Синоним м антоним сыйфатлар дрес эшкртмсе 4 класс

Конспект урока: «Синоним һәм антоним сыйфатлар»

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

16 предметов
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Наградные и подарки

Номер материала: 40509032729

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/material.html?mid=40509

4 нче сыйныфта татар теленнән уен-дәрес. Тема: «Синоним, антоним сыйфатлар”
план-конспект урока по чтению (4 класс) на тему

Максат: 1) укучыларда диалогик һәм монологик сөйләм аша сөйләм әдәбе күнекмәләре формалаштыру;

2) фикерләү, танып белү сәләтен үстерү;

3) яшьтәшләре белән аралашу кагыйдәләренә өйрәтү.

Скачать:

Вложение	Размер
babaylar_nindi_bula.doc	39 КБ

Предварительный просмотр:

4 нче сыйныфта татар теленнән уен-дәрес

Тема: «Синоним, антоним сыйфатлар”

Төзеде: Ф.Ф. Вәлиуллина

Максат: 1) укучыларда диалогик һәм монологик сөйләм аша сөйләм әдәбе күнекмәләре формалаштыру;

2) фикерләү, танып белү сәләтен үстерү;

3) яшьтәшләре белән аралашу кагыйдәләренә өйрәтү;

Җиһазлау: “Бабайлар нинди була?” презентациясе, карточкалар, сүзлекләр,“Кыш бабай” җыры (М. Яриева көе, Г. Шәйдуллина сүзе)

— Кунаклар белән дә исәнләшик.

Татар телен өйрәнергә дип килдек.

— Татарча матур итеп сөйләшү өчен телләребезне шомартып алыйк

1) ч, w, къ авазларына сүзләр кабатлау

Чәч, чал, агач, чибәр, ачкыч

Явыз, авыз, аваз, җавап, вакыт

Сакал, кара, бармак, ташбака

Кара карга кардан бара,

3) гъ авазларына сүзләр кабатлау

Мыегы, таягы, бармагы, аягы, бабайга

II. Уку мәсьәләсен кую.

— Укучылар, бу сүзләр арасында кайсы сүз артык?(бабай)

— Ни өчен бабай сүзе артык? (бабай – ул кеше)

— Дөрес, укучылар. Ә бабайлар нинди була? Әйдәгез шул турыда сөйләшәбез?

III. Уку мәсьәләсен чишү.

“Бабайлар нинди була?” презентациясе

1 слайд (Ике бабай рәсеме. Шул рәсем буенча “Бабайлар нинди була?” дигән сорауга җавап бирү)

-(күзлекле бабай, күзлексез бабай, таяклы, таяксыз, карт, яшь, сакаллы, сакалсыз, юан, ябык, мыеклы, мыексыз, чәчле, чәчсез)

— Бу сүзләр нинди сорауга җавап бирә? (нинди?)

— Нинди сүз төркеме? (сыйфат)

2. Карточкалар белән эшләү (Сыйфатларны сүзлекләрдән табып эзләү һәм сүзлекләргә язу)

— Ә хәзер карточкаларда бирелгән сыйфатларның тәрҗемәсен табыгыз һәм сүзлекләрегезгә языгыз.

Хәйләкәр, беркатлы, саран, юмарт, матур, чибәр, гүзәл, шаян, усал, явыз, шапшак, пычрак, пөхтә, тылсымлы, кызыклы, беркатлы

3. -Бабайлар турында сөйләшүне дәвам итәбез. Карточкалардан язып алган сыйфатларны кулланыгыз

2 слайд ( шук, шаян, наян бабай)

3 слайд (хәйләкәр бабай)

4 слайд (батыр, орденлы бабай)

5 слайд (Кыш бабай һәм кар кызы рәсеме)

Ә Кыш бабай нинди була? (шаян, юмарт, карт, тылсымлы)
Шушы сүзләргә антонимнар табабыз (боек, саран, яшь, тылсымсыз)
Ә Кыш бабай усал буламы?Кайчан усал була? (салкын, буран булганда)
Кар кызы ниди? (матур)
Матур сүзенә синонимнар табыгыз (чибәр, гүзәл)

IV. Яңа өйрәнелгән материалны ныгыту.

Сигнал карточкалары ярдмендә синоним һәм антонимнар куллануны ныгыту

Сезнең алдыгызда сигнал карточкалары ята. Мин сыйфатлар әйтәм. Сез синонимнарга зәңгәр, антонимнарга сары төс белән җавап бирәсез.

Юмарт-саран, күзлекле-күзлексез, матур-чибәр, карт-яшь, яхшы- әйбәт, хәйләкәр –беркатлы, шапшак-пөхтә, усал-явыз

Шушы сүзләрне кертеп, җөмләләр төзибез, “Чылбыр уены” уйныйбыз.

V. Рефлексия. (Кыш бабай керә)

— Ә Кыш бабайның беләсе килә. Бүген сез дәрестә үзегез өчен нинди яңалык алдыгыз, нәрсә өйрәндегез? (Бабайлар турында сөйләштек, синонимнарны, антонимнимнарны өйрәндек)

-Ә безнең Кыш бабай нинди?( Күзлекле, мыеклы, сакаллы, шук, юмарт)

VII. Өй эше. Өйрәнелгән антонимнар, синонимнар кулланып, үзегезнең бабайларыгыз турында 6 җөмлә төзегез.

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/chtenie/2016/10/11/4-nche-syynyfta-tatar-telennn-uen-dres-tema-sinonim-antonim

Антоним сыйфатлар 4 сыйныф.

