Синквейн на тему местоимение

Альманах педагога

Автор: Даншина Виктория Сергеевна
Должность: преподаватель русского языка и литературы
Учебное заведение: ГО ПОУ ВО «Россошанский химико-механический техникум»
Населённый пункт: Воронежская область город Россошь
Наименование материала: Открытый урок
Тема: «Местоимение как часть речи.»
Дата публикации: 24.03.2018
Раздел: полное образование

Местоимение как часть речи.

— образовательная: познакомить учащихся с основными признаками

местоимения как части речи; обобщить знания о местоимении, как о части

речи, его роли в устной и письменной речи; познакомиться с классификацией

— развивающие: развивать способность грамотно использовать

-воспитательные: воспитывать в учащихся чувство патриотизма;

воспитывать любовь к Родине, к родному языку; воспитывать стремление

строить свою речь красиво и лаконично, избегая ненужных повторений.

— компетенции/УУД: учебно-познавательная, информационная,

2. Постановка проблемной ситуации

Звучит отрывок из песни «Родина моя…» (Непоседы)

— Так о чем мы с вами будем говорить на уроке?

— Сегодня на уроке мы будем говорить о местоимении, и тема нашего урока

“Местоимение как часть речи». (В тетрадях записывается дата и тема

— Как вы думаете, откуда произошло название этой части речи?

— Какие имена вы еще знаете? Сколько их? (3; имя сущ., имя прилаг.,

III. Изучение нового материала.

1. Местоимение — самостоятельная часть речи, которая указывает

предмет, лицо, признак, количество, но не называет их конкретно.

Например: Коля – он, дети – они, с папой – с ним и т.п.

2. Постоянные признаки и непостоянные признаки.

-Какие это признаки? (разряд)

-Сколько разрядов у местоимений?

-Дайте краткую характеристику каждому разряду.

Учащиеся характеризуют все 9 разрядов. Ведется запись на

(схема, характеризуется каждый разряд).

Ответ учащихся по разрядам.

3.Релаксация («Четыре стихии») – видео.

4. Склонение всех разрядов местоимений. (Один ученик на доске, остальные

5. А сейчас мы с вами выполним морфологический разбор местоимения по

(Морфологический разбор местоимения по схеме в тетрадях и на

План морфологического разбора местоимения

1. Часть речи, общее грамматическое значение и вопрос.

3. Постоянные морфологические признаки:

разряд по соотношению с другой частью речи (местоимение-

существительное, местоимение-прилагательное, местоимение-числительное);

разряд по значению (личное, возвратное, притяжательное, вопросительное,

относительное, неопределённое, отрицательное, указательное,

лицо (для личных местоимений);

число (для личных местоимений 1-го лица и 2-го лица).

4. Непостоянные морфологические признаки:

5. Роль в предложении (каким членом предложения является местоимение в

Составить рассказ в форме синквейна на тему местоимение

( Написание синквейна является формой свободного творчества, требующей

от автора умения находить в информационном материале наиболее

существенные элементы, делать выводы и кратко их формулировать. Этот

Синквейн» — это стихотворение, состоящее из 5 строк, каждая из

которых имеет своё содержание и определённую форму:

— первая – имя существительное, задающее тему стихотворению;

— вторая – два прилагательных к данному существительному;

— третья — три глагола к данному существительному;

— четвертая – осмысленная фраза, показывающая отношение к теме;

— пятая — заключительное слово или предложение, определяющее

отношение ко всему сказанному.

(Почему уделяю синквейну такое внимание? Во-первых, можно

использовать на различных этапах урока и в качестве домашнего задания.

Во-вторых, приём эффективен как на уроках русского языка, так и на

литературе. В-третьих, работа может быть как индивидуальной так, и

групповой. В-четвёртых, составление синквейна приводит к осознанию того,

что «художественное творчество» интересно. Ключевое слово – интересно

Заменяет, указывает, но не называет.

Так в чём же роль местоименья?

С ним избегаем повторенья!

Указывает, но называть не хочет.

Учащиеся оформляют письмо по памяти в своих тетрадях – эпиграф к

Задание: найти местоимение и определить его разряд.

Когда руки бывают тремя местоимениями?

Какой остров называет местоимение, когда говорит о своей

Какие два местоимения мешают движению по дорогам?

Сколько личных местоимений в слове СЕМЬЯ?

