Работа над синонимами и антонимами
Когда младший школьник чаще всего сталкивается с проблемой составления точных, выразительных и образных высказываний? Это происходит при написании сочинений, описании и сравнении заданных объектов. Бедность словарного запаса ребенка вызывает у него затруднения. Одна из задач учителя – работать над обогащением словаря учащихся. Знакомство с синонимами и антонимами является составной частью этой деятельности.
Упражнения на подбор синонимов
«Развитой литературный язык представляет весьма сложную систему более или менее синонимических средств выражений, так или иначе соотнесенных друг с другом», – говорил академик А.В. Щерба.
Синонимы нужно хорошо знать для того, чтобы сознательно выбирать из своего словарного запаса именно те слова, с помощью которых говорящий или пишущий может наиболее точно и ясно выразить свою мысль или чувство. Умелое использование синонимов позволяет избежать повторения в речи одних и тех же слов и тем самым устраняет однообразие и монотонность речи, делает высказывание разнообразным, точным, выразительным.
Какими умениями должны овладеть учащиеся?
1. Различать в речи близкие по смыслу слова.
2. Подбирать к данным словам синонимы.
3. Заменять в тексте то или другое слово соответствующим синонимом.
4. Самостоятельно употреблять в готовом тексте подходящее по смыслу синонимическое слово.
5. Самостоятельно выбрать из своего словарного запаса для выражения собственной мысли наиболее подходящий синоним.
1. Найдите слова, близкие по смыслу. (3-й класс, при изучении темы «Имя прилагательное».)
Кто хоть раз был в пионерск. лагере Артек, тот долго будет помнить и крут. склоны высоких гор, покрытых кудряв. лесами, и отвесн. скалы, куда свободно залетают только птицы и обрывист. берега тепл. лазурн. моря.
Подчеркни синонимы к слову крутые.
Выпиши слова под заголовком «синонимы», каждое слово пиши в И.п. ед. ч. м. р.
2. Из данного списка выпиши слова, близкие по значению словам: темнота, распорядок, отметка, интересный, красивый.
Занимательный, потемки, прекрасный, тетрадь, правила, оценка, забавный, прелестный, сумерки, корабль, балл, увлекательный, картофель, режим.
Какие слова «лишние»? Почему?
3. Выпиши слова, близкие по значению, без указания доминанты (главного слова синонимического ряда).
Вежливый, преграда, шелест, вереница, шорох, обходительный, цепочка, любезный, шуршание, граница, ряд, препятствие, здание, рубеж, тормоз, черта, линия, дом, помеха.
4. Выбери слова, близкие по смыслу выделенным.
Студеный ключ играет по оврагу (прозрачный, холодный, быстрый). Стояло жаркое лето (безоблачное, знойное, чудесное). Из лесной чащи выбирался на поляну неуклюжий медведь (огромный, неповоротливый, добродушный).
5. Подбери к существительному синоним.
Cильная метель –
плохая погода –
полная тишина –
большое несчастье –
сильный дождь –
буря на море –
6. Подбери к прилагательному синоним.
Бесстрашный летчик –
пасмурная погода –
правильный ответ –
занимательный рассказ –
соседняя школа –
смышленый ученик –
7. Замени прилагательное близким по смыслу словом с приставкой.
Ясное небо –
правильный ответ –
жестокий враг –
тихая погода –
8. Составь синонимический ряд, отвечая на вопросы:
какими словами называют высокую температуру воздуха;
какими словами называют людей одинакового возраста;
какими словами называют наступление темноты?
9. Запиши словосочетание прилагательное + существительное.
Коричневый, карий (платье, глаза, костюм);
густой, дремучий (лес, туман);
горячий, знойный (лето, вода, привет);
смуглый, темный (волосы, лицо, небо);
старый, пожилой (человек, учебник).
10. Напиши синонимы к прилагательным:
тихая езда –
тихая ночь –
тихий голос –
верный друг –
верный ответ –
крепкая веревка –
крепкий чай –
крепкий организм –
11. Подбери слова по смыслу.
Утром к дому прилетела . (стая, стайка, стадо) воробьев. Они уселись на крыше и весело . (пели, щебетали, чирикали). Маленькая Нина . (вышла, выбежала) на крыльцо и насыпала на землю хлебных крошек. Воробьи быстро . (сползли, слезли, слетели, спустились) с крыши.
12. Подбери к существительным такие синонимы, чтобы из первых букв получились слова зима и книга.
Работа – з.
родник – и.
холод – м.
деятельный – а.
Обрыв – к.
пасмурный – н.
забава – и.
рубеж – г.
самописка – а.
