Синонимы работа со словарем синонимов 2 класс школа россии

Конспект урока по русскому языку «Что такое синонимы?»
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

План — конспект урока по русскому языку. 2 класс. УМК «Школа России».

Скачать:

Предварительный просмотр:

Тема урока : «Что такое синонимы?»

Цели урока: создать мотивацию на совместную работу, условия для использования понятия синонимы , формирования умения работать со словарём антонимов-синонимов, находить их в тексте, подбирать к словам синонимы ; способствовать развитию умения анализировать пословицы; развивать творческие способности.

1.Мотивировать к учебной деятельности при знакомстве с планом урока и содержанием

2.Учить обрабатывать полученную в процессе анализа информацию для решения конкретных задач

3.Доносить свою позицию до других детей, высказывая свою точку зрения и пытаясь её обосновать, приводя аргументы.

4. Формировать способность к осуществлению сотрудничества, умения договариваться, распределять свою работу.

5. Оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста)

6.Развивать в детях умение высказывать своё мнение, умение принимать мнения.

7.Воспитывать взаимоуважение, сопереживание за товарища и класс в целом.

8.Обеспечить снятие напряжения и усталости при проведении физкультминутки.

Предметные – овладевают учебными действиями с языковыми единицами и умением использовать знания для решения познавательных, практических и коммуникативных задач;

Личностные – проявляют навыки сотрудничества с взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умеют избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

Регулятивные – корректируют деятельность, устраняют ошибки, вносят изменения;

Познавательные – осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной форме; анализируют пословицы;

Коммуникативные – определяют общую цель и пути её достижения, осуществляют контроль в совместной деятельности, адекватно оценивают собственное поведение и поведение окружающих.

Основное содержание темы, понятия и термины: синонимы. Словарь антонимов и синонимов. Пословицы. Развитие речи.

Образовательные ресурсы: словари антонимов и синонимов; электронное приложение к учебнику «Русский язык», 2 класс В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого, проектор, экран, компьютер, презентация учителя.

Учитель: — Нас сегодня ждет дорога,

И узнать нам надо много,

Так возьмемся, ребята,

— Вы готовы к путешествию по странам русского языка?

Дети проявляют свою отзывчивость на слова учителя.

На доске написаны слова : «Предложение» , «Текст», Звуки и буквы».

-Можно назвать эти слова странами русского языка?(ответы детей)

1. Вхождение и погружение в тему.

На доске открывается надпись: «Синонимия».

— Вы знаете такое слово? (нет)

Постановка целей урока: будем учиться подбирать синонимы к предложенным словам, а при затруднении пользоваться словарями синонимов и антонимов; развивать свою речь, пополняя словарный запас новыми словами.»(2 слайд- Целеполагание)

Учитель: -Вы согласны со мной? Каких результатов вы ожидаете от урока?

Ожидание учеников (планирование эффектов урока):

Хотим быстро подбирать синонимы , уметь находить их в тексте, в пословицах.

1. Актуализация знаний. ( 3 слайд)

Учитель: — Что за страна «Синонимия»?

— Это страна, в которой живут синонимы- слова близкие по значению. (Правило в учебнике стр.52)

-А сейчас мы поиграем в игру «Составь пары синонимов» (электронное приложение к учебнику В.П.Канакиной, В.Г.Горецкого.- Внимание на экран.

IV. Эмоциональная разрядка.

V. Проработка содержания темы.

1. Работа в тетрадях. ( 4 слайд)

1)Чистописание: -ребята, напишите те буквы или соединения, которые у вас плохо получаются.( 1 строка) (Учитель корректирует работу некоторых учеников).

2)Списывание. На доске написаны пословицы.

Учитель: — Спишите пословицы в тетрадь. Найдите в них синонимы и подчеркните.

Объясните смысл данных пословиц.

Спеши – не спеши, а поторапливайся.

Приятелей много, а друга – нет.

(детям выдаются отпечатанные задания на карточках)

2.К словам в левом столбике подберите синонимы из правого, соединив их стрелочками

Учитель: — Следующее задание будете выполнять в паре; обсудите вместе правильность выполнения и только тогда записывайте в тетрадь парами-синонимами.

Физминутка. Давайте поиграем :
Скажу я слово высоко,
А ты ответишь низко,
Скажу я слово далеко,
А ты ответишь близко.
Скажу тебе я слово трус.
Ответишь ты смельчак.
Теперь начало я скажу,
Ну, отвечай: конец.

-А кто знает какие слова мы договаривали ? (Ответы детей. Если не назовут антонимы,то учительсам называет и объясняет значение этого слова)

3. Орфографическая задача (5слайд)

Прочитайте. Определите, сколько предложений в тексте?