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

16 предметов
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Наградные и подарки

Описание презентации по отдельным слайдам:

Унтугызынчы гыйнвар Сыйныф эше Салкын, озын, йомшак, файдалы, баллы, түгәрәк.

Тест 1 .Сыйфат нәрсәне белдерә? А)предметны Б)предметның эшен В)предметның билгесен 2. Сыйфат нинди сорауларга җавап булып килә? А) Кем? Нәрсә? Б)Нинди? Кайсы? В) Нишли? Нишләде? Нишләгән? 3)Сыйфат кергән җөмләне билгеләргә А)Алсу мәктәптә укый. Б)Бүгенге көн кояшлы булды. В) Әни миңа күлмәк алды.

“ Бер предметка күп билге” 1 рәт — алма 2 рәт — кыяр 3 рәт — помидор.

Бирелгән сыйфатларның антонимнарын табыгыз. Матур — Яшь – Яңа- Караңгы- Бай- Җиңел- Салкын- Чиста-

Мәкальләр патшалыгы. Яхшы сүз –яз кебек, яман сүз – көз кебек. Яхшы сүз дарулы, яман сүз агулы.

“ Сыйныф йолдызы” карсыяшлеәчзуйома

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

16 предметов
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Наградные и подарки

Номер материала: ДВ-423509

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Источник статьи: http://infourok.ru/antonim-siyfatlar-siynif-849936.html

Презентация по татарскому языку на тему «Синоним һәм антоним сыйфатлар» (5 класс)

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

16 предметов
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Наградные и подарки

Описание презентации по отдельным слайдам:

Тема: Синоним һәм антоним сыйфатлар 5 класс

Дәреснең девизы: Күтәрик егылган гөлләрне, Матурлык калмасын басылып. Яманлык җиңелсен дисәк без, Яхшылык эшләргә ашыгыйк. Ф.Яруллин

Модель төзү Сыйфат

Белемеңне тикшер, бәялә – в – в – б – в – б — г – а — в Хатасыз эшкә — 5 Ике хаталы эшкә — 4 Өч һәм аннан да күбрәк хаталы эшкә — 3

Уку мәсьәләсен кую Нәни,бәләкәй,кечкенә Матур, чибәр, сылу. Яхшы,әйбәт. Яхшы-начар кечкенә-зур матур –ямьсез

Карточка№1 Куркак, кыю, гайрәтле, тырыш, батыр. Яхшы ,начар, явыз, әшәке. Карточка №2 Җылы, эссе, салкын, кызу. мәрхәмәтле, игелекле, шәфкатьле, начар

синонимнар – мәгънәдәш сүзләр, бер-берсеннән мәгънә төсмерләре белән, язылышлары белән аерылалар.

Антонимнар – мәгънәләре буенча предметның бер-берсенә капма-каршы билгеләрен белдерә торган сүзләр -сөйләмнең сәнгатьлелеген көчәйтә сүзлек хәзинәсен баета Антоним-грек сүзе, каршы мәгънәсендә

Ахырын тап Эшлегә сәгать җитми, эшсезгә сәгать үтми. Эшчән әмәлен табар, ялкау сәбәбен табар. Өең кысан булса да, күңелең иркен булсын Яхшы тел яз кебек, яман тел көз кебек

Антонимнар күбрәк мәкальләрдә,табышмакларда кулланыла. Алар сүзлек хәзинәсен баета,сөйләмнең сәнгатьлелеген көчәйтә.

103 нче күнегү 1. Мактанчык, масаючан. 2. Уӊмаган, булдыксыз. 3. Рәхимсез, кырыс, усал. 4. Нечкә, нәзек. Кулай, урынлы

төче – ачы җылы – салкын киӊ – тар олы — кече кыю — куркак эре — вак арзан — кыйбат пычрак — чиста сөйкемле − сөйкемсез акыллы – акылсыз (тиле) озын — кыска яхшы – начар

Оксиморон- каршылыкка корылган сүзләр. Әдипләр, язучылар, тел осталары, үзара бәйләнешкә керә алмастай антонимнарны файдаланып, махсус сурәтләү чаралары тудыралар. Аларны сөйләмне җанландыру өчен кулланалар. Сүзтезмәләрнең үзенчәлеге нидә? сакаллы сабый бай хәерче надан галим акыллы юләр

“Әрнеттерә торган шатлыгым син, Сөенечләр биргән сагышым.” Ш.Галиев

Өй эше: 107 , 108, 109 нчы күнегүләр. Өй эше

синонимнар – мәгънәдәш сүзләр, бер-берсеннән мәгънә төсмерләре белән, язылышлары белән аерылалар.

Антонимнар турында ниләр белдегез? Антонимнар — капма-каршы мәгънәле сүзләр. -сүзлек хәзинәсен баета -сөйләмнең сәнгатьлелеген көчәйтә

Дәресебезнең девизы Күтәрик егылган гөлләрне, Матурлык калмасын басылып. Яманлык җиңелсен дисәк без, Яхшылык эшләргә ашыгыйк. Ф.Яруллин

Дәресебез тәмам. Рәхмәт.

Выберите книгу со скидкой: