Краткое содержание «Сказание о белгородском киселе»
«Сказание о белгородском киселе» – одно из из произведений, включенное в летописный свод «Повесть временных лет» Нестора Летописца, знаменитого памятника древнерусской литературы. Представляет собой рассказ о чудесном избавлении жителей Белгорода от осады печенегов.
Рекомендуем читать онлайн краткое содержание «Сказания о белгородском киселе» на нашем сайте. Пересказ произведения будет полезен для читательского дневника и подготовки к уроку литературы в 6 классе.
Главные герои
Старец – мудрый старик, который нашел решение, как спасти жителей родного города от верной смерти.
Другие персонажи
Жители Белгорода – несчастные жертвы осады печенегов, которые послушались старца и спаслись от гибели.
Печенеги – воинствующие кочевники, которые своими набегами разоряли русскую землю.
Краткое содержание
Шла «беспрерывная великая война» русского народа и печенегов. Князь Владимир отправился в Новгород за подмогой – просить северных братьев-князей выделить ему войско для борьбы с проклятыми кочевниками. Узнав о том, что Белгород оказался без защиты, печенеги тут же взяли его в осаду. Печенегов было великое множество, и они надежно контролировали малейшие подступы к Белгороду – «и затянулась осада города, и был сильный голод» .
Когда у местных жителей истощились все запасы провизии, они собрались на площади и стали совещаться. На народном вече было принято решение сдаться печенегам: помощи от князя нет и не предвидится, люди умирают от голода, и нужно хоть как-то спасаться.
Узнав о решении собрания, один убеленный сединами старец попросил старейшин потерпеть еще три дня и делать все в точности так, как он велит. Старец попросил народ собрать «хоть по горсти овса, пшеницы или отрубей» , приготовить болтушку и поставить ее на дно глубокого колодца. Также старец повелел выкопать еще один колодец, и поставить на дно кадь со сладкой медовой сытой.
На следующий день горожане по совету старца предложили печенегам несколько своих людей в качестве заложников. В обмен же предложили зайти в город и посмотреть на обстановку. Печенеги обрадовались: они думали, что изможденные голодом белгородцы решили им сдаться.
Горожане показали своим врагам, что им не страшна никакая осада, поскольку их кормит родная матушка-земля. Они показали удивленным печенегам, как из земли они черпали ведрами густой кисель и сладкий мед. Белгородцы угостили печенегов этими яствами, и те поняли, что никогда им не удастся захватить город. Они «поднялись и пошли от города восвояси» .
Заключение
Старинное сказание учит любить свою землю, свой народ и никогда не опускать руки даже в самых сложных жизненных ситуациях. Белгородцы были близки к поражению, но природная смекалка позволила им не только спастись от голода, но и избавиться от врагов.
После ознакомления с кратким пересказом «Сказания о белгородском киселе» рекомендуем прочесть произведение в полной версии.
Тест по произведению
Проверьте запоминание краткого содержания тестом:
Источник статьи: http://obrazovaka.ru/books/letopisec/skazanie-o-belgorodskom-kisele
Литература. 6 класс
Конспект урока
«Повесть временных лет»: «Сказание о белгородском киселе»
Перечень вопросов, рассматриваемых по теме:
- основные черты древнерусской литературы и её достижения;
- особенности жанра летописи;
- сюжет и герои «Сказания о белгородском киселе».
Фабула (от лат. fabula) – рассказ, повествование о событиях.
Эпические (от слова эпос) – большая группа повествовательных произведений, объединённых историко-героической тематикой.
Риторика – наука о красноречии.
Летописание, летопись – один из основных жанров древнерусской литературы; сообщения, описания событий; повествование велось по годам (рассказ каждого года начинался со слов «в лето. » – отсюда название «летопись»).
Александр Невский (1220—1263) – князь Новгородский, великий князь Владимирский. Военными победами над шведскими и немецкими рыцарями обезопасил западные границы Руси.
Нестор Летописец, также Нестор Печерский, Нестор Киевский (ок. 1056-1114) –древнерусский летописец, монах Киево-Печерского монастыря. Традиционно считается одним из авторов «Повести временных лет», которая имеет фундаментальное значение для славянской культуры.