Упражнения на подбор антонимов
Антонимы – очень сильное стилистическое средство языка. Упражнения над антонимами требуют от ученика умения сравнивать, сопоставлять, противопоставлять и тем самым содействуют развитию мыслительных способностей детей.
1. Cоедини антонимы.
Север –
высокий –
улететь –
загадка –
завязать –
прилежный –
светлый –
вред –
здоровье –
открыть –
тяжелый –
болезнь –
ленивый –
польза –
легкий –
закрыть –
юг –
низкий –
прилететь –
темный –
отгадка –
развязать –
2. Из данных слов найди и выпиши парами те, которые имеют противоположный смысл.
Встречать, работать, ненастье, потушить, школа, мягкий, правда, вёдро, можно, ложь, отдыхать, урок, зажечь, жара, провожать, жесткий, нельзя, холод, трактор.
Какие слова «лишние»? Почему? Выпиши их отдельно.
3. Подчеркнутое слово замени противоположным по смыслу.
Восход солнца –
начало урока –
подошва горы –
ясное небо –
крутой берег –
шумная улица –
зажечь костер –
уйти в школу –
4. Замени прилагательное антонимом.
Легкая задача –
легкая ноша –
мягкий диван –
мягкий климат –
слабый голос –
слабые знания –
старый охотник –
старый дом –
5. Выдели в тексте антонимы.
Сей в ненастье, а убирай в вёдро.
Ученье – свет, а неученье – тьма.
Каково начало, таков и конец.
Не узнавши горя, не узнаешь и радости.
Добро помни, а зло забывай.
6. Допиши антонимы.
Солнце всходит и .
На каждую загадку есть .
Книга содержит вопросы и .
Настал вечер и шум сменился .
Лучше знать мало, но хорошо, чем . , да .
Правый берег у реки высокий и крутой, а левый . и .
7. Замени в предложениях и текстах выделенные слова антонимами. Изменился ли смысл всего текста?
Вечером я с товарищем пошел к поезду. До станции было далеко. Дул встречный холодный ветер, и идти было трудно. Пришли мы к станции, а поезд отходит. Как плохо, что мы опоздали.
8. Запиши такие антонимы, чтобы из первых букв получилось слово дом.
Ночь – д.
раздеться – о.
старый – м.
Источник статьи: http://nsc.1sept.ru/article.php?ID=200200901
Русский язык. 4 класс
Конспект урока
Тема: Синонимы и антонимы
Раздел «Слово в языке и речи»
Я вспомню понятия синонимы и антонимы.
Распознавать в тексте синонимы и антонимы.
Объяснять их лексическое значение.
Находить синонимы и антонимы в словарях синонимов и антонимов. Подбирать к словам синонимы и антонимы.
Использовать в речи синонимы и антонимы.
Словарные слова: библиотека, багаж, горизонт, прекрасный, шофёр.
Основная и дополнительная литература по теме урока:
- Русский язык. 4 кл. Учебник для общеобразоват. организаций. / В.П. Канакина. — М.: Просвещение, 2017.
- Русский язык. 4 кл. Электронное приложение к учебнику.
- Русский язык. 4 кл. Электронная форма учебника.
- Русский язык. Рабочая тетрадь. 4 кл.: учеб. пособие для общеобразоват. организаций. / В.П. Канакина. — М.: Просвещение, 2017.
Электронные ресурсы по теме урока:
1. Посмотрите видеофрагмент из мультфильма.
Видеофрагмент из мультфильма «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
Как называется сказка, по которой снят этот мультфильм и кто её автор? («Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»,Александра Сергеевича Пушкина)
Найдите и назовите слова, близкие по смыслу.
Царь с царицею простился,
В путь – дорогу снарядился,
И царица у окна
Села ждать его одна.
— Как называются слова, близкие по смыслу? (Синонимы)
2. Прочитай стихи Олеси Емельяновой.
Грустный клоун громко плачет,
А весёлый клоун скачет,
Хочет подвиг совершить –
Хочет рёву рассмешить.
— Найди слова, противоположные по смыслу. (Весёлый – грустный, добрый – злой)
— Как называются слова, противоположные по смыслу? (Антонимы)
Сформулируй тему и цели урока.
Тема: Синонимы и антонимы.
Я вспомню понятия синонимы и антонимы.
Распознавать в тексте синонимы и антонимы.
Объяснять их лексическое значение.
Находить синонимы и антонимы в словарях синонимов и антонимов. Подбирать к словам синонимы и антонимы.
Использовать в речи синонимы и антонимы.
1.Даны два рисунка.
— Рассмотри рисунки. Назови по рисункам слова – синонимы, слова – антонимы.
