике «Русского языка».
Все части речи занимались своими обычными делами. Вдруг местоимение «Я» сказала: «Какая я красивая по сравнению с вами!»
Все части речи начали восхвалять себя и унижать друг друга. Но глагол был против этого. Он хотел, чтобы все части речи жили дружно. Глагол не восхвалял себя и не унижал других частей речи. Он хотел уйти и понимал, что без него начнётся переполох.
Глагол решил уйти, но обещал вернуться.
Вот что стало без глагола. Наша Таня громко…. ………. В речку мячик ……… Танечка не …… Не ……… в речке мяч.
Остальные части речи поняли, что плохо хвастаться. Теперь части речи решили вернуть глагол. Они нашли его одного в дремучем лесу и стали просить прощения. Он долго не соглашался, но понял, что без него не будет существовать русский язык и решил вернуться.
И я там был, мед, пиво пил по усам текло, да в рот не попало.
Выберите книгу со скидкой:
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Рисуем по клеточкам и точкам
ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/k-uroku-russkogo-yazika-skazka-o-glagole-1472282.html
Лингвистические сказки Сказка про Глагол (для 5,6 класса)
Жил был на свете мальчик Глагол. Одному ему жить было трудно, тогда попросился он жить к соседке. Женщина оказалась недоброй, ленивой и скупой. К тому же у нее было две дочери, которые были похожи на нее как две капли воды. В этом доме Глаголу пришлось претерпеть немало: он и полы подметал, и еду готовил, и белье стирал, и дрова из лесу таскал, и платье для модниц-глупышек шил, кроил, а они ему только повелительно: «Подмети, приготовь, стирай, притащи, вытащи, шей, крой!» Он всегда быстро выполнял тяжелую работу и спрашивал: «Что делать? Что сделать?».
Надоело бедному глаголу прислуживать у злой соседки, и решил он тогда: пусть они сами себе подметают, готовят, стирают, таскают, шьют и кроют. А он теперь пойдет жить сам, один. Решил он так мальчик-глагол, и ушел от злой соседки.
Теперь уже он знал много: он умел совершать такие действия, которые помогут ему в жизни: он умел шить, прибираться в доме, готовить еду, стирать белье, шить и кроить. Это было его начальной формой – инфинитивом. Он знал форму повелительного наклонения, этому научили его ленивые хозяйки дома: «Подмети, приготовь, стирай, притащи, вытащи, шей, крой». Теперь он решил смягчить форму таких требований: «Подмети, пожалуйста; приготовь-ка еду, постирай, пожалуйста, белье». И форма изъявительного наклонения у него была заложена с детства родителями: Я ушел от злой соседки. Теперь я не унижусь перед ними.
А соседка та, оставшись без трудолюбивого и доброго мальчика-глагола, стала приказывать своим дочерям выполнять работу. Те ей в ответ только: «Если бы я только могла, я бы приготовила еду, но не умею; я прибралась бы в доме, но это очень тяжело». И все только в сослагательном (условном) наклонении.
Мальчик тем временем развивался, приобрел формы лица: 1 лицо — я стираю, 2 лицо — ты стираешь, 3 – лицо – они стирают. Он нашел много новых друзей и у него теперь есть единственное и множественное лицо: я стираю, мы стираем, я шью, мы шьем, я готовлю, мы готовим. Также он выделил два спряжения:
Где-то за морем, и в то время близко-близко находится удивительная страна. Доплыть туда можно на фрегате, на волшебной … но можно никуда не плыть, она всегда рядом, эта страна. Называется страна – Речь. Словно речка журчит. Или ручеек.
Живут в стране Речь очень забавные человечки. Их называют ЧАСТИ РЕЧИ. Так же, как и жителей Москвы называют москвичами, жителей Киева – киевлянами и так далее. Не забудьте – ЧАСТИ РЕЧИ.
Первый житель этой страны – старенький волшебник, с бородой и в колпаке с золотыми звездами. Его зовут Имя Существительное. Он живет в домике с садиком, на заборе у него так написано: «Имя Существительное». Чтобы кто-нибудь не ошибся и не прошел мимо.
