Скажи родник и вот возник синонимы

Что такое синонимы?

66. Прочитайте.

Скажи «родник» —
И вот возник,
Бежит в зелёной чаще
Весёлый ключ журчащий.
(А. Барто)

Найдите в предложении слова, которые обозначают одно и то же: источник, текущий из глубины земли. Одинаково или по-разному они произносятся?

Спишите. Подчеркните слова, которые называют один и тот же предмет.

Обратите внимание! В учебнике помещён словарь близких по значению слов — словарь синонимов.

67. Прочитайте.

Родина, Отчизна, Отечество.
Мир, спокойствие, дружба, согласие.
Ловкий, проворный, шустрый, юркий.
Разговаривать, беседовать, общаться.

Каким научным словом можно назвать слова каждой группы? Объясните значение выделенных слов.

Какие из данных слов вы часто слышите в речи?

Спишите любую группу слов.

68. Прочитайте. Докажите, что слова каждой пары являются синонимами.

• Составьте предложения со словами любой пары синонимов. Запишите одно из них.

69. Прочитайте стихотворение И. Токмаковой.

Зябнет осинка,
Дрожит на ветру,
Стынет на солнышке,
Мёрзнет в жару.

Найдите в стихотворении синонимы. С какой ^ целью использует их автор в одном предложении?

Спишите предложение или напишите его по памяти. Проверьте себя. Подчеркните в предложении синонимы.

70. Прочитайте.

Ветер, чуткий, думать, правильный.

• С помощью словаря подберите к данным словам синонимы. Запишите каждую группу синонимов.

Источник статьи: http://ansevik.ru/russkij_yazyk_2.1/21.html

Агния Барто. Игра в слова

Стихотворение Агнии Барто Игра в слова из сборника лучших стихов Агнии Барто от Deti-Online.com.

Скажи погромче
Слово «Гром» —
Грохочет слово,
Словно гром.

Скажи потише:
«Шесть мышат» —
И сразу мыши
Зашуршат.

Скажи:
«Кукушка на суку»
Тебе послышится:
«Ку-ку».

А скажешь слово
«Листопад» —
И листья падают,
Летят,
И, словно наяву,
Ты видишь осень:
Желтый сад
И мокрую траву.

Скажи «Родник» —
И вот возник,
Бежит в зеленой чаще
Веселый ключ журчащий.
Мы и родник зовем ключом.
(Ключ от дверей тут ни при чем.)

Дождь пошел и не проходит,
Дождь, дождь.
Дождь идет, хотя не ходит
Дождь, дождь.
Он прохожим хлещет в лица,
Дождь, дождь.
Долго-долго будет литься
Дождь, дождь.
Он будет лить часы подряд
На крышу, на дорогу.
Об этом тучи говорят,
Хоть говорить не могут.

Отца спросила дочка:
— Не знаю, как прочесть,
Есть слово «проволочка»
И «проволочка» есть.
А что такое «атлас»?
Его приносят в класс?
Я прочитала «атлас»,
Но есть ведь и «атлас».
Отец ответил:
— Дочка,
Уймись на полчасочка.

Не поймет Егорка,
Что за поговорка:
«Моя хата с краю —
Ничего не знаю».

Поговорка неправа,
Это старые слова.

Где бы хата ни была,
С краю иль не с краю,
Я за общие дела
Тоже отвечаю.

Мальчик Витя перед вами.
Он вступает в разговор.
Он бросается словами,
Будто кольцами жонглер.

Вот клянется он кому-то:
— Ты да я теперь друзья! —
Но уже через минуту
Он кричит:
— При чем тут я!

Слова бывают разные,
Бывают неотвязные.
Вот, например, к Володе
Пристало слово «вроде».

Спросите у Володи:
— Ты пионер?
— Да вроде.
— Работал в огороде? —
А он опять:
— Да вроде.

Слова бывают разные,
Хорошие, простые,
Слова бывают праздные —
Ненужные, пустые.

Источник статьи: http://deti-online.com/stihi/stihi-agnii-barto/igra-v-slova/

Внеклассное занятие по русскому языку в 3 классе «Слова-друзья»
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) по теме

Цель: закрепить и расширить знания о синонимах;

• развивать речь, интерес к родному языку;
• расширять кругозор детей;
• развивать логику;

формировать коммуникативные компетенции младших школьников.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Внеклассное занятие по русскому языку в 3 классе

МБОУ СОШ № 1 имени З.Я.Лавровского

Учитель Масленникова Лидия Алексеевна

Тема: Слова-друзья (Синонимы).

Цель : закрепить и расширить знания о синонимах;

1. развивать речь, интерес к родному языку;
2. расширять кругозор детей;
3. развивать логику;
4. формировать коммуникативные компетенции младших школьников.

