Самостоятельная работа по теме «Морфологичекий разбоор разных частей речи» 4 класс
тренажёр по русскому языку (4 класс)
В работе предстален один текст, но задания для вариантов разные.Предлагается разобрать 2 существительны, 2 прилагательных и 2 глагола.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| sdelay_morfologicheskie_razbory_vydelennyh_slov.docx | 14.05 КБ |
Предварительный просмотр:
Сделай морфологические разборы выделенных слов.
Ночь развернулась в холодной и унылой красе. На небе мигали последние звезды. Снега уходили вдоль ровною пеленой. Чернела гребнем тайга. Синели дальние горы. От молчаливой картины веяло грустью.
Сделай морфологические разборы выделенных слов.
Ночь развернулась в холодной и унылой красе. На небе мигали последние звезды. Снега уходили вдоль ровною пеленой. Чернела гребнем тайга. Синели дальние горы. От молчаливой картины веяло грустью.
Сделай морфологические разборы выделенных слов.
Ночь развернулась в холодной и унылой красе. На небе мигали последние звезды. Снега уходили вдоль ровною пеленой. Чернела гребнем тайга. Синели дальние горы. От молчаливой картины веяло грустью.
Сделай морфологические разборы выделенных слов.
Ночь развернулась в холодной и унылой красе. На небе мигали последние звезды. Снега уходили вдоль ровною пеленой. Чернела гребнем тайга. Синели дальние горы. От молчаливой картины веяло грустью.
Сделай морфологические разборы выделенных слов.
Ночь развернулась в холодной и унылой красе. На небе мигали последние звезды. Снега уходили вдоль ровною пеленой. Чернела гребнем тайга. Синели дальние горы. От молчаливой картины веяло грустью.
Сделай морфологические разборы выделенных слов.
Ночь развернулась в холодной и унылой красе. На небе мигали последние звезды. Снега уходили вдоль ровною пеленой. Чернела гребнем тайга. Синели дальние горы. От молчаливой картины веяло грустью.
Сделай морфологические разборы выделенных слов.
Ночь развернулась в холодной и унылой красе. На небе мигали последние звезды. Снега уходили вдоль ровною пеленой . Чернела гребнем тайга. Синеют дальние горы. От молчаливой картины веяло грустью.
Сделай морфологические разборы выделенных слов.
Ночь развернулась в холодной и унылой красе. На небе мигали последние звезды. Снега уходили вдоль ровною пеленой . Чернела гребнем тайга. Синеют дальние горы. От молчаливой картины веяло грустью.
Сделай морфологические разборы выделенных слов.
Ночь развернулась в холодной и унылой красе. На небе мигали последние звезды. Снега уходили вдоль ровною пеленой . Чернела гребнем тайга. Синеют дальние горы. От молчаливой картины веяло грустью.
Сделай морфологические разборы выделенных слов.
Ночь развернулась в холодной и унылой красе. На небе мигали последние звезды. Снега уходили вдоль ровною пеленой . Чернела гребнем тайга. Синеют дальние горы. От молчаливой картины веяло грустью.
Сделай морфологические разборы выделенных слов.
Ночь развернулась в холодной и унылой красе. На небе мигали последние звезды. Снега уходили вдоль ровною пеленой . Чернела гребнем тайга. Синеют дальние горы. От молчаливой картины веяло грустью.
Сделай морфологические разборы выделенных слов.
Ночь развернулась в холодной и унылой красе. На небе мигали последние звезды. Снега уходили вдоль ровною пеленой . Чернела гребнем тайга. Синеют дальние горы. От молчаливой картины веяло грустью.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Данная самостоятельная работа помогает проверить усвоенный материал по теме «Задача». Является подготовкой к развернутой самостоятельной работе по данной теме. Авторы учебников: Т.Е. Демидова, С.А. Ко.
Материал поможет проверить умение правильно употреблять и отличать предлоги и приставки.
Самостоятельная работа по теме «Склонение имён существительных» 4 класс.
Дидактический материал для самостоятельной работы учащихся по теме «состав слова» 3 класс.
Эта самостоятельная работа направлена на проверку умения решать задачи на нахождения части и целого, разности, меньшего и большего числа.
Тексты для списывания с пропущенными орфограммами.Предлагаются грамматические задания к каждому тексту.
конспект урока »Жизнь корня в составе слов разных частей», 3 класс, УМК »Школа России’'.
Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2020/02/05/samostoyatelnaya-rabota-po-teme-morfologicheky-razboor
Морфологический разбор имени существительного
тренажёр по русскому языку (4 класс) по теме
Морфологический разбор имени существительного, 4 класс
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| morfologicheskiy_razbor_imeni_sushchestvitelnogo.doc | 25.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Порядок разбора имени существительного как части речи (морфологический разбор).
