Как правильно составить синквейн? Стоит ли давать такие задания детям начальных классов?
Синквейн -один из эффективных методов развития речи. Синквейн можно использовать на уроках литературного чтения, русского языка, окружающего мира, технологии,музыки, ИЗО, физ-ры, ПДД, ОБЖ. Начинать работу лучше с коллективного составления синквейна , чтобы каждый ученик понял структуру этого стихотворения.
1 9 · Хороший ответ
Конечно, да! Это очень приемлемый и эффективный прием для развития речи и словарного запаса младших школьников. Я со своими обучающимися начала работать по этой технологии с II четверти 2 класса. Сначала коллективвно, а потом ввела индивидуальную работу. Дети в восторгеи работают с интересом.
1 5 3 · Хороший ответ
3 6 · Хороший ответ
Какими бы выросли дети, если бы им читали настоящие сказки братьев Гримм?
Не самые жуткие строки вышли из под рук и пера сказочников-писателей братьев Гримм, скажу я вам. Мне как-то перепала книжка — «турецкие сказки». Братья Гримм-нервно курят, стоя с краю.
Если бы вы могли дать маленькому ребенку только один совет за всю жизнь, что бы вы сказали?
Авторитетов не существует. Имей свою голову на плечах. Никогда не оглядывайся и не стесняйся себя и своих поступков. Можно все, но будь готов к последствиям своих действий. Будь безжалостен — тогда пройдешь великий путь и безвестным не умрешь. Но коли мочи нет по головам идти — могила быстро обветшает.
Почему на уроках литературы учат не критическому чтению, а бездумному впитыванию идей автора?
К сожалению, причина этого — очень жесткая и не вполне отвечающая современным требованиям система образования и его контроля. А также отсутствие готовности к творческому диалогу у учителей литературы, на которых оказывается огромное давление администрацией. Есть учителя, которые ведут занятия иначе. Я лично знакома с несколькими. Но это удивительные исключения из ужасающего правила.
Кричать на ребенка — это способ объяснить или родительская безысходность?
Некоторые родители могут быть убеждены, что крик на ребенка — способ объяснить, хотя неосознанно к крику они прибегают от безысходности, когда нет других способов.
Крик — проявление эмоции гнева, гнев — появлении агрессии. Гнев — базовая эмоция Homo sapiens, необходимая для выживания, поэтому отказаться от этой эмоции, исключить ее из своей жизни невозможно по биологическим причинам. Навряд ли на планете найдется хотя бы один человек не испытавший эмоцию гнева.
Другое дело, как эти эмоции выражаются (опасно или безопасно для окружающих и себя самого; адекватно согласно обстоятельствам или неадекватно; осознанно или неосознанно и тд) и кто учит их выражать.
Из-за чего родители кричат на ребенка?
Чаще всего из-за детского плача, непредсказуемых эмоций, непослушания, невыполнения обязанностей.
Почему родители прибегают к крику на ребенка?
- на самих родителей кричали в детстве или их били
- от непонимания потребностей ребенка
- от нетерпимости к детскому крику, непослушанию ребенка
- от хронической усталости
- от низкой стрессоустойчивости
- от разрушенных иллюзий (социально родительство транслируется как пушистое счастье с весельем, в реальности это не так) и др.
Вся человеческая культура в своем развитии шла к тому, чтобы человек научался управлять собой.
Если родителя волнует тема использования крика в воспитании ребенка, то стоит поставить себе цель — научиться выражать гнев конструктивно. Тем самым родитель поможет еще и себе научиться сохранять эмоциональное равновесие, повысит стрессоустойчивость. Большинство родителей переживают о том, что накричали на ребенка, испытывают недовольство собой и боятся осуждения, поэтому не знают к кому идти за помощью.
Здесь важно искать альтернативы выражения агрессии в адрес ребенка, продумать стоп-сигналы, предупреждения срыва на крик, профилактику такой формы воспитания.
Если родители испытывают затруднения в том, чтобы найти альтернативные формы воспитания крику, то стоит обратиться к психологу за поддержкой и консультацией, тк эта тема не простая и всегда связана с личной историей детства.
Источник статьи: http://yandex.ru/q/question/relations/kak_pravilno_sostavit_sinkvein_stoit_li_72c3733f/
Синквейн к слову орфограмма
Синквейн к слову орфография
Ответы и объяснения 1
1-я строка. Кто? Что? 1 существительное.
2-я строка. Какой? 2 прилагательных.
3-я строка. Что делает? 3 глагола.
4-я строка. Что автор думает о теме? Фраза из 4 слов.
5-я строка. Кто? Что? (Новое звучание темы). 1 существительное.
Знаете ответ? Поделитесь им!
Как написать хороший ответ?
Чтобы добавить хороший ответ необходимо:
- Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
- Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
- Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.
Этого делать не стоит:
- Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
- Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
- Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
- Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.
