Русский язык родительный падеж упражнения

Родительный падеж

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Это задание требует заучивания большого количества форм слов. В данном случае нас интересует форма родительного падежа множественного числа имён существительных.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Это задание требует заучивания большого количества форм слов. В данном случае нас интересует форма родительного падежа множественного числа имён существительных.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Это задание требует заучивания большого количества форм слов. В данном случае нас интересует форма родительного падежа множественного числа имён существительных.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Это задание требует заучивания большого количества форм слов. В данном случае нас интересует форма родительного падежа множественного числа имён существительных.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Это задание требует заучивания большого количества форм слов. В данном случае нас интересует форма родительного падежа множественного числа имён существительных.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Это задание требует заучивания большого количества форм слов. В данном случае нас интересует форма родительного падежа множественного числа имён существительных.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Это задание требует заучивания большого количества форм слов. В данном случае нас интересует форма родительного падежа множественного числа имён существительных.

Задание под номером 6 в ЕГЭ по русскому языку проверяет умение учащихся старших классов образовывать различные формы слов. Вспомнив склонения существительных, а также правила правописания, школьники должны найти вариант, содержащий ошибку. Многолетняя практика показывает, что особые сложности при написании ЕГЭ по русскому языку старшеклассники испытывают при образовании нормативных форм множественного числа родительного падежа различных слов. При этом справляться с такими заданиями должны все выпускники. Зная, как правильно писать окончания слов в форме родительного падежа множественного числа, они смогут рассчитывать на получение достойных баллов.

Сложные случаи

Чтобы упражнения, в которых необходимо поставить слово в форму родительного падежа множественного числа, давались легко, рекомендуем запомнить основные моменты.

1. Если в начальной форме слова окончание не является нулевым, то при постановке в форму родительного падежа множественного числа оно будет нулевым и наоборот. Например: дыня — дынь, яблоко — яблок, но стул — стульев.
2. Есть случаи, когда допустимыми являются оба варианта написания окончания. Например: свеч и свечей, простынь и простыней.

В форме родительного падежа множественного числа нулевое окончание будут иметь:

1. Слова, обозначающие обувь. Например: ботинки — ботинок, туфли — туфель.
2. Существительные, которые обозначают ряд военных профессий. Например: гусары — гусар, солдаты — солдат.
3. Слова, обозначающие национальности. Например: башкиры — башкир, армяне — армян.
4. Существительные, которые оканчиваются на -ня, -ля. Например: яблоня — яблонь, вишня —вишен.
5. Слова, оканчивающиеся на -ца. Например: блюдца — блюдец.
6. Ряд других слов, таких как погоны (погон), ремесло (ремесел), ведьма (ведьм) и проч.

В форме родительного падежа множественного числа оканчиваться на -ов или -ев будут:

1. Существительные, обозначающие фрукты и овощи. Например: абрикосы — абрикосов, лимоны — лимонов, помидоры — помидоров.
2. Ряд других слов, среди которых: носки (носков), консервы (консервов), центнеры (центнеров), комментарии (комментариев), джинсы (джинсов) и проч.

В форме родительного падежа множественного числа оканчиваться на -ей будут такие существительные, как ясли (яслей), ноздри (ноздрей), пельмени (пельменей), падежи (падежей).

Как эффективно подготовиться к единому государственному экзамену по русскому языку?

Чтобы успешно справляться с заданиями, в которых учащимся предлагается выполнить правильную постановку окончания в словах в форме множественного числа родительного падежа, выбирайте наш образовательный портал. Вначале опытные педагоги «Школково» предлагают вспомнить базовый теоретический материал. Причем для этого не нужно искать подходящий параграф в школьном учебнике. Вся информация уже собрана и понятно изложена в соответствующем разделе на нашем сайте. Освежив в памяти правила, выпускники могут ознакомиться с онлайн-примерами и самостоятельно выполнить упражнения, в которых требуется образовать нормативную форму множественного числа родительного падежа слов. Перечень заданий, который систематически дополняется, вы найдете в разделе «Каталог».

Вы уже вспомнили основные правила? Тогда предлагаем вам попрактиковаться в выполнении заданий в режиме реального времени. Выберите простое упражнение и сделайте его. Если вы справились с ним быстро и без каких-либо сложностей, тогда переходите к заданиям экспертного уровня. А в случае возникновения определенных трудностей рекомендуем вам планировать свое дневное расписание таким образом, чтобы в нем оставалось место для регулярных занятий вместе со «Школково». Начните онлайн-обучение уже сегодня, ведь с каждым днем остается все меньше времени на подготовку к экзамену!

