Задания к уроку русского языка по теме «Глагол». 4 класс
тест по русскому языку (4 класс) по теме
Данные задания подобраны для отработки навыков изучения темы » Глагол». Можно использовать на разных этапах урока учащиеся расширяют и углубляют знания
Скачать:
Предварительный просмотр:
1. Записать по памяти. Подчеркнуть глаголы, определить спряжение.
2. Подобрать глаголы в неопределенной форме к существительным мороз, дерево, вода, дятел.
3. Запишите глаголы неопределенной формы.
Говорит, поговорит, кричит, закричит, летел, вылетел, шумит, прошумит.
4. Спишите. Определите вид, спряжение.
Сне. уже несколько дней мел. тешил за . кном. Напуганные м. тел. ю в. роны с. дели на заснеженных ве. ках скуч. ные и нахохленные. Синицы зам. лчали и ре. ко попадались на гл. за.
5. Указать какие глаголы употреблены в переносном значении.
Идет мальчик, идет время, идет кино, малыш бежит, время бежит, солнышко садится, птичка садится.
6.Подобрать и записать глаголы с противоположным значением.
Закрыть -. смеяться-. говорить-. стоять-. .
1. Вспомнить и записать три пословицы с отрицательной частицей НЕ и глаголами.
( Не)мог, (не)сверкнет, (не) годовать, (не) навижу, (не)пришел.
3. Составьте и запишите 5-6 предложений с отрицательной частицей НЕ о правилах поведения в транспорте.
Изменение глаголов по временам.
1. Записать ответы на вопросы. У глаголов определить время, вид.
- Какую книгу ты читаешь?
- Какие книги ты прочитал за последнюю неделю?
- Какую книгу ты думаешь прочитать?
2. Заменить данные глаголы сначала глаголами настоящего времени, затем – прошедшего времени, потом- будущего времени.
Учить, писать, считать, слушать, рассказывать.
3. Выборочный диктант(1столбик-пр.в.;2столбик-наст.в.; 3столбик-буд.в.)
Помогаю, нарисовал, буду петь, одел, сказал, найду, иду, стираю, ем, расскажу, испеку, поливает, убирает, писал, будет варить, зайду, жил.
4. Напишите глаголы в н.в., пр.в., б.в.
5. Написать небольшой рассказ о том, какой раньше была школа, какая она сейчас и какой она будет через 100 лет.
6. Написать по памяти. Определить время у глаголов.
Солнце старалось пожарче гореть
Чтобы озябшую землю согреть.
Солнце старалось поярче пылать,
Света побольше на землю послать.
1.Записать в один столбик глаголы I спряжения, а во второй II спряжения выделить окончания.
Читаешь, пилишь, жаришь, моешь, вытирает, кормит, чистим, шьем, несете, варят, ловят, гребут, сушат, собирают.
2. Подобрать к существительным подходящие по смыслу глаголы. Записать. Обозначить спряжение глаголов, выделить окончания.
Карандашом . , солью . глазами . ушами . красками . головой . .
3. Перестроить предложения так, чтобы в них употреблялись глаголы 2-го лица мн.ч., настоящего времени.
Ребята должны любить природу. Они должны охранять зеленые насаждения, птиц и животных.
4. Назвать пропущенные глаголы. Записать пословицы.
1) Слезам делу (не). .2) Дело словом (не) . .3). наспех, . на смех.
5. Выписать только те глаголы, которые обозначают движение и звуки. Определить их спряжение.
Бежит, стоит, свистит, шумит, скачет, сверкает, барабанит, кричит, лежит, шипит, краснеет, читает, смотрит.
6. Морфологический разбор глаголов.
7. К каждой паре слов подберите глаголы с прямым и переносным значением. Определите их лицо и число.
Вы . весна. ; ты . лес . ; я. море. ; мы. реки. ; он. о лесе.
На доброе слово Со словом обидным
Не надо скупит..ся Нельзя торопит. ся
Сказать это слово — Чтоб завтра
Что дать напит..ся. Себя самого (не) стыдит. ся.
9. Назвать пропущенные глаголы 2-го лица, определить спряжение.
1.(Не) ходи в лес, если волка . . 2.Как постел.шь, так и . . 3. Пойдешь по правильной дороге, с пути (не) . . 4. Помогай другим и сам . .