пришла поздняя осень в лесу стало скучно и холодно птицы улетели в тёплые страны.

• Запишите текст правильно оформив начало и конец предложений.

В 1-ом и 2-ом предложениях подчеркните основу предложений.

Какое слово в тексте употреблено в переносном значении ? (6 слайд)

4. Упражнение 66 стр.53. (7 слайд)

3) Групповая работа ( 5учеников в группе- обсуждают).

Работа с интерактивной доской -8 Слайд ( Дети сначала обсуждают, а затем один из учеников соединяет линией синонимы)

Учитель: -Каким для вас было общение на уроке? Выберите ответ.

На доске: деловым, игровым, интересным, полезным, зажигательным, поучительным, познавательным.

Что интересного, нужного и полезного вы узнали на уроке? Для чего необходимо умение подбирать синонимы и антонимы к словам?

Итог урока . Учитель дает оценку деятельности всего класса и отдельных учеников.

-Поставьте ! ,если все получилось.

-Поставьте +, если нужны некоторые пояснения по теме.

_ Поставьте — , если ничего не поняли.

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Урок русского языка 2 класс УМК школа России Тема: Что такое синонимы?

Целеполагание Научимся различать оттенки значений синонимов; Аргументировано отвечать; Доказывать своё мнение; Анализировать, делать выводы.

Актуализация знаний Закончите пословицы Кто хочет много знать, тому надо много ……. Как аукнется, так и …… Правда в огне не горит и в воде не ……. Корень учения горек, да плод его ……. Один за всех и все за ……. Нет друга – ищи, а нашёл — …….. Родная сторона – мать, а чужая — ……… Худой мир лучше доброй ………

Чистописание 1 строка . Напиши буквы и соединения , которые плохо получаются. 2 -3 строки . Спиши пословицы. Спеши – не спеши, а поторапливайся. Приятелей много, а друга – нет.

Орфографическая задача Прочитайте. Определите, сколько предложений в тексте? пришла поздняя осень в лесу стало скучно и холодно птицы улетели в тёплые страны. Запишите текст правильно оформив начало и конец предложений. В 1-ом и 2-ом предложениях подчеркните основу предложений. Какое слово в тексте употреблено в переносном значении?

Самоопределение к деятельности Прочитайте ещё раз первое предложение. Каким словом можно заменить слово пришла ?

Работа по теме урока У.с. 52 У. с. 52 упр. 66 У. с. 53 упр. 67 У. с. 53 упр. 68 У. с. 53 упр. 69

Рефлексия Найдите и назовите слова синонимы неразговорчивый отважный неудачный алчный несложный чудесный жадный молчаливый смелый ошибочный прекрасный простой

Итог урока Какое новое слово узнали на уроке? Какие слова называются синонимами? Для чего нужны синонимы?

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект урока по русскому языку для 2 класса в технологии деятельностного метода.

На данном уроке рассмотрены признаки, по которым существительное относят к одному из трёх основных типов склонения, вводится термин склонение.

Конспект урока составлен на основе УМК «Школа России».

Данный конспект открытого урока поможет провести урок русского языка во 2 классе по теме «Что такое имя прилагательное?» в соответствии с ФГОС.

Конспетк урока «Что такое текст-повествование? Какова в нем роль глаголов?».

Конспект урока по русскому языку во 2 классе по теме «Что такое имя прилагательное?» с использованием деятельностного подхода в обучении, применением ЭОР. В конспекте сценарий урока и технологическая .

Конспект урока по РУССКОМУ ЯЗЫКУ на тему: «Русский алфавит или азбука. Что такое алфавит. » (УМК «ШКОЛА РОССИИ»).

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2015/10/06/konspekt-uroka-po-russkomu-yazyku-chto-takoe-sinonimy

Конспект урока по русскому языку 2 класс УМК «России» на тему «Синонимы»

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

Русский язык (2 класс)

Тема: «Слова, слова, слова…»

Тема урока: Синонимы

Тип урока: урок получения новых знаний и выработка умений

Цели: Создать условия для формирования понятия о синонимах

развивать умение находить синонимы в тексте и в словаре;

пополнять словарный запас учащихся;

развивать умение учащихся пользоваться словарем синонимов;

способствовать развитию умения работать с текстом.

прививать интерес к изучению русского языка, показать детям лексическое богатство русского языка.

научатся находить в тексте синонимы, называть признаки синонимов;

научаться использовать синонимов в своей речи;

расширят словарный запас.

— развивать умения работы с текстом: наблюдать, сравнивать, анализировать, обобщать и делать выводы в соответствии с поставленной целью;

— развивать слух, речь, внимание.

— учить формулировать собственное мнение и позицию;

— развивать умение взаимодействовать друг с другом для решения проблемного вопроса.