1.Великий и могучий русский язык.

— Язык, на котором мы говорим, красив и богат. Богатство его заключается в выразительной стороне слова, его звучании и содержании.

« Многие русские слова,- заметил К. Г. Паустовский,- сами по себе излучают поэзию, подобно тому, как драгоценные камни излучают таинственный блеск». На занятиях мы узнаем, в чём богатство и красота русского языка.

— Прежде чем говорить о новых, очень интересных словах, попрощаемся со старыми нашими знакомыми, словами-близнецами. Вот стихотворение Д. Лукича об одном таком знакомом.

Много разных есть ключей:

Ключ-родник среди камней,

Ключ скрипичный, завитой,

И обычный Ключ дверной.

-Почему слова « ключ» (родник), « ключ» (скрипичный) и « ключ» (дверной) называются омонимами?

— Приведите примеры омонимов.

— Итак, омонимы — это слова, которые звучат и пишутся одинаково, но имеют разное значение.

-А сегодня мы познакомимся с такими словами, которые по-разному называют один и тот же предмет, признак или действие.

-Вот один пример. Как по-другому назвать ключ, где можно напиться? (Родник.)

Бежит в зеленой чаще

Веселый ключ журчащий.

Мы и родник зовем ключом.

(Ключ от дверей тут не причем!)

— Разные слова родник и ключ называют одно и то же. И таких слов в русском языке много. С ними вы не раз встречались на уроках чтения и, конечно, сразу же вспомните, когда услышите небольшую историю о Незнайке и его друзьях.

В Клубе веселых человечков переполох: исчез Незнайка. Никто не видел его с самого утра. Пропал, как в воду канул.

— Я думаю, он снова улетел на Луну,— сказал Гурвинек.

— Нет, нет! Он бы опять взял с собой Пончика. А я только утром его видела,- возразила Дюймовочка. Она помолчала и, вспомнив что-то, добавила:- Правда, у него был очень загадочный вид.

— Безобразие!- кричал Буратино.- Почему он все время мешает нам? И теперь мы опоздаем на встречу с ребятами.

— Подождем еще немного и пойдем без него,- решил Карандаш.

Минуты через три дверь распахнулась, и в комнату ворвался Незнайка. За ним вбежали Пончик и Сиропчик.

— Я не опоздал? — спросил Незнайка. Он посмотрел на друзей и понял, что провинился:

-Не сердитесь на нас.

— Не обижайтесь,- попросил Пончик.

-Не дуйтесь,- прошептал Сиропчик.

— Где вы были?- строго сдвинул брови Карандаш.

— В школе. Тут недалеко,- сообщил Незнайка.

— Совсем близко,- подтвердил Пончик.

— Рядом,- пролепетал Сиропчик.

— Что же вы там делали?- заинтересовались веселые человечки.- И почему вы так странно отвечаете? Все говорите об одном и том же, но по- разному.

Я узнал,- объяснил Незнайка,- что ребятам обещали рассказать сегодня о словах-друзьях. Их еще называют. называют. Как их называют? — обратился Незнайка к Пончику.

— Их называют синонимами,- в один голос ответили Пончик и Сиропчик.

— Вот-вот!- воскликнул Незнайка.- Например, можно сказать: Дюймовочка маленькая.

— А можно, — перебил Незнайку Пончик,- по-другому: Дюймовочка небольшая.

— А еще лучше,- вмешался Сиропчик,- Дюймовочка крошечная.

Незнайка одобрительно посмотрел на друзей и продолжал:

-Ведь можно сказать так: Пончик и Сиропчик — мои друзья.

— А я скажу: Незнайка и Сиропчик — мои товарищи,- подтвердил Пончик.

— И я тоже: Незнайка и Пончик — мои приятели,- согласился Сиропчик.

— Друзья, товарищи, приятели! Мы же опаздываем! — послышалось со всех сторон

Быстро бежим в школу! — скомандовал Карандаш. — А по пути мы узнаем все остальное.

Веселые человечки поспешили к ребятам, но еще долго слышался голос Незнайки: «Вот, например, ограда. летч ик. богатырь. » Все называли какие-то слова, но мы не расслышали.

— Какие слова называются синонимами?

-Вспомните, какие примеры приводили Незнайка и его друзья.

-Как по-другому можно сказать:

дверь неожиданно раскрылась

Незнайка вбежал в комнату

у Пончика был таинственный вид

— Какие синонимы вы подберете к словам:

ограда (забор, изгородь),

Найти синонимы в стихотворениях.