По утрам Имя Существительное выходит во двор и начинает превращаться. Всем волшебникам необходима практика в превращательных делах, иначе, какие же они волшебники?!
Вот однажды утром старенький волшебник Имя Существительное взмахнул своей волшебной палочкой и…превратился в кошку, а потом стал конем, потом – ботинком, а потом даже превратился в облачко… ну, конечно! Ему ведь ничего не стоит превратиться в любой ПРЕДМЕТ. А что такое предмет? Да это очень просто: все вещи, люди, звери, насекомые, растения, города, машины – это ПРЕДМЕТЫ. А те слова, которые называют ПРЕДМЕТЫ – это и есть СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ. Про эти слова можно спросить: КТО? или ЧТО?
В шляпу, в бабушку, в котлеты,
В кактус, в зонтик, в сигареты,
В тапочки, в слона, в конфеты –
Давайте нарисуем на доске дедушку Имя Существительное будем придумывать, во что он будет превращаться. Можно срисовать дедушку Имя Существительное с доски в тетрадки.
Закрепим тему стихотворением:
Ах, какие слова восхитительные!
Называются имена существительные.
До чего же все слова изумительные!
Не забудьте, все они – существительные.
В некотором царстве, в некотором государстве жила-была красавица, девушка Имя Прилагательное. У нее были золотые волосы, красивые карие глаза, белое, пышное платье, хрустальные туфельки. Она была совсем еще молодая, но очень добрая, приветливая, умная и очень трудолюбивая. Она всегда помогала всем, в том числе и волшебнику Имя Существительное. Ему она помогала обозначать признаки предмета: добрый волшебник, синяя ручка, большой дом, умный Вася, вежливые соседки, говорливый ручей. Она умела изменяться по падежам, по родам и числам. Это были ее непостоянные признаки. В предложении она всегда занимала видное место – определение. Мы слепили огромного снеговика. А еще она помогала сказуемому, выполняла и его роль: Девочка была красивая. А отвечала она на вопросы какой? Какая? Какое? Какие? Чей? Чья? Чье? Чьи?
Добрая наша красавица дружила с волшебником Имя Существительное и всегда с ними играла, она могла сочетаться с ним в роде, числе и падеже: красивая кукла, красивую куклу, красивой кукле, красивую куклу, красивой куклой, о красивой кукле; красивые куклы. На такую крепкую дружбу указывало ее окончание.
В некотором царстве, в некотором государстве в волшебной стране Лингвинии жила-была огромная дружная семья, которая называлась Части Речи. В этой семье главным всегда была крепкая дружба и помощь друг другу. Дети в этой семье были воспитанными, всегда помогали друг другу. Старшие дети назывались самостоятельные части речи, младшие – служебные. Еще были междометия, очень выразительные ребята, которые помогали человеку выразить свои эмоции. Пока, ребята, мы знакомы с некоторыми из старших детей: самый старший из них волшебник Имя Существительное (он называет все предметы); второй — Глагол, который умеет обозначать действия предметов; третий — Имя числительное, он умеет обозначать числа, которых так много в нашей жизни; Местоимение — именно он помогает нам указывать на предмет, не называя его; а также Наречие, умеющий обозначать признаки действий. Еще была красавица Имя Прилагательное, она умела так красиво раскрасить предметы, что залюбуешься: красная куртка, синее небо, зеленые леса. А младшие дети, служебные части речи помогали старшим выполнять самую главную роль в их жизни: строиться в словосочетания и предложения. Их трое: предлоги, союзы и частицы. Например: Сегодня у нас пройдет огромное торжество. На улице играли и дети и взрослые. Я же не умею играть в ваши игры.
1 Игры на уроках русского языка.5 класс. – Татьяна Рик
Источник статьи: http://pandia.ru/text/82/236/6965.php
Сказка про часть речи глагол
ПОРЯДКОВЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ
——————————————————
Сказка о необычной порядочности Порядковых Числительных
Наверное, вам всем известна порядочность порядковых числительных. Своих детей они учат уже с пеленок быть порядочными. Каждый ребенок в их семье получает строго определенное имя: первенца родители всегда назовут именем Первый, второму ребенку дают имя Второй. Там, где они работают, везде порядок и все делается по законам и правилам. Мои слова вам подтвердит рассказ очевидца:
– Однажды перед Новым годом я, дробное числительное Семь Восьмых, стояло в очереди за конфетами в отдел магазина, где продавцом было порядковое числительное. И вот когда конфет оставалось совсем мало, пришло в магазин количественное числительное Два и стало кричать:
– Оставьте мне два килограмма конфет!
