С помощью существительных поддерживается единство текста
Чтобы добавить хороший ответ необходимо:
- Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
- Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
- Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.
Этого делать не стоит:
- Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
- Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
- Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
- Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.
Есть сомнения?
Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Русский язык.
Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!
Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.
Источник статьи: http://online-otvet.ru/russkij-azyk/5cea839a96f4e19a291bd79e
Материалы к уроку русского языка по теме «Основные признаки текста: тематическое, композиционное единство, связность, смысловая цельность, модальность. Текст».
Содержимое публикации
55. Основные признаки текста: тематическое, композиционное единство, связность, смысловая цельность, модальность. Текст.
смысловые типы текстов:
текст — это слова, предложения, абзацы и более крупные части, связанные в целое темой и основной мыслью, образующие высказывание, речевое произведение, то основными признакамитекста являются: тематическое и композиционное единство всех его частей; наличие смысловой и грамматической связи между частями; смысловая цельность, относительная законченность, модальность.
Текст как лингвистическая единица обладает определёнными признаками, основными из которых являются следующие: 1. Информативность. Любой текст должен нести определенную информацию, т. е. обладать признаком информативности. В соответствии с этим очевидно, что каждое предложение текста должно добавлять новую информацию к уже сказанному (а не повторять полностью содержание предыдущих предложений). 2. Связность. Все предложения в тексте стоят в определённом порядке и связаны друг с другом по смыслу и грамматически. Этот признак обеспечивается не одним или несколькими приемами, а достаточно серьёзным комплексом разнообразнейших средств. 3. Смысловая целостность (цельность). Текстом мы называем только тот речевой продукт, который воспринимаем как целое. Смысловая целостность текста обеспечивается единством его темы и единством основной мысли. 4. Завершённость. Текст можно считать завершённым, когда читатель осознал замысел автора и сделал вывод о том, что получил всю необходимую информацию о предмете речи. 5. Членимость. Текст всегда делится на более мелкие составляющие: тома, части, главы, параграфы, абзацы, предложения. 6. Ситуативность. Это соотнесённость с реальной или вымышленной ситуацией, на основе которой строится текст. Читатель понимает текст, когда он осознает ситуацию, о которой идёт речь. Поэтому некоторые детали, необходимые для адекватного восприятия текста, но не описанные в нём, извлекаются именно из определённой ситуации. 7. Стилевое единство. Оно заключается в том, что текст всегда оформляется стилистически: как разговорный, официально-деловой, научный, публицистический или художественный стиль.8. Выраженность (текст всегда выражен в устной или письменной форме). 9. Отграниченность (автономность) — каждый текст, даже самый небольшой, имеет четкие границы — начало и конец. 10. Упорядоченность – это все языковые единицы, образующие текст, все его части и все содержательные, смысловые стороны определённым образом упорядочены, организованы. 11.Модальность – это соотношение сообщения, содержащегося в тексте, с действительностью.
Основа описания – перечень одновременных или постоянных признаков предмета, явления.
Состоит из 3-х частей: 1) тезис; 2) доказательство; 3) вывод.
Состоит из 3-х частей: 1) тезис; 2) доказательство; 3) вывод.
Вступление Завязка Развязка Заключение
В чистом виде названные типы речи используются редко. Обычно один из типов в тексте является преобладающим и по мере необходимости используются другие типы речи: рассуждение сочетается с описанием, описание — с повествованием и наоборот.
Текст — это выраженная в письменной или устной форме упорядоченная последовательность языковых единиц, объединённых в целое темой и основной мыслью.
55. Тренажёр по теме «Основные признаки текста: тематическое, композиционное единство, связность, смысловая цельность,модальность. Текст«.
55. Тренажёр по теме»Основные признаки текста: тематическое, композиционное единство, связность, смысловая цельность, модальность. Текст».
НПС.Определите смысловой тип текста по данному предложению, составьте схему предложения.
ППС.Вставьте пропущенные знаки препинания, определите тему текста по предложению из него.
ВПС. По данной теме напишите первое предложение текста..