Источник статьи: http://russkij.shkolkovo.net/catalog/morfologicheskie_oshibki/roditelnyj_padezh

Русский язык родительный падеж упражнения

Войти

Авторизуясь в LiveJournal с помощью стороннего сервиса вы принимаете условия Пользовательского соглашения LiveJournal

РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ: ЗНАЧЕНИЯ

При объяснении родительного падежа (и при объяснении других падежей и грамматических тем вообще) можно идти двумя путями: от значения к форме и от формы к значению. А можно и совмещать оба способа: на практике так чаще всего и получается. В первом случае учащимся предлагается небольшой текст, где встречаеся изучаемая форма; их задача — догадаться о её значении, а затем вывести правило, как она образуется и когда употребляется. Во втором случае преподаватель сам комментирует и вводит новую форму слова. В интенсивном курсе полезно комбинировать эти приёмы.
Родительный падеж имеет следующие значения (или функции):
1) Субъект обладания (тот, у кого что-то есть; у кого есть что): дом отца, кабинет директора
В конструкции у кого есть что: ž У брата есть собака.
2) Объект при отрицании (после слова нет): У него нет сестры.
3) Количество чего-либо: пачка масла, пакет молока
Здесь ещё можно выделить так называемый второй родительный (партитив), характерный для разговорной речи: стакан чаю
4) После числительных два, три, четыре + Р.п. ед.ч. (два окна, двадцать три года, пятьсот тридцать четыре рубля) после числительных пять и далее, а также слов много, мало, сколько, несколько + Р.п. мн. ч. (шесть лет, восемь часов, пятнадцать книг)
5) Родительный падеж даты (когда? какого числа?): третьего января
ž НО! Какое сегодня число? – Третье января.
6) Характеристика: человек высокого роста, учебник русского языка
7) С предлогами:
ž — адресат: книга для детей
ž — пространственные отношения: далеко от дома, взять из библиотеки, посередине комнаты, у окна, около магазина
ž — время: в течение дня, с утра до вечера, во время урока, после уроков
ž — причина: от боли, из-за дождя, из скромности, вследствие недоговоренности
ž — цель: для учёбы, ради карьеры, с целью привлечения инвестиций
ž — условие: в случае (чего) дождя
— после предлога кроме: Пришли все, кроме Пети.

Формы родительного падежа можно объединить в виде следующих таблиц:
единственное число

множественное число

особые формы множественного числа
Ж, Ш, Ч, Щ, Ь, Е + ЕЙ
Этаж – этажЕЙ
Нож – ножЕЙ
Врач — врачЕЙ
Плащ – плащЕЙ
Ночь – ночЕЙ
Площадь – площадЕЙ
Море – морЕЙ
Поле – полЕЙ

–ИЯ, -ИЕ + ИЙ
Аудитория – аудиторИЙ
Здание — зданИЙ

.
друзья – ДРУЗЕЙ
деньги — ДЕНЕГ
год – ЛЕТ
раз – РАЗ
человек — ЧЕЛОВЕК

А ещё важный комментарий по поводу прилагательных, который часто упускается в учебниках:
Для существительных мужского рода: 2 высоких (родительный множественного) дома. Для существительных женского рода: 3 интересные книги, 3 интересных книги (возможны и именительный, и родительный множественного).
Подробнее в: http://www.evartist.narod.ru/text1/65.htm#з_03

В практике преподавания русского языка как иностранного все эти формы не вводятся сразу, а поэтапно, концентрически. Иностранца, который только недавно приступил к изучению русского, вначале знакомят только с базовыми значениями (после слова нет и при обозначении количества). Так материал предъявляется и в учебниках по РКИ и отрабатывается в системе языковых и речевых упражнений.
Вот целое пособие о родительном падеже
Russian Genitive: its forms and usage
http://www.litres.ru/n-rayan/russian-genitive-its-forms-and-usage-roditelnyy-padezh-v-russkom-yazyke-formy-i-upotreblenie/?utm_campaign=Retargeting&utm_medium=LowerFunnel&utm_source=Criteo

А это видео поможет проследить, как используют родительный падеж герои фильма «Ирония судьбы»:

Источник статьи: http://marjulia.livejournal.com/175654.html