Оно стало всех расталкивать. Пробравшись к продавцу, Два сказало:
– Я заплачу вам в два раза больше, если вы мне оставите эти конфеты.
– Это не по правилам и законам, ведь сейчас не ваша очередь, вы были не первым, а десятым. И если вы будете себя так вести, то можете в этот магазин не приходить.
Вот как необыкновенно порядочны порядковые числительные. В этом людям можно брать с них пример.
Жили-были старик со старухой. Была у них большая проблема. Они не знали, как пишутся слова с приставками пре- и при-. Была у них курица-разумница, которая сказала: «Ой-ой, снесу я вам яичко, да не простое, а грамотное». И снесла она яйцо к утру. Старик со старухой разбили яйцо и увидели приставки Пре и При.
Приставка Пре очень любила старуху и все ей преграждала дорогу и преспокойно говорила: «Ты, бабушка, самая прекрасная, самая премудрая, самая предобрая!». А приставка При полюбила старика, привязалась к нему и все приговаривала: «Ты, дедушка, самый прилежный, принеси мне то, приклей это, примири с тем-то». И так часто они это повторяли, что старик со старухой выучили все значения приставок при- и пре- и стали самыми грамотными сказочными стариком и старухой.
Жили-были две подружки-хохотушки: озорная При и очень веселая Пре. Они никогда не ссорились, жили дружно и интересно.
Пришло время – и девчушки пошли в школу. Они помогали друг другу делать уроки, но каждая из них хотела быть всегда первой, а из-за этого иногда получалась чехарда и путаница: вместо радиоприемника получался радиопреемник.
Чтобы не попадать в нелепые и смешные ситуации, подруги решили договориться между собой. При любила принимать и встречать гостей, вести дела и доводить их до конца. При этом она никогда не забывала о себе. Пре ради их крепкой дружбы была готова многое переделывать и передумывать. Но когда они решали что-то очень важное, то здесь царствовала только Пре.
Так и поныне живут две подружки, Пре и При, и никогда не ссорятся.
Жили-были в стране Русский язык трое братьев-имен: Существительное, Прилагательное и Числительное. Вместе работали у Грамматики, дружили, радовались и грустили, пели и смеялись.
Но однажды, увидев учебник математики, Числительное возгордилось. Как же! Оно обозначает число, т.е. является главным помощником Царицы наук. И об этом заявило братьям. Тогда призадумалось Прилагательное. Оно ведь такое красивое, элегантное, обаятельное, веселое, доброе – разностороннее.
Существительное попыталось объяснить братьям, что в их стране есть и другие обитатели: Глаголы, Местоимения. Но братья покинули дом и стали жить врозь. Погрустило Существительное, но подумало: «Я само могу составлять предложения (Ночь. Улица. Фонарь. Аптека.). Могу выбрать и назвать предметы женского, мужского, среднего рода. Могу называть живые и неживые предметы, один предмет и много. Не пропаду».
Прошел месяц. В дверь Существительного постучали. На пороге стояли Числительное и Прилагательное. Они осунулись, похудели, их лица были грустные, виноватые.
Оказалось, что Грамматика все больше была недовольна их работой. Ведь Числительное всегда работало в паре с Существительным. А одно – потеряло смысл. Семь! А кого? Десять! А чего?
Прилагательное стало грустным, чахлым, озлобленным, потому что не могло определить ни свой род, ни падеж, ни число. За это отвечало Существительное.
А Существительное простило братьев, и стали они вновь вместе жить-поживать да добра наживать.
ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ
———————————
Сказка о жизни хвастливых Качественных, практичных Относительных и жадных Притяжательных Прилагательных
В стране Частей речи, в городе Прилагательных, на улице Разрядов стоят три дома. В них живут качественные, относительные и притяжательные Прилагательные.