Какое местоимение не имеет именительного падежа, рода, числа?

(Улыбаемся. Растягиваем мимические мышцы).

4.Тест на компьютере (один учащийся выходит к доске и выполняет его

V. Итоги урока. (В это время идет работа с группой.)

— О какой части речи мы сегодня говорили?

— Чем отличается местоимение от ранее изученных частей речи

(существительного, прилагательного, числительного)?

— Кто сумеет рассказать у доски содержание урока. (Один отвечает, все

VI. Домашнее задание. (Написать сочинение-миниатюру по одной из

пословиц, где есть местоимения).

-Вот закончился урок. Подвести нужно итог. Пришло время оценки

Источник статьи: http://almanahpedagoga.ru/servisy/publik/publ?id=22679

Синквейн на тему: Личные местоимения»

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Зачем нам необходимы местоимения?

Выберите книгу со скидкой:

ОГЭ. География. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

Русско-английский словарик в картинках для начальной школы

ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

Рисуем по клеточкам и точкам

ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

16 предметов
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Наградные и подарки

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/sinkveyn-na-temu-lichnie-mestoimeniya-2096610.html

Синквейн на тему Местоимение: как составить? Примеры?

Синквейн к слову Местоимение.

На тему «Местоимение» составить синквейн, на мой взгляд, немного сложнее, чем, например, к любому существительному или сказке. Но попробуем).

Заменяет, обобщает, указывает.

В предложении может быть определением или подлежащим.

Изменяется, склоняется, указывает.

В предложении не называет предмет.

Обучает, развивает, усваивается.

Часть речи в русском языке.

Изменяются, согласуются, склоняются.

Образуют придаточное предложение.

(Что?) Утята — подлежащее, выраженное существительным.

(Утята что сделали?) вывелись — сказуемое, выраженное глаголом.

(Утята какие?) дикие, кряковые — определения (неоднородные), выраженные прилагательными.

(Вывелись где?) в одном болоте — обстоятельство, выраженное словосочетанием.

(Вывелись где?) на кочке — обстоятельство, выраженное существительным с предлогом.

(Вывелись где?) под ивой — обстоятельство, выраженное существительным с предлогом.

II. Общая характеристика предложения: повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, не осложнено.

Обычно слова для морфологического разбора даются в составе предложения: это единственный путь для верного определения некоторых морфологических признаков частей речи.

Попробуем выполнить предлагаемый разбор без контекста.

(В) открытом (море) — особая форма глагола — причастие (либо самостоятельная часть речи, как определяют причастие некоторые лингвисты)

Обозначает признак предмета по его действию: в каком море? открытом

Начальная форма — открытый

Постоянные: страдательное, время прошедшее, вид совершенный, невозвратное

Непостоянные: полная форма, число единственное, падеж предложный, род средний

(В каком море?) открытом — определение (подчеркиваем волнистой линией).

В тэгах, как обратила сейчас внимание, указан 6-й класс, поэтому для разбора необходимо выбрать именно те морфологические признаки, которые известны учащимся о причастии.

Мятежного — прилагательное. Причастие и прилагательное имеют много общего, но, в основном, это касается непостоянных признаков и синтаксической роли.

Мятежного (паруса) — прилагательное

Обозначает признак предмета: паруса какого? мятежного

Начальная форма — мятежный

Непостоянные: полная форма, единственное число, падеж родительный, род мужской

(Паруса какого?) мятежного — определение.

Примерно так проводят разбор морфологический у нас. В других школах могут быть некоторые отличия, но их легко учесть.

Источник статьи: http://otvet.ws/questions/1069119-sinkvejn-na-temu-mestoimenie-kak-sostavit-primery.html

Синквейны на уроках русского языка и литературы

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Уроки, на которых преподаватель использует приемы, влияющие на формирование и развитие положительной мотивации, позволяют утверждать, что повышается активность учащихся, взаимоотношения преподаватель — учащийся, учащийся — преподаватель становятся открытыми, позитивно эмоциональными, продуктивными, растет работоспособность учащихся, увеличивается количество самостоятельных действий, основанных не только на рациональности, но и эмоциональности учащихся, укрепляются познавательные интересы, а следовательно, положительно сказывается на качестве знаний. Для нас важно сделать встречи с фонетикой, морфологией, синтаксисом не скучными и обыденными, а радостными и интересными. Разумно и уместно использовать наряду с традиционными формами инновационные технологии мотивации, чтобы учитель мог увлечь детей, и тем самым создать почву для лучшего восприятия большого и сложного материала. В современных условиях особенно актуально организовать процесс обучения так, чтобы его образовательный результат проявлялся в формировании системы жизненно важных, практически востребованных знаний и умений, что позволит учащимися адаптироваться к жизни и относиться к ней активно и творчески. Таким образом, учение только тогда станет для детей радостным и привлекательным, когда они сами будут вовлечены в процесс обучения под чутким руководством учителя, ежедневно, создающего условия для формирования положительной учебной мотивации. Одним из моих любимых приемов или технологий, является синквейн.