1.Из полынного островка выскочил русак и, как шар, покатился по полю, но тут ястреб кинулся на зайца. 2.Продолговатые тёмные глаза, лучистые и глубокие, окружены лёгкой голубоватой тенью, которой природа изредка дарит светлые женские лица с матовым оттенком кожи. 3.Я притаился у забора, и он верной, но осторожной поступью прошёл мимо меня. 4.Огромное, теряющееся в пространстве, море лежало глубоко внизу, далеко белея сквозь сумрак бегущими к земле гривами пены. 5.Гоняют зайца собаки по лесной вырубке, а заяц всё не выбегает. 6.Часто встречаются красивые чёрные глаза, но редкие из них наделены такой трогательной особенностью. 7.Книга – это кусочек духовного опыта человечества, читая которую мы вольно или невольно перерабатываем этот опыт, сопоставляем с ним свои жизненные обретения и потери. 8. Открытие законов движения планет стало возможно только тогда, когда люди отрешились от представления утверждённости земли. 9. Мир един, и то, что происходит на одном конце, неизбежно отзывается на другом. 10.Волосы её, в молодости вившиеся крупно и мягко, были золотисто-каштановые, и это усиливало ощущение света, излучавшегося её смугло-бледным лицом.
1.Все народы мира хотят чтобы не было войны. 2.О людях не нужно судить по первому впечатлению потому что оно может быть ошибочным. 3.О людях нужно судить по тому что они сделали в жизни полезного. 4.Отечеством зовём мы нашу страну потому что в ней жили отцы и деды наши. 5.Все смолкли зато громче затрещали разгораясь ветки.
6.Чудесные ароматные запахи витают вокруг и ветер как шёлк нежно касается лица. 7.Маленький нежный с отогнутыми словно летящими лепестками он похож на забавного человечка в большой широкополой шляпе с отогнутыми и рассечёнными полями. 8.Качнулась ветка черёмухи и ребята увидели маленькую с сереньким брюшком и землисто-глиняными крылышками очень похожую на полевого воробья пташку. 9.Заметив гнездо какой-нибудь птички чаще всего зорьки или горихвостки мы всякий раз ходили смотреть как мать сидит на яйцах. 10.Птицы хлопотливо сновали между деревьями высматривая уютные уголки таскали пёрышки мох траву.
Текст характеризуется единством темы, замысла, основной мысли и смысловой законченностью.
Основные признаки текста:
— тематическое и композиционное единство всех его частей;
— наличие смысловой и грамматической связи между частями;
— смысловая цельность, относительная законченность.
У текста также есть определённая композиция (внутренняя структура):
Наличие в тексте основной части обязательно, вступления и заключения — факультативно. Во всех частях последовательно раскрывается содержание текста.
Содержание соотносится с темой.
Тема — это то, о чем повествуется, что описывается в тексте, о чем ведется рассуждение. Название текста может быть прямо связано с темой, но также может и не указывать на тему.
Во многих произведениях (иногда и небольших по объему) может быть несколько тем.
Предложения в тексте связаны по смыслу и грамматически. Причем связанными могут быть не только предложения, расположенные рядом, но и отделенные друг от друга одним или несколькими предложениями.
Смысловые отношения между предложениями различны:
— содержание одного предложения может быть противопоставлено содержанию другого;
— содержание второго предложения может раскрывать смысл первого или пояснять один из его членов, а содержание третьего — смысл второго и т.д.
Следовательно, любой текст представляет собой соединение предложений по определенным правилам.
Различают цепную и параллельную связь предложений.
При параллельной связи предложения не сцепляются одно с другим, а сопоставляются, при этом благодаря параллелизму конструкций возможны сопоставления или противопоставления.
Особенности этого вида связи — одинаковый порядок слов в предложениях, соотнесенность форм сказуемых, преобладание форм несовершенного вида глаголов. Единство временного плана обеспечивается повтором первого слова предложения в определенном отрезке текста. Параллельные связи очень часто используются в поэзии.
Параллельная связь может усиливаться вводными словами: во-первых, во-вторых, наконец. Также часто используются наречия места (справа, слева, впереди, там) и времени (сначала, потом), деепричастные обороты, придаточные предложения.