Качественные Прилагательные очень хвастливы. Целыми днями они хвастаются:
– Нас, качественных Прилагательных, больше всего в городе, поэтому дом, в котором мы живем, самый большой.
На первом этаже в их доме поселились Прилагательные в сравнительной и превосходной степенях. Они часто выходят на свои лоджии и хвалятся перед прохожими:
– Мы самые важные на свете! Мы самые красивые, нужные. Умнее нас нет никого!
Второй этаж занимают полные и краткие Прилагательные. Они тоже не прочь похвалиться. Полные утверждают:
– Мы красивые, веселые, правдивые.
А краткие повторяют вслед за ними:
– Да, да, мы красивы, веселы, правдивы. И дом наш очень красив.
Но как бы ни хвалились качественные Прилагательные, самый удобный и самый уютный дом во всем городе принадлежит относительным Прилагательным. Дело в том, что они очень хорошо разбираются во всех практических делах. Дом они построили деревянный, в сосновом бору, а перед домом разбили цветочные клумбы.
В двух минутах ходьбы от этого красивого дома стоит дом с табличкой «Притяжательные Прилагательные». Эти Прилагательные дружат с Существительными, живущими в соседнем городе, они часто приезжают друг к другу в гости. О чем бы в городе ни зашла речь, притяжательные Прилагательные всегда утверждают, что вещь, о которой идет разговор, принадлежит именно их другу – Существительному. Например, Прилагательное, подружившееся с Существительным бабушка, уверяет:
Несмотря на то что все Прилагательные с улицы Разрядов такие разные, между собой они очень дружны. Они часто собираются вместе, приглашают к себе другие Части речи и устраивают праздник Предложения.
В остальные дни все Прилагательные ходят на работу, чаще всего они работают определениями или сказуемыми. Труднее всего приходится тем, кто работает в школьных тетрадях.
ДЕЕПРИЧАСТИЯ
——————————
Как у Деепричастия появились зависимые слова
Жило-было в стране Предложения Деепричастие. У него был отец – Глагол, который играл важную роль в Предложении. У Глагола было много работы, но он успевал уделять внимание сыну. А Деепричастию хотелось не только ощущать заботу со стороны Глагола, но и завоевать уважение у своих собратьев, занимать значимое место в Предложении, а не отвечать все время на вопросы отца и обозначать добавочное действие.
Однажды терпение сына лопнуло, и он пошел к отцу, чтобы выразить свое недовольство по поводу того, что ему надоело отвечать на его вопросы. На это отец сказал ему:
– Сынок, ведь у каждой части речи есть свое место в Предложении, и поэтому я тебе ничем не могу помочь.
Деепричастие обиделось еще больше и решило уйти из Предложения.
После ухода сына Глагол очень расстроился, так как Деепричастие помогало ему занимать важное место в предложении. Отцу некому стало задавать вопросы, кроме своих слуг. Глагол решил вернуть сына и отдать ему некоторых из своих подчиненных. Узнав об этом, Деепричастие с радостью вернулось и приняло предложение отца. Так появился деепричастный оборот, благодаря которому сын начал сам задавать вопросы.
В стране Предложения наступили мир и порядок.
Сергей Кузьменко,
7-й класс
Как Причастный оборот от Запятых спасался
—————————————-
В стране Пунктуация правил очень честный король. Он всегда решал споры, раздоры между гражданами, часто сам придумывал правила. Когда он размышлял над очередным правилом, перед ним встала серьезная задача: как справедливо расставить знаки в предложении с причастным оборотом? Нужно было сделать так, чтобы никто не обиделся.
И вот он устроил соревнования по бегу. В них участвовали две Запятые, Причастный оборот и Главные члены предложения. Перед началом турнира все выстроились в один ряд. Раздался свисток, все побежали. Резко вперед вырвалось Определяемое слово, за ним неожиданно понеслась одна из Запятых. Следом, спотыкаясь, бежал Причастный оборот. Он изо всех сил пытался обогнать маленькую соперницу, но ничего не получалось. Вдруг сзади его стала настигать еще одна Запятая. Причастный оборот закричал:
– Какие противные Запятые! Крутятся под ногами! Помогите! Подтолкните! Не хочу прибежать последним! Ой-ой, они меня окружили!
