Синоним м антоним сыйфатлар дрес эшкртмсе 4 класс

4 нче сыйныфта татар теленнән уен-дәрес. Тема: «Синоним, антоним сыйфатлар”
план-конспект урока по чтению (4 класс) на тему

Максат: 1) укучыларда диалогик һәм монологик сөйләм аша сөйләм әдәбе күнекмәләре формалаштыру;

2) фикерләү, танып белү сәләтен үстерү;

3) яшьтәшләре белән аралашу кагыйдәләренә өйрәтү.

Скачать:

Предварительный просмотр:

4 нче сыйныфта татар теленнән уен-дәрес

Тема: «Синоним, антоним сыйфатлар”

Төзеде: Ф.Ф. Вәлиуллина

Максат: 1) укучыларда диалогик һәм монологик сөйләм аша сөйләм әдәбе күнекмәләре формалаштыру;

2) фикерләү, танып белү сәләтен үстерү;

3) яшьтәшләре белән аралашу кагыйдәләренә өйрәтү;

Җиһазлау: “Бабайлар нинди була?” презентациясе, карточкалар, сүзлекләр,“Кыш бабай” җыры (М. Яриева көе, Г. Шәйдуллина сүзе)

I. Оештыру өлеше.

— Кунаклар белән дә исәнләшик.

-Кояшлы иртә кебек.

Татар телен өйрәнергә дип килдек.

II. Фонетик күнегү

— Татарча матур итеп сөйләшү өчен телләребезне шомартып алыйк

1) ч, w, къ авазларына сүзләр кабатлау

Чәч, чал, агач, чибәр, ачкыч

Явыз, авыз, аваз, җавап, вакыт

Сакал, кара, бармак, ташбака

2) Кара, кара, кара,

Карга карый карга.

Кара карга кардан бара,

3) гъ авазларына сүзләр кабатлау

Мыегы, таягы, бармагы, аягы, бабайга

II. Уку мәсьәләсен кую.

— Укучылар, бу сүзләр арасында кайсы сүз артык?(бабай)

— Ни өчен бабай сүзе артык? (бабай – ул кеше)

— Дөрес, укучылар. Ә бабайлар нинди була? Әйдәгез шул турыда сөйләшәбез?

III. Уку мәсьәләсен чишү.

1. “Бабайлар нинди була?” презентациясе

1 слайд (Ике бабай рәсеме. Шул рәсем буенча “Бабайлар нинди була?” дигән сорауга җавап бирү)

-(күзлекле бабай, күзлексез бабай, таяклы, таяксыз, карт, яшь, сакаллы, сакалсыз, юан, ябык, мыеклы, мыексыз, чәчле, чәчсез)

— Бу сүзләр нинди сорауга җавап бирә? (нинди?)

— Нинди сүз төркеме? (сыйфат)

2. Карточкалар белән эшләү (Сыйфатларны сүзлекләрдән табып эзләү һәм сүзлекләргә язу)

— Ә хәзер карточкаларда бирелгән сыйфатларның тәрҗемәсен табыгыз һәм сүзлекләрегезгә языгыз.

• Хәйләкәр, беркатлы, саран, юмарт, матур, чибәр, гүзәл, шаян, усал, явыз, шапшак, пычрак, пөхтә, тылсымлы, кызыклы, беркатлы

3. -Бабайлар турында сөйләшүне дәвам итәбез. Карточкалардан язып алган сыйфатларны кулланыгыз

2 слайд ( шук, шаян, наян бабай)

3 слайд (хәйләкәр бабай)

4 слайд (батыр, орденлы бабай)

5 слайд (Кыш бабай һәм кар кызы рәсеме)

• Ә Кыш бабай нинди була? (шаян, юмарт, карт, тылсымлы)
• Шушы сүзләргә антонимнар табабыз (боек, саран, яшь, тылсымсыз)
• Ә Кыш бабай усал буламы?Кайчан усал була? (салкын, буран булганда)
• Кар кызы ниди? (матур)
• Матур сүзенә синонимнар табыгыз (чибәр, гүзәл)

IV. Яңа өйрәнелгән материалны ныгыту.

1. Сигнал карточкалары ярдмендә синоним һәм антонимнар куллануны ныгыту

• Сезнең алдыгызда сигнал карточкалары ята. Мин сыйфатлар әйтәм. Сез синонимнарга зәңгәр, антонимнарга сары төс белән җавап бирәсез.

Юмарт-саран, күзлекле-күзлексез, матур-чибәр, карт-яшь, яхшы- әйбәт, хәйләкәр –беркатлы, шапшак-пөхтә, усал-явыз

Шушы сүзләрне кертеп, җөмләләр төзибез, “Чылбыр уены” уйныйбыз.

V. Рефлексия. (Кыш бабай керә)

— Ә Кыш бабайның беләсе килә. Бүген сез дәрестә үзегез өчен нинди яңалык алдыгыз, нәрсә өйрәндегез? (Бабайлар турында сөйләштек, синонимнарны, антонимнимнарны өйрәндек)

-Ә безнең Кыш бабай нинди?( Күзлекле, мыеклы, сакаллы, шук, юмарт)

VII. Өй эше. Өйрәнелгән антонимнар, синонимнар кулланып, үзегезнең бабайларыгыз турында 6 җөмлә төзегез.

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/chtenie/2016/10/11/4-nche-syynyfta-tatar-telennn-uen-dres-tema-sinonim-antonim

4нче сыйныф,Татар теле «Синоним, антоним, омонимнар»
план-конспект урока на тему

Скачать:

Предварительный просмотр:

4нче (татар төркеме)

Синоним, антоним һәм омонимнар

Предмет буенча: Синоним, антоним һәм омонимнар турында алган белемнәрне ныгыту, гомумиләштереп аңлата белү күнекмәсен үстерү.

