С данными местоимениями составьте предложения

Составьте предложения со словам я ты он она оно мы вы они

Ответ или решение 2

1. Я был вчера в библиотеке и видел там нашего преподавателя.

2. Ты должен немедленно убрать эти вещи в шкаф.

3. Он уже писал эту контрольную на прошлой неделе.

4. Она привыкла к хорошей жизни, поэтому капризничает.

6. Мы долго думали и решили поехать в лес собирать ягоды.

7. Вы не могли бы подать мне соль?

8. Они поднялись на сцену и поблагодарили актеров за их прекрасное выступление.

Личные местоимения

Местоимение — часть речи (отвечающая на вопросы кто? что?), которая указывает на объекты ( лица, предметы, явления, иными словами, на имена существительные), но не называет их. Иначе их именуют личными местоимениями.

При определении грамматической основы предложения личные местоимения (я, ты, он, она, оно, мы, вы, они) являются подлежащими.

Классификация и значение личных местоимений:

1. местоимение я (первого лица, в единственном числе) — указывает на говорящего, на объект (лицо), который осуществляет действие;
2. местоимение мы (первого лица, во множественном числе) — указывает как на говорящего, так и на группу объектов (лиц), которые осуществляют действие;
3. местоимение ты (второго лица, единственного числа) — указывает на объект (лицо), к которому обращаются с речью;
4. местоимение вы (второго лица, множественного числа) — указывает на собеседника и совокупность объектов (лиц), к которым обращаются речью;
5. местоимение он (мужской род, третье лицо,единственное число) — указывает на объект (лицо, явление), о котором идет речь;
6. местоимение она (женский род, третье лицо, единственное число) — указывает на лицо (объект, явление), о котором идет речь;
7. местоимение оно (средний род, третье лицо, единственное число) — указывает на предмет (объект, явление), о котором идет речь;
8. местоимение они (третьего лица, множественного числа) — указывает на совокупность объектов (лиц, предметов, явлений), о которых идёт речь.

Составление предложений с личными местоимениями

Требуется составить предложения с местоимениями, значит, в составленных предложениях личные местоимения будут употребляться в именительном падеже и выступать в роли главного члена предложения — подлежащего:

1. Я люблю перечитывать книгу про Джельсомино.
2. Мы очень любим играть в прятки.
3. Ты любишь путешествовать?
4. На картине вы видите девочку с персиками.
5. Он начинал плакать в семь утра, когда жителям надо проснуться, чтобы не опоздать на работу.
6. Она внимательно наблюдала за необычным учеником.
7. Оно робко выглянуло из-за тучки и осветило землю.
8. Они подпрыгнули на своих постелях, думая, что фабричный гудок зовёт всех на работу.

Источник статьи: http://vashurok.ru/questions/sostavte-predlozheniya-so-slovam-ya-ti-on-ona-ono-mi-vi-oni

Составьте и запишите предложения с местоимениями : к нему ,ему,для него,его,с ней,ей,о них,их,к ним,им

Ответ или решение 2

Местоимения являются одной из частей речи русского языка. Как и имена, они могут склоняться, т.е. иметь формы разных падежей.

Особенности склонения местоимений

По значению местоимения разделяются на несколько видов. Те из них, с которыми мы должны составить предложения, относятся к личным.

Личные местоимения образуют специфические падежные формы. Они являются одним из примеров супплетивизма в русском языке. Это означает, что в начальной форме (Именительном падеже) они имеют одну основу, а в косвенных падежах — другую. Например, я — меня, мне; он — его, о нем; ты — тебя, тебе.

Помимо этого, местоимения обеих чисел третьего лица могут изменить основу в связи с наличием или отсутствием предлога. При наличии предлога к основе добавляется согласный в начале (например, ей — о ней, их — для них, ему — к нему и т.д.).

Предложения с местоимениями разных склонений

Предложенные нам местонахождения стоят в разных падежах. От местоимения «он» образованы следующие падежные формы:

1. К нему (Дательный падеж): Я подошёл к нему и вздрогнул от неожиданности: как же он постарел!
2. Ему (Дательный падеж): Контролёр протянул ему билетик, крохотный и уже слегка помятый.
3. Для него (Родительный падеж): В этот момент для него все стало бессмысленным и бесцветным.
4. Его (Родительный падеж): Максим заметил его ещё издалека и предусмотрительно свернул за угол.

Следующие местоимения образованы от начальной формы «она»:

1. С ней (Творительный падеж): Мне очень хотелось поговорить с ней, но подходящая возможность никак не выпадала.
2. Ей (Дательный падеж): Продавщица дала ей промасленный пакет, в котором были все ее покупки: хлеб, бутылка кефира, колбаса и сыр.

От начальной формы «они» образованы местоимения:

1. О них (Предложный падеж) — Вспомнив о них, сестра решила заново пересмотреть семейный фотоальбом.
2. Их (Родительный падеж) — Я хотел взять со стола тетради, но их больше не было в комнате.
3. К ним (Дательный падеж) — Ребенок тянул к ним руки и заливался громким смехом.
4. Им (Дательный падеж) — Если дать им волю, они всю землю заснят цветами.

Источник статьи: http://vashurok.ru/questions/sostavte-i-zapishite-predlozheniya-s-mestoimeniyami-k-nemu-emu-dlya-nego-ego-s-ney-ey-o-n

Волжский класс

Боковая колонка

Рубрики

Видео

Книжная полка

Малина для Админа

Боковая колонка

Опросы

Календарь

Изменение личных местоимений по падежам. Правописание местоимений, с. 70 – 73

Ответы по русскому языку. 4 класс. Проверочные работы. Канакина В.П.