Позади второй Запятой неслись все остальные члены предложения. В таком порядке и прибежали они к финишу. Мудрый король провозгласил, что теперь Причастный оборот будет окружен Запятыми, если он стоит после Определяемого слова.
ЧАСТИЦЫ
——————-
Разговор Частиц, таких эмоциональных, но таких непохожих
Грамматика – большая страна. Не всегда там бывает спокойно. Вот и недавно возникли разногласия между Самостоятельными и Служебными частями речи. Как только проснутся Самостоятельные, сразу же просыпаются и Служебные. Им жить гораздо труднее, вот только и прислуживай этим Глаголам, Существительным.
Собрались как-то Частицы и начали высказывать недовольство:
– Знаете, друзья, – начала частица Что за, – вот сплю сегодня, сплю – и вдруг бац! Звонят! Существительное проснулось, решило вдруг весенним утром полюбоваться. Ну и любовалось бы одно, так нет же, одному никак. Вот и заладило: «Что за прелесть! Что за утро! Что за погода!». Все говорит и говорит, а я знай себе работай!
– Да, подружка, ты права, – продолжила частица Не, – прихожу я сегодня на работу, сажусь в кресло и слышу: «Частица Не, вас вызывают Глаголы». И началось: не ходи, не садись, не ешь! И так целый день. Я уж от этого Глагола стараюсь подальше держаться.
– Этим глаголам одной Не мало, – поддержала подругу частица Ни. – Так и норовят для усиления отрицания еще и нас прихватить.
– Ах, – вздохнула частица Бы, – если бы мы были Самостоятельными частями речи, мы бы имели свои морфологические признаки, мы были бы сами себе хозяева, мы были бы наравне с Глаголами, Существительными, Местоимениями.
Не успела она закончить, как ее перебила частица Ка:
– А ты все мечтаешь, Бы. Вот я довольна собой, ведь я смягчаю все эти Самостоятельные части речи. Вот, например, говорит учитель школьнику: «Выйди из класса!». А как только я появлюсь, предложение моментально смягчается: «Выйди-ка из класса!».
– А ведь частица Ка права, – тут же подхватила частица Пусть. – Пусть мы не Самостоятельные части речи, но мы тоже являемся жителями Грамматики, мы помощники Самостоятельным частям речи. Посмотрите-ка, ведь мы и смягчаем, и отрицаем, и усиливаем, и наклонения образуем. Разве не велика наша роль? Конечно же, наша роль огромна. Ведь ни один рассказ, ни одна сказка, повесть не обходятся без нас. Так что не будем жаловаться.
И снова в стране воцарились мир и спокойствие.
Жил-был на свете приставочный король При. Он всегда действовал в своих интересах, не зная меры, и всегда доводил свои дела до конца. Король всегда был близок ко всему на свете, а работы его о русском языке были высокого качества.
Но вот появился у При сын Пре. При уступил наследнику часть королевства.
При стал рассеянным, и его работы уже не занимали первые места на книжных конкурсах, а юный принц унаследовал стремление отца к достижению высшего качества и стал все делать лучше всех. Король стал умереннее проявлять любовь к королевству, а принц Пре, наоборот, потерял всякую меру и ночи просиживал в кабинете, решая проблемы государства.
Все приставки считают, что Пре и При поровну поделили обязанности. А как думаете вы?
ПРИСТАВКИ ПРЕ- И ПРИ-
——————————————
История, которая произошла с приставками пре- и при-
В стране Русский язык жили приставки Пре и При. Они были братьями и все время соперничали друг с другом.
Пре был очень серьезным, всегда доводил все до конца, все его действия достигали превосходной степени. Он все превозносил, любил даже немного преувеличивать, а когда он общался со своими друзьями – прилагательными и наречиями, то указывал на высшую степень качества. Всем всегда восхищался: какой прекрасный день! Какое преспокойное местечко! Какая прелесть! А преступникам он всегда преграждал путь и не пропускал их в свой мир. Он никогда не предавал друзей.
При был очень легкомысленным, делал все наполовину, приставал, прилипал к другим. Все его поступки совершались на короткий срок. Он не придавал значения своим действиям. При очень любил прикарманивать чужие вещи, приманивать своими шуточками. Но все-таки он иногда доводил свои дела до конца, потому что из-за такой неорганизованности При Пре очень сердился и выходил из себя.