Танып-белү УУГ: — белемнәрне чагыштыра белү,

— фикерне логик чылбырга салу.

Коммуникатив УУГ: — укытучы сөйләмен тыңлау һәм аңлау,

–диалог төзүдә катнашу,

— фикерне дәлилли итеп җиткерә белү,

— мәгълүматны туплау өчен күмәк эш башкару.

Регулятив УУГ: — дәреснең темасын һәм максатын формалаштыру,

• ихтыяр көче, максатсатчанлык, активлык кебек сәләтләрне формалаштыру,
• укытучы ярдәме белән максат кую һәм эшне планлаштырырга өйрәнү,
• эш сыйфатына бәя бирә белү,
• нәтиҗә ясый алу. (Нәрсә белде, нәрсәгә өйрәнү икәнен билгели белү).
• билгеле күрсәтмә нигезендә эшли белү, нәтиҗә ясый алу.

уку эшчәнлегендә үз-үзеңә дөрес бәя бирә белү, белем алуга омтылыш булу.

Белем һәм күнекмәләрне комплекслы куллану дәресе (ныгыту дәресе)

Синоним, антоним, омонимнар

рус теле, әдәби уку

Фронталь, төркемдә, парларда, индивидуаль

4 нче сыйныф. «Татар теле» . Ф.Ф.Харисов, Ч.М.Харисова. Презентация.

Универсаль уку гамәлләре (УУГ)

Мотивлаштыру (1-2 мин)

Сыйныфта уңай психологик халәт тудыру.Укучыларны барлау.

— Исәнмесез,укучылар! Хәерле көннәр сезгә. Зиһен һәм тел ачкычлары телимен һәммәгезгә!

Дәрес уңышлы үтсен өчен укучыларда нинди сыйфатлар булырга тиеш?

Укытучы, иптәшең белән сөйләшү

Укучы җавабы (игътибарлы, бер-береңә ярдәмчел, укытучыга һәм иптәшләреңә хөрмәт)

РУУГ: дәрескә эшчәнлек өчен эш урынын әзерләү

ШУУГ : татар телен куллануга уңай караш булдыру һәм аны яхшы өйрәнү теләге формалаштыру.

Укучыларның терәк белемнәрен яңадан барлау һәм төзәтмәләр кертү. Белемнәрне актуальләштерү.

Иң татлы тел — туган тел (мәкаль)

Тел сүзе нә игътибар итегез.- Аның тагын нинди мәгънәсе бар?

А з сөйлә, күп эшлә.

Ул тиз, кызу сөйли.

Бу нинди сүзләр?

ШУУГ: уку хезмәтенең кирәклеген аңлау

ТБУУГ: исем турында мәгълүматны файдалана белү.

Дәрескә максат һәм бурычлар кую. Укучыларның уку эшчәнлеген мотивлаштыру

Игьтибар белән карагыз әле. Болар нинди сүзләр,әйдәгез тикшереп алыйк.

Димәк, без бүген дәрестә нәрсә турында сөйләшәбез?

Максат куялар, дәреснең темасын формалаштыралар (конкретлаштыралар)

Дәреснең моделен төзиләр.

РУУГ : дәреснең максатын таба һәм формалаштыра алу, үзеңнең эшчәнлегеңне куелган максатка нигезләнеп төзи алу.

-таныш ситуациядә (типлаштырылган)

-үзгәртелгән ситуациядә (конструктив)

(Ситуатив күнегүләр эшләү).

1.Кирәкле грамматик формаларны кабатлау

Өстәлләрегездәге кәгазьдә парлап сүзләр язылган.Бу нинди сүзләр?Кайсы төркем бетерде?

— Әйдәгез, тикшереп алыйк, укыйбыз. шәсезме?

-Җаваплар дөресме? Сез килешәсезме?
2. Кагыйдәләрне кабатлау

1 төркем- синоним , 2 төркем – антоним,3 төркем омоним сүзләрнен кагыйдәсен яза.Укыйбыз. Дөресме,килешәсезме? Бик яхшы!

Бу сүзләр ни өчен кирәк?

1.Текст белән эш . Экранда

-Текстта сүзләр төшереп калдырылган .Тиешле сүзләрне куеп укыгыз. Нинди сүзләр куйдыгыз?

Карточкадагы сүзләрне укыйлар.Бер төркемдә-синоним парлар,икенче- антоним, өченче- омоним

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/rodnoy-yazyk-i-literatura/library/2018/11/19/4nche-syynyftatar-tele-sinonim-antonim-omonimnar

Конспект урока: «Синоним һәм антоним сыйфатлар»

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

Идет приём заявок

Выберите книгу со скидкой:

Математика. Сложение и вычитание. Уровень 3 Kumon

350 руб. 472.00 руб.

Математика. Готовлюсь к школе с наклейками

350 руб. 130.00 руб.

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

350 руб. 222.00 руб.

СПЛОШНОЕ УЧЕНИЕ. ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА

350 руб. 204.00 руб.

Смешная математика (математика с наклейками)

350 руб. 56.00 руб.

Посчитаем, поиграем (математика с наклейками)

350 руб. 56.00 руб.

Математика до школы (математика с наклейками)

350 руб. 56.00 руб.

МОЯ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ. ПЕРВАЯ МАТЕМАТИКА

350 руб. 35.00 руб.

Все формулы мира: Как математика объясняет законы природы

350 руб. 980.00 руб.

Математика космоса: Как современная наука расшифровывает Вселенную

350 руб. 860.00 руб.

350 руб. 116.00 руб.

Игра случая: математика и мифология совпадения

350 руб. 600.00 руб.

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

Идет приём заявок

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Номер материала: 40509032729

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/material.html?mid=40509