Слова для справок: собьешься, научишься, боишься ,выспишься.
10. Записать 3-4 загадки с частицей НЕ и глаголом.
- Как пишутся глаголы с частицей НЕ?
- Записать глагол совершенного вида (неопред.формы), образовать видовую пару.
- Какие три времени есть у глагола?
- Запишите глаголы исключения, которые относятся к первому спряжению.
- Записать слова: опускается, встречаться .
- Как определить спряжение глагола?
- Записать глагол будущего простого времени в 3л, ед.ч.
Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2014/02/15/zadaniya-k-uroku-russkogo-yazyka-po-teme-glagol-4-klass
Тесты на тему глагол 4 класс
тест по русскому языку (4 класс) на тему
тесты по русскому языку для учащихся 4 класса по теме «Глагол»
Скачать:
Предварительный просмотр:
2. На какие вопросы отвечает глагол?
2) Какой? какая? какое? какие?
3) Что делает? что сделал? что будет делать?
3. Каким членом предложения выступает глагол?
4. Изменяется ли глагол по числам?
5. Сколько временных форм имеют глаголы?
6. Если глагол отвечает на вопрос что делает? что делают? то он в форме.
7. На какие вопросы отвечают глаголы прошедшего времени?
2) Что сделает? что будет делать?
8. Выбери глаголы будущего времени.
1) пробежала 3) прилетит 5) запищат
2) воркует 4) напишу 6) сфотографирует
9. Один ученик считает, что глаголы расправили, выполз, проснулась, пригрело имеют форму прошедшего времени. Другой ученик говорит, что это глаголы будущего времени. А ты как думаешь, в форме какого времени эти глаголы?
10. Как изменяются глаголы прошедшего времени?
11. Определи род глаголов: подходила, опустела, наполнилась.
12. Окончание -о у глаголов прошедшего времени указывает на то, что они в форме.
13. Нулевое окончание у глаголов прошедшего времени указывает на то, что они в форме.
14. Выбери глаголы среднего рода.
1) смешался 4) впряглись 7) выглянуло
2) подтаяла 5) скрипит 8) заговорила
3) осветило 6) приблизилось 9) вздрогнул
1.3; 2.3; 3.1; 4.1; 5.2; 6.2; 7.3; 8.3, 8.4, 8.5, 8.6; 9.1; 10.1, 10.3; 11.2; 12.3; 13.1; 14.3, 14.6, 14.7.
1. Глаголы в неопределенной форме отвечают на вопросы.
2) что сделает? что будет делать?
2. Выбери в словосочетаниях глаголы в неопределенной форме.
1) работает добросовестно 5) приступить к работе
2) приятно посмотреть 6) пошел медленно
3) трудно построить 7) пообедать вовремя
4) чистит аккуратно 8) гуляет ежедневно
3. Какие глаголы изменяются по лицам?
1) Глаголы прошедшего времени.
2) Глаголы настоящего времени.
3) Глаголы будущего времени.
4. Как определить лицо глагола?
5. На какие вопросы отвечают глаголы первого лица единственного числа?
6. Если глагол отвечает на вопросы: что он делает? что они делают?, то какого он лица?
7. Выбери глаголы второго лица.
1) мы восхищаемся 4) ты поздравляешь
2) они мечтают 5) он приобретает
3) вы расцветаете 6) я советуюсь
8. Какого лица глаголы припечет, зазеленеет, соберутся, опустятся.
9. Глаголы какого лица имеют окончания -ешь, -ишь?
10. Глаголы какого спряжения имеют окончания : -у (-ю), -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут (ют)?
11. Какие окончания имеют глаголы второго спряжения?
1) -у (-ю), -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут (-ют)?
12. Что надо сделать, чтобы правильно написать безударное окончание глагола?
2) Изменить по лицам и числам.
13. Как можно определить спряжение глагола?
2) По форме третьего лица множественного числа.
3) По форме первого лица единственного числа.
4) По неопределенной форме.
14. Какие глаголы относятся к первому спряжению?
1) Те, которые в неопределенной форме оканчиваются на -ить.
2) Те, которые в неопределенной форме оканчиваются не на -ить, а на -ать, -ять, -уть, -оть, -ыть, -еть, -ти.