I. Часть речи. На какой вопрос отвечает.
Начальная форма (И. п. ед. числа).
II. Морфологические признаки.
Постоянные признаки – одуш. или неодуш., собств. или нариц., род, склонение; непостоянные признаки – падеж, число.
III. Роль в предложении.
Образец письменного разбора.
Дело мастера боится.
I. Дело – сущ. (что?)
Пост. – неодуш., нариц., ср. р., 2 скл.; непост. – в И. п., в ед. ч.
Над седой равниной моря ветер тучи собирает.
I. (Над) равниной – сущ. (над чем?)
Пост. – неодуш., нариц., ж. р., 1 скл.; непост. – в Т. п.,
Порядок разбора имени существительного как части речи (морфологический разбор).
I. Часть речи. На какой вопрос отвечает.
Начальная форма (И. п. ед. числа).
II. Морфологические признаки.
Постоянные признаки – одуш. или неодуш., собств. или нариц., род, склонение; непостоянные признаки – падеж, число.
III. Роль в предложении.
Образец письменного разбора.
Дело мастера боится.
I. Дело – сущ. (что?)
Пост. – неодуш., нариц., ср. р., 2 скл.; непост. – в И. п., в ед. ч.
Над седой равниной моря ветер тучи собирает.
I. (Над) равниной – сущ. (над чем?)
Пост. – неодуш., нариц., ж. р., 1 скл.; непост. – в Т. п.,
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
План – конспект дифференцированного урока по русскому языку в 4 классе УМК «Начальная школа 21 века» под ред. Н.Ф Виноградовой. Разработка поможет учителям начальных классов провести урок закрепления .
Урок в 4 классе «Морфологический разбор имени существительного» с использованием мультимедийной презентации.
1.План — конспект урока2. Технологическая карта урока3. Приложение.
Поможет сформировать умение разбирать имя существительное как часть речи, работать по алгоритму самостоятельно, в парах и группах.
Презентация по русскому языку, 4 класс, УМК «Школа 21 века»Тема: «Морфологический разбор имени существительного».
На уроке дети повторяют признаки имён существительных, самостоятельно выводят алгоритм морфологического разбота имён существительных. На уроке используются разнообразные виды деятельности, что позволя.
Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2017/06/23/morfologicheskiy-razbor-imeni-sushchestvitelnogo
Самостоятельная работа на тему «Имя существительное» 4 класс
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Идет приём заявок
1. Вставь пропущенное слово:
Имя существительное — ___________________ часть речи, которая отвечает на вопросы __________________________ и обозначает ___________________.
2. Подчеркни имена существительные:
В саду хрустнула ветка, а в роще снова загугукала выпь.
3. Разбей слова на 2 столбика по одному из постоянных признаков и напиши, как должны называться эти столбики:
Корова, портфель, стул, мышка, врач, дом, зеркало, кальмар.
4. По какому постоянному признаку я подобрала данные слова: король, полотенце, шляпа . Напиши.
5. Напишите, какой непостоянный признак у этих форм слова я использовала: крыша — крыше
6. Каким главным членом предложения может быть имя существительное?
7. Сделай морфологический разбор подчеркнутого слова: В зимнем тумане не видно ничего.
1. Вставь пропущенное слово:
Имя существительное — ___________________ часть речи, которая отвечает на вопросы __________________________ и обозначает ___________________.
2. Подчеркни имена существительные:
Ребята набрали разных листьев и вернулись из леса счастливые.
3. Разбей слова на 2 столбика по одному из постоянных признаков и напиши, как должны называться эти столбики:
(М/м)осква, (С/с)тул, (Е/е)нисей, (Д/д)оска, (В/в)рач, (С/с)вятогор, (Д/д)иректор, (И/и)ванов.
4. По какому постоянному признаку я подобрала данные слова: царь, дядя, метель . Напиши.
5. Напишите, какой непостоянный признак у этих форм слова я использовала: лист — листы
6. Каким(и) второстепенным(и) членом(ами) предложения может быть имя существительное?
7. Сделай морфологический разбор подчеркнутого слова: Ветер подхватывает легкие липкие паутинки .
Выберите книгу со скидкой:
ОГЭ. География. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
350 руб. 242.00 руб.
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
350 руб. 222.00 руб.
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
350 руб. 963.00 руб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
350 руб. 169.00 руб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
350 руб. 169.00 руб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
350 руб. 169.00 руб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
350 руб. 169.00 руб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
350 руб. 163.00 руб.
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
350 руб. 205.00 руб.
ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
350 руб. 171.00 руб.
Рисуем по клеточкам и точкам
350 руб. 248.00 руб.
ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
350 руб. 163.00 руб.
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
Идет приём заявок
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Номер материала: ДБ-1158935
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/samostoyatelnaya-rabota-na-temu-imya-suschestvitelnoe-klass-2580746.html