Синквейн». Этот прием помогает понять, как ученики усвоили материал урока, мотивировать , заинтриговать их новой темой или актуализировать ранее приобретенные знания. Синквейн — стихотворение, состоящее из пяти строк и построенное по особым правилам:

первая строка – имя существительное или местоимение, обозначающее предмет, о котором пойдет речь;

вторая строка – два прилагательных или причастий, описывающих признаки предмета;

третья строка – три глагола, описывающие действия предмета;

четвертая строка – фраза из четырех слов, выражающая отношение к предмету;

пятая строка — слово-синоним к первому.

Синквейн на тему Вводные слова

Вводные слова
именные, глагольные
не выступают, выражают, дают
указывают на способ выражения мысли
слова

Синквейн на тему Время (глагола)

Наступает, проходит, меняется

Изменяющее события по времени

Глагол
переходный, возвратный
объединяет, выступает, употребляется
обозначает действие или состояние
что делать?

Выражает, воспринимает, общается

Синквейн на тему Дополнение

Дополнение
прямое, косвенное
отвечает, употребляется, обозначает
объект, на который направлено действие

Синквейн на тему Деепричастие

деепричастие
неизменяемое, самостоятельное
принадлежит, обозначает, примыкает
соединяет в себе признаки глагола и наречия
форма глагола

Синквейн на тему Заимствованные слова

Обогащают, помогают, расширяют

Синквейн на тему Исконно русские слова

Обозначают, хранят, выделяются

I Рассказывает, развлекает, воспитывает.

Ученье – свет, неученье – тьма.

книга
бумажная, рукописная
II наносят, брошюруют, печатают
подборка листов бумаги, содержащих текст
произведение

Говорит, развивается, меняется

Лексика – раздел филологии

Связывается, уточняет, обозначает

Синквейн на тему Неологизмы

Продуцируют, появляются, усовершенствуют

Слова, появляющиеся сейчас.

Синквейн на тему Обстоятельство

обстоятельство
второстепенный, зависящий
обозначает, отвечает, зависит
от сказуемого и обозначает признак действия или признак другого признака
член предложения

Синквейн на тему Предложение

Излагает, побуждает, спрашивает

Предложение – основная единица синтаксиса.

Образовывает, меняет, увеличивает

Определяется, не меняется, чередуется

Основная смысловая часть слова

Изменяет, дополняет, образовывает

Связывает, изъявляет, помогает

Синквейн на тему Окончание

Завершает, отсутствует, меняется

Часть слова, меняющая его род и число

Синквейн на тему Основа слова

Подчеркивает, не меняется, определяет

Часть слова без окончания

Синквейн та тему Простое предложение

Высказывает, сокращает, упрощает

Одна грамматическая основа

Синквейн та тему Сложное предложение

Составляет, усложняет, распространяет

Имеет 2 или более грамматических основ

Синквейн та тему Сложносочиненное предложение

Противопоставляет, разделяет, сопоставляет

Имеет несколько вариантов связи

Синквейн та тему Сложноподчиненное предложение

Подчиняет, добавляет зависимое, распространяет

Имеет главную и придаточную часть

Синквейн на тему Причастие

причастие
настоящего, прошедшего
обозначает, образует, переходит
обладает свойствами и глагола, и двойник имени прилагательного
часть речи

Синквейн на тему Прилагательное

прилагательное
качественное, притяжательное
относится, согласуются, склоняется
признак предмета обозначается
часть речи

Синквейн на тему Подчинительные союзы.
Подчинительные союзы.
Короткие, емкие.
Подчиняют, соединяют, связывают.
Части предложения между собой.
Речь.

Синквейн на тему Русский язык.