— формировать умения планировать, моделировать, контролировать учебные действия в ходе учебного процесса.

Деятельность учителя и учеников

I . Организационный момент

Прозвенел, друзья, звонок.
Начинается урок.
Мы сегодня снова будем наблюдать,
Выводы делать и рассуждать,
А чтобы урок пошёл каждому впрок,
Активно в работу включайся, дружок!

II . Активизация мыслительной деятельности учащихся.

1. Минутка чистописания

2. Словарный диктант /Слайд 3/

В снежном поле,
На дороге,
Мчится конь мой одноногий.
И на много, много лет
Оставляет черный след.
(Карандаш)

— Откроем тетради. Запишите число и классная работа, сверьте, пожалуйста, свои записи с записью на доске, обратите внимание на орфограммы.

— Запишите слова с красной строки, выделите орфограммы, поставьте ударение.

Карандаш, квартира, класс, капуста, коньки, прохлада.

— Проверим написанные вами слова.

— На какие группы можно разделить эти слова?

— Какое слово лишнее?

(Прохлада — это не словарное слово)

III . Определение темы урока.

1. Работа с толковым словарём

— Назовите лексическое значение этого слова.

Прохлада — умеренная или приятная теплота, когда ни жарко, ни холодно; летний холодок, тень и ветерок.

— Как по — другому можно сказать » прохлада»

— Как можно назвать эти слова?

— Это слова — синонимы?

— Кто знает, что это за слова?

— Предположите, какова будет тема нашего урока?

— Правильно, сегодня на уроке мы познакомимся со словами, которые называем синонимами.

IV . Обозначение темы урока и постановка целей

— Сегодня на уроке мы с вами будем учиться:

находить синонимы в тексте и в словаре;

пополнять словарный запас;

пользоваться словарем синонимов;

работать с текстом.

V . Усвоение новых знаний и способов деятельности.

Работа по учебнику.

1. Упражнение в нахождение слов, называющих один и тот же предмет.

2. Работа со сведениями о языке

3. Знакомство со словарем синонимов

4. Упражнение в нахождение слов – синонимов.

— Найдите в предложении слова, которые обозначают одно и то же: источник, текущий из глубины земли.

— Одинаково или по-разному они произносятся?

— Спишите стихотворение. Подчеркните слова, которые называют один и тот же предмет.

— Прочитайте сведения о языке.

— Какие слова называются синонимами?

— Мы часто употребляем синонимы в своей речи. Они помогают точнее выразить мысль при разговоре. Синонимы имеются во всех языках. Они появились для обозначения одного и того же понятия, но в разных речевых ситуациях и с разными оттенками значения. Перед вами словарь синонимов, в котором размещены слова – синонимы.

— Каким научным словом можно назвать слова каждой группы?

— Объясните значение выделенных слов.

— Какие из данных слов вы часто слышите в речи?

— Спишите любую группу слов.

Учащиеся выполняют упражнения.

Выполняют действия по образцу.

К Проводить психическую и физическую разгрузку вместе с товарищами

VII . Закрепление новых знаний и способов деятельности.

1. Упражнение в составлении предложений со словами – синонимами.

2. Упражнение в нахождение слов – синонимов.

4. Самостоятельная работа. Игра «Найди синонимы».

Работа со словарем синонимов.

— Прочитайте пары слов. Докажите, что слова каждой пары являются синонимами.

— Составьте предложения со словами любой пары синонимов. Запишите одно из них.

— Прочитайте стихотворение
И. Токмаковой.

— Найдите в стихотворении синонимы. С какой целью использует их автор в одном предложении?

— Подчеркните в предложении синонимы.

— Обсудите со своим товарищем что общего и чем отличаются данные слова.

Погасить свет в комнате.

— Можно ли назвать эти слова синонимами?

— Подберите к данным словам синонимы. А выполнить это задание поможет словарь синонимов.

Я сегодня на уроке учился____________

Я работал с _____________настроением.

Я испытывал затруднения, когда _________________ .

Р Анализировать и оценивать результаты своей деятельности

К Слушать друг друга, высказывать свое мнение.

П Обобщать знания об изученном материале.

IX . Домашнее задание

с. 54 Упр. 70, 5 словарных слов

Выберите книгу со скидкой:

Музыкальные инструменты (плакат)

Ваш голос: Секреты вокального мастерства

Спортсмен, музыкант, поэт, математик? Как выявить и развить способности вашего ребенка (обложка с клапанами)

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

Русско-английский словарик в картинках для начальной школы

ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Номер материала: ДБ-118719

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/konspekt-uroka-po-russkomu-yaziku-klass-umk-rossii-na-temu-sinonimi-1119000.html