1. Полухина В. П. «Литература» для 6 класса / Полухина В. П., Коровина В. Я., Журавлёв В. П., Коровин В. И. – М.: Просвещение, 2018, стр. 307
2. Полухина В. П. Читаем, думаем, спорим… Дидактические материалы: 6 кл. – М.: Просвещение, 2018, стр. 255
3. Ахмадуллина Р. Г. Литература. 6 кл. Рабочая тетрадь. В 2 ч. – М.: Просвещение, 2018, стр. 64
1. Беломестных О. Б., Корнеева М. С., Золотарёва И. В. Поурочное планирование по литературе. 6 класс. – М.: ВАКО, 2002, стр. 224
2. Демиденко Е. Л. Новые контрольные и проверочные работы по литературе. 5-9 классы. – М.: Дрофа, 2007, стр. 79
3. Егорова Н. В. Универсальные поурочные разработки по литературе: 6 класс. – М.: ВАКО, 2009, стр. 414
4. Замышляева А. Н. «Литература. 6 класс: система уроков по учебнику под редакцией В. Я. Коровиной» / – Волгоград: Учитель, 2015, стр. 324
5. Ляшенко Е. Л. Тесты по литературе: 6 класс: к учебнику В. Я. Коровиной и др. «Литература. 6 кл.». ФГОС / – М.: «Экзамен», 2016, стр. 63
6. Московкина И. И. Диагностические работы. Литература. 6 класс. ФГОС. – М.: «Экзамен», 2017, стр. 144
Открытые электронные ресурсы:
1. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. Литература. 6 класс http://school-collection.edu.ru/catalog/pupil/?class=49 (Дата обращения: 15.06.2019)
2. Словари, энциклопедии, справочники универсального содержания http://www.nlr.ru:8101/res/inv/ic/sprav.htm (Дата обращения: 15.06.2019)
3. Каталог сетевых ресурсов по русской филологии и фольклору http://feb-web.ru/feb/feb/sites.htm (Дата обращения: 15.06.2019)
4. Поиск книг в электронных библиотеках Рунета http://www.eboogle.net/ (Дата обращения: 15.06.2019)
5. Все книги России, библиографический каталог http://www.biblus.ru/Default.aspx (Дата обращения: 15.06.2019)
6. Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор», академические собрания сочинений русских писателей http://feb-web.ru/ (Дата обращения: 15.06.2019)
7. Рукописные памятники Древней Руси http://www.lrc-lib.ru/ (Дата обращения: 15.06.2019)
8. Методико-литературный Интернет-сервер «Урок литературы» http://mlis.ru/ (Дата обращения: 15.06.2019)
9. Словарь культуры ХХ века. Ключевые понятия и тексты http://www.philosophy.ru/edu/ref/rudnev/ (Дата обращения: 15.06.2019)
10. Библиографический словарь на сайте «Древнерусская литература. Антология» http://old-rus.narod.ru/bio.html (Дата обращения: 15.06.2019)
11. Раздел «Литература» на проекте «Мир энциклопедий» http://www.encyclopedia.ru/literature.html (Дата обращения: 15.06.2019)
12. Словари, энциклопедии, справочники универсального содержания http://www.nlr.ru:8101/res/inv/ic/sprav.htm (Дата обращения: 15.06.2019)
13. Каталог сетевых ресурсов по русской филологии и фольклору http://feb-web.ru/feb/feb/sites.htm (Дата обращения: 11.06.2019)
14. Поиск книг в электронных библиотеках Рунета http://www.eboogle.net/ (Дата обращения: 14.06.2019)
15. Все книги России, библиографический каталог http://www.biblus.ru/Default.aspx (Дата обращения: 11.06.2019)
Теоретический материал для самостоятельного изучения
В прошлом году мы с вами уже начали знакомиться с памятником русской письменности «Повестью временных лет». Это собрание (свод) старинных текстов, содержащих разнообразную информацию о жизни Древней Руси. Автором этого свода считается монах Нестор. Мы изучили одну историю о подвиге юноши из Киева, которому удалось спасти родной город от печенегов. Сегодня нам предстоит узнать из «Повести временных лет» о другом печенежском набеге на Русь, который произошёл спустя несколько столетий.
Как мы можем знать, когда произошли те или иные события, описанные в Летописи? Автор текста сам указывает дату. Обратимся к этому тексту, переведённому с древнерусского академиком Дмитрием Сергеевичем Лихачёвым: «В год 6505 (997). Пошёл Владимир к Новгороду за северными воинами против печенегов», – пишет летописец.
То есть как в рассказе о нападении на Киев, едва князь покинул город, его сразу же осадили печенеги.