Русский язык.
II Распространённый, сложный.
Обучает, тренирует, развивает.
Не каждый может его выучить.
Россия.

Синквейн на тему Существительное

Называет, уточняет, указывает

Главная часть речи, называющая предмет

текст
нудный научный
написан напечатан прочитан
письменное сообщение из ряда высказываний
связь

Синквейн на тему Устаревшие слова

Не употребляются, забываются, не применяются

Слова, вышедшие из ежедневной лексики.

Синквейн на тему Фразеологизм

фразеологизм
устойчивый, неделимый
выражает, соотносится, употребляется
выполняет функцию отдельной лексемы
целостное словосочетание

Синквейн на тему Античность

античность
классическая, поздняя
зародилась, разрушили, угасла
цивилизация древней Греции и древнего Рима
древность

Синквейн на тему Андрий (Н.В. Гоголь «Тарас Бульба»)

Храбрится, влюбляется, предаёт.

Нельзя уважать таких людей.

Баллада
историческая, мифическая
представлено, заимствуется, сочиняется
рассказ, изложенный в поэтической форме
лироэпическое произведение

Поучает, наставляет, затрагивает

Поучительное стихотворное произведение

Объясняет, поучает, знакомит

Синквейн на тему Богатство

Богатство
материальное, нематериальное
получать, выиграть, заработать
богатство – вода, пришла и ушла
изобилие

Синквейн на тему Богатырь

Сражается, охраняет, защищает.

Не перевелись на Руси богатыри!

Повествует, описывает, учит

Рассказ по реальным событиям

война
отечественная, мировая
взрывают, расстреливают, сдаются
война – величайшее горе человечества

Синквейн на тему Восточные славяне

восточные славяне
русские, украинцы
охотились, выращивали, рыбачили
население средневекового государства киевская Русь
древнерусская народность

время
календарное, относительное
измеряется, изменяется, движется
из прошлого, через настоящее в будущее
необратимое течение

Синквейн на тему Дворянство

дворянство
жалованное, родовое
защищало, получало, владело
привилегированное сословие, возникшее в феодальном обществе
аристократия

Добро
Чистое, искреннее.
Возвышает, наделяет, побеждает.
Добро всегда побеждает зло.
Любовь.

Синквейн на тему Дружба ( I )

дружба
взаимная открытая
доверять терпеть помогать
бескорыстные личные взаимоотношения между людьми
взаимопонимание

Синквейн на тему Дружба ( II )

дружба
искренняя мужская
уважать, доверять, помогать
бескорыстная, позитивная связь между людьми
межличностные отношения

Синквейн на тему Дружба ( III )

дружба
верная крепкая
доверять общаться симпатизировать
человеку, которому искренне веришь
взаимоотношения

Синквейн на тему Духовность

духовность
религиозный, внутренний
воспитывается, определяется, открывается
то, что противоречит материальности, телесности
преобладание духовного

душа
чистая ранимая
болит радуется плачет
то, что находится в сердце
сущность

Жизнь
Публичная, частная.
Любить, верить, надеяться.
Кто-то ее не ценит.
Эпоха.

зима
снежная холодная
заморозила запорошила охладила
спячка наступила
время года

зло
страшное подлое
одолевает разрушает убивает
понятие противоположное понятию добра
отсутствие любви

золото
мягкий, тяжёлый
добывают, промывают, извлекают
благородный металл жёлтого цвета
Au

Синквейн на тему Илья Муромец

Илья Муромец
известный загадочный
воплощал служил освободил
герой древнерусского былинного эпоса
богатырь

казак
военный конный
защищал гулял искал
свободный, ни от кого не зависящий человек
гайдамак

Синквейн на тему Каникулы

каникулы
летние, зимние
отдыхать, гулять, бездельничать
период, свободный от учёбы или основной деятельности
перерыв

комедия
веселая, озорная
подражать, высмеивать, обличать
характеризуется юмористическим или сатирическим подходом
художественное произведение

Синквейн на тему Конфликт

конфликт
несовместимый, межличностный
бороться, сталкиваться, наносить
противоборство двух или нескольких людей
столкновение

Синквейн на тему Короленко В.Г. «В дурном обществе» Валек

Короленко В.Г. «В дурном обществе» Валек
ответственный грустный
воровал оберегал заботился
был настоящим братом для Маруси
нищий

