8.Составление синквейна на тему «Причастие»
8.Составление синквейна на тему «Причастие». 1. Причастие 2. Два прилагательных по теме 3. Три глагола по теме 4. Предложение по теме 5. Слово-резюме ( отношение учащегося к теме).
Слайд 39 из презентации «Урок русского языка 7 класс»
Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как. ». Скачать всю презентацию «Урок русского языка 7 класс.pptx» можно в zip-архиве размером 2849 КБ.
Похожие презентации
«Причастие в русском языке» — По-моему, причастие – самая шуршащая часть речи в русском языке. Есть у причастий защитник! А что по поводу употребления причастий думал А. С. Пушкин? Познакомиться с историей появления причастия в русском литературном языке. Блещущий, с точки зрения Ломоносова, красиво звучит, а нырнувший – ужас какой – то!
«Мастер и Маргарита урок» — Бессмертие. Бездарность. Работать, страдать, любить. «Рукописи» настоящих творцов «не горят». Черная магия. Воланд. II Урок: Творческая лаборатория. Не верю в светильник под спудом. Цели учителя: Судя по вашим анкетам, вы почти все прочитали роман. Очень интересен ответ IV – ой группы: Творец. Результаты групповой работы:
«Причастие урок» — Действительные и страдательные причастия. В кратких страдательных причастиях пишется одна буква «н»: прочитан, рассказана. Такие слова в грамматике называют причастиями. Условные обозначения могут быть предложены разной расцветки. Например: Сорванный цветок увял. – Цветок был сорван. В данном предложении «небо» является определяемым словом.
«Урок Причастие» — Прочитай текст. Синтаксическая функция. 3 урок. Проверь себя: НЕ с причастиями. 6 урок. Жемчужина татарской музыки. Правописание суффиксов. Пунктуация при причастном обороте. Тренировочные упражнения на правописание причастий. 7 урок. Первая постановка состоялась в 1941г. Темы уроков: Цели: Образование действительных причастий настоящего и прошедшего времени.
«Причастие 10 класс» — 2. Страдательное причастие. Страдательные. ПРИЧАСТИЕ –особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию. Действительные. Найдите и запишите причастия, укажите разряд, выделите суффикс. От основы наст.В. 1. Глагол 2. Страдательное причастие 3. Прилагательное 4. Действительное причастие.
«Причастие как часть речи» — Назовите условие обособления причастного оборота. Какие знаки могут возникать в тексте при наличии причастного оборота? Прочитайте предложение. Какое время(как грамматический признак) у причастия отсутствует? В чем особенность определяемых слов в 3 и 5 предложениях? Роль причастий в речи. В предложениях из «Жития…» найдите причастные обороты и объясните пунктуацию.
Источник статьи: http://900igr.net/prezentacija/russkij-jazyk/urok-russkogo-jazyka-7-klass-159193/8.sostavlenie-sinkvejna-na-temu-prichastie-39.html
Конспект интегрированного урока (информатика и русский язык) «Синквейн о причастии»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Интегрированный урок в 7 классе
по информатике и русскому языку по темам:
русский язык: «Синквейн о причастии»
информатика: «Информационное моделирование. Словесные модели»
Подготовили и провели:
Чижова С.Н.,учитель русского языка
Сырятова Л.В., учитель информатики
Урок проводят учитель информатики и учитель литературы, 45 минут.
Тип урока : повторительно-обобщающий
Русский язык: диагностика усвоения темы «Причастие», орфографический и синтаксический повтор.
Информатика: продолжить изучение информационных моделей, познакомиться с понятием словесной (вербальной) модели, изучить способы словесного описания, некоторые особенности естественного языка, сделать вывод о пригодности естественного языка для создания информационных моделей, сделать вывод о взаимодействии информатики и словесности.
Задачи обучающие (образовательные): закрепление навыков правильного написания причастий, расстановки знаков препинания при причастном обороте, общей орфографической и пунктуационной грамотности, закрепление умения отличать причастия от других частей речи, пополнение словарного запаса школьников.
Задачи развивающие : развитие у детей творческого воображения, пространственного мышления, внимания, памяти.
Задачи воспитательные: воспитание интереса к изучению родного языка, выработка личных качеств: организованности, самостоятельности, самоконтроля.
Задачи обучающие (образовательные) : сформировать представление о словесных моделях, закрепить сведения об особенностях естественного языка, придающих общению выразительность, красочность, усовершенствовать навыки использования информационных технологий, формировать поисковый тип познавательной деятельности.
Задачи развивающие : развивать внимание, речь, воображение, интерес учащихся к изучаемым предметам.
Задачи воспитательные : умственное и эстетическое воспитание учащихся, показать многогранность и «живую» силу естественного языка, связь информатики с другими областями знаний.
Оборудование: экран, компьютер, диапроектор, презентация.
Вступительное слово учителя русского языка.
— Ребята, сегодня у нас увлекательный урок русского языка в кабинете информатики. Я даже не могу вам сообщить план сегодняшнего урока. Скажу только одно: приготовьтесь к неожиданностям.
Подготовительная работа к актуализации опорных знаний.
— Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Для того, чтобы узнать тему, надо ответить на несколько вопросов (игра «Выбери правильный ответ»)
Итак, тема нашего урока «Синквейн о причастии».
«Причастие — часть речи, причастная к глаголу, в образе прилагательного» (В.Даль)
— Как видно из темы нашего урока – урок двойной. Действительно, цели урока русского языка: повторить теоретические сведения по изученной теме. Вторая цель урока информатики: дополнить и обобщить представления о словесных информационных моделях.
2. Первое задание назовем «Веришь или не веришь». Ваша задача, ребята, определить верное или ложное суждение содержится в вопросе. Если суждение верно, поднимите зеленый кружок, если суждение ложно, поднимите красный кружок. Внимание начали.
(Учитель читает суждения (ПРИЛОЖЕНИЕ 1) , на доске эти суждения открываются по очереди. Учитель фиксирует ответы и по окончанию игры подводит итоги)
3. Следующий этап нашего урока называется «Составь предложение» . Длительность этого этапа игры — 5 минут. Высшая оценка за этот конкурс пять баллов. Их получит тот, кто первый справится с этим заданием и поднимет зеленый кружок. Итак, в конвертах вам предложены части предложений, на доске вы их видите все вместе. Ваша задача из предложенных частей предложений составить верные предложения.
№ 1. Повесть, отредактированная редактором, известна всем.
№ 2. Тучи обещали дождь.
№ 3. Дети, играющие во время урока, будут подвергнуты наказанию.
№ 4. Попугай, купленный в магазине, оказался говорящим.
№ 5. Цветы, растущие в саду, красивы.
(Учащиеся получают конверты с карточками (ПРИЛОЖЕНИЕ 2) и работают с ними. По истечении 5 минут проводится проверка выполненного задания. На доске отражаются правильные ответы. Учитель подводит итоги конкурса.)
— Какое предложение при транспортировке “потеряло” свой причастный оборот. Какие тучи могут обещать дождь? Запишем данное предложение.
Тучи, гонимые ветром, обещали дождь.
(Дети переделывают предложение так, чтобы был включен причастный оборот «Тучи, гонимые ветром, обещали дождь». За правильный ответ ученик получает 3 балла)
Перестройте устно предложение, чтобы знаки препинания исчезли. При каком же условии необходимо ставить знаки препинания при причастном обороте?
4. Следующий конкурс «Ответь на вопросы» (ПРИЛОЖЕНИЕ 3). За каждый правильный ответ — два балла. Знаете ответ — поднимайте зеленый круг.
В предложении 1 определите у причастия морфологические признаки прилагательного.
В предложении 2 определите у причастия признаки глагола.
Какие причастия использованы в предложениях 1 и 2?
Вспомните орфограмму в причастиях используемых в предложениях 1и 2.
(Учитель подводит итоги конкурса)
5. Конкурс «Хлопни в ладоши». Если прозвучит словосочетание с причастием (ПРИЛОЖЕНИЕ 4), вам нужно хлопнуть в ладоши. За неправильный хлопок минус 1 балл.
(Учитель подводит итоги конкурса «Хлопни в ладоши»)
6. Следующий конкурс «Угадай причастие» (ПРИЛОЖЕНИЕ 5). На экране представлено задание. Отвечая на вопросы задания угадайте слово. За каждый правильный ответ 2 балла. Для удобства в работе у каждого имеются рабочие листы.
(Учитель проводит игру. По окончанию этапа подводит его итоги.)
Вторая часть нашего урока будет посвящена практической работе по теме «Информационное моделирование. Словесные модели».
На прошлом занятии мы с Вами познакомились с информационными моделями, с их классификацией. Прежде, чем продолжить разговор об информационных моделях, давайте вспомним классификацию моделей.
Как вы думаете, какие из этих моделей наиболее тесно могут быть связаны со словесностью?
Совершенно верно. Это словесные модели. Их еще называют вербальными (от лат. Verbalis — словесный). Что мы описываем на естественном языке?
Ответ ученика (все, что нас окружает: предметы, события, процессы, ситуации).
Сегодня мы познакомимся еще с одной формой словесного описания синквейн. Синквейн — пятистрочная стихотворная форма, возникшая в США в начале XX века под влиянием японской поэзии. С1997 года стала использоваться и в России. Традиционный синквейн состоит из пяти строк:
1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.
2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.
3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).
Синквейн на тему ПРИЧАСТИЕ вы должны будите представить к концу урока. Работать вы будете в парах. Займите рабочие места за компьютерами. Работать вы будете в текстовом процессоре WORD . Оформление работы оценивается дополнительно 2 баллами.
(Учащиеся работают за компьютерами, составляя синквейн на тему «Причастие». По окончанию работы подводится итог конкурса и итог всей игры.)
обозначает, образует, переходит
обладает свойствами и глагола, и двойник имени прилагательного
Увлекательный урок русского языка в кабинете информатики завершен. Всем спасибо за активную работу.
Источник статьи: http://infourok.ru/konspekt-integrirovannogo-uroka-informatika-i-russkiy-yazik-sinkveyn-o-prichastii-2198016.html