Прежде чем разбираться в сюжете «Белгородского киселя», остановимся на том, что это за текст. Перед нами история, которую автор обозначил как сказание. Что такое сказание? Согласно словарю литературных терминов, сказание – прозаическое повествование с историческим или легендарным сюжетом, облечённое в литературную форму, письменную или устную.
Какой сюжет «Сказания о белгородском киселе»?
У нас есть дата, когда, по мнению летописца, происходило событие. Но были ли эти события в действительности, или это плод фантазии автора?
Мы знаем дату, мы знаем, что был такой князь Владимир Святославич. А вот о каком городе идёт речь? Подлинность исторических событий, о которых упоминается в исторических документах, могут подтвердить учёные-археологи.
В начале ХХ века были проведены раскопки на побережье притока Днепра, неподалёку от Киева. И на берегу Ирпеня обнаружили древние фортификационные сооружения древнего русского города. Благодаря ряду находок уже в средние ХХ века он был идентифицирован как Белгород-Киевский, то есть тот самый, о котором идёт речь в летописи.
Таким образом, перед нами не просто интересный рассказ, а сказание об историческом событии. Сегодня на месте древнего города в 23 километрах от Киева находится село Белогородка. Так в названии села сохранилась память о городе-крепости, который был разрушен во время очередного вражеского набега примерно в 1240 году.
Но в 997 году этот город был более силён, могуч, и гораздо влиятельнее, чем современные ему Рязань или Чернигов. Он находился на пересечении торговых путей, и, более того, был одной из резиденций князя Владимира.
Рассмотрим сюжет сказания. Итак, город осаждён. Князь Владимир в отъезде в Новгороде, да и помочь всё равно не может, потому что у него мало воинов, а печенегов было «многое множество».
Автор прибегает к гиперболе, чтобы обрисовать количество осадивших город печенегов и подчеркнуть бедственное положение осаждённых.
Что делают горожане? Они собирают вече и принимают решение сдаться, чем погибать всем от голода. Однако, тут в рассказе появляется некий старец. Автор не называет его имени. В отличие от князя Владимира, этот старец остаётся анонимным. Заметим, что точно также спаситель Киева – отрок, остался анонимным, нам известны только имена князей и воеводы. И вот старец предлагает пойти на хитрость. И его слушают.
Хитрость удаётся, и осаждённым удаётся убедить печенегов в бессмысленности осады. Здесь сказание явно перекликается с русскими народными сказками, где текут молочные реки, у которых кисельные берега. Горожане демонстрируют врагам якобы нескончаемые запасы киселя. «Ибо имеем мы пищу от земли», – так сказали горожане печенегам.
С одной стороны, эту фразу о пище от земли можно понимать буквально, то есть речь идёт о колодцах, откуда осаждённые якобы постоянно могли черпать кисель, а с другой стороны, автор явно отсылает нас к былинам и мифам, когда сама «Мать – сыра земля» помогала русичам в борьбе с врагом.
Текст «Сказания» очень близок к разговорному стилю – в нём мало языковых средств. Как и в других, ранее изученных отрывках, автор больше внимания уделяет действию. Мы узнаём, как сварили кисель, как пригласили печенегов, как убедили их в бесполезности осады. И лишь в начале повествования Нестор использовал эпитеты: «сильный голод», «великая война». В предании используются историзмы, которые отображают реалии эпохи: князь, вече.
Какова же основная идея произведения? Автор подчёркивает, что хитрость порой лучше побеждает врага, чем оружие. Кстати, выражение «белгородский кисель» стало крылатым, и обозначат ловкий обман. И что даже простой старец (а не князь), которому невыносима мысль о бесславной сдаче города, может спасти народ от бесчестия и погибели.
Примеры заданий из Тренировочного модуля
Какое историческое событие повлияло на развитие древнерусской литературы?
Нужно вспомнить, кем и где писались первые литературные книги Руси, а происходило это в монастырях.
Установление соответствий между элементами двух множеств
Как бы сказали герои древнерусской литературы, какие слова использовали бы вместо следующих выражений:
Кто-то много сделал для Родины;
При чтении древнерусских текстов и в прошлом году, и в этом, вы обращали внимание на то, что герои этих произведений говорят не так, как мы сейчас. Поэтому надо, использую знания полученные в прошлом году и на этом уроке, попытаться найти правильную пару для выражения.
Приеду, как только на деревьях лист расцветёт
Источник статьи: http://resh.edu.ru/subject/lesson/7030/conspect/