В цепной связи главное — повтор ключевого слова, несущего основную информацию, замена его синонимом, синонимическим оборотом, местоимением; повтор того или иного члена предложения; передача последовательности действий посредством употребления глаголов в форме совершенного вида.
Параллельная связь между частями текста может сочетаться с элементами цепной связи, которые в таких случаях не являются основными. И наоборот, при цепной связи иногда используются элементы связи параллельной, которые в этом случае тоже носят частный характер.
По функционально смысловым особенностям в русском языке выделяют следующие типы речи:
— повествование передает действие в развитии во временной последовательности;
— описание характеризует статичные картины, передает их детали;
— рассуждение передает развитие мысли относительно предмета мысли.
Каждый тип речи обладает отличительными признаками.
Описание — это изображение какого-либо явления действительности, предмета, лица путем перечисления и раскрытия его основных признаков. Общим для всех видов описания является одновременность проявления признаков. Цель описания в том, чтобы читатель увидел предмет описания, представил его в своем сознании. Описание может быть использовано в любом стиле речи, но в научном характеристика предмета должна быть предельно полной, а в художественном акцент делается только на самых ярких деталях. Поэтому и языковые средства в научном и художественном стиле разнообразнее, чем в научном.
Примеры описания в научном и художественном стиле.
1. Яблоня — ранет пурпуровый — морозостойкий сорт. Плоды округлой формы, диаметром 2,5—3 см. Вес плода 17—23 г. Сочность средняя, с характерным сладким, слегка вяжущим вкусом.
2. Липовые яблоки были крупные и прозрачно-желтые. Если посмотреть сквозь яблоко на солнце, то оно просвечивалось как стакан свежего липового меда. В середине чернели зернышки. Потрясешь, бывало, спелым яблоком около уха, слышно, как гремят семечки.
Повествование — это рассказ, сообщение о каком-то событии в его временной последовательности. На первый план здесь выдвигается порядок протекания действия, развитие сюжета. Для всех повествовательных текстов общим является начало события (завязка), развитие события, конец события (развязка). В таких текстах часто употребляются глаголы в форме прошедшего времени совершенного вида. Но, чтобы придать тексту выразительность, одновременно с ними употребляются и другие. Повествование как тип речи очень распространен в таких жанрах, как воспоминания, письма.
Рассуждение — это словесное изложение, разъяснение, подтверждение какой-либо мысли.
Композиция рассуждения такова:
— первая часть — тезис, т. е. мысль, которую надо логически доказать, обосновать или опровергнуть;
— вторая часть — обоснование высказанной мысли, доказательства, аргументы, подтверждаемые примерами;
— третья часть — вывод, заключение.
Между тезисом и аргументами (а также между отдельными аргументами) должна быть логическая и грамматическая связь.
Для грамматической связи между тезисом и аргументами нередко используются вводные слова: во-первых, во-вторых, наконец, итак, следовательно, таким образом. В тексте-рассуждении широко используются предложения с союзами однако, хотя, несмотря на то что, потому что.
Однако в чистом виде названные типы речи используются редко. Чаще всего тексты комбинируют описание, повествование и рассуждение, и какой-нибудь тип является доминирующим. Главным, определяющим являются целевая установка, замысел автора и особенности адресата — того, для кого текст предназначается, к кому обращена речь.
Тексты относятся к какому-нибудь из стилей речи.
—разговорные (используются в разговорной речи, чаще всего существуют в устной форме; характеризуются наличием предложений, простых по своему составу, и особой разговорной (а иногда и просторечной) лексикой;
—официально-деловые (используются в официально-деловом стиле, чаще всего существуют в письменной форме; характеризуются наличием предложений, сложных по своему составу, обилием именных частей речи и специфической лексикой);
—публицистический (используются в средствах массовой информации и их основная цель — привлечение интереса читателей или слушателей, а также информирование их; существуют как в письменной, так и в устной форме; характеризуются живостью, разнообразием, отбор лексических средств происходит в зависимости от цели и содержания текста);
—научные (используются в различных сферах науки, существуют в основном в письменной форме; характеризуются достаточно сложной синтаксической организацией, большим количеством терминов),
—художественные (могут совмещать разные виды текстов).
Источник статьи: http://lektsii.org/13-52896.html