МЕСТОИМЕНИЕ
Изменение личных местоимений по падежам.
Правописание местоимений

Ответы к стр. 70 – 73

1. Прочитай. Вставь пропущенные падежные формы любого из данных местоимений я или ты. Укажи над ними падеж.

Спросил у меня (Р. п.) , подошёл ко мне (Д. п.) , встретился со мной (Т. п.) , беспокоился обо мне (П. п.) .

2. Прочитай. Отметь √ словосочетание с местоимением, употреблённым в родительном падеже. Подчеркни местоимения, в скобках укажи лицо, число, падеж местоимений.

говорил с нами (1-е л., мн. ч., Т. п.)
встретил тебя (2-е л., ед. ч., В. п.)
вспомнил о нас (1-е л., мн. ч., П. п.)
√ приготовил для нас (1-е л., мн. ч., Р. п.)

3. Прочитай диалог из сказки “Хвосты”. Впиши пропущенные падежные формы местоимений я и ты.

— Отдай мне твой хвост! Он у тебя для красоты!
— Совсем не для красоты, – отвечает рыба. — Хвост у меня — руль. Видишь: надо мне направо повернуть, я хвост вправо поворачиваю. Надо налево, я налево хвост кладу. Не могу я тебе свой хвост отдать.

• Подчеркни местоимение 2-го лица единственного числа в дательном падеже.

4. Прочитай предложения из рассказа “Кто наказал его?”. Подчеркни местоимения.

Я обидел товарища. Я толкнул прохожего. Я ударил собаку. Я нагрубил сестре. Все ушли от меня. Я остался один и горько заплакал. (В. Осеева)

• Подготовься ответить на вопрос: “Почему автор так построил первые четыре предложения, что каждое начинается с местоимения я?”

Мальчик раскаялся, он понял, что виноват.

• Соедини первые четыре простых предложения в одно простое предложение с однородными членами. Запиши составленное предложение.

Я обидел товарища, толкнул прохожего, ударил собаку, нагрубил сестре.

5. Прочитай. Отметь √ , в каком предложении местоимение является второстепенным членом.

Вы пойдёте сегодня в театр?
√ Брат всегда заботится обо мне.

• Подчеркни грамматическую основу в каждом предложении.

6. Прочитай. Спиши, раскрывая скобки. Подчеркни местоимения. Над местоимениями 3-го лица укажи падеж.

Опять выглянуло солнышко, да такое весёлое, яркое! Оно даже пригрело немножко, с крыш повисли сосульки, и по ним заструилась вода. (В. Бианки)

7. Прочитай. Замени имена существительные в данных сочетаниях слов местоимениями в той же падежной форме.

√ Встретить товарища, бабушку (его, её).
Спросить у инженера, у мамы (у него, у неё).
Подарить отцу, школе (ему, ей).

• Отметь √ сочетания с именами существительными (местоимениями), употреблёнными в винительном падеже.

8. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Восстанови предложения из рассказа К. Паустовского “Барсучий нос”: замени повторяющиеся имена существительные местоимениями в той же падежной форме. Запиши.

С нами был мал е нький мальч и к. Ему было всего девять лет, но он хорошо переносил н о чёвки в лесу и хол о д осенних рассветов.

9. Прочитай предложения, которые написал ученик при изложении рассказа К. Паустовского “Заячьи лапы”. Подумай, правильно ли было начинать второе предложение с местоимения. Запиши своё объяснение.

Ваня Малявин пришёл к ветеринару и принёс маленького тёплого зайца. Он плакал и часто моргал красными от слёз глазами.

Неправильно. В данном случае не понятно, к кому относится местоимение: к Вани или к зайцу. Надо: Ваня Малявин пришёл к ветеринару и принёс маленького тёплого зайца. Заяц плакал и часто моргал красными от слёз глазами.

10. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Узнай сказку.

Сев е рный олень п о дпрыгнул от радост и . Мал е нькая разбойница пос а дили на н е го Герду, крепко прив я зала е ё (В. п.) , ради осторожност и , и п о дсунула под н е ё (В. п.) подушечку, чтобы ей (Д. п.) было удобнее с и деть.

Герда в о шла в огромную пустынную л е дяную залу и увидела Кая . Д е вочка с е йч а с же узнала е го (В. п.) , бросилась е му (Д. п.) на шею, крепко обняла е го (В. п.) . (Х. К. Андерсен)

Это сказка “Снежная королева”.

• Прочитай первый абзац. Подчеркни местоимения. Укажи падеж над падежными формами местоимения ОНА.
• Прочитай второй абзац. Подчеркни имя существительное, которое заменено местоимениями. Укажи над местоимениями падеж.

11. Прочитай. Узнай сказку. Вставь пропущенные местоимения.

…Долго у моря ждал он ответа,
Не дождался, к старухе воротился —
Глядь: опять перед ним землянка;
На пороге сидит его старуха,
А пред нею разбитое корыто.

(А. Пушкин “Сказка о рыбаке и рыбке”)

• Выпиши любое местоимение с предлогом, укажи его признаки (начальная форма, лицо, число, род, падеж).

(Перед) ним — мест., н. ф. — он, 3-е лицо, ед. ч., м. р., Т п.

Источник статьи: http://volzsky-klass.ru/izmenenie-lichnyx-mestoimenij-po-padezham-pravopisanie-mestoimenij-s-70-73/