Как-то решили части речи помирить двух братьев, но им это не удалось – они так и не научились жить в согласии друг с другом.
С тех пор и путают их дети!
Жили-были в стране Орфографии две сестры-приставки. Одну звали Пре, а другую – При. Жили они, поживали, но с самого детства они были очень разные.
Пре была очень жадной и хвастливой. Ей всегда хотелось все делать лучше всех. А от зависти к сестре она даже преграждала ей путь к знаниям. И, как каждая большая хвастушка, любила покрасоваться перед всеми своими успехами и достоинствами.
В отличие от Пре, При была очень скромной и доброй. Из-за ее хорошего отношения ко всем окружающим все хотели все время быть с ней вместе, спрашивали у нее совета и просили помочь по хозяйству. Всегда все дела При доводила до конца и не стремилась быть первой. Была она вся в заботах, и времени у нее было очень мало.
Так жили они да жили, но вот настало время распределять между ними обязанности (ведь каждая морфема в стране Орфографии имеет свое значение). Так все договорились: Пре захотела употребляться в значении «очень» (и только потому, что была хвастливой). А так как она дружила с приставкой Пере, то для простоты запоминания сказала, что будет писаться и в тех словах, где вместо нее может стоять ее подружка.
Поскольку все «лучшие» возможности забрала себе Пре, сестра При согласилась, что будет указывать на приближение, действие, совершающееся в интересах кого-то другого. Но их мама объявила, что ей можно доверить и доведение дел до конца, и действия, сделанные совсем немного, чуть-чуть, а еще и совмещение двух действий.
Так на свете появились приставки пре- и при-.
Жили-были братья-близнецы – приставки Пре и При. Жили они в большом доме с братьями – Под, Над, Об, От, Пред и сестрами – У, На, Па, Из и За. Родителей звали Слово-папа и Приставка-мама. Жили все очень дружно, всегда помогали друг другу, заменяли в случае надобности. Но Пре и При отличались особой способностью: стоило одному встать на место своего близнеца, и у слова тут же менялся смысл. Много возникало ошибок и недоразумений. Тогда братья решили поделить между собой все возможные значения приставок пре- и при-. Долго они спорили, но так и не смогли разобраться со столькими значениями. Обратились тогда они к своим родителям – Слову и Приставке. И сказала им мать: «По нравам вашим судить будем да по характерам, коль не смогли простым путем решить», – и обратилась к При: «Вот При, например, очень дружелюбный мальчик, любит строить, присоединять друг к другу части целого, всегда доводит до конца начатое дело или сначала пробует на короткий срок. Еще При всегда отстаивает свое субъективное мнение». Тут она перешла к Пре: «А ты любишь всегда следить за степенью качества какого-нибудь действия или предмета. Еще ты очень любишь работать на пределе своих возможностей!». «Вот исходя из этого поделите между собой все обязанности», – закончил разговор отец. Так и порешили братья, что каждый становится перед корнем слова по своему назначению. И с тех пор все люди уже больше никогда не путали приставок пре- и при- и всегда писали их правильно.
ПРИСТАВКИ ПРЕ- И ПРИ-
——————————————
Как приставки при- и пре- делили между собой значения
Жила-была приставка При. Она была прилежной и доброй морфемой. У нее была собственная мастерская, где она что-нибудь присоединяла, пришивала, приколачивала, привязывала, придумывала новые вещи. Многие жители страны морфем приходили и отдавали ей вещи в починку. При была очень занятой морфемой, и часто у нее на кухне что-нибудь пригорало, а если ей хотелось спать, то она успевала только прилечь на минутку. Но, несмотря на это, она привыкла доводить дело до конца. Приставка При была очень вежливой, и если она куда-нибудь опаздывала, она вежливо приоткрывала дверь, узнавая, не помешает ли она, а если кто-нибудь забудет закрыть дверь, При всегда прикроет ее. Часто за своей работой она припевала и пританцовывала.