Ты можешь воспользоваться словарями синонимов и антонимов в учебнике стр. 154 – 155 или в интернете по данным ссылкам:
http://ru-antonym.ru/ — ссылка на словарь антонимов
http://ru-synonym.ru/ — ссылка на словарь синонимов
— Какие слова синонимы вы подобрали? (Болельщики, зрители, поклонники, почитатели, фанаты)
— Какие слова – антонимы вы подобрали? (Высокий – низкий, белый – чёрный, толстый – худой, большие – маленькие)
Составьте предложение по любому рисунку запишите его.
2. Работа с правилом.
Что такое синонимы?
Что такое антонимы?
— Проверьте свой вывод.
Синонимы – это слова, которые произносятся и пишутся по – разному, но имеют одинаковое или близкое значение.
Антонимы– слова, которые имеют противоположное значение
– Совпадает наш вывод с правилом? (Да.)
4. Прочитайте текст.
У нас в доме живёт кошка Ника. У кошки пушистая шёрстка, гибкое тело. Кошка звонко мурлычет и ловко ловит мышей. Я люблю свою кошку. Кошек одомашнили ещё первобытные люди. В древности у некоторых народов кошки считались священными животными. Люди, проявляйте заботу о своих кошках!
— Какое слово повторяется? Что необходимо сделать, чтобы избежать повторения в речи одних и тех же слов. (Заменить повторяющиеся слова – синонимами.)
— Отредактируй текст (замени повторяющиеся слова синонимами) и спиши его.
— Выпиши из текста предложение, в котором однородные члены предложения соединены союзом. Разбери его по членам предложения. (Задание в формате ВПР).
— Для чего в языке нужны синонимы и антонимы? (Ответы детей)
— Синонимы помогают связывать части текста, позволяют избегать повторов одного и того же слова, помогают более точно и ярко выразить свою мысль.
— Употребление антонимов, как и синонимов делают нашу речь более выразительной, богатой, яркой.
5. Словарная работа.
— Узнайте слова по их лексическому значению и запишите. Поставьте в словах ударение и подчеркните орфограммы.
— Где разъясняются лексические значения слов? (Лексические значения слов разъясняются в толковых словарях)
1) Это слово имеет греческое происхождение и обозначает хранилище для книг. (библиотека)
2) Упакованные в дорогу вещи. (багаж)
3) Видимая граница неба и земной или водной поверхности. (горизонт)
4) Отличающийся необыкновенной красотой, очень красивый. (прекрасный)
— Подбери синоним к слову багаж. (вещи, груз, ноша, кладь, поклажа)
— Подбери антоним к слову прекрасный. (ужасный)
Руки вместе, руки врозь.
Глаза прямо, глаза вкось.
Ноги здесь, и ноги там.
Что за шум и что за гам.
— Назовите антонимы и синонимы в физкультминутке. (Антонимы: вместе – врозь, прямо – вкось, здесь – там. Синонимы: шум, гам.)
4. Тренировочный модуль.
Закрепление изученного материала.
- Соедини слова – антонимы парами.
чёрный сладкий трудиться вежливый сзади
врозь горький болезнь болтать здесь
белый бездельничать там здоровье молчать вместе
быстро медленно грубый впереди
- Подбери к словам синонимы из списка.
Нестись, буря, увлекательный, белоснежный, небосвод, вихрь, небосклон, размышлять, ураган, мчаться, молочный, мыслить, занимательный.
- Распредели слова в две группы: синонимы, антонимы
Друг – товарищ; добро – зло; лёгкий – тяжёлый; метель – вьюга; находить – терять; смелость – храбрость; густой – редкий; грустить – печалиться.
4..Укажи правильный вариант ответа.
А. Слова разные по значению, но одинаковые по звучанию и написанию.
B. Слова, одной и той же части речи, которые имеют противоположное значение
C. Слова, которые произносятся и пишутся по – разному, но имеют одинаковое или близкое значение.
5.Укажи правильный вариант ответа.
А. Слова, которые произносятся и пишутся по – разному, но имеют одинаковое или близкое значение.
B. Слова разные по значению, но одинаковые по звучанию и написанию.
C. Слова, одной и той же части речи, которые имеют противоположное значение
1. Работа со схемой.
Задание: Рассмотреть схему и соотнести определения.
Произносятся и пишутся по – разному, но имеют одинаковое или близкое значение.
Имеют противоположное значение
При выполнении данного задания занеси ответы на предложенные вопросы в пустые ячейки кроссворда. Ввод ответов осуществляй с помощью подстановки букв, расположенных под кроссвордом.
Источник статьи: http://resh.edu.ru/subject/lesson/3693/conspect/