Синквейн на тему Короленко В.Г. «В дурном обществе» Вася

Короленко В.Г. «В дурном обществе» Вася
смелый добрый
подружился сопереживал сочувствовал
нищим друзьям из сырого подземелья
главный герой

Синквейн на тему Короленко В.Г. «В дурном обществе» Дети подземелья

Короленко В.Г. «В дурном обществе» Дети подземелья
грустная невеселая
раскрыто написано рассказано
повесть о нелегкой жизни нищих
В дурном обществе

Синквейн на тему Короленко В.Г. «В дурном обществе» Маруся

Короленко В.Г. «В дурном обществе» Маруся
бледная нежная
голодала заболела умерла
не имела крова, еды, матери
четырехлетняя девочка

Синквейн на тему Литература

Воспитывает, увлекает, объясняет,

Синквейн на тему Лермонтов Михаил Юрьевич

Лермонтов Михаил Юрьевич
гениальный насмешливый
сочинял творил изображал
в нем каждый видел то, что ему позволялось видеть
русский поэт

Синквейн на тему Лермонтов М.Ю. «Три пальмы»

Лермонтов М.Ю. «Три пальмы»
зеленые, роскошные
ждали, роптали, убили
тела их потом, изрублены были
пусто кругом

Синквейн на тему Лирический герой

лирический герой
художественный жизненный
выступает наделяется изображает
образ поэта в лирике
автобиографический герой

Синквейн на тему Литература.

Литература
Художественная, научная.
Описывает, хранит, обучает.
Совокупность любых письменных текстов.
Знания.

Синквейн на тему Личность.

Личность
Важная, особая.
Проявляется, отражает, приобретается.
Личность ни духовна, ни телесная, но духовно-телесная.
Человек.

любовь
глубокая, восторженная
дарят, прощают, обожают
вечное стремление любящего к любимому
чувство

мама
добрая, милая
любит, заботится, воспитывает
самый драгоценный человек
родитель

Синквейн на тему Милосердие

милосердие
незаметно, безымянно
творить, любить, простить,

начинается с собственной семьи человека, но не заканчивается на ней
добродетель

Миф
интересный, поучительный
учит, развивает, удивляет,
раскрывает историю.
легенда.

9 мая
радостный, счастливый
побеждать, праздновать, вспоминать
Победу в Великой Отечественной войне
праздник

Синквейн на тему Мужественность

мужественность
целеустремленный уверенный
проявляет защищает воспитывает
совокупность черт характера, ожидаемых от мужчины
антипод женственности

Мцыри
романтический, трагический
сконцентрировал, не променял, пронес
могучую страсть к свободе, к борьбе
одинокий человек

Синквейн на тему Нравственность

Нравственность
этичный моральный
различать поступать действовать
согласно своей совести и свободной воле
внутренняя установка

Синквейн на тему Образование

Образование
среднее высшее
формировать познавать изучать
целенаправленная познавательная деятельность людей
процесс

Общение
коммуникативное перцептивное
побуждает, планирует, устанавливает
коммуникационное взаимодействие людей
обмен

Синквейн на тему Одиночество

одиночество
добровольное болезненное
уединиться, изолироваться, переживать
состояние человека, связанное с отсутствием близких
социально-психологическое явление

Осень
златолистая, колосистая
опадает созревает поливает
приносящая дары
время года

Синквейн на тему Остап (Н.В. Гоголь «Тарас Бульба»)

Сражается, мучается, погибает,

Достойный сын своего отца.

Память.
Светлая, радостная.
Помогает, присутствует, живет.
Хорошего человека не забыть.
Радость.

печаль
угнетающая, пугающая
давит, ранит, зудит
отрицательные эмоции вызывает она
грусть

Синквейн на тему Писатель

писатель
современный, любимый
пишет, сочиняет, придумывает
человек, занимающийся созданием словесных текстовых произведений
писец

поэзия
лиричная, мелодичная
родить, создать, забыть
за душу берущая, некому не нужная
сотворение

правда
субъективна, относительная
получить, отразить, обличить
полная и достоверная информация
действительность

Синквейн на тему Прометей

Прометей
мыслящий, предвидящий
вылепил, изменил, похител
защитник людей от произвола богов
огонь

Синквейн на тему Пушкин Александр Сергеевич

Пушкин Александр Сергеевич
величайший русский
творил, писал, восхищал
еще при жизни стали именовать гением
поэт

рассказ
небольшой, повествовательный
сочиняют, пишут, читают
малая форма эпической прозы
произведение

Синквейн на тему Родители

родители
заботливые, ласковые
воспитывают, учат, помогают
родили меня на свет
кровинушка

Синквейн на тему Романтизм в литературе

романтизм в литературе
свободный, фантастический
противопоставлял, отрицал, следовал
направлению противоположному классицизму
направление в 19 в.

