Сгруппируйте словосочетания по значению предлога с временным значением
Упражнение № 328 Сгруппируйте словосочетания по значению предлога: 1) с временным
Упражнение № 328 Сгруппируйте словосочетания по значению предлога: 1) с временным значением; 2) с пространственным значением; 3) с причинным значением. Зависимость слов обозначьте по образцу. Предлоги заключите в прямоугольник.
• От выделенного глагола образуйте и запишите все возможные причастия и деепричастия.
(До)ехать (до)границы, находится в двух часах лёту, выбирались из трюма, остаться в к..юте, об..явить после старта, скрывшись за поворотом, брызги из(под) кормы, вымпел на мачт. возникла за кормой, закончить перед отплытием, остановиться из(за) (неисправности мотора, выглянуть из (за) туч, зад..ржать из(за) (не)погоды, оказаться вследствие (не)здоровья, вынырнуть из(под) скалы, выросли благодаря дождям.
Сгруппируйте словосочетания по значению предлога: 1) с временным значением; 2) с пространственным значением;.3) с причинным значением. предлог обозначьте прямоугольником. находится в степи, остаться в поезде, доехать до дома, объявить после фишина, скрылся за поворотом, брызги из бутылки, закончить перед отъездом, живёт в селе, работает на фабрике, задержаться из-за непогоды, взглянуть из-за туч, достать из шкафа, выросли благодаря дождям.
1. Червонное дерево заката сквозь гущу ветвей бросало на свежие газоны пурпурные, фиолетовые и лимонные пятна. (Последние три определения. — однородные).
2. Был ветреный летний день.
3. Под амбарами, под навесами, в сарае, возле плетней в желтой тени лопухов спали казаки. (Обстоятельства, перечисленные через запятые, однородные).
4. Лодка повернула боком и совсем приблизилась к берегу. (сказуемые — однородные).
5. Получал он какими-то способами и вино, и сахар, и мясо. (Однородные дополнения — вино, сахар. ).
1. Какой-то не то больной, не то не больной спустился вниз нетвердыми шагами.
2. Маланья Сергеевна как вошла в комнату Анны Павловны, так и стала на колени возле двери.
3. Иван работал усердно: И перечеркивал написанное, и вставлял новые слова, и даже пытался нарисовать Понтия Пилата, а затем кота на задних лапах. Грамматическая основа — Иван работал, перечеркивал, вставлял, пытался нарисовать.
4. Трава, земля, крыши домов — всё было покрыто тонким белым налетом инея. Грам.основа — Трава, земля, крыши — всё было покрыто.
5. Он примерил массу вещей, как то: мундир, сюртук, домашнюю тужурку, два кителя из черной кожи, брюки бальные и брюки походные. Грам.основа — Он примерил.
6. В избе было и тесно, и душно, и дымно. Грам.основа — Было тесно, душно, дымно.
7. Весной и летом, осенью и зимой я часто ходил на Вертушинку, наблюдал жизнь птиц, живущих на ее берегах, любовался цветами. Грам.основа — Я ходил, наблюдал, любовался.
1. Номера 1, 3.
2. Номер 6.
3. Составное именное.
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/5276609-sgruppiruite-slovosochetaniya-po-znacheniyu-predloga-1-s-vremennym.html
Сгруппируйте словосочетания по значению предлога:1) с временным значением,2) с пронстранственным значением,3)с причинным значением
1) с временным значением:увидеть после презентации, волноваться перед выступлением.
2) с пространственным значением:доехать до библиотеки, остаться в зале, участвовать в раскопках, выйти к лесу, отказаться вследствие нездоровья
3) с причинным значением: не пойти из-за болезни, задержаться из-за н епогоды, победить благодаря капитану.
«открыл»
1.глагол
2.открыть
3.сов.вид., 1спр.
4. изяв.наклонение,наст.время,2 лицо,ед.число, м.род.
5.сказуемое
1) На землю падал мягкий пушистый снег окутывая собой лес .
2) Ребята решили слепить снеговика и стали делать первый снежный ком .
3) Ниночке купили белоснежное платье с красивыми кружевами .
4) А. С. Пушкин был великолепным писателем и поэтом .
5 ) Золушка побывала на роскошном балу .
6) У красавицы Оли очень пышные ресницы .
Что такое нравственность?
— это принципы, которыми руководствуются люди в своей жизни, определяя, что добро, а что зло. Сюда относятся честность, правдивость, мораль, справедливость, уважение, высокие нормы поведения в отношении с противоположным полом и др.
Когда дом становится нравственной опорой человека? Обязанность родителей прививать своим детям нравственные принципы.
Конечно же, с рождением детей на родителей ложится огромная ответственность. Поначалу дети очень беспомощны и нуждаются в постоянной заботе. Однако со временем детям требуется нечто большее. Им необходима помощь в том, чтобы развиваться умственно, эмоционально, нравственно и духовно.