15. У глаголов второго спряжения неопределенная форма оканчивается.
2) не -ить, а на -ать, -ять, -уть, -оть, -ыть, -етъ, -ти.
16. Если глагол в неопределенной форме оканчивается на -ить, значит, он.
17. Если глагол в неопределенной форме оканчивается на -ать, -ять, значит, он.
1.3; 2.2, 2.3, 2.5, 2.7; 3.2, 3.3; 4.3, 4.4; 5.1; 6.3; 7.3, 7.4; 8.3; 9.2; 10.1; 11.2; 12.3; 13.2, 13.4; 14.2; 15.1; 16.2; 17.1;
1. Какая буква пропущена в окончании глаголов : про лета. шь, сия. м, мечта. шь, отвеча. шь, боремся, пиш. те, запрещаем, тян. м, встречаете, зеленеем, ро. м, рису. м?
2. Какая буква пишется в окончании глаголов : пил. шь, помн. м, корм. м, черт. шь, вер. м, пристро. м, чист. те, готов. м, прав. м, слав. шь, за-став. м, мороз. шь?
3. Найди ошибку в написании глаголов.
4. Написание безударных гласных -е и -и в окончаниях глаголов зависит от.
5. Чтобы правильно написать безударное личное окончание глагола, нужно узнать его.
Для этого ставим глагол в форму.
5) 3-го лица множественного числа.
6) 1-го лица множественного числа.
Если окончание -ут (-ют), значит, глагол I спряжения и следует писать гласную е. Если окончание -ат (ят), значит, глагол II спряжения и следует писать гласную и.
6. Восстанови порядок орфографических действий при написании безударных личных окончаний глагола.
1) Ставлю глагол в форму 3-го лица множественного числа.
2) Нахожу глагол с безударным личным окончанием.
3) Определяю спряжение глагола: если окончание -ут (ют) — глагол I спряжения: пишу е; если окончание -ат (-ят) — глагол II спряжения: пишу и.
7. Какую гласную нужно писать в глаголах : узна…шь, заглян. шъ, провожа…шь, сдела. шъ, жела…шь, игра. шъ, напиш. шь, чита. шь, выреза. шь?
8. Какую гласную нужно писать в глаголах : выполн…шь, посмотр. шъ, слож. шь, замет…шь, приход…шь, просверл. шь, провер…шь, накле. шь, выпил…шь?
9. Чтобы правильно написать безударное личное окончание глагола, нужно знать его спряжение. Для этого ставим глагол.
2) в форму прошедшего времени.
Если неопределенная форма глагола оканчивается на -ить, значит, глагол II спряжения и в окончании следует писать гласную.
Если неопределенная форма глагола оканчивается не на -ить, значит, глагол I спряжения и в окончании следует писать гласную.
1.1; 2.2; 3.3, 3.4, 3.7; 4.1; 5.1,5; 6.2, 6.1, 6.4, 6.3; 7.1; 8.2;
Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2015/01/17/testy-na-temu-glagol-4-klass
Памятка по русскому языку для учащихся 4 класса по теме «Глагол»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Глаголы называют не только действия (работать, учиться, варить), но и состояния (спать, ждать, думать, мёрзнуть).
В предложении глагол чаще всего является сказуемым.
На вопросы что делать? что делал? что делает? что будет делать? отвечают глаголы несовершенного вида.
На вопросы что сделать? что сделал? что сделает? отвечают глаголы совершенного вида.
Как определить вид глагола
Чтобы определить вид глагола, необходимо задать к нему вопросы.
Если глагол отвечает на вопросы что делать? что делает? что делал? что будет делать? – это глагол несовершенного вида.
Если глагол отвечает на вопросы что сделать? Что сделал? что сделает? – это глагол совершенного вида.
Например: прочитал — что сделал? Глагол совершенного вида.
Рисовал – что делал? Глагол несовершенного вида.
Глаголы не употребляются с предлогами. У глаголов есть только приставки.
Частица не с глаголами пишется раздельно , ( не выучил, не сказал, не пел) кроме слов, которые без не не употребляются: ненавидеть, негодовать, недоумевать, невзлюбить, неволить, нездоровится и др.