Приставка Пре была совсем другой. Она часто все преувеличивала, льстила тем, перед кем преклонялась. Ее могли подкупить, и она предавала многих, так что друзей у нее было мало, одни преступники. Иногда она переходила все границы.
Однажды пришел в ту страну ученик Васечкин. Пошел он прямо во дворец к королю Корню. И сказал: «Уважаемый король Корень! Меня послали одноклассники, чтобы вы нам помогли. Мы очень часто путаем приставки пре- и при-».
«Пойдем, Васечкин, – говорит король, – сейчас разберемся».
Созвал король все морфемы, и начали они предлагать значения приставкам. Решили они, что раз При любит чинить и присоединять, то пусть одно из ее значений указывает на приближение и присоединение. Так как они все знают о вежливости При, то решили: пусть она обозначает неполноту действия и действия на короткий срок. Затем решили, что тогда уж пусть она будет обозначать действие, доведенное до конца. При была счастлива.
Пре значения достались более обидные. Она обозначала действия, достигающие предельной степени, указывающие на высшую степень. Также почему-то в некоторых случаях ее приравнивали к приставке Пере.
Васечкину стало жаль Пре, и он сказал: «Давайте тогда отдадим Пре обозначение действий, совершаемых в ее интересах!». Вскоре разразился настоящий спор. В итоге решили, что приставка При заслужила обозначать такое действие.
Вот так и разделили эти приставки свои значения по характеру, поэтому, как Пре ни переживала, ее никто не приласкал!
В одной из деревень страны Лексики жили-были две сестры – приставки Пре и При. И не могли они поделить свои значения. Пока однажды между ними не состоялся разговор.
– При, – сказала Пре. И тут все началось. – Ты всегда присоединяешься ко мне, когда я читаю книгу. Ты все делаешь только в своих интересах. Ты берешься за два дела сразу, и порой ты доводишь дело до конечной цели, но, как правило, не выполняешь полностью.
При сказала в ответ: «А ты, Пре, напыщенная особа, любишь превозносить себя, преувеличиваешь свою значимость. Моей дружбе предпочитаешь Пере. Это и немудрено, ведь вы порой имеете одинаковое значение.
– Прости! – сквозь слезы сказала Пре.
– А ты меня.
Пре и При разобрались в своих значениях и с тех пор никогда не ссорились.
Соединительные О и Е в сложных словах.
На окраине страны «Словообразование» расположился город Сложных слов. Со всей страны брели туда сложные слова, чтобы знать, как же правильно они пишутся.
Пришли слова зверь и ловить и сказали, что не хотят стоять рядом.
— Какую же буквы вы хотите для соединения? – спросила королева.
— Ваше Высочество, пусть это будет Ваш выбор, — ответили слова.
У королевы было две любимых буквы, О и Е. Она решила: «Пусть это будет Е».
Не понравилось это букве О:
— Е выполняет двойную работу,- сказала она.- Когда Е стоит после твердой, она ее смягчает, а теперь еще будет и соединять основы. А я нет! Я тоже хочу мирить корни. Я хочу приносить пользу, пусть у нас с Е будет равный труд!.
Королева подумала и издала новую орфограмму: О пишется после твердых, Е после мягких, а также после букв Ц, Щ. На это О согласилась.
Вот так и появилась известная нам орфограмма: соединительные О и Е в сложных словах.
Давным-давно в древние времена жили племена букв. Мир усовершенствовался, а буквы так и жили родовыми общинами. Уже в стране появилась королева Лингвистика, а буквы так и жили родовыми общинами.
Позвала их королева к себе. Сначала она их посчитала, оказалось 33 буквы. Лингвистика и говорит им: «Я хочу улучшить жизнь ваших племен. А они ей в ответ: «Уу-уа-мм. ». Говорить то они не умеют. Отправила их королева домой, а сама стала думать, что делать. И придумала.
На следующий день опять позвала буквы к себе: «Теперь вы будете жить отдельно, вам построили 33 дома, и вы в них будете жить по порядку. И ходить строем. Вскоре мы выучим ваши имена. А для того, чтобы вы быстрее научились говорить, мы наймем вам репетитора»
И с того момента в стране Лингвистика появилась улица Алфавит, которая так нам необходима.
Источник статьи: http://vk.com/topic-56123934_31799766