Для того чтобы вырасти полноценным человеком, ребёнку необходима родительская любовь. Несомненно, заверения в любви очень важны. Но ещё важнее выражать любовь делами. Да, детям необходим хороший пример родителей. Они нуждаются в нравственном руководстве, их необходимо учить основным жизненным принципам. И начинать воспитание нужно с самых ранних лет. Ведь потом может быть уже слишком поздно. Упущения в этой области нередко оборачиваются слезами и разочарованием.
Самые лучшие принципы содержатся в Библии. Воспитание, основанное на библейских принципах, имеет неоценимое преимущество. Благодаря такому воспитанию ребёнок со временем понимает: то, чему его учат, исходит не от человека, а от Бога. А такое наставление не имеет себе равных.
Библия побуждает родителей прививать своим детям правильные нормы поведения.
«. Всё Писание вдохновлено Богом и полезно для обучения, для обличения, для исправления, для наставления в праведности, чтобы Божий человек был сведущ во всём, полностью подготовлен ко всякому доброму делу.»
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/3798919-sgruppiruite-slovosochetaniya-po-znacheniyu-predloga1-s-vremennym.html
Сгруппируйте словосочетания по значению предлога: 1)с временным значением; 2)с пространственным значением; 3) с причинным значением. Предлог обозначьте прямоугольником.
-О,привет! Как я рада тебя видеть!
-А я вчера на такой фильм хороший ходила,он мне так понравился!
-«Время» называется . Там про то,что можно останавливать время и оно постоянно у каждого человека сокращается,как будто это обычные часы жизни.
— О-о-о, интересный. Надеюсь скоро посмотрю.
-Ну хорошо. Ладно,пока! Мне надо бежать!
Сильная позиция под ударением,а слабая не под ударением
Ответ:
кое с кем (между кое и кем стоит предлог с, поэтому раздельно)
кое у кого (между кое и кого стоит предлог у, поэтому раздельно)
кое-кому (через дефис, потому что местоимения с приставкой кое- пишутся через дефис)
кое о чём (раздельно, потому что между кое и чём стоит предлог о)
кое-кто (через дефис, потому что местоимения с приставкой кое- пишутся через дефис)
кое с кем (раздельно, потому что между кое и кем стоит предлог с)
кое-что (через дефис, потому что местоимения с приставкой кое- пишутся через дефис)
кое для (для это предлог, поэтому раздельно)
что-то (через дефис, потому что местоимения с суффиксом -то пишутся через дефис)
кое от кого (раздельно, потому что предлог от)
кое на что (раздельно, потому что предлог на)
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/3293036-sgruppiruite-slovosochetaniya-po-znacheniyu-predloga-1s-vremennym.html
ПОМОГИТЕ С ЗАДАНИЕМ.
Сгруппируйте словосочетания по значению предлога: 1) с временнЫм значением; 2) с пространственным значением; 3) с причинным значением. Зависимость слов обозначьте по образцу. Предлоги заключите в прямоугольник.
Образец: Вышел к опушке (место).
(до)ехать (до)границы, находиться в двух часах лёту, выбирались из трюма, остаться в каюте, обьявить после старта, скрывшись за поворотом, брызги из под кормы, вымпел на мотче, возникла за кормой, закончить перед отплытием, остановиться из-за неисправности мотора, выглянуть из-за тучи, задержать из-за (не)погоды, оказаться вследствие (не)здоровья, вынырнуть из под скалы, выросли благодаря дождям.
доехать до границы (место), находиться в двух часах лёту (время) , выбирались из трюма (место), остаться в каюте (место), обьявить после старта (время), скрывшись за поворотом (место), брызги из под кормы (место), вымпел на матче (место), возникла за кормой (место), закончить перед отплытием (время), остановиться из-за неисправности мотора (причина), выглянуть из-за тучи (место), задержать из-за непогоды (причина), оказаться вследствие нездоровья (причина), вынырнуть из под скалы (место), выросли благодаря дождям (причина).
Источник статьи: http://anti-school.ru/question/17461914
Сгруппируйте словосочетания по значениям предлогов. Назовите эти значения.
пространственные предлоги — списывать с доски, выйти из школы, страница из книги, отъехать от дома, подъехать к дому, находиться около школы. временные-отдыхать с месяц, вернуться около трех часов . ДАЛЬШЕ САМ
пространственные (указывают на место): в, из, к, у, по, из-за, по-над, под, около, вокруг, перед, возле и др.:
живет в селе, работает на фабрике, отдыхал под Москвой и др.
временные (указывают на время): до, в, через, по, с, к, перед, в течение, накануне, в ходе:
зарядка по утрам, отдых на каникулах, работа за месяц
причинные (указывают на причину): от, со зла, за, из-за, в силу, по случаю, благодаря, ввиду, вследствие, по причине и др.:
ошибка по невнимательности, задрожал от страха
целевые (указывают на цель): в, по, к, за, для, ради и др.:
сказать в шутку, речь к случаю, поехать на отдых
образа действия (указывают на образ действия): с, без, в, от и др.:
работать с увлечением, смеяться отдуши
объектные ( указывает на предмет, на который направлено действие): о, об, про, с, по, насчет, относительно и др.:
скучать по сыну, узнать насчет денег (ср.: перевести деньги на счет заказчика)
Источник статьи: http://otvet.mail.ru/question/187437345