свобода
неосознанная, непредсказуемая
налагает, вменяет, ограничивает
проявление случайности, направляемой намерением воли
выбор

Семья
Крепкая, дружная.
Сплачивает, объединяет, оберегает.
Семья – лучшая школа дисциплины.
Ребенок.

Синквейн на тему Семья ( II )

семья
драгоценная родная
живет здравствует процветает
там где тебя понимают
ячейка общества

Рассказывает, учит, объясняет

Жанр устного народного творчества

Синквейн на тему Смысл человеческой жизни

смысл человеческой жизни
духовный философский
представлять размышлять определять
конечную цель существования человека
у каждого свой

совесть
нравственная, человеческая
осуществляет, требует, контролирует
закон, живущий в нас
моральное сознание

спасибо
сердечное, душевное
желаем, выражаем, говорим
вежливое слово, которое говорят, чтобы выразить благодарность
Спаси Бог!

страх
реальный, воображаемый
мобилизует, избегает, убегает
отрицательно окрашенный эмоциональный процесс
ужас

судьба
роковая предначертанная
направляет предопределяет управляет
цепь событий влияющих на бытие
фатум

счастье
разное, женское
видеть, чувствовать, принимать
осознание позитивности контекста собственного существования.
эмоция

Синквейн на тему Тарас Бульба (Н.В. Гоголь «Тарас Бульба»)

Борется, преодолевает, страдает.

Им гордится всё Запорожье.

Синквейн на тему Толерантность

толерантность
понимающий, доверяющий
терпеть, принимать, уважать
готовность быть терпимым
принятие

толстый
жирный упитанный
кушает, объедается, поправляется

человек, склонный к ожирению
субъект

Синквейн на тему Том Сойер.

Том Сойер
Энергичный, остроумный.
Воспитывался, наказывался, влюблялся.
Персонаж романов Марка Твена.
Приключения.

Трус
Слабый, нервный.
Убегать, бояться, прятаться.
Не может противостоять силе.
Страх.

Улыбка
Беззаботная, счастливая.
Дарить, узнавать, радоваться.
Мысли о хорошем событии.
Радость.

улыбка
приветливая, обольстительная
задействует, растягивает, сокращает
выражает удовольствие, доброжелательность либо иронию, насмешку
движения мышц лица

фамилия
распространенная, двойная
наследуется, принимается, меняется
принадлежность человека к одному роду
семья

Синквейн на тему Человек (I)

человек
разумный, чувствующий
владеет, развивается, побеждает
единственное из всех творений, способное превратить мгновение в вечность
высшее существо

Синквейн на тему Человек ( III )

Человек.
Красивый, стройный.
Разговаривает, мыслит, рассуждает.
Владеет силой менять мир.
Венец природы.

Синквейн на тему Чехов Антон Павлович

Чехов Антон Павлович
великий русский
сочинял, создавал, лечил
оказал огромное влияние на литературу и театр 20 в.
прозаик, драматург, писатель, врач

чтение
художественное, изучающее
пользуемся, исполняем, произносим
процесс, основанный на понимании смысла письменной речи
речевая деятельность

Школа
Высшая, частная.
Проводят, оценивают, учат.
Школа — это поле битвы за собственную душу.
Учитель.

эмоции
положительные, отрицательные
вызывают, побуждают, расслабляют
отражают субъективное отношение к ситуациям
волнение

Даутова О.Б., Крылова О.Н. Современные педагогические технологии в профильном обучении. Учеб.-метод. пособие для учителей. – СПб.: КАРО, 2006.

Макарова Т.И. Формирование познавательного интереса на уроках русского языка. http://schfive.narod.ru/opyt/pub_russian.doc

Селевко С.К. Современные педагогические технологии. – М.: Просвещение, 1995.

Успенская Т.В. Формирование познавательного интереса на уроках русского языка у школьников с опорой на дидактические игры как средство обучения. http://festival.1september.ru/articles/602193/

Сборник синквейнов на уроках русского языка и литературы.