Есть сомнения?
Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Русский язык.
Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!
Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.
Источник статьи: http://online-otvet.ru/russkij-azyk/5cea795296f4e19a290452cb
Что такое синквейн. Правила написания синквейна
статья по чтению (2 класс)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| chto_takoe_sinkveyn.docx | 15.18 КБ |
Предварительный просмотр:
Что такое синквейн?
В переводе с французского слово «синквейн» означает стихотворение, состоящее из пяти строк, которое пишется по определенным правилам. Составление синквейна требует от учащегося умения находить в учебном материале наиболее существенные учебные элементы, делать заключение и выражать всё это в кратких выражениях.
Синквейн – концентрация знаний, ассоциаций, чувств; сужение оценки явлений и событий, выражение своей позиции, взгляда на событие, предмет.
Написание синквейна является формой свободного творчества, которое осуществляется по опредёленным правилам.
Правила написания синквейна
первая строка — одно слово , обычно существительное, отражающее тему синквейна;
вторая строка — два слова , прилагательные, описывающие основную мысль;
третья строка — три слова , глаголы, описывающие действия в рамках темы;
четвёртая строка — фраза из нескольких (обычно четырёх) слов , показывающая отношение к теме; таким предложением может быть крылатое выражение, цитата, пословица или составленная самим учащимся фраза в контексте с темой.
пятая строка — слово-резюме или словосочетание , связанное с первым, отражающее сущность темы, которое дает новую интерпретацию темы, выражает личное отношение пищущего к теме.
Составляя синквейн, автор может обращаться к тексту содержания изучаемой темы. При этом построчные задания являются для него своеобразными схемами ориентировочной основы деятельности, используя которые он выполняет конкретный фрагмент задания по составлению синквейна.
Составляя синквейн, автор реализует свои личностные способности: интеллектуальные, творческие, образные и т.п.
Правильно составленный синквейн имеет ярко выраженную эмоциональную окраску.
Таким образом, процедура составления синквейна позволяет гармонично сочетать элементы всех трех основных образовательных систем: информационной, деятельностной и личностно-ориентированной.
Алгоритм написания синквейна.
1-я строка. Кто? Что? 1 существительное.
2-я строка. Какой? 2 прилагательных.
3-я строка. Что делает? 3 глагола.
4-я строка. Что автор думает о теме? Фраза из 4 слов.
5-я строка. Кто? Что? (Новое звучание темы). 1 существительное.
Использование синквейнов в школе
Умение учащегося составлять синквейны по той или иной теме свидетельствует о степени владения учащимся учебного материала этой темы, в частности, является показателем того, что учащийся:
— знает содержание учебного материала темы;
— умеет выделять наиболее характерные особенности изучаемого явления, процесса, структуры или вещества;
— умеет применять полученные знания для решения новой для него задачи.
Работа над созданием синквейна является одним из эффективных методов развития образной речи, который позволяет быстро получить результат.
Синквейн можно использовать на разных этапах урока: на стадии вызова, осмысления, рефлексии.
Синквейн на тему «НОВЫЙ ГОД».
2. РАДОСТНЫЙ, ДОЛГОЖДАННЫЙ.
3. ПРИХОДИТ, ВЕСЕЛИТ, РАДУЕТ.
4. Я РАДУЮСЬ НОВОМУ ГОДУ.
Синквейн на тему «Витамин».
2. Полезное, необходимое
3. Поглощать, принимать, употреблять
4. Без витаминов жить нельзя! Они – надёжные друзья.
5. Польза для здоровья
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация к уроку русского языка » Вспоминаем правила написания ь знака», а так же презентация содержит орфографическую работу.
Цели: актуализировать и расширить знания учащихся о понятии «орфограмма», «орфографическое правило», тренироваться в написании слов с удвоенными согласными. Организовать учебный процесс в соответстви.
Презентация, иллюстрирует итоговый урок по теме «Стихи русских поэтов об осени». На данном уроке использован один из приемов активных методов обучения — написание синквейна ( нерифмованного стихотворе.
Презентация, иллюстрирует итоговый урок по теме «Стихи русских поэтов о зиме». На данном уроке использован один из приемов активных методов обучения — написание синквейна ( нерифмованного стихотворени.
Презентация, иллюстрирует итоговый урок по теме «Стихи русских поэтов о весне». На данном уроке использован один из приемов активных методов обучения — написание синквейна ( нерифмованного стихо.
Презентация, иллюстрирует итоговый урок по теме «Здравствуй, лето». На данном уроке использован один из приемов активных методов обучения — написание синквейна ( нерифмованного стихотворения, создавае.
Синквейн — это методический прием, который представляет собой составление стихотворения, состоящего из 5 строк. При этом написание каждой из них подчинено определенным принципам, правилам. Таким .
Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/chtenie/2019/09/17/chto-takoe-sinkveyn-pravila-napisaniya-sinkveyna