Бураны, вьюги и метели –

Как много с ними канители,

Как много шума, толкотни,

Как надоели мне они!-

Так проворчал мороз угрюмый,

И речку лед сковал без шума,

Деревья скрыла седина,

И наступила Тишина.

Стынет на солнышке,

Кто сказал, что дубу

Ведь до поздней осени

Значит, дуб выносливый,

(Дети называют синонимы поочередно из каждого прочитанного стихотворения.)

-Какой частью речи могут быть синонимы?

-Синонимы могут обозначать:

предметы (бураны — вьюги — метели)

действия (зябнет — стынет — мерзнет)

признаки (выносливый — закаленный).

Игра « Найди друзей»

Все ученики получают карточки со словами и ищут себе пару.

Синонимы в пословицах и поговорках.

-Какие синонимы встречаются в пословицах и поговорках:

1. Спеши не спеши, а поторапливайся. 2) Приятелей много, а друга нет.

3) Переливает из пустого в порожнее?

Синоним из четырёх букв.

-Какими синонимами (из четырех букв) можно заменить такие слова:

(карточки на столах)

приятель, противник, солдат, шагать, красный, печаль, работа

Ответ: друг, враг, воин (боец), идти, алый, горе, труд (дело).

Второе название животного

-Каких зверей называют так; косой, косолапый, серый, сохатый?

Ответ: заяц, медведь, волк (заяц), лось,

-Названия, каких животных и птиц мы вспоминаем, чтобы назвать храбреца, задиру, хитреца, увальня, безбилетника? Ответ: орел, петух, лиса, медведь (тюлень), заяц.

Подбери к рисункам синонимы .

-Назови лишь те слова, к которым можно подобрать синонимы: луна- месяц, собака — пес, лошадь — конь, доктор — врач, бегемот — гиппопотам.

— К каждому слову можно подобрать синонимы?

( Не к каждому слову возможен подбор синонимов)

-Что такое синонимы?

-Зачем человек употребляет синонимы в речи?

-Синонимы часто употребляются в народных сказках, например: в некотором царстве, в некотором государстве; знать не знаю и не ведаю; тоска-кручина горькая; путь-дорога дальняя и т. п. Прочитайте сказки и найдите в них слова-синонимы.

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Внеклассное занятие по русскому языку в 3 классе МБОУ СОШ № 1 им. З. Я. Лавровского станицы Ленинградской Ленинградского района Краснодарского края Учитель Масленникова Лидия Алексеевна Слова- друзья синонимы

Скажи: «Родник»- И вот возник Бежит в зеленой чаще Веселый ключ журчащий. Мы и родник зовем ключом. (Ключ от дверей тут не причем!) А.Барто

Бураны, вьюги и метели- Как много с ними канители, Как много шума, толкотни, Как надоели мне они!- Так проворчал мороз угрюмый, И речку в лед сковал без шума, Деревья скрыла седина. И наступила Тишина. В.Берестов

Зябнет осинка, Дрожит на ветру, Стынет на солнышке, Мерзнет в жару. И.Токмакова

Дуб дождя и ветра Вовсе не боится. Кто сказал, что дубу Страшно простудится? Ведь до поздней осени Он стоит зелёный. Значит, дуб выносливый, Значит, закалённый! И.Токманова

Предметы (бураны-вьюги-метели) Действия (зябнет-стынет-мерзнет) Признаки (выносливый-закалённый)

Спеши не спеши, а поторапливайся. Приятелей много, а друга нет. Переливает из пустого в порожнее.

Приятель, противник, солдат, шагать, красный, печаль, работа .

Косой Косолапый Серый Сохатый

Храбрец Задира Хитрец Увалень Безбилетник

Собака Лошадь Доктор Бегемот

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

занятие способствует закреплению полученных знаний, расширяет кругозор учащихся, развивает память, внимание, стремлние узнавать новое.

Внеклассное занятие по русскому языку.

Занятие по русскому языку мы проведем в форме проекта: « Русский язык – это увлекательно и интересно». В ходе, которого мы попробуем доказать следующую гипотезу.

В игровой форме дети закрепляют изученный материал по русскому языку. Нестандартные задания позволяют лучше усвоить некоторые темы по русскому языку.

Материал содержит разработку занятия интеллектуальной игры для учащихся 4-5 классов «Знатоки русского языка».

Внеклассное занятие по русскому языку «Знатоки русского языка» позволяет повторить изученное в 1 и 2 классах.В занятия включенны следующие темы: «Разбор слова по составу», «Антонимы», «Синон.

Внеклассное занятие по русскому языку для 4 класса.

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2013/05/03/vneklassnoe-zanyatie-po-russkomu-yazyku-v-3-klasse-slova