Вид глагола – это его обязательный постоянный признак. Глаголы несовершенного и совершенного вида – это разные слова с разными значениями: читает – прочитал; дочитывает – дочитал.
В русском языке есть глаголы несовершенного и совершенного вида, которые имеют близкое значение, но разные основы: брать – взять, класть – положить, говорить – сказать, ловить – поймать, находить – найти.
Глагол имеет следующие формы:
начальную – говорить, писать, везти, беречь;
личные — говорю, говоришь, говорит, говорим, говорите, говорят.
Глагол имеет начальную форму. Начальная форма образуется с помощью суффиксов –ть, ти, чь : бежать, ходить, нести, беречь, жечь.
Начальная форма глаголов не изменяется (у неё нет окончания).
В начальной форме глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос что делать?
Глаголы совершенного вида в начальной форме отвечают на вопрос что сделать?
Суффиксы –ть, -ти, -чь в основу глагола не включаются, так как они образуют не новое слово, а начальную форму.
Глаголы в начальной форме не указывают на того, кто совершает действие. Глаголы в личной форме указывают на того, кто совершает действие: я учусь, они помогают, ты выполняешь.
К глаголам в личной форме можно подставить местоимения я, ты, он, она, оно, мы, вы, они.
Личные формы образуются с помощью окончаний: я говорю, ты говоришь, он она оно говорит, мы говорим, вы говорите, они говорят.
Суффиксы –ть, -ти и личные окончания глаголов образуют форму слова, поэтому в основу не включаются.
Глаголы могут употребляться в форме единственного и множественного числа: я пишу – мы пишем, ты рисуешь – вы рисуете, он играет – они играют.
При образовании личных форм могут происходить чередования звуков: бегу – бежишь, пеку – печёшь.
Во всех глагольных формах после шипящих пишется мягкий знак : знаешь, нарежь, стеречь.
Если глагол употреблён в начальной форме (отвечает на вопросы что делать? что сделать?), на конце пишется –ться – улыбаться, смеяться.
Если глагол употреблён в форме 3 лица единственного или множественного числа (отвечает на вопросы что делает? что делают?, что сделает? что сделают?), на конце пишется -тся – волнуется, улыбаются.
Спряжение – это изменение глагола по лицам и числам и система его личных окончаний.
Если у глагола безударное личное окончание, то его спряжение определяется по начальной форме . Ко 2 спряжению относятся глаголы, которые в начальной форме оканчиваются на –ить (кроме глаголов брить, стелить); на -ать (гнать, дышать, держать, слышать) на –еть (вертеть, видеть, зависеть, ненавидеть, обидеть, смотреть, терпеть).
К 1 спряжению относятся все остальные глаголы.
Как определить спряжение глагола
Если личное окончание ударное, спряжение глагола определяется по окончанию.
Если личное окончание безударное, спряжение глагола определяется по начальной форме.
Если в начальной форме глагол оканчивается на -ить (кроме глаголов брить, стелить), то это глагол 2 спряжения.
Если в начальной форме глагол оканчивается не на –ить и не относится к глаголам-исключениям, то это глагол 1 спряжения.
Например: стира[и]шь – окончание безударное; начальная форма стирать; оканчивается на –ать, не исключение, значит, это глагол 1 спряжения – стира ешь .
Вер[и]шь – окончание безударное; начальная форма – верить; оканчивается на –ить, значит, это глагол 2 спряжения.
В русском языке есть два разноспрягаемых глагола – хотеть, бежать . Они так называются потому, что имеют личные окончания и 1 и 2 спряжения. Вот как они спрягаются:
Хоч у , хоч ешь , хоч ет , хот им , хот ите , хот ят .
Бег у , беж ишь , беж ит , беж им , беж ите , бег ут .
Не забывай, что начальная форма глагола не изменяется. По начальной форме, не поставив предварительно глагол в личную форму, его спряжение определить нельзя. К начальной форме необходимо обращаться только тогда, когда личное окончание глагола безударное.
Под ударением в окончаниях глаголов после шипящих пишется буква ё. Например: стриж ё м, печ ё м. Буква о в окончаниях глаголов не пишется.
Глаголы изменяются по временам .
Глагол в форме настоящего времени указывает на то, что действие совершается тогда, когда о нём говорят ( в момент речи).
Глаголь в форме прошедшего времени указывает, что действие совершалось до момента речи.
Глагол в форме будущего времени указывает, что действие совершится после момента речи.
Например: Я буду читать правило.
В формах настоящего и будущего времени глаголы изменяются по лицам. Значит, личное окончание глагола является показателем настоящего или будущего времени . В форме прошедшего времени глаголы по лицам не изменяются.
Глаголы совершенного вида не имеют форм настоящего времени , так как совершенный вид обозначает действие, которое в момент речи совершаться не может.
Суффикс –ыва-/-ива- в форме 1 лица единственного числа сохраняется неизменным. Суффикс –ова-/-ева- в форме 1 лица единственного числа превращается в суффикс –у-/-ю-.
Форма прошедшего времени образуется с помощью суффикса – л -. Этот суффикс образует форму слова, поэтому в основу не включается.
Форма прошедшего времени образуется от глаголов несовершенного и совершенного вида: варил, сварил, открывал, открыл.
Начальная форма глагола и форма прошедшеговремени имеют одинаковую основу. Эта основа так и называется – форма прошедшего времени(начальной формы). К основе прибавляются суффиксы –ть, -ти – и образуется начальная форма; прибавляется суффикс -л- — образуется форма прошедшего времени.
В форме прошедшего времени глаголы изменяются по родам и числам: стоял,стояла, стояло, стояли.
Написание безударных суффиксов – е-, -и-, -а-, -я- перед – ть в начальной форме нужно запомнить , а в случаях затруднений проверять по словарю.
Глаголы несовершенного вида образуют составную форму будущего времени с помощью глагола быть в личной форме: буду делать, будешь делать, будет делать.
Глаголы совершенного вида образуют простую форму будущего времени: сделаю, сделаешь, сделает.
Глаголы в форме настоящего времени могут называть действия, которые совершаются постоянно, всегда.
Например: Волга впадает в Каспийское море.
В предложении может говориться о действии, которое происходит на самом деле. Для этого глагол употребляется в форме изъявительного наклонения . Например: Мне подарили собаку.
Если о действии говорится как о желаемом, возможном, то употребляется форма условного наклонения.
Например: Подарили бы мне собаку.
Если в предложении есть совет, просьба или приказ, то глагол употребляется в форме повелительного наклонения .
Например: Подарите мне собаку!
Глаголы в форме изъявительного наклонения изменяются по временам . Глаголы в форме условного и повелительного наклонения по временам не изменяются.
Глаголы в форме условного наклонения называют действие, о котором сообщается как о возможном, желательном. Форма условного наклонения образуется с помощью глагола в форме прошедшего времени и частицы бы: поехал бы, отдыхала бы, ныряли бы.
Глаголы в форме повелительного наклонения обозначают совет, просьбу, приказ.
Форма повелительного наклонения образуется от основы настоящего или будущего времени с помощью суффикса – и- :
Уберу – убери , сниму – сними
Бросим – брось, сядем – сядь.
Глаголы в форме повелительного наклонения изменяются по числам : говори – говорите, иди – идите.
Глагол в форме наклонения в предложении всегда является сказуемым.
В словосочетании «глагол +существительное», где главное слово – глагол, при изменении главного слова (глагола) зависимое (существительное) не изменяется. Глагол управляет (командует) определённой падежной формой существительного: сам меняется, а существительному запрещает. Такая связь называется управлением.
Например: вспомнил о встрече, помогала подруге.
Вид и спряжение глагола – это его постоянные признаки. Остальные признаки глагола – наклонение, время, лицо, число, род – непостоянные, изменяемые.
Порядок морфологического разбора глагола
Запиши глагол в начальной форме.
Укажи постоянные признаки – вид и спряжение глагола.
Укажи непостоянные признаки – наклонение, время, лицо, число, род.
Определи, каким членом предложения является глагол.
Пример В конце февраля сильнее пригревает солнышко.
Пост . призн. – несов. в., 1 спр.
Непост. призн.: изъявит.накл., наст. вр., 3 л., ед.ч.
В предложении является сказуемым: солнышко (что делает?) пригревает.
Источник статьи: http://infourok.ru/pamyatka-po-russkomu-yaziku-dlya-uchaschihsya-klassa-po-teme-glagol-2425397.html